信息技術(shù) 我的電腦我作主“使用我的電腦”教學(xué)設(shè)計 江蘇省宜興市實驗中學(xué) 蔣風(fēng)雷

信息技術(shù)我的電腦我作主“使用我的電腦”教學(xué)設(shè)計江蘇省宜興市實驗中學(xué)蔣風(fēng)雷課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課

2.教學(xué)年級和班級：八年級3班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標：讓學(xué)生掌握如何合理設(shè)置和使用個人電腦，提高信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課程重難點：如何設(shè)置電腦界面，管理電腦中的文件和應(yīng)用程序，以及如何進行系統(tǒng)優(yōu)化。

三、教學(xué)準備

1.教師準備：提前準備好相關(guān)教學(xué)材料，如PPT、教學(xué)視頻等。

2.學(xué)生準備：學(xué)生需提前了解自己電腦的基本情況，如操作系統(tǒng)版本，常用的軟件等。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：教師通過向?qū)W生展示一些電腦使用中的實際問題，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦設(shè)置和使用技巧的興趣。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，自行探索如何設(shè)置電腦界面，管理文件和應(yīng)用程序。

3.課堂講解：教師針對學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，進行講解和解答。

4.課堂實踐：學(xué)生根據(jù)教師講解的內(nèi)容，親自動手設(shè)置和優(yōu)化自己的電腦。

5.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課程所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生需完成一份關(guān)于如何設(shè)置和優(yōu)化電腦的實踐報告。

2.教師對學(xué)生的實踐報告進行評價，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息道德四個方面展開。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到合理設(shè)置和使用電腦的重要性，增強信息意識，提高對信息的敏感度和判斷力。

2.計算思維：學(xué)生將學(xué)會運用計算機科學(xué)的方法和思維解決問題，如如何高效地管理文件、優(yōu)化系統(tǒng)等。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生將掌握一定的電腦操作技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高在數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)新能力。

4.信息道德：在操作過程中，學(xué)生能夠遵循信息道德規(guī)范，尊重他人隱私，合理使用電腦資源，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）操作系統(tǒng)的基本設(shè)置：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握如何設(shè)置操作系統(tǒng)，包括界面定制、系統(tǒng)優(yōu)化等，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的需求和喜好來調(diào)整電腦的運行環(huán)境。

（2）文件和應(yīng)用程序的管理：重點教授學(xué)生如何有效地管理電腦中的文件和應(yīng)用程序，包括文件搜索、分類存儲、快捷方式創(chuàng)建等，提高學(xué)生的工作效率。

（3）系統(tǒng)安全與維護：重點介紹如何維護電腦系統(tǒng)的安全，包括定期更新系統(tǒng)、安裝殺毒軟件、防止惡意軟件侵入等，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點

（1）操作系統(tǒng)設(shè)置的復(fù)雜性：由于操作系統(tǒng)設(shè)置涉及多個方面，學(xué)生可能難以全面掌握。例如，如何在保持系統(tǒng)穩(wěn)定的前提下，根據(jù)自己的需求進行界面定制，這是一個需要權(quán)衡的選擇。

（2）文件和應(yīng)用程序管理的技巧：如何快速搜索文件、如何合理分類存儲文件、如何創(chuàng)建和使用快捷方式等，這些都需要一定的實踐經(jīng)驗和技巧，對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

（3）系統(tǒng)安全與維護的專業(yè)性：系統(tǒng)安全與維護涉及專業(yè)知識，學(xué)生可能難以理解。例如，如何判斷電腦是否感染病毒，如何設(shè)置防火墻，如何防止黑客攻擊等，這些都需要教師進行詳細講解和實踐指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》課程的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教學(xué)進度，進行自主學(xué)習(xí)和實踐操作。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，操作系統(tǒng)設(shè)置界面的圖片、文件管理操作的步驟圖解、安全維護的案例視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課如果涉及實驗操作，需要提前準備實驗所需的電腦設(shè)備、外接存儲設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等。同時，確保所有實驗器材的完整性和安全性，避免在實驗過程中出現(xiàn)故障或意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置。例如，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進行交流和合作；布置實驗操作臺，供學(xué)生進行實踐操作。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)的電腦設(shè)備都能夠正常連接互聯(lián)網(wǎng)，以便學(xué)生能夠在課堂上訪問在線資源，進行信息搜索和交流。

