比賽活動(dòng)總結(jié)

比賽活動(dòng)總結(jié)

比賽活動(dòng)總結(jié)1

為了充分發(fā)揮教師資源的優(yōu)勢(shì)，繼承閱讀中國(guó)經(jīng)典的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承中國(guó)詩(shī)歌的文化瑰寶，學(xué)校從20__年9月20日開(kāi)始了閱讀中國(guó)經(jīng)典的實(shí)踐。近兩年來(lái)，學(xué)校經(jīng)典閱讀形成了自己的特色，與詩(shī)化語(yǔ)文課堂、詩(shī)化人際關(guān)系、詩(shī)化校園文化、詩(shī)化課程改革相輔相成。

一、學(xué)校經(jīng)典閱讀活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和優(yōu)勢(shì)

“詩(shī)助悟”是中國(guó)古典閱讀傳統(tǒng)自古以來(lái)的價(jià)值。今天，我們提出教育本質(zhì)的回歸。教育在于培養(yǎng)人格健全的人，讓學(xué)生在未來(lái)?yè)碛薪】悼鞓?lè)的生活。閱讀經(jīng)典對(duì)于豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的情感，尤其是讓學(xué)生熱愛(ài)自己的國(guó)家和民族，知道我們來(lái)自哪里，有著不可替代的作用。這不僅僅是從一個(gè)學(xué)生層面來(lái)說(shuō)，還關(guān)系到國(guó)家的后續(xù)發(fā)展。我們北京路小學(xué)是一所歷史悠久的文明老派。一定要有傳薪傳火的使命感，要有傳承經(jīng)典的責(zé)任感。將傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀引入當(dāng)代校園文化建設(shè)，不僅是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌文化的繼承和發(fā)展，也是培養(yǎng)具有深厚人文背景的'現(xiàn)代人才不可或缺的。

基于這種思考，我們反復(fù)論證研究，認(rèn)為開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：

一是在學(xué)校漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，積淀形成了濃厚的文化氛圍；

二是我校是濟(jì)南市“讀古詩(shī)文”先進(jìn)試點(diǎn)單位，曾主辦過(guò)全市讀古詩(shī)文現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；

三是在職教師中，有4人被省市作家詩(shī)歌協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員。許多教師熱愛(ài)文學(xué)和創(chuàng)作，經(jīng)常在當(dāng)?shù)睾拖嚓P(guān)報(bào)刊雜志上發(fā)表文學(xué)作品。為了挖掘?qū)W校和教師的文化潛力，進(jìn)而為學(xué)生服務(wù)，從20__年開(kāi)始，我們學(xué)校在簡(jiǎn)單閱讀的基礎(chǔ)上，開(kāi)始了閱讀、欣賞和創(chuàng)作詩(shī)歌的大膽嘗試。

二，開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng)的幾種方式

1、讀經(jīng)典是基礎(chǔ)。我們采取了以下措施：第一，在每天的晨讀中，老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，并要求中、高年級(jí)學(xué)生將自己在《詩(shī)歌鑒賞與積累》一書(shū)中讀到的內(nèi)容抄下來(lái)，簡(jiǎn)單改寫成現(xiàn)代漢語(yǔ)；其次，利用每天離校的機(jī)會(huì)，學(xué)生邊讀書(shū)邊離校，成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景；第三，每周一升旗儀式結(jié)束后，舉行短期輪誦；每月舉辦一次“讀書(shū)大賽”；每學(xué)期舉辦一次“閱讀冠軍大賽”。通過(guò)這些措施，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

2、關(guān)鍵突破。四、五、六年級(jí)成立了以讀學(xué)寫格律詩(shī)為內(nèi)容的“石蘭”文學(xué)社和以讀學(xué)寫現(xiàn)代詩(shī)為內(nèi)容的“君至”文學(xué)社。以“石蘭”文學(xué)學(xué)會(huì)為例，教師在閱讀和學(xué)習(xí)詩(shī)歌基礎(chǔ)知識(shí)后，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和創(chuàng)作格律詩(shī)，并從音韻意境、適用格式、選韻部、平仄規(guī)則、對(duì)立要求、確定題目等方面進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生創(chuàng)作了很多作品。在這個(gè)過(guò)程中，我們意識(shí)到學(xué)生的潛力是巨大的，只要他們得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，博學(xué)而有效，學(xué)生就會(huì)有我們無(wú)法想象的精彩表現(xiàn)。

