教師招聘考試《中學(xué)地理》模擬真題二

教師招聘考試《中學(xué)地理》模擬真題二

材料題

下表是我國四個(gè)城市氣候要素統(tǒng)計(jì)資料。據(jù)此完成第12題。

海拔年日照時(shí)數(shù)1月平均氣溫7月平均氣溫年降水*

地名緯度

(m)(小時(shí))3(T)(mm)

武漢30/&N23.32058.43.028.81204.5

南昌28°40*N46.71903.95.029.61596.4

「30G40*N

成都505.91228.35525.6947.0

昆明25°O1'N1891.42470.37.719.81006.5

1［單選題］成都1月平均氣溫高于武漢，最主要的影響因素是()。查

看材料

A.緯度

B.海陸

C.地形

D.季風(fēng)環(huán)流

正確答案：C

參考解析：成都位于四川盆地，北部有秦巴山地的阻擋，受冬季風(fēng)

的影響較小，冬季氣溫比同緯度地區(qū)高，故選C。

2［單選題］上述四個(gè)城市中，昆明年日照時(shí)數(shù)最長的原因是()。查

看材料

A.冬季氣溫最高，對(duì)流旺盛

B.緯度位置最低，正午太陽高度最大

C.離印度洋較近，水汽豐富

D.位于云貴高原西南部，全年晴天多

正確答案：D

參考解析：昆明位于云貴高原上，海拔高，大氣透明度好；陰雨天

相對(duì)較少，日照時(shí)數(shù)長，故選D。

材料題

5月初，幾位“驢友”到我國東南部某山區(qū)旅游。下圖為該山區(qū)地形

示意圖，圖中①?⑥處為露營和觀景的備選地點(diǎn)。讀圖回答3-4題。

3［單選題］最適宜作為露營地的是()。查看材料

A.①

B.②

C.③

D.④

正確答案：B

參考解析：宿營地應(yīng)選擇遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、地勢(shì)較高且比較和緩的谷地中。

5月初東南地區(qū)已經(jīng)有較多的降水，①過于靠近河流，容易受山洪的

襲擊；②地距河道較遠(yuǎn)，地勢(shì)較高且和緩，并處于谷地中，是理想的

宿營地；③位于陡崖下方，有落石的危險(xiǎn)；④處于山頂處，夜晚風(fēng)大

較涼。

4［單選題］最適宜觀日出的地點(diǎn)是()。查看材料

A.③

B.④

C.⑤

D.⑥

正確答案：D

參考解析：觀日出應(yīng)選擇地勢(shì)較高且東方無高大山峰阻擋的地方。

只有⑥是理想的觀日出地點(diǎn)。

材料題

等風(fēng)速線是近地面風(fēng)速相等各點(diǎn)的連線。讀中國及其附近地區(qū)的某日

18時(shí)近地面等風(fēng)速線圖(單位：千米/時(shí))，讀圖完成5-6題。

5［單選題］此時(shí)影響我國南方地區(qū)的氣壓和天氣狀況的可能是()。

查看材料

A.弱高壓晴朗

B.強(qiáng)高壓陰雨

C.強(qiáng)低壓陰雨

D.弱低壓陰雨

正確答案：A

參考解析：由圖可知，我國南方大部分地區(qū)風(fēng)速在10千米/小時(shí)

以下，風(fēng)速很小乃至無風(fēng)，再依據(jù)此時(shí)為18時(shí);此時(shí)海洋氣溫高于

陸地，風(fēng)從陸地吹向海洋，陸地應(yīng)為高壓控制，C、D錯(cuò)。高壓控制

應(yīng)為晴朗天氣，B錯(cuò)。受高壓控制.天氣晴朗.A對(duì)。

6［單選題］根據(jù)圖中信息可以獲知()。查看材料

A.此時(shí)臺(tái)灣海峽的主要風(fēng)向可能是偏北風(fēng)

B.等風(fēng)速線密集的地方就是等壓線密集的地方

C.等風(fēng)速線的走向與等壓線的走向相一致

D.青藏高原風(fēng)力較大的原因是氣溫低

正確答案：A

參考解析：此時(shí)臺(tái)灣海峽的主要風(fēng)向可能從大陸吹向海洋，受地轉(zhuǎn)

