新聞短評(píng)范文600字

新聞短評(píng)范文600字第1篇新聞短評(píng)范文600字第1篇短評(píng)與讀后感（語(yǔ)文觀摩課.）..

課題：短評(píng)與讀后感（語(yǔ)文觀摩課教案）

吳靜河南省唐河縣第二高中473400

目的：1、什么是議論2、短評(píng)與讀后感

重點(diǎn)：短評(píng)與讀后感的區(qū)別

難點(diǎn)：如何有深度，有創(chuàng)新

教法：討論與例證相結(jié)合

課時(shí)：一課時(shí)

講授內(nèi)容：

一、什么是議論

舉例：“聽(tīng)課的人真多，我不喜歡老師聽(tīng)課，耽誤我們?！?/p>

分析：這句話就是一個(gè)判斷，是對(duì)聽(tīng)課的一種認(rèn)識(shí)和看法，這就是議論。換句話說(shuō)，議論就是一個(gè)人對(duì)事物的判斷，反映一個(gè)人的看法、認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解。

二、討論本次作文

1、短評(píng)：就是對(duì)人和事物進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)論。

我們常寫(xiě)的是文藝短評(píng)。那么，文藝短評(píng)怎樣寫(xiě)呢？

第一部分先對(duì)所評(píng)作品作必要的概括介紹。

新聞短評(píng)范文600字第2篇1．新聞特寫(xiě)的概念

新聞特寫(xiě)是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過(guò)多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺(jué)及情感效果的著力刻畫(huà)，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。

2．新聞

特寫(xiě)的特點(diǎn)

（1）生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。

（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過(guò)程。

（3）透視全局。

3．新聞特寫(xiě)的種類

新聞特寫(xiě)共分以下幾種：

（1）事件特寫(xiě)：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。

（2）場(chǎng)面特寫(xiě)：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。

（3）人物特寫(xiě)：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。

（4）景物特寫(xiě)：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫(xiě)。

（5）工作特寫(xiě)：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。

（6）雜記性特寫(xiě)：各種具有特寫(xiě)價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。

4．新聞特寫(xiě)的'寫(xiě)作

第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”（包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié)），加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。

第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。

第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來(lái)，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫(xiě)得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。

5．新聞特寫(xiě)的實(shí)例

一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試

本報(bào)通訊員xxx

3月12日下午3點(diǎn)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會(huì)議室舉行。能容納500多人的會(huì)議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，他們將通過(guò)閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書(shū)記xxx和副市長(zhǎng)xxx。

主監(jiān)考：市委組織部長(zhǎng)。

考試時(shí)間：120分鐘。

考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。

擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說(shuō)：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過(guò)的知識(shí)。”

3點(diǎn)15分，考生開(kāi)始答卷?？紙?chǎng)上格外肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的答卷聲。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng)，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點(diǎn)過(guò)后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

考試結(jié)束后，筆者在考場(chǎng)采訪了宋副書(shū)記和胡副市長(zhǎng)，他們說(shuō)，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。市委組織部長(zhǎng)告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績(jī)，并獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀者；對(duì)考試成績(jī)不及格的，限期補(bǔ)考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒(méi)有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試，今后我們每年都要進(jìn)行?！?/p>

新聞短評(píng)范文600字第3篇《湖南卷考試說(shuō)明》語(yǔ)文科強(qiáng)調(diào)：“以負(fù)責(zé)任的態(tài)度陳述看法，表達(dá)感情?！边@就要求我們站在法律的認(rèn)識(shí)高度，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，秉持公平、正義，把國(guó)家、人民利益放在首位來(lái)寫(xiě)作。

怎樣寫(xiě)作短評(píng)呢？讓我們以下面的實(shí)例來(lái)談。

【例1】近年來(lái)，東部省市出現(xiàn)了“民工荒”現(xiàn)象，這是用工制度不合理的結(jié)果。按理說(shuō)，出現(xiàn)“民工荒”對(duì)民工是好事，說(shuō)明了市場(chǎng)對(duì)他們的需求。但事情并不讓人樂(lè)觀。過(guò)低的工資待遇和一些歧視行為，讓民工寒心，民工由當(dāng)初的趨之若鶩變得理性起來(lái)，這就出現(xiàn)了所謂的“民工荒”。正確對(duì)待和使用民工，適當(dāng)?shù)靥岣咚麄兊母鞣N待遇，是擺在用人單位面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而更重要的是，要讓民工遇到困難時(shí)有法可依，才能吸引民工就業(yè)。

