播音主持即興評(píng)論范文初中

播音主持即興評(píng)論范文初中第一篇播音主持即興評(píng)論范文初中第一篇敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我叫***，我來(lái)自二年級(jí)五班，我的愛(ài)好是唱歌，跳舞，講故事。今天我就為大家?guī)?lái)一個(gè)《螞蟻和蟬》的小故事。

一場(chǎng)秋雨過(guò)后，綠葉和青草都換了一身金黃色的衣服。太陽(yáng)出來(lái)了，螞蟻兄弟們開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，它們來(lái)到樹(shù)下，將樹(shù)上掉下來(lái)的果子收集起來(lái)，整整齊齊地?cái)[在樹(shù)下曬成干兒，然后一點(diǎn)點(diǎn)地運(yùn)回家。螞蟻兄弟的糧倉(cāng)可真大啊!那里有許多好吃的東西，但是為了使糧倉(cāng)里的糧食充足一些，螞蟻兄弟仍然四處尋找食物，汗水順著它們的臉直往下流，它們誰(shuí)也顧不上擦汗。

這時(shí)，玩了一夏天的蟬從它們頭上飛過(guò)，看到螞蟻累得那幅情景，便嘲笑說(shuō)：“傻瓜，又在自討苦吃，你們看我多么自在，你們什么時(shí)候才能和我一樣自在呢?……”說(shuō)著飛到了螞蟻兄弟頭上的樹(shù)枝，跳了一會(huì)舞，那舞姿實(shí)在是太美了，蟬在心里贊美著自己

轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，螞蟻兄弟推開(kāi)門(mén)想呼吸一下新鮮空氣，這時(shí)蟬飛了過(guò)來(lái)，它有氣無(wú)力地說(shuō)：“好兄弟，給我點(diǎn)吃的吧，不然我會(huì)餓死的。”螞蟻兄弟說(shuō)：“那你夏天為什么不找些過(guò)冬的糧食?”“夏天我正忙著唱歌呢。”“那秋天呢?”“秋天我正忙著跳舞呢?”螞蟻兄弟拿出糧食給蟬吃，看著蟬那狼吐虎咽的樣子，嘆了口氣說(shuō)到：“如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能餓肚子了。

這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理一分耕耘，一分收獲，要想取得收獲，就必須付出。

尊敬的.老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，

大家早上好!今天我演講的主題是“一分耕耘，一分收獲。相信大家聽(tīng)到這個(gè)題目，都懶的打開(kāi)你的聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞繼續(xù)聽(tīng)下去，老生常談，這是個(gè)人人都懂得的道理，說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不過(guò)是用一些看上去很光鮮的例證來(lái)證明這句話(huà)不容置疑的重要地位。然而今天我還是要說(shuō)，希望我美妙的聲音能夠打開(kāi)你一天的好心情。

俗話(huà)說(shuō)得好，“一分耕耘，一分收獲?！睕](méi)有付出，就沒(méi)有收獲。于是我們馬不停蹄，每天很忙很認(rèn)真很充實(shí)的學(xué)習(xí)著，期待著某天收獲會(huì)到來(lái)。然而我們?cè)诓ハ铝朔N子之后，每天勤奮的培養(yǎng)，卻始終無(wú)法得到我們所期望的結(jié)果。為什么呢。

停下來(lái)，請(qǐng)你慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，先想想你希望收獲什么，再想想怎么耕耘，或許會(huì)豁然開(kāi)朗。

你喜歡并擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，希望將來(lái)當(dāng)一名畫(huà)家，那很好，請(qǐng)朝這個(gè)方向付出吧;

你廣播主持好，想當(dāng)一名優(yōu)秀的播音員，請(qǐng)付出吧，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”可不是說(shuō)說(shuō)而已;

你奧數(shù)相當(dāng)了得，希望以后從事數(shù)學(xué)研究，請(qǐng)付出吧，少年大學(xué)生可不是天生的;

你英語(yǔ)verygood，想以后賺老外的錢(qián)，請(qǐng)付出吧，現(xiàn)在幾個(gè)人不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，而真正說(shuō)的好能把它當(dāng)作一生事業(yè)的又有幾個(gè);

你當(dāng)值日干部很再行，班級(jí)在你的帶領(lǐng)下風(fēng)生水起，請(qǐng)朝優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的方向付出吧;你熱愛(ài)體育卻又不擅長(zhǎng)，請(qǐng)付出吧，有什么事情

是我們不學(xué)就會(huì)的呢;

你成績(jī)不突出，卻喜歡幫老師做力所能及的事情，那說(shuō)明你的辦事能力比學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，以后可能會(huì)是成功商人哦，請(qǐng)付出吧;