3、啟用家長(zhǎng)資源。新課程改革要求充分利用家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源。同樣，讀經(jīng)也要發(fā)掘和開(kāi)發(fā)父母身上蘊(yùn)含的巨大資源。我們拓展了格律詩(shī)的滲透環(huán)境，有機(jī)地結(jié)合了格律詩(shī)人的閱讀

4、營(yíng)造良好的校園文化氛圍。詩(shī)歌是班級(jí)文化建設(shè)、主題長(zhǎng)廊、花壇景點(diǎn)、學(xué)校標(biāo)語(yǔ)牌的主要內(nèi)容，使學(xué)生在一個(gè)詩(shī)歌從進(jìn)校園到出校園滲透的環(huán)境中漫游?！妒殖瓐?bào)》是學(xué)生展示詩(shī)歌作品的大舞臺(tái)。把優(yōu)秀的作品做成展板掛在樓道里讓大家欣賞；組織學(xué)生在各種場(chǎng)合閱讀表演；請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或參加朗誦會(huì)，觀看學(xué)生的陳述，與孩子分享詩(shī)歌活動(dòng)的樂(lè)趣。達(dá)到了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作優(yōu)秀詩(shī)詞，構(gòu)建和諧校園”的目的。

比賽活動(dòng)總結(jié)2

為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個(gè)盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語(yǔ)風(fēng)采的舞臺(tái)，我學(xué)習(xí)部在得到老師和同學(xué)的支持下，舉行了英語(yǔ)演講比賽，此次比賽主要針對(duì)自動(dòng)化系的學(xué)生。學(xué)生參加的積極性很高，報(bào)名人數(shù)多，比賽設(shè)有初賽，復(fù)賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，體現(xiàn)“公平，公正，公開(kāi)”的比賽原則。

一、活動(dòng)組織

承辦部門：自動(dòng)化系學(xué)習(xí)部

負(fù)責(zé)人：___

指導(dǎo)老師：__

二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

在比賽初期，學(xué)習(xí)部各干事在各班進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)各班的同學(xué)積極報(bào)名，統(tǒng)計(jì)參賽人數(shù)并進(jìn)行核對(duì)，將參賽人的名單、上場(chǎng)序號(hào)、參賽時(shí)間及地點(diǎn)打印出來(lái)并張貼至公告欄。

在此次決賽之前，我部各班干事到各班進(jìn)行宣傳組織各班學(xué)生到賽場(chǎng)進(jìn)行觀看，以擴(kuò)大演講比賽的影響力。在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，組織各參賽選手進(jìn)行抽簽，已決定各選手上場(chǎng)順序，比賽過(guò)程中，每?jī)擅x手進(jìn)行一次統(tǒng)分及報(bào)分，以體現(xiàn)比賽的“公開(kāi)”性。決賽結(jié)束后，各評(píng)委對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了個(gè)選手在比賽過(guò)程中的不足和缺點(diǎn)，提出對(duì)同學(xué)們的期望，以及對(duì)同學(xué)們的鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)評(píng)委的評(píng)比打分，最終角逐出：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，以及優(yōu)秀獎(jiǎng)20名。

三、活動(dòng)過(guò)程

在比賽當(dāng)日，先進(jìn)行選手的簽到，然后由學(xué)生會(huì)副主席朱磊進(jìn)行英語(yǔ)演講比賽開(kāi)始的致辭并宣布演講比賽開(kāi)始，接下來(lái)由學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)___講述比賽規(guī)則并告知參賽選手需注意的事項(xiàng)，比賽開(kāi)始后，___負(fù)責(zé)選手的點(diǎn)名，由___等人組成的評(píng)委團(tuán)進(jìn)行打分及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，___等人維持會(huì)場(chǎng)秩序，保證比賽有序的進(jìn)行。

四、比賽結(jié)果及活動(dòng)存在的不足之處

參加本次英語(yǔ)演講比賽的`共有44人，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，共有17人獲獎(jiǎng)，分別是一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，以及優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。