6.教學(xué)平臺：如果使用教學(xué)管理系統(tǒng)或在線教學(xué)平臺，提前準備好相關(guān)資源和工具，確保教學(xué)過程能夠順利進行。

7.反饋問卷：準備一份針對本節(jié)課的教學(xué)效果的反饋問卷，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面的意見和建議，為今后的教學(xué)改進提供參考。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“使用我的電腦”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電腦設(shè)置和使用的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“使用我的電腦”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“使用我的電腦”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解電腦設(shè)置和使用的基本技能，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握電腦操作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗電腦操作的實際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解電腦設(shè)置和使用的基本技能。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握電腦操作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電腦設(shè)置和使用的基本技能，掌握實際操作方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“使用我的電腦”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“使用我的電腦”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電腦設(shè)置和使用技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《電腦操作技巧手冊》：這本書詳細介紹了各種電腦操作技巧，包括界面定制、系統(tǒng)優(yōu)化、文件管理等，可以幫助學(xué)生深入了解電腦設(shè)置和使用的各個方面。

《網(wǎng)絡(luò)安全與維護》：這本書介紹了電腦系統(tǒng)的安全防護措施，包括如何設(shè)置防火墻、如何防止病毒感染等，有助于學(xué)生提高信息安全和自我保護意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)習(xí)如何使用殺毒軟件：學(xué)生可以下載一些免費的殺毒軟件，學(xué)習(xí)如何進行病毒掃描和清理，提高自己的電腦防護能力。

（2）探索個性化電腦設(shè)置：學(xué)生可以嘗試根據(jù)自己的喜好和需求，對電腦界面進行個性化設(shè)置，提高使用電腦的舒適度和效率。

（3）了解新型電腦操作系統(tǒng)的特點：學(xué)生可以關(guān)注新型電腦操作系統(tǒng)的動態(tài)，了解它們的新功能和優(yōu)勢，為將來的學(xué)習(xí)和工作做好準備。

（4）學(xué)習(xí)電腦維護和修復(fù)技巧：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何修復(fù)電腦故障，提高自己的電腦維修能力，節(jié)省維修成本。

（5）探索數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新：學(xué)生可以利用電腦和網(wǎng)絡(luò)資源，進行在線學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)作，拓寬自己的知識視野和技能領(lǐng)域。

3.知識點拓展：

（1）操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程：學(xué)生可以了解電腦操作系統(tǒng)的演變過程，了解不同操作系統(tǒng)的特點和優(yōu)缺點。

（2）文件管理的高級技巧：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用文件管理器進行批量操作，如何使用標簽、收藏等功能，提高文件管理效率。

（3）電腦硬件知識：學(xué)生可以學(xué)習(xí)電腦硬件的基本知識，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，了解它們對電腦性能的影響。

（4）網(wǎng)絡(luò)通信原理：學(xué)生可以了解電腦如何通過網(wǎng)絡(luò)進行通信，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、IP地址、域名等基本概念。

（5）信息安全法律法規(guī)：學(xué)生可以了解我國信息安全法律法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容，提高自己的信息道德和法律意識。七、教學(xué)反思與改進在本次“使用我的電腦”課程中，我主要采用了自主學(xué)習(xí)法和實踐活動法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動手操作能力。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，以便在未來的教學(xué)中取得更好的效果。

首先，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)資料的理解不夠深入，導(dǎo)致在課堂活動中出現(xiàn)了一些困惑。為了提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些互動性較強的預(yù)習(xí)任務(wù)，如在線討論、小組分享等，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進行電腦操作時，對一些基本概念和操作方法掌握不牢固。為了提高學(xué)生的實踐效果，我計劃在未來的教學(xué)中增加一些實操練習(xí)，如設(shè)置電腦界面、管理文件和應(yīng)用程序等，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。

此外，在課堂討論和解答疑問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生缺乏主動提問的意識，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。為了激發(fā)學(xué)生的主動性和參與度，我計劃在未來的教學(xué)中鼓勵學(xué)生積極提問，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。

