教育實習總結（8篇）

第第頁教育實習總結（8篇）總結是把確定階段內(nèi)的有關情況分析討論，做出有引導性結論的書面料子，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是人見人愛的我共享的教育實習總結（最新8篇），希望可以啟發(fā)、幫助到大家。教育實習總結篇一教育實習是每一個師范生在大學期間必須經(jīng)過的過程，是我們走上講臺將大學里所學的理論學問與中學實際環(huán)境結合一次緊要的實踐經(jīng)過。教育實習對于我來說既充足期望與興奮又是一次巨大的挑戰(zhàn)，同時也是一個提高教學本領、磨練教學技能的機會。我懷著欣喜和激動的心情來到了上海市新中高級中學實習，希望自身能通過這個機會在帶教老師的引導和幫助下，好好學習教學方法、諳習班主任工作、總結教育及班級管理的閱歷，很好的提高自身。一晃眼，實習的三個月很快就過去了，在這短短的時間內(nèi)，我收獲很大，我要感謝我的引導老師，從他身上我學到了很多很多作為老師的基本素養(yǎng)，那是寶貴的財富，是我一生受用的東西。下面，我把我三個月來的種種感受做了一個整理與思考，對于本次教育實習總結進行總結：一、關于教學實習我進行教學實習的班級為新中高級中學高二（2）班、高二（3）班和高二（8）班，其中2、3班為一般班，8班為理科試驗班。我的教學實習內(nèi)容緊要分為聽課和上課兩部分。剛進入實習學校，帶教老師為了幫助我更快地了解中學化學教學的模式和流程，我緊要以聽課為主，并與老師在課后討論這節(jié)課的設計思路和教學環(huán)節(jié)上的一些想法，為以后自身講課積累閱歷。為了更好地了解同學的學習情況，我也批改了這三個班級的平常作業(yè)，并適時向帶教老師反應同學的學習情況，注意察看老師對于同學不同學情做出相應的對策。期間，我也有幸聽取了學校其他化學老師的課，感受每個老師教學特點和鮮明教學風格，老師們教學中體現(xiàn)的睿智與風采也讓聽課的我感嘆，聽前輩的課真是一種享受！聽不同老師的課，并適時進行分析總結，使我也可以從中探尋出一套能夠為自身將來教學所用的教學方法。同時，和他們作對比，我清楚的看到自已的很多不足，這讓我感受到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，任重而道遠啊。另一部分就是講課。在聽了大半個月課之后，帶教老師就開始準備讓我真正走上講臺上自身人生中的第一堂課，開始了我的講課過程。第一次講課是對于金屬鈉及其緊要化合物的新課，由于這堂課需要完成大量的演示試驗（包含鈉的切割，鈉與水反應，鈉與硫酸銅溶液反應，鈉在空氣中燃燒，過氧化鈉與水反應，過氧化鈉與二氧化碳反應），要完美的完成這些演示試驗，而且講清楚金屬鈉這一種新的物質的物理性質、化學性質，這對于初登講臺的我是個很大的挑戰(zhàn)。為了講好這四特別鐘的課，我參考了網(wǎng)上大量的優(yōu)秀教案和教學視頻，并與引導老師探討上課的環(huán)節(jié)設置和重點難點的把握，然后一遍遍的修改自身的教案，最后在教研組2名老師面前進行了試講，做了最后的修改。總的來說，這堂課基本上完成了最初設定的教學計劃，不過缺點還是蠻多的，譬如在講臺上略顯緊張，不足收放自若，以致于語速過快；過氧化鈉取樣太少了，導致了演示試驗的失敗等等。課后我與帶教老師也進行了探討，總結了這節(jié)課需要吸取的閱歷。第二次新課講的是堿金屬，這節(jié)課緊要原子結構啟程，分析半徑的變更，從而得出金屬性的變更，得到堿金屬元素物理性質和化學性質的遞變規(guī)律。我花了一周左右時間準備，并在教研組內(nèi)進行了試講了。試講后，帶教老師給了我一些建議，讓我結合金屬鈉的學問串聯(lián)著說堿金屬，并對于堿金屬元素的相像性和遞變性在最后要做一個總結性的概括。第三次新課是講的元素周期表的應用，第四次新課是講的硫酸銅晶體中結晶水含量的測定（誤差分析），這兩次上課自身對于課堂時間的把握，同學課堂情況的把握都有所進步，學問點的敘述也更加清楚了，在引導老師的幫助下比起前兩次講課還是小有進步的?？偟膩碚f，在教學實習的過程中發(fā)覺自身的教學還是存在的很多問題：譬如開始的時候在講臺上不是那么放的開，由于緊張，語速會顯得過快；有些粘在講臺上，不太在教室中走動察看同學聽課情況；課堂緊要以自身說為主，同學的自主性與思考性不足等。在帶教老師的幫助和引導下，這些情況得到了一些改善，我自身也盡量注意改進，信任隨著將來更多教學閱歷的積累，這些情況確定會不復存在的。二、關于班主任實習我進行班主任實習的班級為高二（8）班，該班為理科試驗班，我的帶教老師丁潔老師是該班的班主任。8班同學很活躍，而且有很強的集體榮譽感，對于學農(nóng)、校慶、校運動會等的參加熱誠都很高。但是8班同學學習的自主性較差，偏科現(xiàn)象嚴重，成績很差的同學也不少，且有些同學特別需要老師特別關注（內(nèi)向、敏感、“有個性”的同學）。在實習班主任期間，每天早上七點特別左右我都會定時實現(xiàn)8班教室，幫助語文和英語課代表做好早讀工作，并督促課代表收作業(yè)的情況。