小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)(下)《100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)》練習(xí)題(含答案)人教版全文

PAGE1小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)(下)《100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)》練習(xí)題第一課時(shí)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(shǔ),數(shù))EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(yì),一)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(shǔ),數(shù))。（1）五條五條地?cái)?shù)。(2)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。大約有多少個(gè)橘子？可怎么估呢？（1）可以這樣估：先數(shù)出十個(gè)，圏一圏，再看剩下的(2)數(shù)有（）個(gè)10，照這樣的方法先估一估，一共有（）個(gè)橘子。（2）我一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，一共有（）個(gè)橘子。3、（1）在八十八的后面連續(xù)數(shù)出3個(gè)數(shù)。八十八（2）在七十的前面連續(xù)數(shù)出3個(gè)數(shù)。七十4、EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(xiān),先)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(tián),填)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(yī),一)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(tián),填)，EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(zài),再)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(shuō),說)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(shuō),說)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(nǐ),你)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(shì),是)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(zěn),怎)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(yàng),樣)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(zuò),做)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(de),的)。第二課時(shí)1、EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(kàn),看)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(tú),圖)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(tián),填)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(yī),一)EQ\*jc2\*hps22\o\ad(\s\up11(tián),填)。填空。（1）70里面有（）個(gè)十。（2）5個(gè)十和6個(gè)一組成的數(shù)是（）。（3）49是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的，與它相鄰的數(shù)是（）和（）。（4）8個(gè)十加上（）個(gè)十是100，3個(gè)十和5個(gè)一，再添（）個(gè)一是40.，3、用表示10，用表示1.下面的圖形和表示多少？；；；；；；；；；；；；；；；；（）（）()附參考答案第一課時(shí)1、數(shù)一數(shù)。20條，50個(gè)2、（1）2個(gè)，32個(gè)（2）32個(gè)3、（1）八十九，九十，九十一，（2）六十九，六十八，六十七4、28個(gè)，22個(gè)第二課時(shí)1、3個(gè)十，3個(gè)