【例2】“民工荒”現(xiàn)象變得突出，這對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了一定的制約作用。但此現(xiàn)象在一定程度上能促使企業(yè)提高農(nóng)民工的地位，提高農(nóng)民工工資待遇。面對(duì)這一問(wèn)題，對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，應(yīng)制定相應(yīng)的政策，合理引導(dǎo)勞動(dòng)力流動(dòng)，促進(jìn)人力資源的合理配置。對(duì)于企業(yè)而言，應(yīng)積極推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，完善民工福利保障體系。只有這樣，才能有效緩解“民工荒”壓力，更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由此看來(lái)，“民工荒”未必不是一件好事。

1.新聞短評(píng)要求觀點(diǎn)鮮明集中，新穎獨(dú)到。如上面兩篇短評(píng)都能透過(guò)民工荒現(xiàn)象，分別提出了“民工荒是用工制度不合理的結(jié)果”和“‘民工荒’未必不是一件好事”的觀點(diǎn)。旗幟鮮明，毫不含糊。

2.邏輯嚴(yán)密，就實(shí)論虛?！斑壿媷?yán)密”是指短評(píng)的條理性，要做到有理有序；“就實(shí)論虛”是指以新聞事實(shí)為依據(jù)，由表及里、由淺入深、由果溯因，揭示事物的本質(zhì)，以升華人們的認(rèn)識(shí)，深化短評(píng)的思想。上面兩篇短評(píng)都透過(guò)“民工荒”的現(xiàn)象，分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因及解決的辦法。

短評(píng)的結(jié)構(gòu)

1.演繹式：從觀點(diǎn)到材料。即先提觀點(diǎn)，然后論述?！纠?】就屬這種結(jié)構(gòu)。

2.歸納式：從材料到觀點(diǎn)。即先分析材料，后歸納論點(diǎn)。【例2】就屬這種結(jié)構(gòu)。

3.并列式：將中心論點(diǎn)分成兩個(gè)以上并列的分論點(diǎn)來(lái)闡述。如【例2】在分析解決問(wèn)題辦法時(shí)就從政府和企業(yè)兩個(gè)方面來(lái)談，層次分明。

4．層進(jìn)式：對(duì)論題進(jìn)行逐層分析，使議論由此及彼、由表及里、由淺入深。如【例1】就是按照提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的論證順序，層層剖析，說(shuō)理深刻。

練習(xí)題

1.閱讀下面的新聞資料，按要求答題

教育部近日下發(fā)《教育部關(guān)于做好全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)。引人關(guān)注的是，《通知》將就業(yè)率與專業(yè)招生計(jì)劃相掛鉤，提出專業(yè)就業(yè)率容忍線?！疤剿鹘⒏咝．厴I(yè)生就業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供需年度報(bào)告制度，健全專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整和預(yù)警、退出機(jī)制，對(duì)就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè)，調(diào)減招生計(jì)劃直至停招?！?/p>

新聞短評(píng)范文600字第4篇時(shí)文短評(píng)(人教版高三教案設(shè)計(jì))

周愛(ài)菊

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解09高考新增題型--時(shí)文短評(píng)的特點(diǎn)與類型

2、把握概括與短評(píng)的一般要求

能力目標(biāo)：

1、掌握一句話概括的主要寫(xiě)法與答題規(guī)范

2、掌握短評(píng)的主要寫(xiě)法與答題規(guī)范

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

掌握短評(píng)的主要寫(xiě)法與答題步驟

【教學(xué)方法】

多媒體課件、討論法、分析法

【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)

【課前準(zhǔn)備】

1、印發(fā)課堂要做的練習(xí)給學(xué)生

2、上課前播放歌曲--化學(xué)版的《青花瓷》。

【教學(xué)