（周一6.50到校，參加升旗儀式）。每天中午，我都會在12.30定時進教室，緊要是維持午自習的紀律，有時還會為一些同學做答疑。我策劃并組織的班級活動緊要是一次關于學農(nóng)內(nèi)容的總結和贊揚的主題班會，我與班長、文藝委員、組織委員一道設計班會課流程，購買獎品，制作ppt，邀請發(fā)言的同學老師等等。我參加的班級活動緊要是校運動和藝術節(jié)活動。三、其它實習期間我也參加了幾次月考的監(jiān)考工作，而且參加了期中考試化學試卷的電腦閱卷工作，并幫助老師分析同學的情況。通過在三個多月的教育實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的磨練，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。古人有云，“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。我一個很深的感受就是老師工作既要勤懇，又要積極自動。只有保持虛心的態(tài)度，虛心求教，才略不絕提高。實習給我的大同學涯留下了難忘的一頁，有喜有憂，個中酸甜苦辣，值得我去回味，也在催我成熟。我深切地認得到老師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好老師的不易。我確定更加珍惜剩下不多的大同學活，好好把握，不絕地學習，不絕完善自身，為將來作好準備。教育實習總結篇二羽翼豐滿的雛鷹終是要展翅高飛，當他們走出暖和的巢穴，看著近在咫尺的藍天，骨子里的熱血與正義鼓舞著他們?nèi)ラ_創(chuàng)新的天地。xxx年5月9日，我們?nèi)サ搅四蠈帋煼洞髮W附屬試驗學校實習。疫情當下，這個實習機會來之不易，所以我感到很幸運也特別的珍惜這次機會。一、實習單位介紹南寧師范大學附屬試驗學校是一所小學，該校以“惟德惟能，至善至美”為校訓，以“善”文化為宗旨，堅持培育同學向善，堅持制度規(guī)范和情感感染相結合的治校方略，致力于把學校建設成為“學校愛好，家長充足，老師留戀，同行尊敬，領導放心”的'和諧學校。每周一晨會都會有讀書共享活動、經(jīng)典誦讀等活動，每天早上四特別鐘的大課間，努力培育德智體美勞全面進展、適應時代的高素養(yǎng)同學。我來到的實習班級是一（1）班，一共有51名同學，其中男生26名，女生25名。該班班風為“歡快運動，健康成長”，班主任的教學理念為“仁愛教育”，認為要讓同學感受到暖和的教育，且該班大部分同學已具備了基本的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，同學之間互幫互愛，相處融洽。教室門口貼有一（1）班全體師生的合照，教室內(nèi)外都貼滿了小伙伴們的繪畫作品和手工作品，充足了童真和趣味。二、實習過程在三周的實習生活里，我一向以老師身份嚴格要求自我，各處注意言行和儀表，熱心珍惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一向緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，自動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和同學都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我緊要進行了教學工作實習和班主任工作實習。（一）教學工作方面1、聽課剛來的第一周，學校的鐘主任就布置我們進行聽課，觀摩了校門老師精彩的公開課和教研團隊呈現(xiàn)，觀摩老師的上課風格，并了解那里同學的學習程度。我們認真做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析，課后對問題在小組內(nèi)進一步的交流、思考。我們前后聽了語文、數(shù)學、英語等科目的公開課，五位老師的精彩講課過后，教研團隊的匯報更是讓我收獲頗多。聽課讓我明白了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學校學的可能跟實際還是有點點出入的。要想上好一堂課，不但要下真功夫，更要下苦功夫，只有認真研討課表，了解同學，才略更杰出的完成教學任務。2、備課前一周的聽課中，我了解了要如何上好一節(jié)課，面對不同的教學內(nèi)容該假如打開教學。于是我開始備課，準備同數(shù)連加解決問題的講課，備課的時候我們首先經(jīng)過引導老師了解哪些資料是同學必須把握的，再認真地梳理教材的資料和想方設法地用自我的語言表述出來。一開始我們理清自我講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件，認真認真修改教案，確保教案、課件規(guī)范，盡可能讓自我的課更貼近那里同學的真實情景。備課最難的還是思路，思路順了，連接就自然了，同學理解學問也更簡單。