通過(guò)這次英語(yǔ)演講比賽，使我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵性。這次英語(yǔ)演講比賽促進(jìn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，豐富了大學(xué)生在校的課余生活。同時(shí)，我們也從這次英語(yǔ)演講比賽中發(fā)現(xiàn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)所存在的一些問(wèn)題。如：學(xué)生的英語(yǔ)底子薄弱；學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性不夠高。有些學(xué)生的膽量不夠大，上臺(tái)有些膽怯。由于這些問(wèn)題的存在，我學(xué)習(xí)部今后要從以下幾個(gè)方面著手來(lái)提高我系學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升我系的學(xué)習(xí)氛圍。

一、針對(duì)我系的請(qǐng)況，定期的開(kāi)展一些針對(duì)性的學(xué)習(xí)講座和活動(dòng)。讓各位學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，開(kāi)闊視野。

二、在平時(shí)的教學(xué)中。學(xué)習(xí)部將對(duì)各班的教學(xué)情況進(jìn)行檢查，給學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，讓他們用心去學(xué)習(xí)。

三、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)部將會(huì)定期的向其他系學(xué)習(xí)，把他們的經(jīng)驗(yàn)吸取過(guò)來(lái)，為我們所用。

我相信，經(jīng)過(guò)全系老師和學(xué)生們的共同努力，一定會(huì)提高我系學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，還有一些問(wèn)題在今后的活動(dòng)中也會(huì)逐步的解決。

比賽活動(dòng)總結(jié)3

寫字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。寫字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。為全面貫徹教育部《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》，落實(shí)20__版課標(biāo)對(duì)寫字教學(xué)的要求，提高我校教師的書(shū)寫能力，我們開(kāi)展了為期5個(gè)月的“教師練字月”活動(dòng)。我校青年教師硬筆書(shū)寫比賽圓滿落下帷幕。

本次比賽，除一位老師因特殊情況請(qǐng)假外，共有76位老師參加，從比賽現(xiàn)場(chǎng)看，我們大部分老師粉筆字字體大氣、清秀、剛健，展現(xiàn)了自身硬筆書(shū)法的.才能，充分展示了我校教師扎實(shí)的書(shū)寫基本功。巾幗不讓須眉，如任芳琴、吳冬玲、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬(wàn)鳳霞、方雙雙。

但是，這次比賽也存在一些問(wèn)題，表現(xiàn)在：部分老師平時(shí)練字少，字體太幼稚，像中學(xué)生的水平，希望今后多練字帖。還有些老師犯了基本的錯(cuò)誤，如“已經(jīng)”的“已”寫成“自己”的“己”;“少年易老學(xué)難成”寫成“少年易學(xué)老難成”。有2位教師請(qǐng)假?zèng)]有批，因?yàn)楹芏嗟馁Y料是學(xué)校各個(gè)部門都需要的，評(píng)選文明單位、工會(huì)文明行業(yè)評(píng)選、校報(bào)、學(xué)校目標(biāo)考核等。

下面我宣布本次比賽一等獎(jiǎng)名單：吳明義、陳名禮、房樹(shù)聲、任芳琴、吳冬玲、胡孝軍、盛春明、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬(wàn)鳳霞、方雙雙。其余參賽老師為二等獎(jiǎng)，所有參賽老師的獎(jiǎng)金在期末績(jī)效工資中發(fā)放。

我們將綜合考慮選拔的6名選手代表我校參加貴池區(qū)青年教師硬筆書(shū)法比賽。

下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

比賽活動(dòng)總結(jié)4

勤勞是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和和良好勞動(dòng)品質(zhì)，充分展示孩子們的勞動(dòng)教育成果，完善勞動(dòng)實(shí)踐課堂，激勵(lì)學(xué)生勞動(dòng)熱情，以優(yōu)異成績(jī)喜迎二十大的召開(kāi)。

我校積極響應(yīng)區(qū)級(jí)相關(guān)部門號(hào)召，依據(jù)大賽“與生活勞動(dòng)相伴，與生產(chǎn)勞動(dòng)同行”的'主題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國(guó)家，奉獻(xiàn)社會(huì)。在經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心策劃和周密安排下，同學(xué)們的比賽順利進(jìn)行。

低年級(jí)的同學(xué)系紅領(lǐng)巾和整理書(shū)包，別看年齡小，一點(diǎn)不示弱，整理物品的規(guī)整，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了孩子們的認(rèn)真練習(xí)。

