2023八年級語文上冊 第一單元 4 一著驚海天-目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦說課稿 新人教版

2023八年級語文上冊第一單元4一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦說課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級語文上冊第一單元4《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦說課稿》

2.教學(xué)年級和班級：八年級語文班

3.授課時間：2023年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解和運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高閱讀和寫作能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中的描述和敘述，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.價值觀念：通過學(xué)習(xí)國家發(fā)展航母事業(yè)的艱辛歷程，使學(xué)生樹立正確的國家觀念和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《一著驚海天》中的敘事線索和人物描寫，把握文章的結(jié)構(gòu)和主題。

2.掌握并運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。

難點：

1.對航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的歷史事件的背景和意義有深入的理解。

2.分析并評價課文中的描寫手法和表達技巧，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

解決辦法：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和查找相關(guān)資料，提前了解我國航母事業(yè)的發(fā)展歷程，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

2.在課堂上通過小組討論、問題解答等方式，幫助學(xué)生理解和分析課文中的敘事線索和人物描寫。

3.通過例句解析和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，鞏固學(xué)習(xí)成果。

4.組織學(xué)生進行文學(xué)鑒賞活動，如朗讀、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生體驗課文中的情感和意境。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、打印機、教學(xué)掛圖、黑板、粉筆。

2.課程平臺：人教版語文教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線字典、教育論壇、教學(xué)博客。

4.教學(xué)手段：講解、提問、討論、小組合作、角色扮演、朗讀、寫作練習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《一著驚海天》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《一著驚海天》的故事背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《一著驚海天》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放我國航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的視頻案例，引出《一著驚海天》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解課文中的敘事線索和人物描寫，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析文學(xué)作品的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗分析文學(xué)作品的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的敘事線索和人物描寫。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析文學(xué)作品的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文《一著驚海天》，掌握分析文學(xué)作品的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《一著驚海天》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的敘事線索和人物描寫分析技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.課文內(nèi)容理解

-《一著驚海天》講述了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的歷史事件，展現(xiàn)了國家發(fā)展航母事業(yè)的艱辛歷程。

-課文通過生動的描寫和敘述，表現(xiàn)了艦載戰(zhàn)斗機著艦過程中的緊張氣氛和英勇精神。

-課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“航母”、“艦載戰(zhàn)斗機”、“著艦”等，需要學(xué)生掌握并運用。

2.敘事線索和人物描寫

-課文的敘事線索清晰，以時間為順序，描述了航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的全過程。

-課文通過人物的語言、動作和心理描寫，展現(xiàn)了人物的英勇和堅定。

-學(xué)生需要理解并分析課文中的敘事線索和人物描寫，提高文學(xué)鑒賞能力。

3.關(guān)鍵詞匯和句型運用

-課文運用了一些關(guān)鍵詞匯和句型，如“一著驚海天”、“目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦”等，學(xué)生需要掌握并運用到自己的寫作中。

-學(xué)生可以通過例句解析和練習(xí)，反復(fù)運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，鞏固學(xué)習(xí)成果。

4.文化意識和價值觀

-課文是我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的歷史事件的記錄，具有很高的歷史和文化價值。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，可以了解國家發(fā)展航母事業(yè)的艱辛歷程，培養(yǎng)民族自豪感和愛國情懷。

-課文中的英勇精神和堅定信念，可以激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

5.分析文學(xué)作品的方法

-學(xué)生需要掌握分析文學(xué)作品的方法，如分析敘事線索、人物描寫和表達技巧等。

-通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生可以在實踐中掌握分析文學(xué)作品的方法。

-學(xué)生可以通過閱讀其他文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)鑒賞能力和分析能力。

6.課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)

-課后作業(yè)應(yīng)與課文內(nèi)容相關(guān)，鞏固學(xué)生對課文的理解和記憶。

-學(xué)生可以閱讀與航母事業(yè)相關(guān)的書籍、文章，了解更多信息，拓寬知識視野。

-學(xué)生可以參加與航母事業(yè)相關(guān)的實踐活動，如參觀航母、了解軍事科技等，增強實踐能力。教學(xué)反思與改進今天上的《一著驚海天》這篇課文，讓我有了很多思考。我在課堂上盡可能地引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握分析文學(xué)作品的方法，但在實踐中我發(fā)現(xiàn)還有一些地方可以改進。

首先，我在導(dǎo)入新課時使用了視頻案例，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在講解課文時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于航母和艦載戰(zhàn)斗機的相關(guān)知識還不夠了解，導(dǎo)致他們在理解課文時產(chǎn)生了一些困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生提供一些相關(guān)的背景資料，幫助他們更好地理解課文。

其次，我在組織課堂活動時設(shè)計了小組討論和角色扮演，目的是讓學(xué)生在實踐中掌握分析文學(xué)作品的方法，但我在巡視課堂時發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生分配好角色，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M行有效的討論和表達。

此外，我在解答學(xué)生疑問時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于課文中的描寫手法和表達技巧還不夠理解。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些文學(xué)鑒賞的活動，讓學(xué)生通過閱讀和分析其他文學(xué)作品，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。

最后，我在布置作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)完成情況并不理想。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我計劃在未來的教學(xué)中，加強對學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和反饋，鼓勵他們認(rèn)真完成作業(yè)，并進行適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)輔