備課后我們又把自我的教案發(fā)給科任老師，在老師的引導下再進行修改。由于時間問題，最后一天的班會課《我們的節(jié)日》，我懇求了我們5個實習老師進行了團體備課，我緊要理順上課邏輯和PPT，她們輔佑襄助我收集素材，我們嫻熟運用各軟件平臺輔佑襄助上課，上課時同學的積極搭配，踴躍回答問題以及整節(jié)課呈現(xiàn)的教學效果證明，我們的努力是值得的。從備課時的懷疑到上課時條理清楚，我們的老師技能正在漸漸提升。3、上課課件和教案在引導老師的審核經(jīng)過后，我們站上了講臺，這才是真正的磨練，終歸應對的不是一兩個同學，或是像在學校練微格一樣，由大學同學來飾演同學。這時50來個十五六歲的孩子啊，他們很有自我的思想，又察看入微，常常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才明白自我備課的不充足，沒討論到同學的反應。同時，還要了解同學已把握的學問，有些東西他們學過，但不必須把握了。所以在備課的時候被同學是特別緊要的環(huán)節(jié)。老師對課堂的掌控也是很緊要的，當同學糾結某個問題，異常是鉆牛角尖時，該想方設法把同學的注意力拉回課堂上。我覺得自我在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時同學還沒反應過來我已經(jīng)開始下個學問點。還有就是講得比較大略，不足認真，可能有些東西同學是比較困惑的。深刻的反思自我讀的書太少了，應當博覽群書的，異常是與數(shù)學有關的，那樣能夠讓自我的課堂加添更多的趣味性，也拓展了同學的學問面，同學最愛好聽課本以外的東西，老師應當充足他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。課堂上的時間分布也要掌控好，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習題的設置，也是很關鍵的。上完課后，布置作業(yè)也是一門學問。要布置哪些資料的習題，題量怎樣，難度如何，同時還要設計題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自我的想法，我的引導老師是激勵型的，她每次作業(yè)都會很認真的批改，并予以激勵的評語。有些老師是實行互評的方式。我覺得要是兩者結合會更好。（二）班主任工作方面南寧師范大學附屬試驗學校是同學在校進食早午餐的，每一天早上我們8點鐘進校，督促孩子們吃早餐并適時抬走餐具做好上課準備。在她們吃早餐時，還要給孩子們測量體溫，記錄好體溫表。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用，所以身為老師要做到以身作則。在平常與同學相處的時時刻刻，老師都嚴格要求自身，做到”要同學做到的，老師先要做到"。例如班主任要求同學不能遲到，首先班主任得先做到不能遲到。教育同學講文明懂禮貌，那么老師也可以自動跟同學問好，說感謝你之類的禮貌用語。在實習的第二周，學校進行了男女籃球比賽，我們跟著原班主任一起組織孩子們訓練，賽前熱身，作為實習老師，我更是做好了啦啦隊工作，與孩子們一起為運動健兒們加油鼓勁，與同學形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位同學，深入細致了解他們。三、實習反思1、教學工作實習方面，雖然僅有三周的時間，但感受還是比較深刻的。像在學校訓練師范技能的時候，更多強調(diào)的是一些技巧，像導入技巧，板書技巧，PPT上的細節(jié)，卻很少真正的去關注一節(jié)課的資料。經(jīng)過實習，我意識到首先，教學思路是特別緊要的，僅有思路清楚了，講起來才會順，思路能夠是一章節(jié)的整體思路，不必依照課本一節(jié)一節(jié)來，順序也可做適當?shù)恼{(diào)整。理順了思路，接下來就是怎樣去講的問題了。能否把學問點講清楚，同學簡單理解和記憶，這約莫才真的體現(xiàn)一個老師的教學功底吧。所以備課的時候必須要好好備同學，討論到同學可能哪些地方會有懷疑，該重點講解，能引用生活中適合的例子。2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原先班主任處置事情的方式，我也有了一些自我的思考。每個孩子都渴望稱贊，要擅長發(fā)覺他們身上過人的地方，樹立他們的自信。當然，班主任必須要有原則性，公正性，訂立的規(guī)定就必須要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。但規(guī)定和懲罰能夠由同學來訂立。這樣的民主管理同學更愛好。而且小同學處于人生的啟蒙階段，作為老師，應當幫助同學扣到人生的第一課扣子，為人師表，以身作則。四、我的收獲：1、通過實習，使我把握了一些基本的教學方法，提高了教學效果和教學水平。在一次次的觀摩示范課中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學水平和對教學的認得提高了很多。