你說(shuō)，老師，老師，我很自卑，我這也不行，那也不行。那只是因?yàn)槟闳鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不會(huì)自我欣賞，那么請(qǐng)你去拜托你的好朋友你的老師說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)和你擅長(zhǎng)什么，我相信自信的他們會(huì)比你的視力好些。

在明確了自己前進(jìn)的方向后，送你四個(gè)字“天道酬勤”，這個(gè)成語(yǔ)的意思是：上天會(huì)按照你的付出給以勤奮的人們相應(yīng)的酬勞。你想當(dāng)畫(huà)家，歌星，老師，商人，醫(yī)生，有錢(qián)人等等等等，不付出就不會(huì)有回報(bào)，你再想也沒(méi)有用。要想收獲，就必須付出。

播音主持即興評(píng)論范文初中第二篇我是來(lái)自湖北省荊州市的xxx，今年17歲。我的家鄉(xiāng)荊州是著名的歷史文化名城，楚文化的發(fā)祥地，可謂：楚國(guó)故都、文化之都?！坝韯澗胖荩加星G州”。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有20個(gè)楚王定都在此4。大家耳熟能詳?shù)某f王、屈原、宋玉、孫叔敖、張居正等歷史文化名人在這片土地上演繹了一幕幕或精彩紛呈、或慷慨激昂的歷史篇章。“劉備借荊州”、“關(guān)羽大意失荊州”等膾炙人口、流傳千古的歷史故事都發(fā)生在我的家鄉(xiāng)。

荊州人繼承了先輩注重文化、崇尚藝術(shù)的性格特色，所以小時(shí)侯，我的父母送我去我練習(xí)書(shū)法。我十歲的時(shí)候獲得過(guò)第二屆世紀(jì)之星全國(guó)少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影藝術(shù)成果展書(shū)法類(lèi)銀獎(jiǎng)。小學(xué)年年被評(píng)為三好學(xué)生，20xx、20xx連續(xù)兩年被評(píng)為沙市中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干部。

父母希望我通過(guò)付出百倍的努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，進(jìn)入高雅的藝術(shù)殿堂。所以，請(qǐng)各位老師記住我，一個(gè)心中有夢(mèng)的女孩——付夢(mèng)雅。我的性格開(kāi)朗陽(yáng)光，喜歡結(jié)識(shí)新朋友。如果您有機(jī)會(huì)去我的家鄉(xiāng)旅游觀光，我愿意做您忠實(shí)的向?qū)?。謝謝！

播音主持即興評(píng)論范文初中第三篇播音主持專(zhuān)業(yè)即興評(píng)述在藝考當(dāng)中是比較有難度的一項(xiàng)考試內(nèi)容。顧名思義，即興評(píng)述就是一篇小的口試議論文?？谠嚥煌诠P試，考察點(diǎn)也發(fā)生了相應(yīng)的變化。播音主持專(zhuān)業(yè)藝考即興評(píng)述考察的是考生的快速思維能力、語(yǔ)言組織能力和口語(yǔ)表達(dá)能力以及臨場(chǎng)不慌的心理素質(zhì)。這就要求考生思維敏捷、快速組織語(yǔ)言能力強(qiáng)、記憶力強(qiáng)，同時(shí)也是對(duì)考生知識(shí)功底和文化素質(zhì)的檢驗(yàn)。

即興評(píng)述會(huì)從哪些方面來(lái)考察

第一，是考察考生的文學(xué)知識(shí)、社會(huì)常識(shí)和重要新聞時(shí)事的掌握情況

要做一個(gè)合格的主持人必須有堅(jiān)實(shí)的文學(xué)功底，要有豐富的社會(huì)常識(shí)，同時(shí)還要有關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)重要新聞事實(shí)的熱情，否則就會(huì)流于淺薄，后勁不足。在即興評(píng)述考試中，當(dāng)考生抽到題目后必須在短時(shí)間內(nèi)理解題目的深意，最起碼也要見(jiàn)過(guò)讀過(guò)有一定了解才行，如果聞所未聞、一無(wú)所知的話(huà)，會(huì)給考試帶來(lái)極大的麻煩。所以，有志于未來(lái)從事播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的中學(xué)生應(yīng)該從日常生活中的一點(diǎn)一滴著手，注重平時(shí)的知識(shí)積累。

