有關(guān)禮儀演講稿（匯編5篇）

第第頁有關(guān)禮儀演講稿（匯編5篇）講演者上臺演講時肯定要落落大方、自然,出場后首先要環(huán)顧全場,然后才能開始演講,演講的開始沒有肯定的模式,一般情況下講演者可以先介紹本身的姓名,然后跟觀眾打招呼。以下是我為大家收集整理的有關(guān)禮儀演講稿，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。有關(guān)禮儀演講稿第1篇假如要我回答：人最緊要的素養(yǎng)是什么我說：人最緊要的素養(yǎng)是講文明！一個有尊嚴(yán)的人，一個受人尊敬的人，他必定是一個懂禮儀，講文明的人?；仡櫧k麗歷史長河中我們曾擁有的自負(fù)，是“講文明，懂禮儀”締造了享譽千年的“禮儀之邦”。這天，在這穩(wěn)重的升旗儀式上，我提倡“文明禮儀伴我行”，這是對歷史的回顧，是對文化的感悟，更是對現(xiàn)實的反思。在經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展的這天，在社會轉(zhuǎn)型價值觀呈現(xiàn)多元進(jìn)展的這天，在個性凸現(xiàn)的這天，我們沒有理由將我們尊貴的尊嚴(yán)和崇高的信念束之高閣，由于在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著的、流敞著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。有這樣一則報道，說的是在美國珍珠港景區(qū)，美國人特意在垃圾桶前寫下一醒目的中文告示：垃圾桶在此！據(jù)說，這是為了專門提示中國人而設(shè)定的；其它國家包括美國游客則沒有這樣的“待遇”。同樣的禮遇，在法國，去過巴黎圣母院的中國人都會看到這句中文告示：請持續(xù)安靜！據(jù)說這是專門示意愛在公共場合“熱鬧”的中國人看的。就連80時代才剛剛進(jìn)展起來的泰國竟然也敢在皇宮寫下“請便后沖水”這句只給中國人看的`標(biāo)語！我的心在流血！一些國人的不文明行為已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p害了中國這一具有悠久絢麗文化的“禮儀之邦”的光輝形象。文明是一種認(rèn)得，文明是一種觀念，文明更是一種文化，文明是在內(nèi)心不斷生成積累而又外顯于形的伴隨著社會進(jìn)步進(jìn)展的規(guī)范，它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中，每個人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最細(xì)致的表現(xiàn)。本學(xué)期開學(xué)以來，我們感受到了可愛學(xué)校內(nèi)每一天的美妙，每一處的干凈，每一活動細(xì)節(jié)里煥發(fā)出來的文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、乾凈健康的儀容儀表、高雅向上的情感努力探求，在鞏固著我們已構(gòu)成的良好有序和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在強化著健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。很多的事實和現(xiàn)象讓我們始終堅信，我們的絕大多數(shù)同學(xué)是一個有修養(yǎng)的人，有品質(zhì)的人，守規(guī)范懂禮儀講文明的人，這是我校優(yōu)良校風(fēng)和美妙校容校貌得以實現(xiàn)的緊要基礎(chǔ)和保證，這是值得我們自負(fù)和稱道的地方。當(dāng)然我們卻不能因此漠視和姑息在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象，隨地吐痰，亂扔紙屑、食品袋和飲料瓶；在教學(xué)樓走廊追趕打鬧、大聲喧嘩；有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財物，（例如有意損壞課桌椅、試驗樓男廁所設(shè)施損壞嚴(yán)重、教室空調(diào)損壞嚴(yán)重等），在干凈的墻壁上涂鴉；有的同學(xué)涂指甲、穿耳洞、染頭發(fā)、男同學(xué)留長發(fā)……這一切破壞了學(xué)校的文明，也本身降低了本身的素養(yǎng)，與文明漸行漸遠(yuǎn)！文化學(xué)問的學(xué)習(xí)當(dāng)然是我們當(dāng)前緊要的任務(wù)，但卻不是唯一的任務(wù)。我們很多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首要和唯一努力探求的位置上，常常疏忽了社會公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，以及貼合同學(xué)身份、健康向上、大方得體的形象的塑造，而這被疏忽了的卻是人類文明得以薪火不斷、世代傳承的最緊要的素養(yǎng)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)，習(xí)慣培養(yǎng)性格，性格影響命運！此刻，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放松了自身思想品質(zhì)培育的人，一個迷失了文明和道德標(biāo)桿的人，那必需是此刻最需要我們?nèi)兔Φ娜恕Ｓ捎谖拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。