2、通過實習，加強了老師的責任感和榮譽感。老師承當著”教書育人”和培育祖國將來人才的責任，因而他是光榮的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求學問的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更好的課，而且教會同學做人的道理是我身為人師的職責。3、通過真心、虛心、好學、負責的態(tài)度，使我處置好了與老師、同學和同組同學的關系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通本領，為今后的工作打好基礎。將來想要成為一個優(yōu)秀的人民老師，那么這一次的見習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對帶隊老師黃耘老師以及學校領導表示由衷的感謝！總之，老師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單，在次實習中，我也看到了自身的很多不足之處，社會的不絕進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不絕的加深，這就是要求我們不絕完善自身，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。教育實習總結篇三期望已久的教育實習工作終究在9月18日這天開始了，從我踏進東莞茶山中學開始，我就不是一名同學，而是一名實習老師了。我們的實習工作緊張而繁忙，但是每天都過得很充實，我也從最初的迷茫中走出來，踏踏實實地開展著實習工作。在實習隊的大家庭里，我有10個好兄弟姐妹，他們當中有教語文的，有教數(shù)學的，有教歷史的，有教化學的，有教物理的，有教生物的，有教地理的，有教計算機的。我們不同學科的實習隊友相聚在一起，相互都很珍惜這個緣分，我們相處得很歡樂，相互照料，相互學習，這個團結、暖和的大家庭給了我很大的動力，讓我放心地在茶中這里開展實習工作。我擔負高一（3）班的實習班主任，我的班主任工作引導老師是朱春麗老師，她是一個特別有本領的老師，從她身上我可以學習到很多東西。她對同學的要求很嚴格，但是她私底下是一個很不冷不熱、很掛念同學的老師。我在朱老師的引導下開始了班主任工作。第一次與我們班同學正式見面是在9月19日早上，星期六、原來的布置是朱老師在第二周的星期一班會課上正式介紹我的，但那時候朱老師有急事請假，不能上我們班的兩節(jié)英語課，所以就讓我代她看兩節(jié)課的紀律。在級長的介紹下，我走上講臺與同學們第一次正式見面。我的自我介紹很簡短，但是同學們的掌聲很熱誠。我與高一（3）班同學的緣分由此開始了。作為實習班主任，我每天早上7：15、下午2：15、晚上6：50定時顯現(xiàn)在教室里，看著他們陸連續(xù)續(xù)地來齊了，我覺得很放心，我也想讓他們感受到我一直跟他們在一起?；蛟S這就是班主任與其他科任老師的區(qū)分所在吧，班主任心里總多了一份牽掛。在這段時間里，我的班主任工作緊要是諳習班級情況、幫助班主任開展班級工作。這些班級工作緊要有幫助朱老師組織班干部開會明確各個班干部的職責，而且對班干部工作提出了建議和要求；組織同學參加班級的唱歌比賽初賽、學校的唱歌比賽決賽，代表班主任參加唱歌比賽準備工作會議；布置同學出“建國六十年”黑板報；引導袁凱敏同學的演講比賽稿；找同學談話、探訪女生宿舍。班主任的工作雖然不多，但是很瑣碎。在忙繁繁忙中，我對班級情況有了較全面的了解。還有一點感受很深的是，我的同學很純潔很可愛。那次由于班里的晚自修被值班老師投訴說太吵，所以班主任朱老師就罰同學們留堂，原來6：05下課，朱老師留他們到6：35才略下課，而他們6：55就要定時上課了，他們只有20分鐘的時間吃晚飯和休息。同學們被留堂的那兩天，朱老師布置我來看著他們，不讓他們說話、討論。一開始，我挺掛念同學們有防范情緒，但是出乎我意料，那兩天同學們都乖乖地留堂，個個都安定靜靜地學習，直到6：35.這讓我感到很訝異，在我的想象中高中同學應當是比較有個性，個別同學還是比較叛逆的，但是那兩天讓我更改了自身的想法。更令我感動的是，同學們吃完飯回到教室看到我都問：“老師，您吃飯了沒？”那時我覺得很感動，由于他們很掛念老師，盡管老師懲罰他們。與同學相處得越多，越愛好他們。我的班主任實習工作也由于這些可愛的同學而更加精彩。我的專業(yè)引導老師是高洪老師，在這段時間，我的教學實習工作緊要是聽課和批改作業(yè)，上課要等到國慶放假以后。聽課使我學習了很多東西，包含學問點的講授、重難點的把握、習題的講解、課堂討論的開展。為了學到更多東西，我自動找了高一級另一個政治老師、高二級的兩個政治老師，向他們提出了聽課的懇求，他們都很樂意讓我去聽課，這讓我感受到了不同老師的講課風格。我還聽了實習隊友的課，感受了不同學科的課堂。聽課是教學實習的緊要環(huán)節(jié)，我從聽課中受益匪淺。