偏向力影響，是偏北風(fēng)，A對(duì)。等風(fēng)速線密集的地方就是水平氣壓梯

度力變化較大的地方.而等壓線密集并不意味著氣壓梯度力變化大,

B錯(cuò)。等風(fēng)速線的走向與等壓線的走向不一致，可能相交或者平行.C

錯(cuò)。青藏高原風(fēng)力較大的原因是水平氣壓梯度力較大，D錯(cuò)。

材料題

下圖示意北半球夏季4個(gè)氣旋的移動(dòng)路徑。讀圖，回答第7-8題。

7［單選題］氣旋()。查看材料

A.①給南亞地區(qū)帶來大風(fēng)暴雨天氣

B.②自東南向西北方向移動(dòng)

C.③移動(dòng)方向與地球自轉(zhuǎn)方向相反

D.④生成于太平洋熱帶洋面

正確答案：D

參考解析：①位于大西洋，不會(huì)影響南亞地區(qū)；②從西南向東北移

動(dòng)；③是自西向東移動(dòng)，與地球自轉(zhuǎn)方向相同；而④發(fā)源于太平洋低

緯度地區(qū)，屬于太平洋熱帶洋面。故選D。

8［單選題］影響氣旋④移動(dòng)路徑的主要是()。查看材料

A.東南信風(fēng)

B.副熱帶高壓

C.極地東風(fēng)

D,北赤道暖流

正確答案：B

參考解析：北太平洋地域形成副熱帶高氣壓，受其影響，氣體從高

壓流向低壓，影響著氣旋④的移動(dòng)路徑；而極地東風(fēng)位于高緯度地區(qū),

北赤道暖流位于赤道附近，且對(duì)大氣的運(yùn)動(dòng)影響小。故選B。

材料題

下圖示意“某國2015年人口結(jié)構(gòu)”。讀圖，回答9T0題。

年舲(歲)

9［單選題］圖中信息反映出該國()。查看材料

A.為發(fā)展中國家

B.人口出生率高

C.人口增長模式為傳統(tǒng)型

D.中老年人口性別比失調(diào)

正確答案：D

參考解析：圖中顯示該國40歲以上人口中，女性人口比例明顯大

于男性人口比例，即中老年人口的性別比失調(diào)。故D項(xiàng)正確：圖中年

輕人口比重較小，人口出生率較低，說明人口增長模式為現(xiàn)代型，可

能是發(fā)達(dá)國家。

10［單選題］該國0?4歲的人口數(shù)明顯多于5?9歲，其影響因素最

有可能是()。查看材料

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.性別結(jié)構(gòu)

C.生態(tài)環(huán)境

D.移民政策

正確答案：A

參考解析：圖中20?39歲人口隨年齡增大減少，而此年齡段人口

是生育年齡段人口，所以他們生育的孩子數(shù)量也應(yīng)相對(duì)應(yīng)地減少，即

0?4歲人口數(shù)量要多于5?9歲人口數(shù)量。綜上分析，年齡結(jié)構(gòu)是導(dǎo)

致0?4歲和5?9歲人口數(shù)量差異大的主要原因。

11［單選題］哈密瓜原產(chǎn)于新疆。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員采用掛架式種植方式

將其成功移植到南京。該實(shí)驗(yàn)說明農(nóng)業(yè)技術(shù)可以改變的是()°

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式

②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)

③農(nóng)業(yè)地域類型

④農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

正確答案：C

參考解析：哈密瓜移植到南京后采用掛架式種植方式，改變了農(nóng)業(yè)

生產(chǎn)方式；哈密瓜原產(chǎn)于新疆，因成功移植后改變了南京原有的農(nóng)產(chǎn)

品結(jié)構(gòu)。

12［單選題］日本是一個(gè)多火山地震的國家，主要是因?yàn)樗挥?)。

A.亞歐板塊與太平洋板塊交界處

B.亞歐板塊與印度洋板塊交界處

C.亞洲大陸與太平洋交界處

D.沿海地區(qū)

