人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案表格式15單元

第一單元準(zhǔn)備課

課題數(shù)一數(shù)

教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵

第1、通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，

1

使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的方法。

課

時(shí)2、幫助學(xué)生了解學(xué)校，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興

趣，滲透思想品德教育。

教具、學(xué)具掛圖

教與學(xué)的雙邊活動(dòng)個(gè)人增減

一、導(dǎo)入：

小朋友們，你們已經(jīng)是小學(xué)生了。從今天開(kāi)始，我們要在學(xué)校里

學(xué)習(xí)很多有用的知識(shí)。這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課：數(shù)一數(shù)(板書(shū)課題)

二、新課

1、出示彩色掛圖，教學(xué)數(shù)數(shù)。

(1)質(zhì)疑：教師：”這幅圖畫(huà)畫(huà)的是什么地方？學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一

天，小朋友們高高興興地來(lái)到學(xué)校。大家一起來(lái)看這幅圖里都畫(huà)了些

什么？”

(2)小組學(xué)習(xí)：先讓學(xué)生觀(guān)察，在小組內(nèi)和小朋友們說(shuō)一說(shuō)。

(3)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。教師在學(xué)生隨意說(shuō)的

基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的人或事物的個(gè)數(shù)

(如：能用“1”表示的有：一面國(guó)旗、一位教師；能用“2”表示的

有：兩個(gè)同學(xué)向教師敬禮、兩個(gè)同學(xué)澆花；3個(gè)同學(xué)在踢球；有4朵

葵花；宣傳欄上有5個(gè)大字；花壇里有6朵花；天空有7只鳥(niǎo)；樓邊

有8棵樹(shù)；校園里有9個(gè)學(xué)生；10個(gè)人等)。然后讓同桌再互相說(shuō)。

2.找一找，數(shù)一數(shù)：我們也有一個(gè)美麗的校園，我們也可以數(shù)數(shù)在

我們校園里，教室里看到的東西。

師:誰(shuí)能把你自己觀(guān)察到的告訴大家？(指名回答)

3.擴(kuò)展訓(xùn)練：

(1)關(guān)于方位的認(rèn)識(shí)：

提問(wèn)學(xué)生，某某前邊一列有幾個(gè)同學(xué)？后邊一列有幾個(gè)同學(xué)？左

邊一行有幾位同學(xué)？右邊一行有幾位同學(xué)？

告訴你的同桌，你的左邊一行有幾個(gè)同學(xué)？右邊一行有幾個(gè)同

學(xué)？前面一列有多少的同學(xué)？后面一列有多少個(gè)同學(xué)？

(2)動(dòng)腦動(dòng)手：

1.你喜歡畫(huà)什么，就在右面的空格里畫(huà)什么，要畫(huà)得和左邊同

樣多.

2、練習(xí)一第一、二題

三、小結(jié)：

數(shù)學(xué)課有趣嗎？你們喜歡上數(shù)學(xué)課嗎？今天的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們

表現(xiàn)得很踴躍、很認(rèn)真。希望同學(xué)們以后也能像今天這樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)知識(shí)。

四、課外觀(guān)察作業(yè)

1、數(shù)一數(shù)在家里或在其他地方看到的東西，并記錄下來(lái)，和同

學(xué)們交流。

2、準(zhǔn)備5個(gè)圓形、5個(gè)三角形、5個(gè)正方形。

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

少

比多

課題

標(biāo)

目

學(xué)

教

關(guān)鍵

點(diǎn)或

、難

重點(diǎn)

”的

少些

”、“

“多些

多”、

“同樣

知道

學(xué)生

1.使

少。

的多

物體

比較

方法

應(yīng)的

一對(duì)

用一

學(xué)會(huì)

，初步

第含義

2

應(yīng)”

透“對(duì)

，滲

能力

操作

動(dòng)手

生的

養(yǎng)學(xué)

步培

課2.初

。

時(shí)思想

、大

思考

積極

學(xué)生

培養(yǎng)

察，

真觀(guān)

生認(rèn)

導(dǎo)學(xué)

3.引

。

品質(zhì)

良好

索的

膽探

；

若干

方形

、正

角形

、三

圓形

具

、學(xué)

教具

形。

正方

、5個(gè)

角形

5個(gè)三

形、

個(gè)圓

準(zhǔn)備5

學(xué)生

增減

個(gè)人

活動(dòng)

雙邊

學(xué)的

教與

10

1數(shù)到

：從

復(fù)習(xí)

一、

少。

比多

學(xué)習(xí)

就來(lái)

我們

今天

數(shù)，

數(shù)一

習(xí)了

們學(xué)

天我

：昨

導(dǎo)入

二、

）

：

（板書(shū)

新課

三、

多

同樣

（一）

再貼

個(gè)，

有幾

一數(shù)

生數(shù)

，學(xué)

紙片

4個(gè)圓

貼出

教師

話(huà)：

圖說(shuō)

1、看

嗎？

句話(huà)

說(shuō)一

，你能

這圖

?？粗?/p>

幾個(gè)

數(shù)有

數(shù)一

，學(xué)生

紙片

角形

個(gè)三

出4

？

的呢

樣多

們同

道它

么知

是怎

那你

三角

紙片和

，圓

就說(shuō)

我們

，所以

紙片

角形

個(gè)三

著一

片對(duì)

圓紙

一個(gè)

。

樣多

片同

形紙

個(gè)指

著一

頭對(duì)

個(gè)指

用一