高年級(jí)的同學(xué)打包物品和比賽整理衣物，系鞋帶等比賽就更有意思了，整場(chǎng)比賽在歡樂(lè)的氣氛中比出了水平，賽出了風(fēng)格。教師代表?yè)?dān)任評(píng)委，看著孩子們勞動(dòng)的場(chǎng)面，開(kāi)心的笑了起來(lái)。

通過(guò)此次生活及勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在歡快的氣氛中不知不覺(jué)提高了學(xué)生的生活自理能力，為學(xué)生將來(lái)立足于社會(huì)奠基。我們欣喜地看到了學(xué)生長(zhǎng)大了，學(xué)校還會(huì)將勞動(dòng)教育深入開(kāi)展下去，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)技能。

比賽活動(dòng)總結(jié)5

為了貫徹我校第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，通過(guò)講故事比賽進(jìn)一步激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)童話、成語(yǔ)、歷史等故事的理解，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富我們的校園文化，我校特組織進(jìn)行了“故事大王”比賽。

此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)學(xué)生們的積極準(zhǔn)備，老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，故事講的是聲情并茂、有聲有色，突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。尤其是二年級(jí)二班趙一飛的《放羊的孩子》，二年級(jí)六班李樂(lè)瑤的《送星星回家》等幾個(gè)故事，學(xué)生講的眉飛色舞，聽(tīng)眾們聽(tīng)得十分入神。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、選手有秩序參與比賽，激情投入，展現(xiàn)了自己的'風(fēng)采。

2、選手比賽時(shí)自然大方，肢體語(yǔ)言得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。

體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次很成功的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。

比賽活動(dòng)總結(jié)6

我校為豐富學(xué)生的課余生活，于__年__月中旬組織了一場(chǎng)乒乓球比賽，比賽為期2周，在圖書(shū)館三樓舉行。本次比賽的目的在于使同學(xué)們能夠有一個(gè)可以施展自身球技的`舞臺(tái)，使我們的大學(xué)生活更加豐富多彩，也可以使我們得到鍛煉。

這次比賽共有32人參加，經(jīng)過(guò)抽簽，分組，兩兩對(duì)決，賽出的選手繼續(xù)參加復(fù)賽。在復(fù)賽中，同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)激烈，努力拼搏，最終選出了3名精英：__。比賽中，同學(xué)們以友誼第一，比賽第二的原則，既賽出了水平，又增進(jìn)了友誼，使同學(xué)們?cè)诒荣愔袑?shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。在復(fù)賽中，決出了4人進(jìn)入總決賽，雖然他們已經(jīng)進(jìn)入決賽，但依然沒(méi)有絲毫放松，都竭盡全力為最后總冠軍做最后一分努力。經(jīng)過(guò)一番激烈的爭(zhēng)奪，以精湛的球技擊敗奪得了冠軍。取得第二名的優(yōu)異成績(jī)，排名第三。

最后，分院學(xué)生會(huì)主席給獲獎(jiǎng)人頒發(fā)了獎(jiǎng)品，使這次活動(dòng)得到了圓滿的成功。

比賽活動(dòng)總結(jié)7

5月11日19：00，河北民族師范學(xué)院唱響青春馳揚(yáng)風(fēng)采法政系20__年紅歌比賽隆重拉開(kāi)了序幕。

經(jīng)過(guò)了緊鑼密鼓的挑選與練習(xí)，選手都是精英中的精英，都可謂是紅歌高手。而相應(yīng)的組織者也請(qǐng)到了最專業(yè)的評(píng)委來(lái)進(jìn)行打分使比賽又增加了一絲緊張的氣氛。相信在場(chǎng)觀眾都對(duì)這次精彩的盛會(huì)充滿了期待。

通過(guò)這次比賽“紅歌”在法政系乃至全校中有了牢固的群眾基礎(chǔ)，學(xué)生們的激情在這個(gè)初夏因這次盛大的活動(dòng)被引爆的淋漓盡致，觀眾高漲的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了我們的想象。

本次紅歌會(huì)的成功舉辦是老師和各位工作人員盡心盡力的智慧與體力的結(jié)晶。每個(gè)代表隊(duì)良好的心態(tài)、很強(qiáng)的唱功實(shí)力、精心的準(zhǔn)備安排、各個(gè)環(huán)節(jié)的良好配合是我們成功的`四大因素。