正確答案：A

參考解析：此題暫無解析

13［單選題］小明暑期和爸爸到非洲草原旅游，可能看到的代表性景

觀是()。

A.甲

B.乙

C.丙

D.T

正確答案：A

參考解析：非洲代表性的氣候是熱帶草原氣候，甲圖為犀牛，主要

生長在熱帶草原。而乙顯示的熊貓是生長在溫帶季風(fēng)氣候下的竹林之

中；丙顯示的動(dòng)物是北極熊，主要生長在寒冷的極地氣候下：丁圖顯

示的是袋鼠，主要生長在大洋洲。故選A。

14［單選題］根據(jù)某地風(fēng)頻資料(下表)，判斷該地風(fēng)箏最經(jīng)常的飄向

風(fēng)向東北偏北東北東北偏東東西南偏南西北偏西西北

頻率1614122024848

A.西北偏北方向

B.西南方向

C.東南方向

D.東北方向

正確答案：C

參考解析：根據(jù)表中顯示，該地區(qū)西北風(fēng)的頻率最高，所以該地風(fēng)

箏最經(jīng)常的飄向是東南方向。故選C。

15［單選題］一年之計(jì)，莫如樹谷，十年之計(jì)，莫如樹木。終身之計(jì)，

莫如樹人。人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程。絕不是一朝一夕、一蹴而就的

事情。這體現(xiàn)出教師勞動(dòng)的()特點(diǎn)。

A.情境的復(fù)雜性

B.方法的創(chuàng)造性

C.成果的群體性

D.過程的長期性

正確答案：D

參考解析：培養(yǎng)人才是一項(xiàng)長期的事業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的直接教育或

許時(shí)間不長，但其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響可能是終生的?！笆陿淠?，百

年樹人”反映了教師勞動(dòng)的長期性。

16［單選題］下列關(guān)于我國鄰國的敘述，錯(cuò)誤的是()。

A.南鄰越南、老撾、緬甸

B.陸地相鄰的國家有12個(gè)

C.同我國隔海相望的國家：東為韓國、日本，東南為菲律賓，南為馬

來西亞、文萊和印度尼西亞

D.西南鄰印度、尼泊爾、不丹

正確答案：B

參考解析：中國陸上相鄰的國家有14個(gè)。

17［單選題］杜能農(nóng)業(yè)圈從市場(chǎng)中心向外依次為()。

A.自由式農(nóng)業(yè)圈、林業(yè)圈、輪作式農(nóng)業(yè)圈、谷草式農(nóng)業(yè)圈、三圃式農(nóng)

業(yè)圈、畜牧業(yè)圈

B.自由式農(nóng)業(yè)圈、林業(yè)圈、谷草式農(nóng)業(yè)圈、三圃式農(nóng)業(yè)圈、輪作式農(nóng)

業(yè)圈、畜牧業(yè)圈

C.輪作式農(nóng)業(yè)圈、自由式農(nóng)業(yè)圈、谷草式農(nóng)業(yè)圈、林業(yè)圈、三圃式農(nóng)

業(yè)圈、畜牧業(yè)圈

D.輪作式農(nóng)業(yè)圈、自由式農(nóng)業(yè)圈、林業(yè)圈、畜牧業(yè)圈、谷草式農(nóng)業(yè)圈、

三圃式農(nóng)業(yè)圈

正確答案：A

參考解析：杜能認(rèn)為，城市周圍的農(nóng)業(yè)土地利用方式呈同心圓圈層

結(jié)構(gòu)(后稱杜能圈)。以城市為中心，由里向外依次為自由式農(nóng)業(yè)、林

業(yè)、輪作式農(nóng)業(yè)、谷草式農(nóng)業(yè)、三圃式農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)這樣的同心圓結(jié)

構(gòu)。

18［單選題］我國民間競(jìng)技體育存在著明顯的地域差異，下列對(duì)應(yīng)關(guān)

系正確的是()。

A.賽耗牛一東北平原

B.賽馬、飛馬拾銀一藏北高原

C.賽龍舟一水量大、水流急的河流上游

D.賽駱駝一黃土高原

正確答案：B

參考解析：耗牛一般生長于青藏高原地區(qū)，賽耗牛應(yīng)該在青藏地區(qū);