第二，考察考生的快速思維能力，以及思維的深度和廣度

考生只有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)架構(gòu)起評(píng)述的整體框架，才能夠有邏輯、有條理地展開(kāi)評(píng)述。所以如果考生思維滯澀，運(yùn)轉(zhuǎn)不靈將會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)無(wú)倫次、辭不達(dá)意。因此，考生應(yīng)該具備快速思維的能力，也就是說(shuō)分析題目、歸納主旨、搜集材料的速度要快。同時(shí)，為了在評(píng)述中顯示出一定的見(jiàn)地，思維要具備一些深度和廣度，分析問(wèn)題不能流于表面，要避免膚淺和空洞。

第三，考察考生的語(yǔ)言組織和口頭表達(dá)能力

在思維可以持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，考生必須能夠隨時(shí)將思考到的一條一款組織在一起，將不必要的與主題無(wú)關(guān)的話(huà)剔除，并且能夠用得體的語(yǔ)言完整順暢地砉達(dá)出來(lái)。組織語(yǔ)言的前提實(shí)際上就是前面提到過(guò)的較強(qiáng)的思維能力，但并不是說(shuō)只要具備了較強(qiáng)的思維能力就一定能把語(yǔ)言組織好。日常生活中我們也經(jīng)常能夠碰到這樣的人，他們的想法往往很好，可是一旦要形成具體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，就和已經(jīng)想好的相去甚遠(yuǎn)，這類(lèi)人我們常常稱(chēng)之為“茶壺里面煮餃子——道(倒)不出來(lái)?！倍霾ヒ魡T和主持人就絕對(duì)不能夠“道不出來(lái)”，我們不僅要能夠“道出來(lái)”，還要能夠道得很精彩，引人入勝。因此，良好的語(yǔ)言組織和口頭表達(dá)能力是在即興評(píng)述環(huán)節(jié)所考察的一個(gè)重點(diǎn)。

第四，考察考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的辨別能力和認(rèn)知程度

即興評(píng)述的題目往往只是將某一種現(xiàn)象或者某一種說(shuō)法擺在考生面前，至于這種現(xiàn)象是否正常，這種說(shuō)法是否正確，有時(shí)比較鮮明，有時(shí)也像一個(gè)辯論命題一樣，模棱兩可，似是而非。作為一個(gè)高中學(xué)歷的學(xué)生來(lái)講，對(duì)自己周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境以及在這個(gè)環(huán)境中所存在的事物應(yīng)該有一定的判斷，應(yīng)該有自己的思考。這就要求考生不僅僅能夠在學(xué)校里學(xué)習(xí)到課本上的知識(shí)，還應(yīng)該進(jìn)一步拓寬視野，豐富自己的閱歷。

第五，考察考生的心理素質(zhì)

俗話(huà)說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化。無(wú)論事先籌劃得怎樣周密，也難以將.臨場(chǎng)的種.種隨機(jī)性反應(yīng)預(yù)料得面面俱到，如果主持人不具備敏銳的反饋意識(shí)和應(yīng)變能力，面對(duì)突然發(fā)生的情況變化或者臨場(chǎng)出現(xiàn)的種.種隨意性反應(yīng)，就很難迅即做出準(zhǔn)確的判斷和果斷地采取相應(yīng)的措施，而喪失控制話(huà)題展開(kāi)、情緒調(diào)動(dòng)、氣氛調(diào)節(jié)等方面的主動(dòng)權(quán)。做主持人要面對(duì)隨時(shí)隨地可能出現(xiàn)的各種情況，處變不驚。

第六，是非判定能力

通常提供應(yīng)考生的即興評(píng)論題目都是有一定爭(zhēng)議性的時(shí)事社會(huì)話(huà)題，也就是說(shuō)不會(huì)有太鮮明的答案，甚至正反兩方面如果論述得當(dāng)都是可以成立的。那么對(duì)于一件事情的理解首先就反映出考生的人生觀、世界觀。這對(duì)于選拔日后在黨的“喉舌”機(jī)關(guān)——媒體從事一線主持工作的人才來(lái)說(shuō)是非常必要的。不管是從事件的哪個(gè)方面去說(shuō)，立場(chǎng)必須是準(zhǔn)確的，即能夠?yàn)樯鐣?huì)、為道德、為法規(guī)、為主流意識(shí)形態(tài)所認(rèn)可。所以考生在立意的時(shí)候必須非常注意，否則一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。

第七，邏輯思維能力

另外，先要踏踏實(shí)實(shí)地熟悉本題所介紹的這套程序和方法，然后可以隨時(shí)隨地進(jìn)行練習(xí)。功到自然成，訓(xùn)練到一定程度，即興評(píng)述的能力就會(huì)大大提高，得心應(yīng)手，游刃有余。

