習(xí)作：看圖畫寫一寫 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

習(xí)作：看圖畫，寫一寫教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是看圖畫，寫一寫。學(xué)生需要通過(guò)觀察圖畫，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)有關(guān)聯(lián)。首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察圖畫的方法，能夠通過(guò)觀察圖畫來(lái)獲取信息。其次，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的描述和表達(dá)方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。最后，學(xué)生已經(jīng)了解了看圖畫，寫一寫的意義，能夠通過(guò)寫一寫來(lái)提高自己的觀察力和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

2.提高學(xué)生的表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

在觀察圖畫的過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用想象力進(jìn)行描述和表達(dá)，提高自己的想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是看圖畫，寫一寫。學(xué)生需要通過(guò)觀察圖畫，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生如何準(zhǔn)確地觀察圖畫并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察圖畫中的細(xì)節(jié)，如人物、場(chǎng)景、情節(jié)等，并運(yùn)用合適的詞匯和句式進(jìn)行描述和表達(dá)。此外，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)如何組織語(yǔ)言，使表達(dá)更加清晰和連貫。

為了幫助學(xué)生突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，并讓學(xué)生指出圖畫中的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。

-提供一些常用的描述和表達(dá)詞匯和句式，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和運(yùn)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流和分享自己的觀察和表達(dá)。

-給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)表達(dá)方式和語(yǔ)言組織。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要有三種：講授法、討論法和練習(xí)法。

（1）講授法：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授觀察圖畫的方法和技巧，以及如何進(jìn)行描述和表達(dá)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流和分享自己的觀察和表達(dá)，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

（3）練習(xí)法：教師提供一些練習(xí)題目，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要有四種：多媒體教學(xué)、實(shí)物演示、教學(xué)軟件和小組合作。

（1）多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備，展示一些精美的圖畫，讓學(xué)生觀察和分析，從而提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

（2）實(shí)物演示：教師利用實(shí)物進(jìn)行演示，如人物、場(chǎng)景等，讓學(xué)生更加直觀地了解和感受圖畫，從而提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

（3）教學(xué)軟件：教師利用教學(xué)軟件，如圖片處理軟件、寫作軟件等，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

（4）小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生互相交流和分享自己的觀察和表達(dá)，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解看圖畫，寫一寫的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)看圖畫，寫一寫內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確看圖畫，寫一寫教學(xué)目標(biāo)和看圖畫，寫一寫的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?？磮D畫，寫一寫教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)看圖畫，寫一寫的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入看圖畫，寫一寫學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的看圖畫，寫一寫內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為看圖畫，寫一寫新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解看圖畫，寫一寫知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出看圖畫，寫一寫的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)看圖畫，寫一寫的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞看圖畫，寫一寫問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)看圖畫，寫一寫的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在看圖畫，寫一寫新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)看圖畫，寫一寫知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)看圖畫，寫一寫的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)看圖畫，寫一寫知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決看圖畫，寫一寫問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的看圖畫，寫一寫錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與看圖畫，寫一寫內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合看圖畫，寫一寫內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)看圖畫，寫一寫的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的看圖畫，寫一寫內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)看圖畫，寫一寫的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的看圖畫，寫一寫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）圖畫素材：提供一些精美的圖畫素材，讓學(xué)生在課下進(jìn)行觀察和分析，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

（2）寫作指導(dǎo)：提供一些寫作指導(dǎo)資料，如寫作技巧、寫作素材等，幫助學(xué)生提高寫作能力。

（3）觀察技巧：提供一些觀察技巧資料，如如何觀察人物、場(chǎng)景等，幫助學(xué)生提高觀察力。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間，選擇一些精美的圖畫進(jìn)行觀察和分析，提高自己的觀察力和表達(dá)能力。

（2）學(xué)生可以閱讀一些寫作指導(dǎo)書籍或文章，學(xué)習(xí)寫作技巧和方法，提高自己的寫作能力。

（3）學(xué)生可以參加一些觀察技巧培訓(xùn)或講座，學(xué)習(xí)如何觀察人物、場(chǎng)景等，提高自己的觀察力。

（4）教師可以組織一些寫作比賽或展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的寫作成果，提高學(xué)生的寫作積極性。

（5）教師可以提供一些觀察技巧的實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣和價(jià)值。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)看圖畫，寫一寫的過(guò)程中，我注意到學(xué)生在觀察圖畫和表達(dá)方面存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在觀察圖畫時(shí)不夠細(xì)致，不能準(zhǔn)確地捕捉到圖畫中的關(guān)鍵信息。其次，學(xué)生在表達(dá)時(shí)語(yǔ)言組織能力較弱，不能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施。

首先，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察能力的培養(yǎng)。在課堂上，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，并指出圖畫中的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)提供一些觀察技巧的資料，幫助學(xué)生提高觀察力。此外，我還會(huì)組織一些觀察技巧的實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣和價(jià)值。

其次，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力培養(yǎng)。在課堂上，我會(huì)提供一些寫作指導(dǎo)資料，如寫作技巧、寫作素材等，幫助學(xué)生提高寫作能力。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞看圖畫，寫一寫問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

最后，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和指導(dǎo)。在課堂上，我會(huì)給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)表達(dá)方式和語(yǔ)言組織。同時(shí)，我還會(huì)組織一些寫作比賽或展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的寫作成果，提高學(xué)生的寫作積極性。此外，我還會(huì)針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。八、板書設(shè)計(jì)

1.板書目的：緊扣教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，進(jìn)行描述和表達(dá)。

2.板書結(jié)構(gòu)：清晰條理，分步驟進(jìn)行，從觀察圖畫到進(jìn)行描述和表達(dá)。

3.板書內(nèi)容：簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

4.板書設(shè)計(jì)：具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)如下：

1.觀察圖畫：展示一些精美的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫中的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。

2.描述和表達(dá)：提供一些描述和表達(dá)的詞匯和句式，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和運(yùn)用。

3.組織語(yǔ)言：引導(dǎo)學(xué)生如何組織語(yǔ)言，使表達(dá)更加清晰和連貫。

4.反饋和指導(dǎo)：提供一些反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)表達(dá)方式和語(yǔ)言組織。

5.總結(jié)和歸納：對(duì)整個(gè)看圖畫，寫一寫的過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。九、課堂評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂上，我將通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)看圖畫，寫一寫知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

（2）觀察：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)看圖畫，寫一寫的興趣和參與程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段。

（3）測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試或練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)看圖畫，寫一寫的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)