藏北高原以畜牧業(yè)為主，賽馬和飛馬拾銀為該地體育競(jìng)技項(xiàng)目；賽龍

舟多在河流下游水流平穩(wěn)的地方舉行；賽駱駝多出現(xiàn)在沙漠廣布的地

區(qū)，而非黃土高原。故本題選B。

19［單選題］據(jù)美國太空網(wǎng)報(bào)道。在2009年曾有一顆小天體撞擊木

星，造成木星表面出現(xiàn)黑斑。一項(xiàng)最新研究顯示這顆撞擊木星的小天

體應(yīng)當(dāng)是一顆小行星，其大小和泰坦尼克號(hào)相當(dāng)。在太陽系中小行星

運(yùn)行軌道位于哪兩顆行星之間？()

A.水星和金星之間

B.金星和火星之間

C.金星和木星之間

D.火星和木星之間

正確答案：D

參考解析：太陽系中的小行星帶位于火星和木星之間。

20［單選題］地圖是地理學(xué)的第二語言。下列地理事物在地圖中采用

半依比例尺符號(hào)表示的是（）。

A.青海湖

B.京九鐵路

C.渤海

D.天安門

正確答案：B

參考解析：半依比例尺符號(hào)是長度依地圖比例尺表示，而寬度不依

地圖比例尺表示的線狀符號(hào)，一般表示長度大而寬度小的狹長地物,

如鐵路、公路、河流、堤壩、管道等。這種符號(hào)能精確定位和測(cè)量長

度，但不能顯示寬度。

21［單選題］下列選項(xiàng)中屬于柵格數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)的是（）。

A.便于面向現(xiàn)象的數(shù)據(jù)表達(dá)

B.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)緊湊、冗余度低

C.空間分析比較容易實(shí)現(xiàn)

D.拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有利于網(wǎng)絡(luò)分析

正確答案：c

參考解析：柵格數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡單，空間分析和地理

現(xiàn)象的模擬較易實(shí)現(xiàn)，成本低；缺點(diǎn)是數(shù)據(jù)量大,投影轉(zhuǎn)換比較困難，

圖形顯示質(zhì)量和現(xiàn)象識(shí)別效果較差。矢量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

緊湊、冗余度低，便于面向現(xiàn)象的數(shù)據(jù)表達(dá),有利于網(wǎng)絡(luò)和檢索分析，

圖形顯示質(zhì)量好、精度高；缺點(diǎn)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，多邊形疊加分析比

較困難，成本高。

22［單選題］牙買加種植咖啡的最有利條件是（）。

A.地形平坦

B.交通便利

C.熱量充足

D.技術(shù)先進(jìn)

正確答案：C

參考解析：牙買加處于熱帶地區(qū)，終年炎熱潮濕，適于熱帶作物生

長，咖啡樹為喜熱作物，牙買加充足的熱量為其生長提供了有利條件,

故選Co

23［單選題］通過海面的熱收支方式主要有輻射、蒸發(fā)和傳導(dǎo)。下圖

示意世界大洋海面年平均熱收支隨緯度的變化。

如“2(r(尸20?40ft60°N

圖中表示海面熱量總收支差額、輻射收支差額、蒸發(fā)耗熱量、海一氣

熱傳導(dǎo)差額的曲線，依次是()

A.Q4、Q1、Q3、Q2

B.Q3、Q4、Q2、Q1

C.Q3、Q1、Q2、Q4

D.Q2、Q3、QKQ4

正確答案:C

參考解析：考查大氣受熱狀況和全球熱量平衡的相關(guān)知識(shí)。蒸發(fā)量

最大的是副熱帶海區(qū)，所以Q2為蒸發(fā)耗熱量，A和D項(xiàng)錯(cuò)誤。由于

輻射和蒸發(fā)除在低緯海區(qū)外有很大的相關(guān)性，所以Q1為輻射收支差

額。

24［單選題］教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，判斷學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)

新知識(shí)的條件。這種評(píng)價(jià)方式是()。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.差異性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)

D.終結(jié)性評(píng)價(jià)

正確答案：c

參考解析：診斷性評(píng)價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行之前，查看學(xué)生現(xiàn)有水平，分

析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，判斷對(duì)新知識(shí)的適應(yīng)能力的評(píng)價(jià)：形成性評(píng)

價(jià)在教學(xué)過程之中進(jìn)行；終結(jié)性評(píng)價(jià)在大的教學(xué)階段之后進(jìn)行。

25［單選題］下圖為影響我國的某臺(tái)風(fēng)海面風(fēng)力分布示意圖，該臺(tái)風(fēng)

Oo

6-8級(jí)

8~10級(jí)

10-12??