有關(guān)禮儀演講稿第2篇一位母親正騎腳踏車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不當(dāng)心，手中的餅干掉在地上。母親立刻停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么一般的一幕，不由讓人想起一句話：素養(yǎng)，是一種習(xí)慣。認(rèn)真想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素養(yǎng)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。而現(xiàn)實中，還有不少與“素養(yǎng)不高”對號入座的行為，都是由于不注意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素養(yǎng)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我管束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)分。這一漸變，既與思想認(rèn)得有關(guān)，更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化學(xué)問，對人對已對社會又有何用？千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明學(xué)校，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在學(xué)校各處盛開。××要構(gòu)建文明和諧社會我們作為同學(xué)應(yīng)如何去做？這是××中學(xué)在近來組織全校同學(xué)討論該話題的一個閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對自身、他人、班級找出與學(xué)校文明禮儀相違反的做法，用你手中的筆描述出來，用你的`心聲去倡議大家自發(fā)講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。這是××中學(xué)充分人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對同學(xué)橫加批判和責(zé)備，沒有命令和強制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的看法和建議?；顒雍髲耐瑢W(xué)交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點點更改，說明德育只有深入人心才會具有實效性。有關(guān)禮儀演講稿第3篇同學(xué)們：在日常生活中，文明禮儀無處不在，我們的言談舉止都會給他人留下深刻的印象。我國是世界知名的禮儀之邦。我們的父母，特別重視對他們子女進(jìn)行文明禮儀教育。我曾經(jīng)聽父母說過這樣的一件事。豐子愷是我國知名的現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、教育家。他在平常生活中，常常給孩子們講要對人有禮貌，還特別實在細(xì)致地說：“禮儀”，就是待人接物的實在禮節(jié)和儀式。豐子愷是名人，家里常常有客人來訪。每逢家里有客人來的時候，父親總是耐性地對孩子們說：“客人來了，要熱誠接待，要自動給客人倒茶、添飯，而且肯定要雙手捧上，不能用一只手。假如用一只手給客人端茶、送飯，就相像是皇上給臣子賞賜，又相像是父母給小孩子喝水、吃飯。這是特別不尊敬的?！彼€說：“要是客人送你們什么禮物，可以收下，但你們接的時候，要躬身雙手去接。躬身，表示謝意；雙手，表示敬意?！边@些教育，都深深地印在孩子們的心里。有一次，父親在—家菜館里宴請一位遠(yuǎn)道而來的伙伴，把幾個十多歲的孩子也帶了去作陪。孩子們吃飯時，還算有禮貌，守規(guī)定。當(dāng)孩子們吃完飯，他們之中就有人嘟嚷著想先回家。父親聽到了，也不敢大聲制止，就靜靜地告知他們不能急著回家。事后，豐子愷對孩子們說：“我們家請客，我們?nèi)胰硕际侵魅?，你們幾個小孩子也是主人。主人比客人先走，那是對客人不尊敬。就相像嫌人家客人吃得多，這很不好?！焙⒆觽兟犃耍己芏碌攸c頭。在父親的正確教育下，豐子愷的孩子都是懂規(guī)定，講禮貌，長大后有出息的人?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，過慣了“衣來伸手，飯來張口”的舒心日子，以自我為中心，對長輩不夠敬重，對別人缺乏愛心，不能和同學(xué)和諧相處等等。只是知道對人要有禮貌，還是不夠的。還要知道，禮貌是如何實在體現(xiàn)出來的。實在的禮節(jié)和儀式，也是特別緊要的。同學(xué)的'仿照性和可塑是很強的，榜樣的氣力是無窮的，要在平常生活的點點滴滴中，捉住良機(jī)進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育。我想，聽了名人豐子愷教育子女的故事，我們肯定會有很大的啟發(fā)。同學(xué)們，我認(rèn)為僅憑父母的教育還是不夠的，我們要從自身做起，從生活的點滴小事做起，做一個講文明、懂禮貌的好孩子，不愧于中國是禮儀之邦的稱號。