面試相比筆試更直接、高效，不僅能夠考察學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力以及分辨是非的能力，還能考察考生的心理素質(zhì)、語(yǔ)言組織能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠更直觀地對(duì)考生進(jìn)行多方面的考察。播音主持專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是面向大眾的播音員和主持人，需要的人才不僅要慧中，還要秀外，要能夠再公眾面前樹(shù)立一個(gè)良好的形象，并且能夠展示個(gè)人魅力，而這些是無(wú)法通過(guò)筆試來(lái)考察的。播音主持專(zhuān)業(yè)即興評(píng)述之所以難，就因?yàn)樗目疾禳c(diǎn)比較多，要求比較高。但是考生也不必過(guò)于緊張，因?yàn)榭脊僖业牟⒉皇浅善?，而是潛力股，考察范圍都在高中生的水平之?nèi)。

怎么應(yīng)對(duì)即興評(píng)述考試

(1)主題分解法

即把一個(gè)主題分散為三個(gè)小主題，分別進(jìn)行闡述。如：“我的家鄉(xiāng)最美麗”，可以分解為：①景美;②食美;③人美，分別舉例子加以闡述。

(2)邏輯認(rèn)知法

按照一個(gè)事物的邏輯認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行評(píng)述，即：是什么?為什么?怎么辦?

比如：“對(duì)高中生早戀現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā边@個(gè)題目，可以從三個(gè)方面：中學(xué)生早戀的現(xiàn)狀，中學(xué)生早戀的成因，如何正確進(jìn)行疏導(dǎo)來(lái)進(jìn)行評(píng)述。

(3)舉例證明法

同樣分為三個(gè)步驟：

①對(duì)這個(gè)話(huà)題你的認(rèn)識(shí);

②舉例說(shuō)明你的看法;

③談?wù)勥@個(gè)話(huà)題的現(xiàn)實(shí)意義。

播音主持即興評(píng)論范文初中第四篇即興評(píng)述應(yīng)試技巧

一般即興評(píng)述這一環(huán)節(jié)會(huì)給考生3分鐘左右的表述時(shí)間，時(shí)間有限，所以考生一定要在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確的表達(dá)出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。在這里建議考生多采用議論文式的表達(dá)方式來(lái)應(yīng)試，既評(píng)述時(shí)要具備論點(diǎn)、論據(jù)和論證，同時(shí)開(kāi)頭結(jié)尾也要精彩。

首先，即興評(píng)述的主題要鮮明，也就是論點(diǎn)要正確

如果抽到?jīng)]有確定主題的評(píng)述考題時(shí)，考生就要盡快立意，根據(jù)題目選擇一個(gè)中心主題來(lái)構(gòu)思評(píng)述。比如：《我的一個(gè)朋友教會(huì)我的……》，考生要馬上選擇一個(gè)要說(shuō)的人物，并且要確定好說(shuō)他的什么、哪一點(diǎn)或哪幾點(diǎn)。再比如：《由交通堵塞想到的……》，考生就要從中引出一個(gè)主題，這里要表達(dá)的主題可以確定為，提高司機(jī)的行車(chē)道德水平、加強(qiáng)道路建設(shè)或者控制人口刻不容緩等;有的即興評(píng)述考題不需要考生自己命題，直接進(jìn)入構(gòu)思就行了。比如：《業(yè)精于勤荒于嬉》、《失敗是成功之母》等就是這類(lèi)題目?？忌涂梢灾苯涌紤]從哪里切入，并進(jìn)行評(píng)述結(jié)構(gòu)的梳理、內(nèi)容組織和措詞的準(zhǔn)備了。

其次，即興評(píng)述的內(nèi)容構(gòu)思要有理有據(jù)，既論據(jù)論證要充分

即興評(píng)述主題鮮明了還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，考生接下來(lái)要將依據(jù)主題延伸具體的內(nèi)容，有了內(nèi)容才能有“說(shuō)話(huà)”的基礎(chǔ)。這里考生可以根據(jù)主題找出兩三個(gè)論據(jù)進(jìn)行論證，一個(gè)論據(jù)一分鐘，這樣即興評(píng)述的時(shí)間就可以全部充滿(mǎn)，也就不用擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

那么怎樣的評(píng)述才能有理有據(jù)呢?比如：《失敗是成功之母》這個(gè)題目。1.先說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白。2.用一個(gè)事例、一句名言或一個(gè)典故等說(shuō)明成功的必備因素以及失敗的原因、失敗的教訓(xùn)等。3.接著對(duì)失敗和成功的關(guān)系進(jìn)行論辯，指明、闡述它們之間的辯證關(guān)系。4.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)人們?cè)趺礃訉?duì)待失敗與成功，說(shuō)明只有樹(shù)立正確的成功觀才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。5.對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，最后發(fā)出呼吁、倡議等。