批改作業(yè)是我的另一緊要工作，我認真地對待每一次的作業(yè)批改，在作業(yè)本上指出同學做錯的地方，在適當?shù)牡胤浇o他們改正。三個班的政治作業(yè)不算多，但是認真批改起來也是很費勁的，尤其是這里的同學基礎不是很好，很多學問沒有把握，因此我總盡量認真幫他們批改作業(yè)，希望他們能在批改過的作業(yè)中有所收獲。還有些同學常常沒有完成作業(yè)，我就記下了他們的名字，利用晚修的時間找他們閑談，給他們講解作業(yè)。批改作業(yè)讓我了解了這些同學的學問把握程度，同時讓我認得和了解了很多的同學，所以我是很樂意去批改作業(yè)的。在聽課和批改作業(yè)之余，我認真開展著備課，準備以最好的狀態(tài)去上好第一節(jié)課。實習的這段時間，我學習了很多，也體會了作為一名老師尤其是班主任的不簡單，可以說在老師這個職業(yè)上，我是找到了感覺，信任我會越來越愛好當一名老師的。不過，有一點缺憾的就是，我沒有給同學上過主題班會課或者政治課，而其他隊友都已經(jīng)上過課了，相比之下，自身是起步慢了一點，但是，我也有了很多上課任務。朱老師讓我國慶放假回來后開幾個主題班會，其中有兩個主題班會她給我定了主題，一個主題是“愛是承當”，一個主題是“學習動力”；而高老師讓我國慶好好備課，國慶放假回來后讓我上政治課。這些任務讓我充足著期望。我會更努力地做好的，也期望實習工作的進一步開展。教育實習總結篇四教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有側緊要的好處。我于xx月xx號到xx中學報到，正式開始了我的實習生活。教學方面，依據(jù)學校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更緊要聽他如何講解如何分析，以及怎樣布置教學資料等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學習教學大綱，依據(jù)大綱要求，研討教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老老師的看法多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。平常定時參加每周的全體老師大會和公開課教學，用心積累閱歷。班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班率領同學進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練，晚自習下班監(jiān)督和輔導；并組織開展了一次主題為xx的主題班會。其中最緊要的是深入班級，廣泛接觸同學，了解班級情形，對個別思想散漫、不重視學習或課堂紀律的同學進行個別教育。實習是我們師范生從同學向老師變更的緊要試驗。踏上神圣的三尺講臺，體會到身為一名老師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、同學的信任，一言一行都影響著同學。教學技術方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)覺竟然是漏洞百出：聲音不足高聲；分析不足透徹，講解不足清楚；神色肢體語言不足豐富；語速掌控欠妥；學問點與學問點的講解之間留給同學思考的時間太少，以至于同學一時理解不了；板書不足簡單明白……原來信念滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)覺自我還有那么多不懂，還有很多需要改善。管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與同學相處，如何管理同學。在一些優(yōu)秀班主任的悉心引導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。一個多月的教育實習結束了，它是師范院校的一門緊要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、本領及學問等各種因素的全面檢驗與提高。此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是同學的提示還是老師們的引導，總之，人生的第一次實習就此結束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的老師或班主任，做到這些還遠遠不足。我需要做的還很多，將來之路還很漫長，但我已對自身充足信念！教育實習總結篇五在兩個月的實習中，可以說我在實習中成長了很多，一開始的實習讓我對每天都充足了新鮮感，總覺得做任何渾身上下都是勁。由于實習學校較遠，每天倒兩輛車，為了不遲到我堅持早起早到校，其中讓我體會到真的是要抓緊時間，每分每秒都是那樣的寶貴！一大早起床，路燈亮了再回宿舍，真的體會到了早出晚歸的、起早貪黑等成語的深刻意義。