七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問(wèn)生命 第2框 敬畏生命教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第2框敬畏生命教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第2框敬畏生命教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第2框敬畏生命。本節(jié)課主要讓學(xué)生理解生命的價(jià)值和意義，學(xué)會(huì)敬畏生命，懂得珍惜生命。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生命的起源、生命的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)生命有更深入的思考和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、敬畏生命的意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和行動(dòng)力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入理解生命的可貴，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)自己及他人的生命，形成積極向上、健康生活的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)生命的起源、生命的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)有了一定的了解。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)生命的多樣性、生命的互相依存性等基本概念，這為本次課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)生命的探索和思考充滿好奇，對(duì)于道德與法治課程，他們更傾向于通過(guò)實(shí)例和討論來(lái)理解和掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的分析和思考能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理和判斷。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更偏好互動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)，希望通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，對(duì)于生命的價(jià)值和意義的理解可能較抽象，學(xué)生可能難以具體感受和理解。其次，學(xué)生可能對(duì)于如何敬畏生命、珍惜生命的具體行動(dòng)感到困惑。此外，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易陷入對(duì)生命現(xiàn)象的表面理解，缺乏深入思考和反思。因此，教師需要通過(guò)具體案例、討論和實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)，提高他們對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)和敬畏生命的意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過(guò)講解生命的價(jià)值和意義，敬畏生命的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解和思考。

-討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享對(duì)生命的理解和敬畏生命的具體行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-案例研究：通過(guò)分析具體的案例，讓學(xué)生深入了解生命的珍貴和敬畏生命的重要性。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，探索生命的價(jià)值和意義，提出敬畏生命的具體行動(dòng)計(jì)劃。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如醫(yī)生、消防員、志愿者等，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)生命的珍貴和敬畏生命的重要性。

-實(shí)驗(yàn)：通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身感受生命的奇妙和脆弱，引發(fā)對(duì)生命的敬畏之情。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)生命的互動(dòng)和互相依存，培養(yǎng)敬畏生命的意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示相關(guān)的圖片、圖表和案例，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

-視頻：播放相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片、真實(shí)故事等，讓學(xué)生通過(guò)視頻感受到生命的珍貴和敬畏生命的重要性。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和知識(shí)分享，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“敬畏生命”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“敬畏生命”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“敬畏生命”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“敬畏生命”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“敬畏生命”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握敬畏生命的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)敬畏生命的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“敬畏生命”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握敬畏生命的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“敬畏生命”知識(shí)點(diǎn)，掌握敬畏生命的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“敬畏生命”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“敬畏生命”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“敬畏生命”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.生命的起源與特點(diǎn)：學(xué)生需要了解生命的起源，理解生命的特點(diǎn)，包括生命的多樣性、互相依存性等。

2.生命的價(jià)值與意義：學(xué)生需要理解生命的價(jià)值和意義，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是寶貴的，學(xué)會(huì)尊重和珍惜生命。

3.敬畏生命的表現(xiàn)：學(xué)生需要了解敬畏生命的具體表現(xiàn)，包括對(duì)生命的尊重、保護(hù)自己和他人的生命、關(guān)注生命的健康等。

4.珍愛(ài)生命的行動(dòng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命的行動(dòng)，包括安全用藥、預(yù)防疾病、急救知識(shí)等。

5.生命的思考與反思：學(xué)生需要通過(guò)思考和反思，深入理解生命的意義，培養(yǎng)積極向上、健康生活的人生態(tài)度。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，布置以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)生命的起源與特點(diǎn)，并撰寫(xiě)一篇短文，闡述你對(duì)生命的理解和珍惜生命的態(tài)度。

2.思考并回答以下問(wèn)題：

-敬畏生命在我們?nèi)粘Ｉ钪械木唧w表現(xiàn)是什么？

-如何在學(xué)校和家庭中實(shí)踐敬畏生命的理念？

-當(dāng)你遇到他人需要幫助時(shí)，你將如何敬畏生命并伸出援手？

3.設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，以展示你們對(duì)敬畏生命的理解?？梢允切∑贰⑥q論賽或公益廣告等形式，要求活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、富有創(chuàng)意。