有關(guān)禮儀演講稿第4篇三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀?！币馑际钦f：做子女的，年少時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。那么，什么是禮儀呢？簡單地說文明禮儀不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的觀念。在我們的學(xué)校中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說笑，有時還說出一兩句臟話。還有的同學(xué)，可能由于一點口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家肯定要制止、杜絕。有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實，從很多生活中的小事就能體現(xiàn)出來：在撞到別人時的一聲“對不起”；得到幫忙時的一聲“感謝”；在和他人辭別時的'一聲“再見”。只不過這些小事微不足道罷了。禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實踐。我想：假如你失去了今日，你不算失敗，由于明天會再來；假如你失去了金錢，你不算失敗，由于人生的價值不在錢袋；假如，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，由于你已失去了做人的真諦。讓我們都行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的學(xué)校失去粗言，充分歡聲笑語，讓文明禮儀之花在學(xué)校中萬紫千紅的盛開吧!有關(guān)禮儀演講稿第5篇尊敬的老師、同學(xué)們：大家好!我今日國旗下講話的題目是《提倡文明禮儀，營造和諧學(xué)?！?。文明是人類進(jìn)步的標(biāo)志，文明禮儀，是一個古老而長青的話題，中華民族有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，被稱為"禮儀之邦"。文明禮儀是一個人的道德水平、文化修養(yǎng)、交際本領(lǐng)的外在表現(xiàn)；文明禮儀又是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展文明禮儀教育已成為我校德育實踐的一個緊要內(nèi)容。近幾年以來，學(xué)校在上級各部門的大力支持下，在王校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足實際，開拓創(chuàng)新，積極致力于培育和提升青少年的整體文明素養(yǎng)，營造良好的人文環(huán)境和文化氛圍，取得了較好的成績。20xx年6月，我校正式通過了寶安區(qū)教育局的學(xué)校文化建設(shè)的檢查；20xx年9月，我校正式通過了區(qū)一級學(xué)校的評估。這說明，在全體老師和同學(xué)的共同努力下，我校的工作是堅固結(jié)實有效的，這些榮譽的取得，進(jìn)一步提升我校的聲譽，也為我校下一階段開展文明禮儀教育打下了堅固結(jié)實的基礎(chǔ)。文明禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增長人與人之間的友情。那么怎樣才能使中同學(xué)文明禮儀洋溢在美麗的學(xué)校里呢？我認(rèn)為：就是作為同學(xué)要著裝得體，符合同學(xué)身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)同學(xué)蓬勃向上的風(fēng)采，依照學(xué)校的統(tǒng)一要求星期一星期四要穿禮服，星期二星期三星期五要穿校服。由于儀表、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為穩(wěn)重。這凝集了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得明麗。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)厲認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于"禮儀之邦"這個美譽。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝集力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。學(xué)校禮儀就更緊要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不能夠追趕打鬧、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用一般話自動問好。我們還應(yīng)當(dāng)珍惜花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，珍惜清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值日同學(xué)干部的批判勸阻。