那些一大早就出門上班的人，手里拿著幾個小餅和水，在車上、道路上邊吃邊走，早起的鳥兒有蟲吃，他們?yōu)榱松钌妫釛壧鹈赖乃吆湍秦S富的早餐。讓我發(fā)自內(nèi)心的體會到了一些生活的含義，體會到了生活中的不易之處，想想自身的過去好奢侈的睡眠，好揮霍時間，好自由。然而我知道我正走向獨闖自身明天的道路，實習在實習自身專業(yè)的過程，也在實習邁出社會的第一步。那一刻我深深觸動到我真的是需要更多的勇氣和信念，更需要磨練自身的意志，提高自身的修養(yǎng)，提高自身的本領，發(fā)揮自身的價值了！在辦公室和老師們相處的日子里，讓我親身經(jīng)過和感受到了老師們的繁忙，當他們時時傳來的笑聲也讓我體會到了老師這份職業(yè)中的歡快！當看到有的老師撕破嗓子的把頑皮搗亂的同學叫進教室批判和教育時，我感受到了老師的那份對同學的責任和掛念。他們完全可以不必用那么大的勁，花費那么多的時間和口舌對同學進行如此的教育，但他們不能不管，他們也不忍心看到他們的同學一每天的退步，他們想通過同學的成績看到自身努力的成績，他們都希望每個同學每天都有那么一點點的進步，也是對同學的一種愛。在批改作業(yè)時，我真的體會到了當年我的老師們?yōu)槭裁闯商旌爸屛覀儼炎煮w寫好。那時的我們總是很厭煩老師的嘮叨，也覺得他們真是愛管閑事，但我在改作業(yè)的那一刻我頓悟到我們錯了，老師們曾經(jīng)那么的管我們也是對我們的掛念，也同時為了在他們工作時帶給他們更多的便利和歡快。那些字體工整的同學的作業(yè)讓我改的既舒適又快樂而那些字亂的，真的可以說是“慘不忍睹”看我的很苦痛，很不舒適。而且當我在幫老師登成績時，我發(fā)覺那些平常作業(yè)認真的同學的成績普遍很高，看來什么事都是相互聯(lián)系，相互影響的。認真的習慣真的很寶貴。這點也讓我也有了教訓，做什么事都認真，堅持下去確定會是意想不到的好結果。后來我開始正式給同學們上課了。我上第一節(jié)課時興奮不已，期望著趕快進教室，面對那些可愛的小面孔。終究我站在了那個小小的講臺，第一次看著那些又傻又純潔的臉蛋們，我便興奮地開始了我的第一節(jié)課。其實我發(fā)覺只要把你所講的內(nèi)容自身搞透了，沒有什么緊張可言，況且緊張是說明自身心虛，掛念著什么的表現(xiàn)。上了一個例題以及課后的習題，時間多出了5分鐘，其中叫了一個同學上黑板做題，之后自身跟著同學一起做題，總之一節(jié)課講的很順。在講課期間驀地這個班的一個女同學哭著從外面進來了，我愣了一下，趕快讓她請進，她卻一直小聲的哭著，我趁同學上黑板做題時去她那里問怎么了？是不是有人打你了？這時坐在前面的一個頑皮的男孩轉過頭說：怎么可能？呵呵我后來沒有管她，她只是一直在哭，勸她先聽課她不聽，她相像很悲痛，為了不耽誤我上課，我就連續(xù)了。上好課，回到辦公室，我的引導老師第一句就問我：你是不是以前上過課？我說沒有?。克f：“嗯很好！你不怯場，很有老師的氣派，這是你的優(yōu)點”我樂了。“但是！”他邊說邊坐在我旁邊，拿出一個小本————聽課記錄！他開始細分析了我的課呀！我感動啊！他這么細心，寫了四五張聽課內(nèi)容，真是個認真的老師！嘿嘿。后面他給我分析了幾點并給了我?guī)c寶貴看法！1要面對同學，聲音洪亮，眼睛看著同學2進教室不要急著上課，要先喚醒同學的喜好調(diào)動積極性3要有幾個環(huán)節(jié)：a、引入b、新課課標c、新課內(nèi)容d、總結e、布置作業(yè)等4黑板和講臺是舞臺要用滿黑板保管重點粉筆要會用（彩色、白色相結合）5講課時要停頓，讓同學多回答6教同學解題方法，不是自身解題7數(shù)學要嚴密不能有口誤8多稱贊同學我認真的記下了這些寶貴的建議，想必這個會是我以后工作中的金鑰匙。再后來的多次上課中，我感覺越是上課越能看到自身的不足，而且讓我體會最深的是當我在上自身的專業(yè)課時，我覺得好枯燥，但當真的去實踐了自身的專業(yè)，就很慶幸上了數(shù)學這個專業(yè)。每次聽完我引導老師的課，我就覺得做數(shù)學老師好“帥”，幽默是我最賞識他的一點，他的幽默總是吸引著同學，并讓同學更加歡快的上課。我覺得幽默感也是老師教學中的一個素養(yǎng)，也是提高教學質量的動力。作為實習班主任，和同學們打交道實在是很歡快的事，或許是我的年齡和同學們差的不多，他們總愛好和我在一起，總愛好讓我給他們上課?？此麄冏鰪V播體操，監(jiān)督他們做眼保健操，開班會。覺得做班主任有做班主任的辛苦，讓我再次想起我以前的班主任們老是跟著我們，動不動就來班里看，那時候我們都不希望有班主任的顯現(xiàn)，但我現(xiàn)在才體會到，班主任時時的顯現(xiàn)也是為了這個班集體，為了使這個班集體更加緊密團結，共同進步，班主任的辛苦是值得的，但也是歡快的。當我深入了解每個同學的學習及平常的想法時，我看出了現(xiàn)在的同學和我們的不同，90后和80后的區(qū)分，記得我們以前上中學時在老師們面前很羞怯，不敢隨便進出老師的辦公室，但當我坐在辦公室時，我發(fā)覺那些同學很快樂的進來，并和老師們要水喝，餓了就大膽的問老師有沒有吃的，還和老師們開玩笑，總之很大膽很積極，我倒不覺得這不是他們的缺點，反而我們那時膽小，不敢問問題，現(xiàn)在的90后很開放，比我們有勇氣，挺好的。