再次，好的開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)尾是即興評(píng)述的亮點(diǎn)

精彩的開(kāi)場(chǎng)白和耐人尋味的結(jié)尾對(duì)于即興評(píng)述來(lái)講同樣重要。好的開(kāi)場(chǎng)白就好比對(duì)一個(gè)人初次見(jiàn)面時(shí)的第一印象。有些考生的開(kāi)場(chǎng)白很平淡，沒(méi)有什么特色，也就不能給考官留下什么深刻的印象，這就很可能會(huì)為你的即興評(píng)述減分。因此，考生的即興評(píng)述要想令考官印象深刻，就需要有一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白，這會(huì)使考官有一個(gè)耳目一新的感覺(jué)，那么，考生的即興演講就成功了一大半。比如一位考生的開(kāi)場(chǎng)白是這樣說(shuō)的：“在座的各位老師好，今天，我抽到的題目是《他的目光》。剛才，在我來(lái)到考場(chǎng)的路上，我的父母對(duì)我說(shuō)，你認(rèn)真就一定能夠成功，接著，他們對(duì)我投來(lái)贊許、希望的目光;現(xiàn)在，我看各位老師，你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同，不同的是，你們的眼里透露更多的是期待，期待此時(shí)此刻的我有一個(gè)出色的表現(xiàn)，我想我會(huì)的，我會(huì)以我的真實(shí)水平回答你們!”

好的結(jié)尾是即興評(píng)述的壓軸戲，也是即興評(píng)述中最出味道最見(jiàn)功夫的點(diǎn)睛之筆。結(jié)束語(yǔ)要概括一下全篇所講的內(nèi)容，此時(shí)，一定要把抽到的那個(gè)命題的原話(huà)結(jié)合到結(jié)束語(yǔ)中去，甚至就是重復(fù)命題的那一句話(huà)，以加深考官的印象。這里提醒大家，即興評(píng)述的結(jié)尾要多用反問(wèn)、正話(huà)反說(shuō)、提示等形式的話(huà)語(yǔ)來(lái)表達(dá)，這樣的話(huà)語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容往往更加寓意深刻。

最后，即興評(píng)述的表達(dá)要保持連貫性

一直說(shuō)下去不能停，這是即興評(píng)述是否連貫的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。有的考生雖然演講的構(gòu)思、語(yǔ)句都不錯(cuò)，甚至開(kāi)場(chǎng)白非常精彩，但是，整個(gè)演講斷斷續(xù)續(xù)，甚至出現(xiàn)忘詞空檔的現(xiàn)象，這在考官心中的印象就大打折扣了，成績(jī)也不理想。造成這種情況的原因多是考生過(guò)于緊張，大多數(shù)人在緊張的狀態(tài)下就很容易忘詞或思維短路，所以學(xué)會(huì)控制情緒并調(diào)節(jié)情緒是播音專(zhuān)業(yè)藝考生必須具備的心理素質(zhì)。

三種藝考中出現(xiàn)頻率較高的即興評(píng)述的類(lèi)型

一、以一條新聞消息做背景的即興評(píng)述

例：在蘭州一家足療企業(yè)，有20多名大學(xué)畢業(yè)生正在從事足療師或按摩師的職業(yè)，月薪3000元。小李就是其中的一員，今年剛剛大學(xué)畢業(yè)，他的目標(biāo)是從最低層做起，最終走向管理崗位。但對(duì)于小李的家長(zhǎng)而言，從事這一行業(yè)讓他們頗為不理解。大學(xué)生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費(fèi)，請(qǐng)考生對(duì)此進(jìn)行評(píng)述。

評(píng)述解析：

這道題目在解題時(shí)，考生應(yīng)注意對(duì)兩種觀點(diǎn)和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的把握。兩種觀點(diǎn)分別來(lái)自大學(xué)生和他們的家長(zhǎng)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)則是指人盡其才與資源浪費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。在理清兩種觀點(diǎn)與一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系后，考生要明確自己心中人盡其才與資源浪費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)是什么;在答題時(shí)，可以首先將學(xué)生與家長(zhǎng)的兩種觀點(diǎn)羅列出來(lái)，然后再引出自己的標(biāo)準(zhǔn)，并按照這一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費(fèi)，以此作為評(píng)述過(guò)程中的邏輯結(jié)構(gòu)。

評(píng)述實(shí)踐：

“大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費(fèi)?其實(shí)，小李與其父母的觀點(diǎn)之所以沖突，根本原因在于他們對(duì)人才是否被充分利用的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法達(dá)成一致。在小李看來(lái)，實(shí)際工作能力是標(biāo)準(zhǔn);其家長(zhǎng)則認(rèn)為，學(xué)歷才是標(biāo)準(zhǔn)。我的觀點(diǎn)與他們卻略有不同，我認(rèn)為，能否在工作中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，才是標(biāo)準(zhǔn)。

其實(shí)，讀書(shū)讀得越多，也就越能明確自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也就越能在某一領(lǐng)域中鉆研下去。因此，我認(rèn)為大學(xué)生做按摩師并不一定就是資源浪費(fèi)。如果他們能在這一行當(dāng)里充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，說(shuō)不定幾年后，他們也會(huì)成為按摩師中的“狀元”呢!”