4.結(jié)合教材中的案例，分析敬畏生命的重要性，并談?wù)勀阍谏钪腥绾巫龅骄次飞?/p>

5.寫(xiě)出本節(jié)課你所學(xué)到的最重要的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并說(shuō)明它們?cè)谏钪械膶?shí)際應(yīng)用。

作業(yè)提交方式：將作業(yè)成果以文字稿、PPT或視頻等形式提交，并在下節(jié)課前進(jìn)行分享和討論。

注意事項(xiàng)：

-作業(yè)需獨(dú)立完成，如有合作，請(qǐng)明確分工。

-請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并按時(shí)提交。

-作業(yè)要求內(nèi)容真實(shí)、觀點(diǎn)明確、論述合理。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和合作程度，以及他們對(duì)敬畏生命主題的理解和表達(dá)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題目，檢查學(xué)生對(duì)敬畏生命知識(shí)的掌握程度，包括生命價(jià)值、敬畏生命的表現(xiàn)等。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對(duì)生命起源與特點(diǎn)的理解、敬畏生命的行動(dòng)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)敬畏生命的理解和實(shí)踐能力。

教師評(píng)價(jià)與反饋的具體內(nèi)容可以包括：

-對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)小組討論成果的點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)合作的重要性，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)隨堂測(cè)試的解答進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并提供正確的答案。

-對(duì)作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)生命的起源與特點(diǎn)，并撰寫(xiě)一篇短文，闡述你對(duì)生命的理解和珍惜生命的態(tài)度。

2.思考并回答以下問(wèn)題：

-敬畏生命在我們?nèi)粘Ｉ钪械木唧w表現(xiàn)是什么？

-如何在學(xué)校和家庭中實(shí)踐敬畏生命的理念？

-當(dāng)你遇到他人需要幫助時(shí)，你將如何敬畏生命并伸出援手？

3.設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，以展示你們對(duì)敬畏生命的理解?？梢允切∑贰⑥q論賽或公益廣告等形式，要求活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、富有創(chuàng)意。

4.結(jié)合教材中的案例，分析敬畏生命的重要性，并談?wù)勀阍谏钪腥绾巫龅骄次飞?/p>

5.寫(xiě)出本節(jié)課你所學(xué)到的最重要的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并說(shuō)明它們?cè)谏钪械膶?shí)際應(yīng)用。

作業(yè)提交方式：將作業(yè)成果以文字稿、PPT或視頻等形式提交，并在下節(jié)課前進(jìn)行分享和討論。

注意事項(xiàng)：

-作業(yè)需獨(dú)立完成，如有合作，請(qǐng)明確分工。

-請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并按時(shí)提交。

-作業(yè)要求內(nèi)容真實(shí)、觀點(diǎn)明確、論述合理。

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

①生命的起源與特點(diǎn)：生命的多樣性、互相依存性

②敬畏生命的表現(xiàn)：尊重生命、保護(hù)生命、健康生活

③珍愛(ài)生命的行動(dòng)：安全用藥、預(yù)防疾病、急救知識(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值和意義。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解生命的起源與特點(diǎn)，學(xué)生們對(duì)生命的多樣性、互相依存性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在敬畏生命的表現(xiàn)上，學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重生命、保護(hù)生命、健康生活。在珍愛(ài)生命的行動(dòng)上，學(xué)生們掌握了安全用藥、預(yù)防疾病、急救知識(shí)等實(shí)用的技能。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動(dòng)性。例如，在講解敬畏生命的表現(xiàn)時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)分享生活中的實(shí)際案例，更深入地理解和體會(huì)敬畏生命的意義。在珍愛(ài)生命的行動(dòng)上，我組織了一次急救知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作，掌握急救技能，提高他們?cè)诰o急情況下的自救互救能力。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋方面，我通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的評(píng)估。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)他們的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。在小組討論成果展示中，