《圖文并茂》公開課

①③連一連②A三毛對挨打的小孩說：“咱們走！”三毛一問才知道，這個小孩叫阿根，家很窮，爸爸蹬三輪，媽媽幫人家縫補衣裳。今天要不是遇見三毛，好容易撿的一點東西，又得讓那大孩子搶走。他聽說三毛沒家，就親熱地說，上我家去吧。B三毛正發(fā)愁沒地方去，一聽阿根讓去他家，高興地點頭說：“好吧，我去了幫你家干活?！比┲患L袖線衣，走路走多了，就熱得滿頭大汗，他見一個挑擔收破爛的老頭兒走來，三毛干脆用長袖線衣跟老頭兒換了一件背心，老頭還找給了三毛一點錢。C三毛拉過那大孩子說：“瞧你比他高一頭，干嘛還打他？”大孩子不服氣地說：“你管得著嗎？狗拿耗子，多管閑事?！比蓺鈮牧?，“怎么管不著？看你還敢欺負人？”他解下線衣，往筐子上一摔，一拳就把那孩子打了個仰面朝天，半天起不來。

三毛對挨打的小孩說：“咱們走！”三毛一問才知道，這個小孩叫阿根，家很窮，爸爸蹬三輪，媽媽幫人家縫補衣裳。今天要不是遇見三毛，好容易撿的一點東西，又得讓那大孩子搶走。他聽說三毛沒家，就親熱地說，上我家去吧。

三毛正發(fā)愁沒地方去，一聽阿根讓去他家，高興地點頭說：“好吧，我去了幫你家干活。”三毛穿著一件長袖線衣，走路走多了，就熱得滿頭大汗，他見一個挑擔收破爛的老頭兒走來，三毛干脆用長袖線衣跟老頭兒換了一件背心，老頭還找給了三毛一點錢。

三毛拉過那大孩子說：“瞧你比他高一頭，干嘛還打他？”大孩子不服氣地說：“你管得著嗎？狗拿耗子，多管閑事。”三毛可氣壞了，“怎么管不著？看你還敢欺負人？”他解下線衣，往筐子上一摔，一拳就把那孩子打了個仰面朝天，半天起不來。①③②

連環(huán)畫之圖文并茂連環(huán)畫發(fā)展史中國古代的故事壁畫（如敦煌壁畫中的許多佛教故事）、故事畫卷（如東晉顧愷之《女史箴（zhēn）圖》，五代南唐顧閎(hóng)中《韓熙載夜宴圖》南宋李唐《晉文公復國圖》，明人《胡笳十八拍圖》等）及小說戲曲中的“全相”等，即具有連環(huán)畫的性質。東晉顧愷之《女史箴（zhēn）圖》局部南宋李唐《晉文公復國圖》局部連環(huán)畫發(fā)展史

到了二十世紀五、六十年代，那時的連環(huán)畫還叫小人書，它從1932年開始，在國內逐漸紅火起來，新中國成立后，連環(huán)畫進入了發(fā)展的高潮期，那時的內容大多以土地改革、抗美援朝、婚姻法等國家的大事為題材；一些古典名著也成為了連環(huán)畫的表現內容，代表作有《三國演義》、《水滸》等等，并很受人們的喜愛。豐子愷作品1950年以后，連環(huán)畫創(chuàng)作進入了黃金時期，作品內容百花齊放，繪畫風格精彩紛呈，這一時期除了連環(huán)畫以外，還出現了《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》等一批電影連環(huán)畫。直到1980年，連環(huán)畫開始出現了現代題材的作品?！兜氐缿?zhàn)》思考：什么是連環(huán)畫？這樣幾段畫面和簡單文字組成的小故事，我們把它叫做是“連環(huán)畫”。連環(huán)畫題材廣泛，言簡意賅、效果令人深省，常常育教育于幽默、諷刺之中，風格多樣，輕松隨意，是圖文并茂、通俗易懂、雅俗共賞的文藝形式。是通過語言與多幅畫互相依托、密切配合來敘說故事的發(fā)生和發(fā)展過程，讓讀者簡潔明了是一種綜合表現的藝術形式。

漫畫連環(huán)畫首先在國外出現，他是在單幅漫畫的基礎上發(fā)展而來的，產生幽默喜劇效果是其關鍵所在，通常用多幅漫畫表現一個生活片段。可以自由組合、發(fā)展。漫畫連環(huán)畫形式：田字、橫式、豎式漫畫連環(huán)畫特點：（1）故事性強，圖文并茂，簡潔易懂。（2）畫面內容和形象具有連續(xù)性

1.誰2.在哪里3.干什么一幅連環(huán)畫應該包括三個主要元素：連環(huán)畫的創(chuàng)作方法

選材構思文字表現構圖深入表現和著色

在生活中，發(fā)生了許多有趣的事情，可以是所見所聞，自己聽到的，想象的，或自己的夢想等。

把他寫下來（或自己選材），再把這件事情畫成故事畫。1、選材選材語文課上，老師問道：“古時候，稱呼‘我’的方式有哪些？”同學們回答有：“吾，余?！毙∶骱暗剑骸肮讶耍薨?，”老師沒理會他，又問：“還有哪些？”小明又喊到：“老衲，貧僧，貧道啊，”班里已經笑成一片。選材①孫子一手摸著爺爺的光頭一手捋著爺爺的胡子說：“爺爺，人一變老，是不是頭發(fā)都轉移到下巴上了呢？”兩頭牛在一起吃草，青牛問黑牛：“喂！你的草是什么味道？”黑牛道：“草莓味！”青?？窟^來吃了一口，憤怒地喊到“你騙我！”黑牛輕蔑地看他一眼，回道：“笨蛋，我說草沒味。”兔子向動物們夸耀他的速度，“我從來沒有失敗過，”他說，“當我奔跑時，沒有人比我更快?！睘觚斊届o地說：“我要與你比賽?！薄罢媸切υ?，我可以邊玩邊和你賽跑?！蓖米诱f。比賽開始了，一眨眼工夫，兔子已經跑得不見了蹤影，但是他覺得自己跑得快，對比賽掉以輕心，躺在路邊睡著了。烏龜慢騰騰地卻持續(xù)不停地走，當兔子一覺醒來，他看到烏龜已經快到終點線了。兔子輸了比賽。2、文字表現方法：

構思:設計出文字與畫面的結合方法。

②選材:按照整體與文字的安排，進行書寫文字制作，注意字跡要工整，文字部分要簡練，安排在畫面的什么位置等。

3、構圖根據文字確定連環(huán)畫形式還是單幅漫畫，設計人