7 操場上（教學設計）2023-2024學年統編版語文一年級下冊

7操場上（教學設計）2023-2024學年統編版語文一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析統編版語文一年級下冊《7操場上》主要介紹的是學生在學校操場上進行的各種活動。本課通過描述不同學生在操場上進行的活動，讓學生了解校園生活的豐富多彩。同時，本課還注重培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。在教學過程中，教師可以引導學生關注人物的動作、表情和語言，并通過模仿、表演等形式，提高學生的語言表達能力。此外，本課還涉及一些簡單的詞語和句子結構，有助于學生積累語言素材，提高語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級學生的語文學科核心素養(yǎng)，包括語言的運用、思維的發(fā)展、審美的鑒賞和文化的理解。通過學習《7操場上》，學生將能夠：

1.語言運用：學生能夠正確地朗讀課文，理解操場上各種活動的描述，并能夠運用簡單的詞語和句子結構進行表達。

2.思維發(fā)展：學生能夠通過觀察圖片和文字描述，發(fā)展對校園生活的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對周圍事物的觀察和思考能力。

3.審美鑒賞：學生能夠欣賞課文中的生動形象和有趣的情節(jié)，培養(yǎng)對文學作品的美感和鑒賞能力。

4.文化理解：學生能夠理解校園生活的意義和價值，培養(yǎng)對學校文化和社會文化的認識和理解。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在開始本課之前，學生已經學習了漢語拼音，能夠認讀一些簡單的詞語和句子。他們可能已經對學校環(huán)境有所了解，知道操場是學校的一部分，并且能夠描述一些基本的校園活動。學生可能已經接觸過一些關于人物動作、表情和語言的描述，能夠通過模仿和表演來表達自己。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對校園生活充滿興趣。他們喜歡通過游戲和活動來學習，能夠通過觀察和模仿來掌握新的知識。在語言表達方面，他們可能需要更多的指導和鼓勵，以提高他們的自信心和表達能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習《7操場上》時，學生可能會遇到一些新的詞語和句子結構，需要通過多次練習來掌握。他們可能需要更多的幫助來理解操場上不同活動的描述，以及如何運用簡單的詞語和句子結構來表達自己的觀察和想法。此外，他們可能需要更多的鼓勵來積極參與課堂活動，提高他們的參與度和學習興趣。教學方法與手段1.教學方法：

（1）情境教學法：通過模擬操場上不同活動的場景，讓學生在實際情境中學習和運用語言，提高他們的語言運用能力和觀察能力。

（2）游戲教學法：設計一些與操場活動相關的游戲，讓學生在游戲中學習和掌握新知識，激發(fā)他們的學習興趣和參與度。

（3）合作學習法：組織學生進行小組合作，讓他們共同完成一些與操場活動相關的小任務，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和交流能力。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用多媒體設備播放一些與操場活動相關的圖片、視頻和音頻，讓學生更加直觀地了解各種活動，提高他們的學習興趣和參與度。

（2）電子白板教學：利用電子白板展示一些與操場活動相關的詞語和句子，讓學生在白板上進行互動操作，加深他們對知識的理解和記憶。

（3）教學軟件輔助：利用一些教學軟件進行課堂練習和測試，幫助學生鞏固所學知識，提高他們的學習效果和效率。

（4）實物教學：準備一些與操場活動相關的實物，如球類、跳繩等，讓學生通過實際操作來學習和掌握新知識，提高他們的實踐能力和動手能力。

（5）小組討論：組織學生進行小組討論，讓他們分享自己在操場活動中的經驗和感受，促進他們之間的交流和互動，提高他們的思維能力和表達能力。

（6）角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬操場上不同活動的場景，讓他們在實際操作中學習和運用語言，提高他們的語言運用能力和觀察能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《7操場上》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過在學校操場上玩耍的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索操場上的各種活動。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解操場上的基本活動。操場是學校的一個重要場所，學生們在這里進行各種活動，如跑步、跳繩、踢足球等。這些活動有助于提高學生的身體素質和團隊合作能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了學生在操場上進行的活動，以及這些活動如何幫助他們提高身體素質和團隊合作能力。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調操場上的各種活動和它們的重要性。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與操場活動相關的實際問題。例如，他們可以討論如何組織一場有趣的操場活動，或者如何提高操場活動的安全性。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示操場活動的基本原理。例如，我們可以通過模擬跑步來理解跑步的原理和技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“操場活動在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了操場上的各種活動和它們的重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對操場活動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.學生能夠理解和掌握操場上各種活動的描述，如跑步、跳繩、踢足球等。他們能夠通過觀察圖片和文字描述，發(fā)展對校園生活的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對周圍事物的觀察和思考能力。

2.學生能夠運用簡單的詞語和句子結構來表達自己在操場上觀察到的活動，如“我在操場上看到小明在跑步。”、“小紅在跳繩?！钡取Ｋ麄兡軌蛲ㄟ^模仿和表演來提高自己的語言表達能力。