A.夏季東麗我國黃海海面

B.小于6級(jí)風(fēng)的范圍降水最強(qiáng)

C.氣壓值最低處風(fēng)速最大

D.西北側(cè)的風(fēng)向?yàn)槠憋L(fēng)

正確答案：D

參考解析：影響我國的臺(tái)風(fēng)主要形成在熱帶副熱帶海區(qū)。在臺(tái)風(fēng)風(fēng)

力大處往往降水較強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)中心即臺(tái)風(fēng)眼氣壓值最低，但風(fēng)速小甚至

靜風(fēng)。臺(tái)風(fēng)西北側(cè)的風(fēng)向?yàn)槠憋L(fēng)。

26［簡答題］

高中地理新課程倡導(dǎo)的基本理念有哪些？

參考解析：（1）學(xué)習(xí)公民必備的地理。

⑵滿足不同的地理學(xué)習(xí)需求。

⑶注重對(duì)地理問題的探索。

（4）注重信息技術(shù)在地理課程中的應(yīng)用。

⑸注重學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合。

27［簡答題］

閱讀圖文資料,完成下列要求。

河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收（附）影響河流泥沙和營養(yǎng)物質(zhì)含量。

水體中營養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚類資源數(shù)量。

下圖所示的西西伯利亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，河流眾多，沼澤廣

布。

行W心夢(mèng)忖

（1）分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。

⑵分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。

⑶通常，大河河口的魚類資源豐富，但鄂畢河河口魚類資源相對(duì)較

少。說明鄂畢河河口魚類資源較少的原因。

參考解析：（1）地勢(shì)低平，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)量??；下部土

層凍結(jié)（永凍層），阻滯水分下滲；（凌汛等導(dǎo)致）河水泛濫。

（2）葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原，（河床比降大）流速快，侵

蝕強(qiáng)，增加了河流含沙量。鄂畢河主要流經(jīng)平原，流速慢，泥沙沉積，

含沙量小。

（3）鄂畢河河口區(qū)緯度高，水溫低，魚類生長慢。結(jié)冰期長，魚類存

活率偏低。鄂畢河流經(jīng)沼澤，營養(yǎng)物質(zhì)被植物吸收，河水中營養(yǎng)物質(zhì)

嚴(yán)重缺乏，不利于浮游生物生長。北冰洋營養(yǎng)物質(zhì)和餌料較為貧乏。

28［簡答題］

閱讀圖文資料.完成下列要求。

棉花從古老文明的搖籃印度走出來，幾千年間，在世界各地開花結(jié)果,

在人類文明的歷史進(jìn)程中扮演了重要角色。

材料一

大約公元前5000年，印度河流域開始了棉花種植。棉花種植技術(shù)傳

入中國后，自漢至唐，只在今新疆、西南部分地區(qū)有零星種植。南宋

末，長江流域植棉漸廣。元初，“置浙東、江東、江西、湖廣、福建

木棉提舉司，責(zé)民歲輸木棉十萬匹”。黃道婆在松江傳授學(xué)自海南島

的技術(shù)，改造織機(jī)，使這里迅速成為棉紡織中心，“松江棉布，衣被

天下”。元明時(shí)，各種農(nóng)書都積極推廣植棉和棉紡織技術(shù)。棉花種植

迅速發(fā)展并超過桑麻。棉花成為我國紡織業(yè)的主要原料。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

材料二

公元1世紀(jì)，阿拉伯商人將亞洲精美的細(xì)棉布帶入歐洲。15世紀(jì)，

英格蘭開始出現(xiàn)棉花種植，隨后被英國殖民者帶到了英屬北美殖民地。

棉織品的魅力漸漸征服了歐洲人，對(duì)棉織品的需求與日俱增。18世

紀(jì)中葉，棉紡織業(yè)率先出現(xiàn)了機(jī)器生產(chǎn)，英國工業(yè)革命由此開始。工

業(yè)化生產(chǎn)擴(kuò)大了對(duì)棉花的需求。英屬北美殖民地南部因其自然條件適

宜，棉花種植業(yè)迅速發(fā)展起來，成為英國的主要棉花原料供應(yīng)地.創(chuàng)