1.第一，比賽前夕通知的時(shí)間較長(zhǎng)，各個(gè)代表隊(duì)準(zhǔn)備的時(shí)間也很充足，所以在比賽的時(shí)候各個(gè)代表隊(duì)把水平發(fā)揮到了最好。

2.第二，宣傳到位，在比賽會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，一改以前活動(dòng)冷場(chǎng)的狀況，更有外系前來(lái)觀看。

3.第三，往往在比賽過(guò)半的時(shí)候觀眾離開(kāi)了一半，但是這次并沒(méi)有，我想除了選手的歌聲以外，比賽中間設(shè)置的一些游戲環(huán)節(jié)也很吸引人，大家都有很高的熱情，所以留住了觀眾。

4.第四，布置會(huì)場(chǎng)的人員很到位，讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)看起來(lái)很協(xié)調(diào)，給人以美感。

合唱比賽和歌手大賽可以說(shuō)是圓滿結(jié)束，但其中也暴露了學(xué)生會(huì)成員在開(kāi)展工作時(shí)的不少缺點(diǎn)。

1.第一，我們?cè)谝恍┯布O(shè)備的準(zhǔn)備過(guò)程中不夠完善，比如多媒體設(shè)備，還有音響設(shè)備，這兩大設(shè)備準(zhǔn)備的疏忽，使比賽延遲了半個(gè)小時(shí)。以后再準(zhǔn)備的時(shí)候應(yīng)該委派專門的負(fù)責(zé)人員負(fù)責(zé)這些事情。

2.第二，除了主辦的組織部以外，其他各部對(duì)比賽的流程及細(xì)節(jié)都不太清楚，有些部門應(yīng)該干什么應(yīng)該負(fù)責(zé)哪個(gè)板塊都不使很清楚，在準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)時(shí)出現(xiàn)了一些混亂，雖然是小混亂，但是也是暴露我們?nèi)秉c(diǎn)的地方。所以在以后的活動(dòng)中我們要提前分配，各部協(xié)調(diào)。

3.第三，無(wú)論是那場(chǎng)比賽的準(zhǔn)備，氣球和彩條是不可缺少的裝飾物，總是看到氣球和彩條，大家沒(méi)有新鮮感，這兩樣?xùn)|西又都很貴，而且比賽過(guò)后都會(huì)扔掉，造成了極大的浪費(fèi)，而且制作者兩樣?xùn)|西的材料都不可降解，也會(huì)給環(huán)境帶來(lái)負(fù)擔(dān)，所以我建議以后的活動(dòng)可用一些廉價(jià)環(huán)保的東西代替氣球和彩條。

盡管在比賽中有許多不足與缺點(diǎn)，但是學(xué)生會(huì)的全體成員，將會(huì)更加努力，以更飽滿的熱情時(shí)刻準(zhǔn)備著為下一次挑戰(zhàn)盡自己的一份力量。

比賽活動(dòng)總結(jié)8

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會(huì)主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過(guò)內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的'思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動(dòng)經(jīng)過(guò)

1.預(yù)賽：在普教樓304舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終：第一場(chǎng)：外語(yǔ)學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語(yǔ)學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院。

2.半決賽：在合班樓509舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣：外語(yǔ)學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院。

3.決賽：3.4名決賽在管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號(hào)在合班樓509,舉行了決賽，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。

比賽活動(dòng)總結(jié)9

一、說(shuō)話是語(yǔ)言的藝術(shù)

我們應(yīng)不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。說(shuō)課包含七個(gè)板塊，我們?cè)谡f(shuō)課時(shí)應(yīng)有機(jī)融合各個(gè)板塊的內(nèi)容，不要太過(guò)生硬。說(shuō)課時(shí)語(yǔ)音洪亮，語(yǔ)調(diào)輕快，說(shuō)課半脫稿就行。盡量不要背誦，說(shuō)課語(yǔ)言流暢，不要使用口頭禪。說(shuō)課時(shí)如果要展示教具改進(jìn)的前后，應(yīng)提出教具改進(jìn)的原因、教具改進(jìn)以后的優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)課時(shí)的表情、PPT可以為說(shuō)課錦上添花。大膽創(chuàng)新、點(diǎn)亮課堂。