但他們也很早熟，初二的同學，我記得我那時特別的單純，也很傻氣，不懂得什么是戀愛，但和他們交流后，我倒覺得他們是戀愛高手，有些問題反問我，我都不知道怎么回答，這點我還是賞識我們的那個時代，傻點、單純點能省很多事，也能更專一讀書。實習后幾周，漸漸覺得起初的新鮮感和那種動力漸漸的淡化了，或許是實習學校路途較遠，讓自身有些累，又或許。我后來把實習認作了自身正式上班，覺得老師這個職業(yè)。還是挺乏味挺辛苦的職業(yè)。我確實感覺到了這份職業(yè)的苦衷，意識到自身正在實習，一年后將求職，而自身也想必會是一名老師，但我想讓自身再去體會下，自身真的適合做老師嗎？我真的愛好做老師嗎？或許自身更適合做別的職業(yè)，但自身卻不清楚自身愛好想做別的什么職業(yè)。一個人的職業(yè)將會跟著自身一生，也會影響自身的整個人生，選擇一份屬于自身、適合自身的、讓自身歡快的職業(yè)真的好緊要?。∥蚁胛倚枰蟮挠職夂托拍钊プ龊迷撟龅?，試驗新的事業(yè)，自身去真的了解自身，發(fā)覺自身，磨練自身，在自身的生活中做一個歡快的自身。短暫的兩個月實習，讓我更加清楚的看清了自身的專業(yè)，也看清了老師這份職業(yè)的歡快和辛苦。讓我也學會了很多。我驀地想起我的引導老師批判一個小女孩的一句：你現(xiàn)在就是不甘于這個枯燥，覺得學習很枯燥沒有意思，但你要知道，你現(xiàn)在要的就是枯燥，你現(xiàn)在不枯燥以后會悔怨的！雖然這句是說給那個犯錯的小女孩聽的，但我卻覺得是在給我們每個人在說，我太賞識這句話了，是的，生活中有時真的要有那么一段說枯燥的，否則我們就沒有苦盡甘來這個說法，該枯燥時就要享受。在實習中上了幾次課后，我認得到了自身的優(yōu)點短處，覺得自身還是有做老師的底氣，也有信念做個好老師，不怯場，學會了面對每個同學，學會了怎么調(diào)動同學的積極性，但我的板書是我頭疼的事，字寫的過大，板書較亂，需要時間要學會怎么能寫個好的板書，該留的留，該擦得擦，多用彩筆，突出重點，讓同學一目了然。語速過快，也是由于我的習慣導致我有時上課過快的原因，平常說話有些快的我，把這習慣也帶到了課堂上，但我信任我會努力放慢我的語速，該快時快，該放慢時確定放慢，這些需要我今后努力學習努力工作，積累更多閱歷，取長補短，努力做到最好！老師就是教書育人，在教書的同時更緊要的是育人，實習真的是給我們每個人的很寶貴的階段，還是想說實習是在實習自身專業(yè)的過程的同時也在實習邁出社會的第一步。教育實習總結篇六這次的實習讓我在正式進入工作崗位前有了一個準備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應努力的方向，更讓我了解老師的職責之重點。由于在實習前就已經(jīng)做好了受苦的準備，所以在實習中不管碰到什么樣的困難，我都會對自我說：“我行，我能夠?！北敬蔚膶嵙?，有苦有甜，有快樂也有悲痛，但它帶來的不止是給了我們的在實際教學活動能夠有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自發(fā)與壓力，書本是我們的基礎，閱歷是我們的利器。實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中能夠最大限度的發(fā)揮自我的才略，使自我能夠擁有自我的教學風格，我想以后當我能夠自若的應對自我的同學，自然地教授同學，自由與家長交談時，是成為一名好老師的開始。我很感謝我的帶班老師，她把我當伙伴一樣，她教會我很多東西，還為我開導心事，也感謝孩子們帶給我的樂趣，最后我期望孩子們能茁壯成長，每天快樂，每天向上。在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，經(jīng)過這次實習真是讓我明白了很多，僅有理論是不足的，也得有實踐，可是光有實踐是不足的，要理論實踐相結合。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自我所學理論學問和技能運用到了實踐中，順當?shù)耐瓿闪私逃龑嵙暼蝿?，而且我覺得自我學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該應對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是特別緊要的，我的收獲很多。這次實習，雖然我的緊要工作是教學，可我覺得在實習中，我做的更多是保育工作，或許是由于我在大班，在教學上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自我的不足，如：1、我們的語言不足美麗，不足吸引小伙伴，神色，動作不豐富，不足感染小伙伴，可能是自我的一些不足，沒有做到適度的夸張2、評價語言過少3、沒有照料到每個孩子。