造了所謂“棉花王國”的神話。美國南方的種植園主千方百計(jì)向中西

部地區(qū)擴(kuò)展棉花種植園，并且認(rèn)為“人們不敢向棉花開戰(zhàn)，世界上沒

有任何力量敢于向棉花開戰(zhàn)，因?yàn)槊藁ň褪峭酢薄?/p>

——摘編自【法】埃利克?奧森納《棉花國之旅》等

材料三

棉花生長發(fā)育的適宜溫度為25?30℃,開花、結(jié)鈴和纖維發(fā)育要求

在20℃以上，光照充足。

15世紀(jì)英國開始出現(xiàn)棉花種植，但其棉花種植業(yè)并未得到迅速發(fā)展。

下圖示意英國地理位置及伯明翰多年平均各月氣溫、降水量。

120

100

RO

60

40

20

0

⑴根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出元明時(shí)期棉花成為中國紡

織業(yè)主要原料的原因。

（2）分析限制英國棉花種植的氣候條件。

⑶分析18世紀(jì)英國作為世界棉花加工中心的優(yōu)勢(shì)及問題。

參考解析：（1）棉花種植業(yè)的擴(kuò)大；棉紡織技術(shù)的改進(jìn)與推廣；國

家政策的推動(dòng)；農(nóng)書的推介。

⑵緯度位置較高，氣溫偏低；受西風(fēng)帶和（北大西洋）暖流影響，全

年多雨，光照不足。

（3）優(yōu)勢(shì)：機(jī)器設(shè)備與生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)先；市場(chǎng)需求量大；原料（棉花）供

應(yīng)充足；優(yōu)良港口多，利于棉花和棉布進(jìn)出口運(yùn)輸。

問題：大量的棉花和棉布進(jìn)出口增加了運(yùn)輸成本。

29［簡答題］

閱讀材料，完成下列問題。

材料一墨克高鐵(墨西哥城一克雷塔羅)是墨西哥迄今最大的基礎(chǔ)設(shè)

施項(xiàng)目，該鐵路設(shè)計(jì)300千米/小時(shí)，采用電氣化雙線有祚軌道，計(jì)

劃建設(shè)工期40個(gè)月，投資金額約44億美元。

材料二左下圖為墨克高鐵位置圖，右下圖為墨西哥及其周邊地區(qū)降水

量分布圖。

千克高帙傳置圖表西野及其周邊地區(qū)降水僦分布圖

(1)根據(jù)圖中信息估算墨克高鐵的路程長度約為—一千米。

(2)歸納墨西哥降水分布規(guī)律，并分析原因。

(3)墨西哥中北部的農(nóng)業(yè)地域類型主要為旱作農(nóng)業(yè)，東南部沿海主要

為熱帶種植園農(nóng)業(yè)。

從地形和氣候角度，分析這種農(nóng)業(yè)地域類型格局的成因。

參考解析：(1)210千米(200?250千米均可以看作正確答案)。

(2)東南部向西北部遞減。原因：東南部地區(qū)終年受赤道低壓影響，

降水最為豐富；東北信風(fēng)從海洋帶來水汽較多，在東南部受地形抬升

多地形雨；東南沿岸受暖流影響降水多。西北部地區(qū)多受副高影響,

盛行下沉氣流降水少；受沿岸山脈阻擋，水汽難以進(jìn)入；西岸受加利

福尼亞寒流的影響，減濕明顯。

(3)中北部以高原地形為主，降水較少，因此以旱作農(nóng)業(yè)為主；東南

部沿海為平原地帶，氣候濕熱，適宜發(fā)展熱帶種植園農(nóng)業(yè)。

30［簡答題］

讀圖，回答下列問題。

1141

-一水一潦壤麗而

------------UR

.......■開"

——?

