部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)13 寒號(hào)鳥(niǎo) 第二課時(shí) 教案

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)觀察圖片，理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話的能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)討論、交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從圖片中獲取信息，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感，激發(fā)學(xué)生的想象力。二、教學(xué)內(nèi)容1.圖片內(nèi)容：一只貪玩的小老鼠在森林里玩耍，遇到各種動(dòng)物，發(fā)生了一系列有趣的故事。2.寫話要求：根據(jù)圖片內(nèi)容，發(fā)揮想象，編寫一個(gè)生動(dòng)有趣的的故事。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、獲取信息的能力，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)圖片內(nèi)容。2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，編寫一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片《貪玩的小老鼠》2.學(xué)具：彩色筆、圖畫紙五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：展示圖片《貪玩的小老鼠》，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。2.講解：教師引導(dǎo)學(xué)生從圖片中獲取信息，講解故事梗概。3.討論：分組討論，讓學(xué)生發(fā)揮想象，補(bǔ)充故事細(xì)節(jié)。4.寫話：根據(jù)討論結(jié)果，每組編寫一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。5.展示：每組選代表分享編寫的故事，大家互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.圖片《貪玩的小老鼠》2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)內(nèi)容4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)5.教學(xué)過(guò)程七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)圖片《貪玩的小老鼠》，編寫一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。2.家長(zhǎng)簽字，確認(rèn)孩子完成作業(yè)。八、課后反思1.教師反思：本次課程是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法是否合適，如何改進(jìn)。2.學(xué)生反饋：了解學(xué)生對(duì)本次課程的感受，對(duì)教學(xué)方法、內(nèi)容的意見(jiàn)和建議。3.家長(zhǎng)反饋：了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，對(duì)教學(xué)工作的支持與建議。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用圖片《貪玩的小老鼠》來(lái)吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，例如：“同學(xué)們，你們?cè)趫D片上看到了什么？”，“小老鼠在做什么？”，“你們覺(jué)得小老鼠的心情是怎樣的？”。這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的觀察力和思考力，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。二、講解在講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從圖片中獲取信息，講解故事梗概。教師可以邊講解邊提問(wèn)，例如：“小老鼠遇到了哪些動(dòng)物？”，“小老鼠和這些動(dòng)物之間發(fā)生了什么？”。通過(guò)這樣的方式，教師能夠幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)和表達(dá)能力。三、討論在討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)揮想象，補(bǔ)充故事細(xì)節(jié)。教師可以給出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，例如：“小老鼠為什么會(huì)和這些動(dòng)物發(fā)生這樣的故事？”，“你們覺(jué)得小老鼠會(huì)怎樣？”。通過(guò)討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作能力，同時(shí)也能夠提高想象力和創(chuàng)造力。四、寫話在寫話環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，每組編寫一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。教師可以給出一些寫話的提示，例如：“要注意故事的連貫性”，“要盡量使用生動(dòng)的語(yǔ)言”。在編寫故事的過(guò)程中，學(xué)生能夠鍛煉寫作能力，同時(shí)也能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力。五、展示在展示環(huán)節(jié)，每組選代表分享編寫的故事，大家互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽分享，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。通過(guò)展示，學(xué)生能夠培養(yǎng)自信，同時(shí)也能夠?qū)W會(huì)尊重他人。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高。七、板書設(shè)計(jì)八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在本次教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計(jì)可以是讓學(xué)生回家后，根據(jù)課堂編寫的故事，進(jìn)行進(jìn)一步的完善和