最后，在課后拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對拓展資源的使用不夠積極，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。為了提高學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)效果，我計劃在未來的教學(xué)中提供更多有趣的拓展資源，并鼓勵學(xué)生進行分享和討論。八、課后作業(yè)1.請學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一份個性化的電腦桌面，并說明設(shè)計思路和目的。

2.要求學(xué)生學(xué)會使用電腦中的文件管理器，對文件進行分類存儲和命名，提高文件管理效率。

3.請學(xué)生查找并下載一款殺毒軟件，安裝并使用，了解其功能和作用。

4.要求學(xué)生學(xué)會使用快捷方式，提高日常電腦操作的效率。

5.請學(xué)生針對電腦系統(tǒng)安全問題，提出自己的防范措施和建議。

例如題型1：請設(shè)計一份個性化的電腦桌面，并說明設(shè)計思路和目的。

答案：設(shè)計思路：選擇一張喜歡的壁紙，添加常用的圖標和文件夾，合理布局，方便快速訪問。

設(shè)計目的：提高使用電腦的舒適度和效率，個性化設(shè)置，彰顯個性。

例如題型2：如何使用電腦中的文件管理器對文件進行分類存儲和命名？

答案：分類存儲：將文件按照類型或用途進行分類，如文檔、圖片、音樂等，分別存儲在不同的文件夾中。

命名規(guī)則：給文件和文件夾起一個簡潔、易記且能反映內(nèi)容的名字，如“2022年第一季度報告.docx”等。

例如題型3：請下載并安裝一款殺毒軟件，使用后簡述其功能和作用。

答案：功能：病毒掃描、病毒清理、實時防護、系統(tǒng)優(yōu)化等。

作用：保護電腦免受病毒侵害，確保系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行。

例如題型4：請學(xué)會使用快捷方式，提高日常電腦操作的效率。

答案：創(chuàng)建步驟：右鍵點擊需要創(chuàng)建快捷方式的文件或文件夾，選擇“創(chuàng)建快捷方式”，將快捷方式拖動到桌面或常用文件夾中。

使用方法：雙擊快捷方式即可快速打開對應(yīng)的文件或程序。

例如題型5：針對電腦系統(tǒng)安全問題，請?zhí)岢鲎约旱姆婪洞胧┖徒ㄗh。

答案：防范措施：定期更新系統(tǒng)、安裝殺毒軟件、設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意點擊不明鏈接等。

建議：提高個人信息保護意識，不泄露賬號密碼，定期備份重要數(shù)據(jù)，避免數(shù)據(jù)丟失。板書設(shè)計2.電腦界面設(shè)置：桌面背景、圖標布局、任務(wù)欄定制。

3.文件管理：文件分類、文件命名、文件夾組織。

4.系統(tǒng)安全與維護：殺毒軟件、系統(tǒng)更新、數(shù)據(jù)備份。

5.快捷方式的使用：快捷方式創(chuàng)建、快捷方式使用。

6.個性化電腦設(shè)置：個性化壁紙、個性化圖標、個性化主題。

7.電腦優(yōu)化技巧：磁盤清理、磁盤碎片整理、啟動項優(yōu)化。

8.電腦使用習(xí)慣：定期檢查、及時更新、保持清潔。

9.電腦故障處理：常見故障、故障排除、求助途徑。

10.電腦操作安全：個人信息保護、防病毒、防黑客。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價教學(xué)效果的重要依據(jù)。教師可以通過觀察學(xué)生的參與度、提問頻率、操作熟練程度等來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，學(xué)生在操作電腦時是否能夠熟練地設(shè)置界面、管理文件、使用快捷方式等，這些都是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和溝通能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過觀察小組討論的活躍度、成員之間的互動、成果的展示等來評估學(xué)生的合作學(xué)習(xí)效果。例如，小組成員是否能夠有效地分工合作，共同完成任務(wù)，成果展示是否清晰、有條理等。

3.隨堂測試：隨堂測試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。教師可以通過設(shè)計一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的測試題，讓學(xué)生在課堂上完成，以此來評估