二、開(kāi)放式問(wèn)題的即興評(píng)述

例：你如何對(duì)待別人的挖苦諷刺?

評(píng)述解析：

作為開(kāi)放式題目，答題時(shí)，在保證語(yǔ)言流暢、邏輯清晰、論證有力的基礎(chǔ)上，能否別出心裁將是獲得高分的關(guān)鍵。解題時(shí)，對(duì)待別人的挖苦諷刺，可劃分成精神與行動(dòng)兩個(gè)方面去評(píng)述。面對(duì)挖苦諷刺，你的內(nèi)心感受如何，這屬于精神上的對(duì)待方式;你如何回應(yīng)別人對(duì)你的挖苦諷刺，是奮起反擊還是保持緘默，這屬于行動(dòng)上的對(duì)待方式。考生可以從這兩個(gè)方面出發(fā)去設(shè)計(jì)自己的評(píng)述內(nèi)容，其中還可以引用一些發(fā)生在自己或他人身上的真實(shí)事例。

評(píng)述實(shí)踐：

“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們總免不了會(huì)遭到別人的挖苦諷刺。當(dāng)我們受到別人的挖苦與諷刺時(shí)，可能會(huì)生氣，可能會(huì)傷心，可能會(huì)感到不舒服。這時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢?

“或者，我們會(huì)拍案而起，反唇相譏;或者，我們會(huì)寵辱不驚，保持緘默。在我們這個(gè)年紀(jì)，血?dú)夥絼偸刮覀冊(cè)诿鎸?duì)別人的諷刺與挖苦時(shí)，很容易選擇前一種方式來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。但是經(jīng)過(guò)理性的思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)保持緘默，才是最有力的反抗。很多時(shí)候，我們之所以會(huì)受到別人的譏諷，往往是由于我們身上有閃光的東西，而那光刺痛了那些譏諷者、嘲笑者的眼睛，使他們不敢正視我們。對(duì)我而言，如果自己真有不足，那就不斷地提高自己的能力完善不足。如果不是，卻去和別人斗嘴，只是在浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命?！?/p>

三、當(dāng)下熱點(diǎn)現(xiàn)象的即興評(píng)述

播音主持即興評(píng)論范文初中第五篇即興評(píng)述，也就是我們所說(shuō)的演講，使很多面試中必不可少的內(nèi)容。它的方式是：考生抽取一個(gè)題目或者是一篇材料，然后，根據(jù)這個(gè)東西進(jìn)行構(gòu)思，最后完成4--5分鐘的演講，中間不能攜帶任何提示性的材料。

為什么要進(jìn)行即興評(píng)述(演講)呢?主要是考察學(xué)生的思維速度、語(yǔ)言組織能力、問(wèn)題分析能力以及反應(yīng)能力等綜合素質(zhì)。

有的考生很害怕這個(gè)即興評(píng)述。其實(shí)大可不必，只要你抱著一個(gè)平常心態(tài)，看問(wèn)題達(dá)觀一點(diǎn)，就不會(huì)出太大的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，平時(shí)的努力，平時(shí)的模擬練習(xí)對(duì)自己的幫助最大;另外，“戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人”，方法有如下一些：

1、命題

也就是有命題的即興演講，考生不用自己命題，直接進(jìn)入構(gòu)思就行了。比如：《我看電視廣告》、《失敗是成功之母》等就是這類(lèi)題目。你可以直接考慮從哪里切入，進(jìn)行演講結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織和措詞的準(zhǔn)備。

2、構(gòu)思技巧

有了主題還不行，你要將主題變成具體的構(gòu)思內(nèi)容，有了內(nèi)容就有了“說(shuō)話(huà)”的基礎(chǔ)。你可以將主題分解成幾個(gè)論點(diǎn)，一個(gè)論點(diǎn)一分鐘，那么，即興演講的時(shí)間就可以全部充滿(mǎn)，你也在不用擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