3.學生能夠通過小組合作，共同完成一些與操場活動相關的小任務，如組織一場有趣的操場活動或提高操場活動的安全性。他們能夠培養(yǎng)團隊合作能力和交流能力。

4.學生能夠理解操場活動的重要性，如提高身體素質、團隊合作能力等。他們能夠通過實踐活動和小組討論，加深對操場活動的理解和認識。

5.學生能夠通過觀察圖片和文字描述，發(fā)展對校園生活的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對周圍事物的觀察和思考能力。他們能夠通過模仿和表演來提高自己的語言表達能力。

6.學生能夠通過小組合作，共同完成一些與操場活動相關的小任務，如組織一場有趣的操場活動或提高操場活動的安全性。他們能夠培養(yǎng)團隊合作能力和交流能力。

7.學生能夠理解操場活動的重要性，如提高身體素質、團隊合作能力等。他們能夠通過實踐活動和小組討論，加深對操場活動的理解和認識。

8.學生能夠通過觀察圖片和文字描述，發(fā)展對校園生活的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對周圍事物的觀察和思考能力。他們能夠通過模仿和表演來提高自己的語言表達能力。

9.學生能夠通過小組合作，共同完成一些與操場活動相關的小任務，如組織一場有趣的操場活動或提高操場活動的安全性。他們能夠培養(yǎng)團隊合作能力和交流能力。

10.學生能夠理解操場活動的重要性，如提高身體素質、團隊合作能力等。他們能夠通過實踐活動和小組討論，加深對操場活動的理解和認識。典型例題講解1.例題一：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動。

答案：我在操場上看到小明在跑步，小紅在跳繩。

2.例題二：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動，并說明這些活動的重要性。

答案：我在操場上看到小明在跑步，跑步可以提高我們的身體素質；小紅在跳繩，跳繩可以鍛煉我們的身體協調性。

3.例題三：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動，并說明這些活動如何幫助我們提高團隊合作能力。

答案：我在操場上看到小明和小紅在踢足球，踢足球需要團隊合作，我們可以學會如何與別人合作；小華和小剛在玩接力跑，接力跑也需要團隊合作，我們可以學會如何互相配合。

4.例題四：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動，并說明這些活動如何幫助我們提高身體素質。

答案：我在操場上看到小明在跑步，跑步可以提高我們的身體素質；小紅在跳繩，跳繩可以鍛煉我們的身體協調性。

5.例題五：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動，并說明這些活動如何幫助我們提高團隊合作能力。

答案：我在操場上看到小明和小紅在踢足球，踢足球需要團隊合作，我們可以學會如何與別人合作；小華和小剛在玩接力跑，接力跑也需要團隊合作，我們可以學會如何互相配合。

6.例題六：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動，并說明這些活動如何幫助我們提高身體素質。

答案：我在操場上看到小明在跑步，跑步可以提高我們的身體素質；小紅在跳繩，跳繩可以鍛煉我們的身體協調性。

7.例題七：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動，并說明這些活動如何幫助我們提高團隊合作能力。

答案：我在操場上看到小明和小紅在踢足球，踢足球需要團隊合作，我們可以學會如何與別人合作；小華和小剛在玩接力跑，接力跑也需要團隊合作，我們可以學會如何互相配合。

8.例題八：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動，并說明這些活動如何幫助我們提高身體素質。

答案：我在操場上看到小明在跑步，跑步可以提高我們的身體素質；小紅在跳繩，跳繩可以鍛煉我們的身體協調性。

9.例題九：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動，并說明這些活動如何幫助我們提高團隊合作能力。

答案：我在操場上看到小明和小紅在踢足球，踢足球需要團隊合作，我們可以學會如何與別人合作；小華和小剛在玩接力跑，接力跑也需要團隊合作，我們可以學會如何互相配合。

10.例題十：

題目：請用簡單的詞語或句子描述你在操場上看到的兩種活動，并說明這些活動如何幫助我們提高身體素質。

答案：我在操場上看到小明在跑步，跑步可以提高我們的身體素質；小紅在跳繩，跳繩可以鍛煉我們的身體協調性。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入情境教學法：通過模擬操場上不同活動的場景，讓學生在實際情境中學習和運用語言，提高他們的語言運用能力和觀察能力。

2.運用游戲教學法：設計一些與操場活動相關的游戲，讓學生在游戲中學習和掌握新知識，激發(fā)他們的學習興趣和參與度。

3.實施合作學習法：組織學生進行小組合作，讓他們共同完成一些與操場活動相關的小任務，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和交流能力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不夠：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，缺乏主動性和積極性。

2.課堂組織管理有待加強：課堂紀律管理需要進一步強化，以確保教學活動的順利進行。

3.教學評價體系不夠完善：目前的教學評價體系主要側重于學生的語言表達能力，對于其他方面的能力評價不夠全面。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設置更具吸引力的教學活動和任務，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.加強課堂組織管理：制定明確的課堂紀律規(guī)則，加強對學生的監(jiān)督和管理，確保教學活動的順利進行。

3.完善教學評價體系：增加對學生其他能力的評價，