20世紀(jì)50年代以來，針對(duì)海河流域頻發(fā)的旱澇災(zāi)害，在流域西部、

北部修建了大量水庫.在東部新開了多條入海河道。

（1）結(jié)合流域氣候和地形特點(diǎn)，分析修建水庫和新開入海河道的自然

原因。海河流域人均水資源占有量不足全國的1/7O

⑵針對(duì)流域水資源匱乏的現(xiàn)狀，簡述農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)采取的對(duì)策。

（3）指出河源地區(qū)旅游開發(fā)和景區(qū)建設(shè)給河流帶來的環(huán)境問題，列舉

一項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施。

依據(jù)2014年《政府工作報(bào)告》精神，京津冀地區(qū)逐步淘汰鋼鐵、水

泥、平板玻璃等行業(yè)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

（4）簡述京津冀地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向以及對(duì)改善大氣質(zhì)量的作用。

參考解析：（1）流域內(nèi)降水量偏少且集中于夏季，季節(jié)和年際變化

大。

中上游地區(qū)以山地、高原為主，平時(shí)地表徑流量少，暴雨時(shí)洪峰流量

大，修建水庫蓄水調(diào)節(jié)，可緩解旱澇災(zāi)害。下游地區(qū)以平原為主，排

水不暢，支流集中匯聚于海河，易發(fā)生洪澇，開挖人工河道，主要用

于排水泄洪。

⑵推廣耐旱作物（調(diào)整作物類型，進(jìn)行品種改良）；應(yīng)用噴灌、滴灌、

微灌等節(jié)水技術(shù)，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)；加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高抵御

旱災(zāi)的能力。

⑶問題：河水污染（水質(zhì)下降）；徑流量減少（變化大）；河流含沙量

增加。

應(yīng)對(duì)措施：例如，合理規(guī)劃，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，立法管理，控制旅游人數(shù),

保護(hù)植被，植樹種草等。

（4）方向：發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；

發(fā)展新能源、新材料等產(chǎn)業(yè)。

作用：減少污染源，降低污染物的排放量。

31［簡答題］

閱讀關(guān)￥“四大地理區(qū)域”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。

材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的內(nèi)容要求：“在地

圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的

范圍，比較它們的自然地理環(huán)境差異?！?/p>

材料二下面為某版本教科書中關(guān)于“四大地理區(qū)域”的部分內(nèi)容。

四大地理區(qū)域

我國的地理差異很大，為了方便認(rèn)識(shí)，人們根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，把我國

劃分成不同類型的

地理區(qū)域一一自然區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)、文化區(qū)等。例如，根據(jù)氣候特征，把

我國劃分為不同的氣候類

型區(qū)；根據(jù)干濕程度，把我國劃分為不同的干濕地區(qū)；根據(jù)氣溫差異，

把我國劃分為不同的溫度帶。

綜合地理位置、自然地理、人文地理特點(diǎn)，可以將我國劃分為四大地

理區(qū)域，即北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)（圖5.5）o

每個(gè)大的地理區(qū)域，都有顯著的地理特征，但區(qū)域內(nèi)地理差異仍然明

顯，可以進(jìn)一步劃分為不同地區(qū)。

圖5.5我國的四大地理區(qū)域

要求：

（1）設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。

⑵根據(jù)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)和教材的內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程要點(diǎn)（包括教學(xué)

環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)理由）。

參考解析：（1）教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】

①說出我國四大地理區(qū)域的名稱，并能在地圖上指出其位置、范圍。

②掌握我國四大地理區(qū)域的劃分標(biāo)準(zhǔn)。

【過程與方法】

通過運(yùn)用地圖，提高讀圖和析圖能力，初步掌握地理區(qū)域的劃分方法。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀］

通過親節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

⑵教學(xué)過程要點(diǎn)：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。教師播放視頻。師生共同欣賞我國風(fēng)光，感受我國疆

域的遼闊和自然景觀的豐富性。

【教師引導(dǎo)】我國疆域遼闊，自然地理環(huán)境十分復(fù)雜。為了研究方便，

我們可以將其劃分成不同的區(qū)域進(jìn)

行更細(xì)致的研究。應(yīng)該如何劃分呢？（引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課）

【設(shè)計(jì)意圖】教師通過多媒體導(dǎo)入，形象直觀，能夠給學(xué)生以視聽的

沖擊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過提出

問題，引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而導(dǎo)入新課教學(xué)。

二、新課教學(xué)

（一）地理區(qū)域的含義和特征

【教師】用PPT展示不同區(qū)域的名稱和景觀圖片，并提問：

1.什么是地理區(qū)域？

2.地理中根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可把我國劃分成哪些區(qū)域？

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生思考并回答：區(qū)域具有