二、指向教學(xué)目標(biāo)的教材分析、學(xué)情分析和測(cè)評(píng)反饋

教材分析建議：

①閱讀教材、教參，理解文本

②明確本課的.作用、地位及前后聯(lián)系

③簡(jiǎn)單介紹本課主要活動(dòng)

學(xué)情分析建議：

①學(xué)生心理特點(diǎn)

②知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（前概念）

③學(xué)習(xí)能力（小組合作能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

④學(xué)習(xí)困難

三、小學(xué)科學(xué)教師基本素養(yǎng)

板書(shū)部分

了解了板書(shū)的含義及作用

正確書(shū)寫文字

規(guī)范構(gòu)圖

注意課題及編號(hào)的作用

禮儀、儀表、體態(tài)、語(yǔ)言

求真務(wù)實(shí)、磨礪細(xì)節(jié)

四、說(shuō)課PPT這樣做

目標(biāo)：把我們的語(yǔ)言可視化

PPT功能：輔助、強(qiáng)化、留痕

制作說(shuō)課PPT的四個(gè)技巧：

①背景模板要簡(jiǎn)潔

②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)范

③字體統(tǒng)一顏色少

④學(xué)校全稱都寫到

輔助說(shuō)課PPT的八亮點(diǎn)：

①配合內(nèi)容的封面

②簡(jiǎn)潔清晰的目錄

③圖文匹配的教學(xué)目標(biāo)

④巧妙突出的學(xué)情分析

⑤分塊呈現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

⑥呈現(xiàn)實(shí)物的教學(xué)準(zhǔn)備

⑦包含課程內(nèi)容的教學(xué)流程

⑧最好加上參考資源

最后，用這樣一句話激勵(lì)自己：獲得知識(shí)的道路就是要努力學(xué)習(xí)！

比賽活動(dòng)總結(jié)10

為豐富職工業(yè)余文化生活，積極響應(yīng)公司工會(huì)號(hào)召，___分會(huì)于20__年12月6日下午18點(diǎn)整，在白宮操場(chǎng)舉行了以：三人四足接力跑、跳繩接力跑、背靠背夾氣球接力跑以及蘿卜蹲等趣味比賽活動(dòng)。本次比賽嚴(yán)格按照《___分會(huì)比賽活動(dòng)方案》實(shí)施，機(jī)關(guān)分會(huì)所有在場(chǎng)員工積極配合，踴躍參與，使得比賽活動(dòng)得以順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將比賽結(jié)果總結(jié)如下：

一、三人四足接力跑

三人四足接力跑，每隊(duì)由3名員工自由組合，用扎帶將小腿扎住，成3人4足，在指定跑道上跑一個(gè)往返，返回時(shí)需繞過(guò)定點(diǎn)障礙物，到達(dá)終點(diǎn)后第二組出發(fā)，以此類推。

二、跳繩接力跑

每組參加比賽的選手自定先后順序，例如每組4人，第1人跳繩跑在指定跑道上一個(gè)來(lái)回后將跳繩交與第二個(gè)選手，以此類推。

三、夾氣球跑接力跑

由兩名隊(duì)員背靠背將氣球夾住，往終點(diǎn)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)終點(diǎn)后將氣球夾爆，下一組才能出發(fā)，用時(shí)最少一組獲勝。隊(duì)員移動(dòng)過(guò)程中不能用手碰氣球，球落下后需將氣球撿起從落下處繼續(xù)前進(jìn)。

四、蘿卜蹲

將參與者分成三隊(duì)，每隊(duì)人手牽著手圍成一圈，給每人以顏色命名，任意指定一個(gè)蘿卜開(kāi)始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞（“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”），再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，

目標(biāo)要一致，依此類推。

五、活動(dòng)總結(jié)

本次比賽活動(dòng)為員工創(chuàng)造了一個(gè)施展自我的平臺(tái)，不僅豐富了員工的業(yè)余生活，也使得員工鍛煉了身體，陶冶了情操，增進(jìn)了員工間的友誼，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的'凝聚力。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

參加本次活動(dòng)的員工共有85人，紀(jì)念獎(jiǎng)為：價(jià)值145元/個(gè)的記憶枕1個(gè)，即：85_145.00元=12325.00元。

