2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第5周 The First Period Speaking教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第5周TheFirstPeriodSpeaking教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語口語表達

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級1班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在通過英語口語表達的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。在語言能力方面，學(xué)生能夠準確、流暢地使用英語進行日常交流，掌握一定的口語表達技巧。在文化意識方面，學(xué)生能夠了解中西方文化差異，增強跨文化交際的能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析、比較不同的口語表達方式，提高邏輯思維和批判性思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生將能夠更好地運用英語進行口語表達，提升自身的核心素養(yǎng)。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運用一些常用的詞匯和短語進行簡單的口語交流。他們對英語口語表達有一定的了解，但可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習過口語表達的技巧和方法。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：大部分學(xué)生對英語口語表達感興趣，希望能夠提高自己的口語能力。在學(xué)習能力方面，學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平參差不齊，有些學(xué)生可能需要更多的支持和鼓勵來提高自信心。在學(xué)習風格方面，學(xué)生中有視覺學(xué)習者、聽覺學(xué)習者和動手學(xué)習者，需要通過多種教學(xué)手段和方法來滿足他們的學(xué)習需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-準確理解和運用口語表達技巧和方法；

-流暢地進行口語交流，特別是在表達復(fù)雜句子和表達自己觀點時；

-克服緊張和焦慮，提高自信心和勇氣在公眾場合進行口語表達；

-對中西方文化差異的理解和跨文化交際能力的培養(yǎng)。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中英語》口語表達相關(guān)的教材或?qū)W習資料。教材應(yīng)包括相關(guān)的課文內(nèi)容、口語練習和輔助材料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和練習口語表達。例如，可以準備一些中西方文化差異的圖片和圖表，以及一些英語口語表達的示例視頻。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗或?qū)嵺`活動，需要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進行角色扮演或模擬對話，需要準備一些道具或物品來輔助學(xué)生的表演。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進行適當?shù)牟贾谩＠?，可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生進行小組討論和互動。此外，還可以設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進行實踐活動或?qū)嶒灐?/p>

5.教學(xué)工具：準備一些教學(xué)工具，如投影儀、音響設(shè)備、白板等，以便教師進行演示和講解。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便使用在線教學(xué)資源或進行在線交流。

7.教學(xué)資源庫：建立一個教學(xué)資源庫，包括一些額外的教學(xué)材料和參考資料，以便學(xué)生在課后進行自主學(xué)習和復(fù)習。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對英語口語表達的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是英語口語表達嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語口語表達的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語口語表達的魅力或特點。

簡短介紹英語口語表達的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.英語口語表達基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解英語口語表達的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語口語表達的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹英語口語表達的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語口語表達案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語口語表達的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語口語表達案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解英語口語表達的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用英語口語表達解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語口語表達相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對英語口語表達的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)英語口語表達的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括英語口語表達的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)英語口語表達在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用英語口語表達。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語口語表達的短文或報告，以鞏固學(xué)習效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語口語表達相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于英語口語表達的書籍，如《英語口語表達教程》、《英語口語交際技巧》等，以深入了解英語口語表達的技巧和方法。

-英語口語表達在線課程：推薦學(xué)生參加一些在線英語口語表達課程，如Coursera、Udemy等平臺上的相關(guān)課程，以提高自己的英語口語能力。

-英語口語表達學(xué)習網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問一些英語口語表達學(xué)習網(wǎng)站，如英語口語表達論壇、英語學(xué)習網(wǎng)站等，以便與其他學(xué)習者交流和分享學(xué)習經(jīng)驗。

-英語口語表達視頻教程：推薦學(xué)生觀看一些英語口語表達視頻教程，如YouTube上的相關(guān)教學(xué)視頻，以學(xué)習不同的話題和場景下的口語表達技巧。

2.拓展建議：

-深入了解英語口語表達的技巧和方法，通過閱讀相關(guān)書籍和參加在線課程來提高自己的口語能力。

-多參加英語口語表達的活動和練習，如英語角、英語演講比賽等，以提高自己的口語表達能力和自信心。

-多聽多說，可以通過觀看英語電影、電視劇、聽英語歌曲等方式來提高自己的聽力和口語水平。

-與英語母語者進行交流，可以通過語言交換、參加國際交流活動等方式來提高自己的口語水平和跨文化交際能力。

-積極參與課堂討論和互動，主動向老師和同學(xué)請教，以便在實踐中不斷提高自己的英語口語表達能力。重點題型整理1.口語陳述題

題型說明：口語陳述題要求學(xué)生根據(jù)題目要求，進行一段口頭陳述。此類題目主要考察學(xué)生的語言組織能力和口頭表達能力。

舉例題型：請描述一次你與外國朋友交流的經(jīng)歷。

答案示例：Lastmonth,Ihadachancetochatwithaforeignfriendofmine.Wemetatacaféandtalkedaboutourdailylives,hobbies,andculturaldifferences.Itwasinterestingtolearnabouthiswayoflifeandtraditionsinhiscountry.Wealsoexchangedsomelanguagelearningtips,suchashowtoimprovelisteningskillsandhowtomemorizevocabularyeffectively.Overall,itwasarewardingexperienceandIlookforwardtohavingmoreconversationswithhiminthefuture.