3、精彩的開(kāi)場(chǎng)白和耐人尋味的結(jié)尾

說(shuō)到開(kāi)場(chǎng)白，大家都很清楚它的重要性。就好比一個(gè)人的臉，好比初次見(jiàn)面時(shí)的第一印象。有些同學(xué)的開(kāi)場(chǎng)白很一般，沒(méi)有什么特色，也就沒(méi)有給考官留下印象，沒(méi)有印象，很可能意味著你的面試的失敗。

4、一直說(shuō)下去不能停

即興演講還有一個(gè)要注意事項(xiàng)，就是說(shuō)下去、不能停。有的考生雖然演講的構(gòu)思、語(yǔ)句都不錯(cuò)，甚至開(kāi)場(chǎng)白非常精彩，但是，整個(gè)演講斷斷續(xù)續(xù)，話(huà)語(yǔ)結(jié)結(jié)巴巴不順暢，其在考官心中的印象大打折扣，成績(jī)也不理想。

克服結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)的毛病的辦法很多，有一點(diǎn)要格外注意，就是不要輕易評(píng)價(jià)自己剛才所講的話(huà)!

播音主持即興評(píng)論范文初中第六篇第一部分中學(xué)生素質(zhì)

1.生活富裕了是否還需要節(jié)儉

2.談?wù)劺卒h精神

3.自然就是美

4.公民素質(zhì)與社會(huì)道德

5.身體健康與心理健康

6.你如何理解“壓力就是動(dòng)力”

7.時(shí)間能改變一切

8.律人不如律己

9.爭(zhēng)當(dāng)主角

10.細(xì)節(jié)決定成敗

第二部分時(shí)事·政治

1.為什么說(shuō)黨的_是在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)

2.為什么說(shuō)新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開(kāi)放

3.為什么說(shuō)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是完全正確的

4.為什么說(shuō)科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展

5.如何理解科學(xué)發(fā)展觀

6.如何理解擴(kuò)大社會(huì)主義民主，保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義

7.怎樣加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)

8.由“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”的意義是什么

9.為什么說(shuō)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟、是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟

10.黨章修改的目的、意義是什么

第三部分人生感悟

1.幸福是什么

2.談?wù)勀銓?duì)成人與成才的看法

3.你怎樣看待時(shí)間與生命

4.談?wù)勀銓?duì)自信與自負(fù)的理解

播音主持即興評(píng)論范文初中第七篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好非常感謝您們?cè)诎倜χ衼?lái)閱讀我的自薦信，我誠(chéng)摯地向你們自薦。

我是xxx大學(xué)播音主持系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。xxxx大學(xué)是我國(guó)xx人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱(chēng);xxx大學(xué)xxx系則是全國(guó)xxxx學(xué)科基地之一。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。

四年來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了xxxx、xxxx等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)播音主持專(zhuān)業(yè)大學(xué)生求職信。

播音主持即興評(píng)論范文初中第八篇即興評(píng)述就是考生根據(jù)事先抽到的題目在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行口頭敘述和評(píng)論。一般來(lái)說(shuō)，即興評(píng)述包括敘述和評(píng)論兩個(gè)方面：一方面是敘述自己對(duì)題目以及題目涉及內(nèi)容的理解;另一方面是就題目發(fā)表自己的見(jiàn)解。在實(shí)際的即興評(píng)述過(guò)程中，有可能根據(jù)題目調(diào)整敘述和評(píng)論的分量，或者敘述多一些，或者評(píng)論多一些，甚至只評(píng)述不敘述，而只敘述不評(píng)論的題目是非常少見(jiàn)的。

即興評(píng)述的題目一般是議論性的，題目的難度不會(huì)太大，內(nèi)容雖然也會(huì)涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面，但大多是高中生經(jīng)常見(jiàn)到的現(xiàn)象和遇到的問(wèn)題，也就是說(shuō)，題目一般是開(kāi)放性的，不會(huì)讓考生覺(jué)得很難理解或者從未涉及過(guò)。

考試技巧

考生在抽到題目之后至少會(huì)有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，考生需要對(duì)題目進(jìn)行分析理解，充分把握題目的主旨，然后確立主題、構(gòu)思結(jié)構(gòu)、調(diào)用儲(chǔ)備、調(diào)整狀態(tài)。根據(jù)規(guī)定，一般是不準(zhǔn)考生將準(zhǔn)備的東西寫(xiě)出來(lái)的(最多簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)提綱)，而且，從考查的目的來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有必要寫(xiě)出來(lái)，因?yàn)樵诂F(xiàn)場(chǎng)有許多即興的成分，并且要求考生用口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。所以，所有的準(zhǔn)備工作幾乎都是通過(guò)打腹稿來(lái)完成的。