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學會不少，譬如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學閑談時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每一天都要做，我覺得能夠練習一個人的耐性，恒心，細心等等，對于人的性格確實有些幫助。教育實習總結篇七第一、實習概述實習時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日實習地方：貴州省龍里中學實習目的：通過本次教育實習，使自身能夠諳習中小學體育教學環(huán)境，了解同學、鞏固專業(yè)理論技能學問，提高教學本領，為成為一名合格的體育老師做好鋪墊。實習內(nèi)容：緊要包含三項：體育教學工作實習、班主任工作實習及課外活動工作實習。實習結果：得到了實習學校領導、老師及同學的一致認可。第二、實習情況在這近四個月的實習生活中，緊要進行了以下幾方面的學習和磨練：1、上好體育課，布置了單雙月共6個教學班，每周6節(jié)體育課，緊要布置了田徑類（跑、跳、投）、球類（籃球、排球、氣排球）、技巧類（滾翻運動、平衡運動）和武術類（五步拳、少年棍、組合拳）四大項教學內(nèi)容，從最初課堂的緊張到如今應對自若，離不開引導老師及各位體育老師的悉心教育。2、做好班級工作，深入高二（21）班進行日常生活學習管理，該班最初擁有58名同學，一名休學，一名退學，目前有56名同學（男生34名、女生22名），大家都懷著同一個理想組建了龍里中學首個體育特長班，同學們機快捷潑，愛好體育項目，為了2年后的體育院校夢而拼搏奮斗。3、在9月下半旬，搭配體育組老師完本錢學年的同學體質健康數(shù)據(jù)測試工作，并在教務處的規(guī)定時間內(nèi)，進行了數(shù)據(jù)的核對、電腦入錄、統(tǒng)計等各項工作。4、參加了龍里中學一年一度的教職工籃球比賽，由于體育組不參加比賽，因此有幸加入了生化組進行籃球比賽，經(jīng)過兩周的循環(huán)賽，獲得第二名的好成績。5、經(jīng)引導老師汪老師的推舉，承辦了龍里中學第36屆秋季田徑運動開幕式大型武術表演的活動任務，經(jīng)過將近一個月的排練，最后此次武術表演大賽得到全體師生的一致認可和稱贊，也使自身得到了磨練。6、在龍里中學第36屆秋季田徑運動會前后，分別參加了此次運動會秩序冊的編排、開幕式的籌劃、裁判員的任務，使自身在舉辦大型體育活動中提升了自身的本領，為今后更好的服務基層體育活動打下了堅實的基礎。7、經(jīng)學校教務處相關負責人的同意，與班級部分同學一同前往了龍里縣龍架山國家森林公園進行野外郊游，加深了與同學間的感情，增長了相互的交流，為更好的開展班級管理活動供應了保障。8、在體育組及各位老師的引導下，參加了“貴州省龍里縣高中新課程優(yōu)質課評比活動”，得到了學校老師的認可，同時提高了自身的教學技能。等等；第三、緊要收獲通過本次教育實習：（1）使自身在實踐中接受了職業(yè)道德教育，體驗和感受到了老師職業(yè)的神圣與責任感，自發(fā)加強了師德修養(yǎng)；（2）進一步加深和鞏固了所學專業(yè)技能和理論，拓展了文化基礎學問，加強了對基礎教育，特別是中學體育教學的認得，樹立了新的教育理念。（3）在引導老師的幫助下，基本上能依照教育教學的理論要求，做好實習、實踐，學會做班主任等輔導工作。第四，閱歷和體會通過本次教育實踐，使我懂得：（1）不管從日常備課、講課、評課，只有堅固結實的專業(yè)基本理論學問和技能是上好體育課的關鍵；（2）虛心求教是我們實習過程需要牢記的簡單道理，三人行必有我?guī)熝?，只有向實習學校的各位老師虛心求教，才略在日后工作、生活、學習上更上一層樓。（3）人無完人，學習永無止境；體育是個大家族，不管任何運動任何項目都有一個人的閃光點，因此作為體育老師要在同學面前將自身的優(yōu)勢運動或項目盡顯淋漓盡致，躲避一些尷尬運動及項目的教學。第五，存在緊要問題通過本次教育實習，發(fā)覺自身存在一些問題：（1）教學基本功不堅固結實，如對教學內(nèi)容的重點難點把握不準、教案的書寫和教學的設計過于簡單、教材的整體把握較弱等；（2）忽視新課改中所提倡的教學思想和理念，不能很好的運用于日常教學活動中；（3）對同學過于寵溺，造成課堂氣氛過于懶散，不方便利進行課堂教學。鑒于以上存在的問題，我會認真總結教育實習工作，吸取教訓，揚長優(yōu)點，彌補不足，為今后的學習和工作供應一些有益的閱歷和做法，以利于自身日后成長為一名合格的中小學體育老師而供應幫助。教育實習總結篇八轉瞬間，我在南安國光中學一個多月的教育實習工作已經(jīng)結束了。原來，我的心是忐忑不安的，一直掛念自身是否能夠勝任這個工作，但是引導老師的悉心教育，同學的熱誠支持，除去了我不安的心情，也使我在教學工作和班主任老師工作上都受到極大的鼓舞