2.口語討論題

題型說明：口語討論題要求學(xué)生在小組內(nèi)就給定話題進行討論，并得出結(jié)論或解決方案。此類題目主要考察學(xué)生的合作能力和批判性思維能力。

舉例題型：請就“如何提高英語口語能力”這一話題進行討論，并給出你們的建議。

答案示例：ToimproveEnglishspeakingskills,wehavecomeupwiththefollowingsuggestions:

-Practicespeakingwithnativespeakersorlanguageexchangepartners.

-ParticipateinEnglishclubsorspeakingeventstoenhanceconfidenceandfluency.

-WatchEnglishmovies,TVshows,orvideosandimitatethepronunciationandintonation.

-Takeonlinespeakingcoursesorjoinlanguagelearningplatformstoreceivefeedbackandguidance.

-Setspecificgoalsandtrackprogressregularlytostaymotivated.

3.口語角色扮演題

題型說明：口語角色扮演題要求學(xué)生扮演特定角色，進行一段對話或場景模擬。此類題目主要考察學(xué)生的情景交際能力和創(chuàng)造力。

舉例題型：假設(shè)你是旅行社的客服人員，請與客戶進行一段關(guān)于旅行計劃的對話。

答案示例：

Customer:Hi,I'dliketoinquireabouta10-daytriptoEurope.

TouristGuide:Hithere!Welcometoourtravelagency.歐洲之旅是一個非常棒的選擇。您有什么具體的需求嗎？比如目的地、行程安排或者預(yù)算等。

Customer:Well,I'minterestedinvisitingParis,Rome,andBarcelona.AndI'dliketohaveabudget-friendlyitinerary.

TouristGuide:Soundsgreat!Wecanhelpyouplanatripthatsuitsyourpreferencesandbudget.Wouldyouliketoincludeanyspecialactivitiesortoursduringyourstayinthesecities?

Customer:Yes,I'dliketotakearivercruiseinParisandacookingclassinRome.

TouristGuide:Sure,wecanarrangethoseforyou.Andfortransportationbetweencities,werecommendtakingahigh-speedtrain.

Customer:Thatsoundsgood.Canyousendmethedetaileditineraryandpricinginformation?

TouristGuide:Absolutely,wewillemailyoutheitineraryandpricingdetailsshortly.Thankyouforchoosingourtravelagency!

4.口語問答題

題型說明：口語問答題要求學(xué)生針對問題進行口頭回答。此類題目主要考察學(xué)生的語言理解和表達能力。

舉例題型：請描述一下你最喜歡的季節(jié)，并說明原因。

答案示例：Myfavoriteseasonisautumn.Ilovethecrispair,thebeautifulfoliage,andthearrayofseasonalfoods.It'salsotheperfecttimeforcozysweatersandcuteboots.Additionally,autumnbringsmanyfestivalsandevents,suchasHalloweenandThanksgiving,whichIenjoycelebratingwithfamilyandfriends.

5.口語點評題

題型說明：口語點評題要求學(xué)生對給定的口語表達進行評價和反饋。此類題目主要考察學(xué)生的批判性思維能力和表達能力。

舉例題型：請對以下口語表達進行評價，并提出改進建議。

答案示例：Thestudent'sspokenEnglishwasgenerallyclearandunderstandable,butthereweresomeminorpronunciationerrorsandoccasionalstumbledphrases.Toimprove,theyshouldfocusonpracticingcorrectpronunciationandintonation,aswellasworkingonfluencyandsmoothtransitionsbetweensentences.Additionally,theycouldbenefitfromexpandingtheirvocabularyandusingmoreadvancedsentencestructurestoenhancethecomplexityandcoherenceoftheirspeech.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-口語練習：要求學(xué)生錄制一段英語口語表達視頻，內(nèi)容包括自我介紹、興趣愛好、未來計劃等，時長約1-2分鐘。

-書面作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇短文，題目為“我的一次英語口語交流經(jīng)歷”，字數(shù)在100-150字之間。

-詞匯學(xué)習：要求學(xué)生復(fù)習本節(jié)課所學(xué)的詞匯，并制作一份詞匯卡片，包括單詞、音標、詞性和例句。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習進步。

-對于口語練習，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)、流暢度、語法和詞匯使用等方面。對于發(fā)音不準確的地方，提供正確的發(fā)音示范；對于語法錯誤，指出錯誤并提供正確的表達方式；對于詞匯使用不當，建議使用更合適的詞匯。同時，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高口語表達能力。

-對于書面作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的語法、拼寫、表達和創(chuàng)意等方面。對于語法錯誤，指出錯誤并提供正確的表達方式；對于拼寫錯誤，糾正并強調(diào)正確的拼寫；對于表達不清晰的地方，提供修改建議，幫助學(xué)生更準確地表達自己的意思。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的語言表達自己的經(jīng)歷和感受。

-對于詞匯學(xué)習，關(guān)注學(xué)生的記憶和應(yīng)用能力。對于記憶不牢固的詞匯，建議多讀多寫，加強記憶；對于應(yīng)用不當?shù)脑~匯，提供正確的例句，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用詞匯。同時，鼓勵學(xué)生積極拓展詞匯量，提高語言表達能力。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于英語口語表達的教