受到老師的幫忙，應(yīng)自動懇切地說感謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，假如有沖突，多進(jìn)行自我反省。相互理解、寬容待人。培育較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友情更深厚。我希望，我們?nèi)w同學(xué)從現(xiàn)在做起，從小事做起，從本身做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小同學(xué)日常行為規(guī)范》《鶴洲學(xué)校同學(xué)一日常規(guī)》，事事各處按禮儀的要求說話、做事，本身管理本身，本身教育本身，文明禮貌，誠實守信，學(xué)會掛念，學(xué)會合作，行文明事，做文明人，向陋俗辭別，向粗俗辭別，向不文明行為辭別，爭做文明同學(xué)，爭做"文明禮儀小使者"。我們有這個信念，通過我們?nèi)＠蠋熀屯瑢W(xué)的共同努力、勤奮學(xué)習(xí)、堅固結(jié)實工作，我們鶴洲學(xué)校的文明禮儀肯定能成為文明和諧學(xué)校的一個新的亮點。我的講話完畢，感謝大家!現(xiàn)在我們正處在人生的關(guān)鍵時期？首先我們同學(xué)要著裝得體，符合同學(xué)身份體現(xiàn)出新世紀(jì)同學(xué)蓬勃向上的風(fēng)采，升旗儀式是最穩(wěn)重、最神圣的，國旗下的我們要嚴(yán)厲、認(rèn)真、敬禮、精神飽滿地齊唱國歌，不負(fù)于"禮儀之邦"這個美譽。課堂文明禮儀對老師的教育影響很大，它直接關(guān)系著老師的教育教學(xué)。在課堂上我們要勤于思考，積極舉手發(fā)言，對老師布置的作業(yè)認(rèn)真的完成。學(xué)校文明禮儀就更緊要了，下課休息時，不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆亂寫亂畫。上下樓梯一律靠右行，見到老師和客人要自動問好。我們還要珍惜學(xué)校的花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，踐踏草坪。進(jìn)餐，放學(xué)時要排好隊，不推拉。行走有秩序，不大聲喧嘩，做文明同學(xué)。同學(xué)之間也離不開文明禮儀。它像潤滑劑，相互理解，寬容待人，對有困難的同學(xué)要熱心幫忙，只有這樣同學(xué)之間才會更團(tuán)結(jié)，友情更深厚。看看我們的少數(shù)同學(xué)吧，在家里，不和父母溝通，不分擔(dān)家人的勞動，一味索取，不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不接受老師的教育，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，一味淘氣，不知自重。這些人，不但影響了他人，更敗壞了德行。已所不欲，勿施于人；文明禮儀，重在實行!行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決議命運!童年/是人生最美好的/時間，理想的種子/將在心靈的沃土上/萌芽，理想的翅膀/將在長空拍打，美麗的人生/將自此/起航!同學(xué)們，假如你/失去了今日，你/不算失敗，由于你/還有明天。假如你/失去了金錢，你/更/不算失敗，由于/人生的價值/不在于金錢。但是，假如你失去了/文明，那么你/將/徹徹底底的失敗，由于你/失去了/做人的原則!人與人、人與自然，失去了/文明，將斷送和諧；民族與民族，國家與國家，失去了/禮儀，將不會和平!文明禮儀，是保護(hù)公眾的長城，是珍惜他人的神靈!親愛的/同學(xué)們，我們/是祖國的/花朵，我們/是民族的/將來；我們/充分激情，我們/渴望成長!讓我們/攜起手來，親近文明、踐行禮儀，讓文明禮儀/之花/在我們心中/綻放吧!我的演講完畢，感謝大家!小的時候，聽父親說起一個故事，有一個農(nóng)夫去了北京，順手丟了一個煙頭，被罰了五元錢，當(dāng)時只把他當(dāng)成一個故事來聽，覺得丟一個煙頭有什么了不起，還被罰錢。今日細(xì)細(xì)想來，這不是一個文明禮貌的反面體現(xiàn)嗎？講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在，然而這簡簡單單的六個字又有幾個同學(xué)能真正做到呢？你是否在接受了老師的幫忙后，客氣地說一聲"感謝您"，你是否在和老師碰面時，微笑的說一聲"老師好"，你是否在放學(xué)的路上見到老師時禮貌地說一聲"老師再見"，你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律時歉仄地向老師說一聲"老師對不起"?；蛟S我們很多同學(xué)不善言表，或許我們很多同學(xué)不好意思正視老師的面龐，只愿在心里為老師沉默祝福孰不知，當(dāng)我們把本身的感謝和祝福用言行表達(dá)出來時，不僅讓我們能夠不斷進(jìn)步，而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰，更緊要的是它呈現(xiàn)出了我們的人格品質(zhì)，折射出了我們的素養(yǎng)涵養(yǎng)!同學(xué)們，講文明、懂禮貌，做一個文明的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求，是一個能夠建功立業(yè)，成就光輝偉業(yè)的必備條件；而對于我們現(xiàn)在來說，最起碼要做一個文明的小同