教師文明禮儀要求

教師文明禮儀要求1、教師的形象應(yīng)該是怎么樣的？（1）學(xué)識(shí)淵博。（2）心靈美好。（3）語(yǔ)言文明。（4）儀態(tài)優(yōu)雅。（5）舉止端莊。2、怎樣的言談才能做到既保持教師的美好形象又能取得良好的教授效果呢？（1）首先，態(tài)度要誠(chéng)懇、親切。當(dāng)你在傳授道理時(shí)表情冷淡，沒(méi)有用心在講授，那學(xué)生一定會(huì)感覺(jué)到你并不敬業(yè)，只是在敷衍而已。（2）用詞文雅，表達(dá)要清晰、規(guī)范、簡(jiǎn)練、到位，不要做過(guò)多的解釋和分析，這會(huì)讓聽(tīng)者有羅唆的感覺(jué)，反而會(huì)影響效果，又浪費(fèi)時(shí)間。（3）音量要適中，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)。讓學(xué)生或他人聽(tīng)了既覺(jué)得親切、自然又感受到一種踏實(shí)和穩(wěn)重。（4）教師言談切忌忘了自己的身份、角色地位，評(píng)價(jià)事物要盡量客觀全面，不能只顧自己個(gè)人的好惡，也不能夸大其詞，一切要有分寸。（5）言談要有善意。當(dāng)教師教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)一定要讓學(xué)生感覺(jué)到你苦口婆心都是為了他好，而不是在挑他的刺，更不是在羞辱他；用詞一定要適當(dāng)，該重的時(shí)候可以重，為了讓學(xué)生明白問(wèn)題的嚴(yán)重性，但不能用很傷人的刻薄的話和挖苦的語(yǔ)言，這其實(shí)也是一種“分寸”。（6）教師應(yīng)講普通話。普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言，是交往對(duì)象能夠理解的規(guī)范化語(yǔ)言，在交談中要講普通話，不講方言土語(yǔ)，盡量避免使用不規(guī)范的語(yǔ)言。3、教師的風(fēng)度體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（1）氣質(zhì)。教師應(yīng)該具有良好的修養(yǎng)和高雅的氣質(zhì)，其優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì)一定會(huì)通過(guò)儀容舉止顯示出來(lái)。與他人交往中，手足無(wú)措、神態(tài)恍惚、缺乏自信的人，很難在公眾面前展現(xiàn)良好的內(nèi)在氣質(zhì)。（2）性格。教師的性格應(yīng)該是充滿自信，朝氣蓬勃，樂(lè)觀開(kāi)朗，積極主動(dòng)。沉默寡言，性情憂郁，謹(jǐn)小慎微，唯唯諾諾是不可能創(chuàng)造出一個(gè)良好的教育氛圍的。（3）品格。教師由于職業(yè)要求，不但要有令人愉悅的外貌，還要有瀟灑的品格。瀟灑的內(nèi)涵在于思想境界的脫俗。不尊重他人，自我感覺(jué)良好，狂妄自大，終究會(huì)有失風(fēng)度。（4）精神面貌。精神面貌是形象美的核心。生氣勃勃的精神面貌無(wú)疑讓人感到充滿自信，富于感染力。（5）性別魅力。教育活動(dòng)中，男教師的動(dòng)作要有力度，表現(xiàn)出男子漢的剛勁、強(qiáng)壯、英勇和威武，具有“陽(yáng)剛之氣”，給人一種壯美感。女教師的氣質(zhì)貴在優(yōu)雅。在教育活動(dòng)中，應(yīng)表現(xiàn)出女性的溫柔、輕盈、嫻靜和典雅之姿，動(dòng)作要有柔性，給人以一種雖動(dòng)猶靜的優(yōu)美感。4、什么是教師與學(xué)生交流的藝術(shù)？不只是看到眼前的。一方面，學(xué)生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自己，獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn)，獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐，逐步完成自由個(gè)性和健康人格的確立；另一