即興評(píng)述的時(shí)間大約限定為3分鐘。在限定的時(shí)間內(nèi)，考生要對(duì)自己準(zhǔn)備的評(píng)述隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，避免時(shí)間已經(jīng)到了還沒(méi)有進(jìn)入主題，也避免剛剛說(shuō)了幾句就已經(jīng)無(wú)話(huà)可說(shuō)?？傊?，要使得評(píng)述主題明確、結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐滿(mǎn)、語(yǔ)言流暢，并且表現(xiàn)出平等交流的樣態(tài)和積極自信的狀態(tài)。在評(píng)述的過(guò)程中，一般是不讓看稿件的，尤其是不能照著稿子讀或者明顯是在背誦(偶爾看一下提綱是可以的)，否則都會(huì)影響考試成績(jī)。

即興評(píng)述考試項(xiàng)目常常與其他項(xiàng)目一起進(jìn)行。也就是說(shuō)，考生在進(jìn)入考場(chǎng)以后，往往要將文學(xué)作品朗讀、指定稿件朗讀、模擬主持節(jié)目、即興評(píng)述、回答提問(wèn)等項(xiàng)目一次完成，并且各項(xiàng)目之間不再給準(zhǔn)備時(shí)間。

考試思路

在這種情況下，就要求考生在備考時(shí)要做到：

一要做好時(shí)間安排，保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行即興評(píng)述項(xiàng)目的準(zhǔn)備;

二要理清思路，保證進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，在頭腦中能夠有一個(gè)比較明晰的框架;

三要強(qiáng)化記憶，保證自己能夠在短時(shí)間內(nèi)將要點(diǎn)提取出來(lái)!

播音主持即興評(píng)論范文初中第九篇尊敬的評(píng)委老師們，大家好。我是湖南常德的馮琛?！疤扈≌?，自然之美也。，，正如我的名字一樣，在我看來(lái)自然的美才美得自然。我曾有過(guò)聲樂(lè)八級(jí)考場(chǎng)上喜悅，也曾有過(guò)全省鋼琴大賽上的遺憾。成功和失敗對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種積累，我渴望通過(guò)不斷的積累，成為傳播知識(shí)、傳送快樂(lè)、傳遞信息的新聞天使。

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播音主持即興評(píng)論范文初中第十篇播音主持考試專(zhuān)業(yè)必經(jīng)過(guò)程

近幾年，高考播音主持專(zhuān)業(yè)越來(lái)越受到廣大藝術(shù)考生和家長(zhǎng)的青睞，于是很多高中的孩子便開(kāi)始在高二開(kāi)始學(xué)習(xí)播音主持。但是高考播音主持之路并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，在練習(xí)的過(guò)程中要注意的事項(xiàng)很多。專(zhuān)家針對(duì)高考播音主持考生提出了自己的建議：

作為高中生應(yīng)該屬于播音主持的初學(xué)者，沒(méi)有基礎(chǔ)的情況下一定要按順序?qū)W習(xí)，首先要從氣息練習(xí)，如持久度、通暢感和控制力，再練習(xí)聲音的飽滿(mǎn)度和共鳴，這些練習(xí)要系統(tǒng)的進(jìn)行，不能盲目的練，不然容易產(chǎn)生聲音疲勞及聲帶小節(jié)的問(wèn)題。

要想學(xué)好高考播音主持專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以下是必經(jīng)階段：

第一階段：未曾出聲先練氣研究資料表明人在正常情況下，每分鐘呼吸16―19次，每次呼吸過(guò)程約3、4秒鐘，而演唱時(shí)，有時(shí)一口氣要延長(zhǎng)十幾秒，甚至更長(zhǎng)，而且吸氣時(shí)間短，呼出時(shí)間長(zhǎng)，必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領(lǐng)，所以要先做：

(一)深吸慢呼氣息控制延長(zhǎng)練習(xí)

其要領(lǐng)是：先學(xué)會(huì)“蓄氣”，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋

(二)深吸慢呼數(shù)字練習(xí)

我們把第一步驟稱(chēng)為“吸提推送”，“吸提”的氣息向里向上，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時(shí)做氣息延長(zhǎng)練習(xí)。專(zhuān)家推薦三種練法：

A.數(shù)數(shù)練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字“2345678910”――口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。

(三)深吸慢呼長(zhǎng)音練習(xí)

經(jīng)過(guò)氣息練習(xí)，聲音開(kāi)始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時(shí)擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(大嗓發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(小嗓“咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進(jìn)，能拉多長(zhǎng)拉多長(zhǎng)，反復(fù)練習(xí)。

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