比賽活動(dòng)總結(jié)11

一、作文題目的確定

由語(yǔ)文教研組統(tǒng)一命題，作文題目是我通過(guò)上網(wǎng)查找借鑒，及標(biāo)準(zhǔn)而出的．基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。每年級(jí)都是一個(gè)題目，做到有話可說(shuō)，有感而發(fā)，有趣可寫。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、星期一早讀時(shí)間開(kāi)會(huì)，學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。

2、星期二上午第一節(jié)語(yǔ)文課，三四五六年級(jí)語(yǔ)文教師組織本班學(xué)生在本班教室開(kāi)展作文比賽。

3、星期三下午14:0015:30（第五、第六節(jié)）全體語(yǔ)文組教師在會(huì)議室評(píng)比作文。

4、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。（一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名、三等級(jí)12名、優(yōu)秀獎(jiǎng)20名。）

5、星期一（10月22號(hào)）課間操進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。星期二把優(yōu)秀作文放入宣傳欄進(jìn)行展覽。

三、作文的評(píng)閱

作文評(píng)閱由6人來(lái)評(píng)閱，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，尺子一樣，中年級(jí)組及高年級(jí)組的'200份試卷中評(píng)出一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)8人、三等獎(jiǎng)12人、優(yōu)秀獎(jiǎng)20人。

四、總體分析

1、大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整．字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說(shuō)明同學(xué)們有話可說(shuō)．

2、大多數(shù)學(xué)生對(duì)作文競(jìng)賽較陌生，時(shí)間觀念不是很強(qiáng)，都能按時(shí)寫完。

3、內(nèi)容上能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，但語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔．廢話偏多，亮點(diǎn)較少。

4，文章的常規(guī)格式要求，有些學(xué)生不太懂．寫作方法不到位．

五、年級(jí)分析

1、三年級(jí)作文分析

優(yōu)點(diǎn)：想象力較豐富，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個(gè)主題寫。大部分同學(xué)書(shū)寫整潔、規(guī)范。

不足：選材不夠新穎，內(nèi)容空泛，詞句個(gè)別不通順，有錯(cuò)別字。標(biāo)點(diǎn)使用還是一弱項(xiàng)．審題不周，結(jié)果沒(méi)有按要求做，

2、四年級(jí)作文分析

優(yōu)點(diǎn)：（1）學(xué)生能展開(kāi)想象去集思廣益力求創(chuàng)新，表現(xiàn)了新奇、豐富的思想。

（2）學(xué)生的書(shū)面整潔，錯(cuò)別字較少，語(yǔ)句通順。

不足：審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確。內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)，

3、五年級(jí)作文分析

優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時(shí)寫完。

不足：語(yǔ)言平淡、不生動(dòng)，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強(qiáng)。

4、六年級(jí)的作文

優(yōu)點(diǎn)：

1、書(shū)寫工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．

2、想象較大膽，題材新穎，合乎情理。

3、篇幅較長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)符合要求。

4、審題準(zhǔn)確，能抓住題眼。

不足：

1、前后內(nèi)容有時(shí)沖突。

2、內(nèi)容上還是不夠具體，只是一個(gè)大體的輪廓，讓人看起來(lái)模模糊糊、似是而非。

比賽活動(dòng)總結(jié)12

為了弘揚(yáng)革命精神，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，在全校努力營(yíng)造濃厚的“讀好書(shū)，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校在小學(xué)部開(kāi)展了以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動(dòng)。在全校師生的努力下，取得了一定成效。

一、活動(dòng)安排方案

為了使活動(dòng)開(kāi)展有條有理，制定了本次誦讀活動(dòng)的實(shí)施方案，在實(shí)施方案批定了活動(dòng)主題，活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)對(duì)活動(dòng)形式及指導(dǎo)老師做了安排。

二、共同努力，促進(jìn)活動(dòng)順利進(jìn)行

﹝1﹞語(yǔ)文教師重視指導(dǎo)。接任務(wù)后，各班語(yǔ)文教師能充分利用課余時(shí)間幫學(xué)生選材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，積極參加學(xué)校組織的比賽。

﹝2﹞組織健全、責(zé)任明確。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，全體語(yǔ)文教師為主要成員的誦讀小組。分工合作，責(zé)任明確，為活動(dòng)成功打好了基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)開(kāi)展及時(shí)

依據(jù)實(shí)施方案規(guī)定時(shí)間20__年5月4日，我校開(kāi)展了本次活動(dòng)。活動(dòng)以個(gè)人、集體不單位進(jìn)行了比賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，主題鮮明。由于學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練積極，準(zhǔn)備充分，在比賽中各班學(xué)生大放異彩，為下一步參加區(qū)級(jí)比賽作好了準(zhǔn)備。

四、收獲與體會(huì)

1、這次活動(dòng)有力的推動(dòng)了我們學(xué)校德育工作的發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情，形成了良好的.“讀好書(shū)，讀紅色經(jīng)典”的氛圍。

2、在提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)教育，使學(xué)生在活動(dòng)中了解了中國(guó)人民的奮斗歷程，進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、存在問(wèn)題

本次活動(dòng)由于時(shí)間緊，安排急，導(dǎo)致訓(xùn)練不夠扎實(shí)，參加人數(shù)少，對(duì)學(xué)生鍛煉面不夠?qū)挘窈?，我們?huì)更加努力，讓更多的學(xué)生得到鍛煉。

總之，我校開(kāi)展的以“誦讀紅色經(jīng)典，勵(lì)志當(dāng)代少年”為主題的活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了“書(shū)香校園”的構(gòu)建，不斷深化了學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)了師生的共同成長(zhǎng)。

比賽活動(dòng)總結(jié)13

“加油！加油！”“快，快，上衣，扣子錯(cuò)了”陣陣加油歡呼聲一浪高過(guò)一浪，手敲地面的打擊聲不絕于耳，現(xiàn)場(chǎng)氣氛令人熱血沸騰，這就是南麻鎮(zhèn)中心幼兒園20067年度幼兒綜合自理能力的比賽現(xiàn)場(chǎng)。

幼兒生活自理，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是幼兒自我服務(wù)，自已照顧自己，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的生存能力，自理能力的形成有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心及處理問(wèn)題的能力，對(duì)幼兒今后的生活有深遠(yuǎn)的意義生活在當(dāng)今社會(huì)的小朋友們都是家里的“寶貝”，五六個(gè)大人甚至更多人的照顧，使這些寶貝有時(shí)無(wú)法去實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)，可在幼兒園里我們就給予孩子們這樣一個(gè)空間，讓他們自由的實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子的這種本能是非常有潛力的，而且會(huì)實(shí)現(xiàn)的非常好。你看這次比賽就充分的證實(shí)了這一點(diǎn)。

各班的幼兒在教師細(xì)心的.指導(dǎo)下，掌握了科學(xué)的穿脫衣裝的方法，自己能快速的穿襪子、線衣、線褲、外衣、外褲、鞋子等，將自己照顧的很好。你看本次活動(dòng)中很多小朋友都取得了佳績(jī)。值得一提的是孩子們不僅掌握了自理能力，更重要的是孩子們體會(huì)到了自理能力體現(xiàn)出來(lái)的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，最佳挑戰(zhàn)獎(jiǎng)獲得者小班王藝萌小朋友就是其中的一位勇敢寶貝，在同齡組的其他小朋友都結(jié)束比賽后，仍然認(rèn)真的系外衣扣子、拉好拉鎖并仔細(xì)的檢查自己的衣服是否整齊。全場(chǎng)的教師及小朋友都被他不懈努力的精神和恒心打動(dòng)了，大家一起為他喊“加油，加油……”

有趣的比賽活動(dòng)讓孩子們感受到自己長(zhǎng)大了，通過(guò)這樣的比賽落實(shí)了幼兒生活教育，保證幼兒健全的體魄，更增進(jìn)了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。愿我們的孩子們能在自由的成長(zhǎng)空間中發(fā)揮的更好，成長(zhǎng)的更捧！

比賽活動(dòng)總結(jié)14

在第67個(gè)國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際，以“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，傳承中華書(shū)法文化，共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書(shū)法比賽活動(dòng)，在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行。

本次活動(dòng)面向兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生和教師，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書(shū)寫內(nèi)容和字體。學(xué)生作品由9位教師評(píng)委負(fù)責(zé)按比例評(píng)優(yōu)，教