第13講 減數(shù)分裂和受精作用（講義）（原卷版）-2025年高考生物一輪復(fù)習(xí)

11/11第13講減數(shù)分裂和受精作用目錄TOC\o"1-3"\h\u01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航 202知識導(dǎo)圖·思維領(lǐng)航 303考點突破·考法探究 3考點一減數(shù)分裂和受精作用 3知識點1減數(shù)分裂及其相關(guān)概念（?？键c） 3知識點2精子的形成過程 8知識點2卵細(xì)胞的形成過程 9知識點4精子與卵細(xì)胞形成過程的比較 10知識點5受精作用 11知識點6減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)量變化 13考向1圍繞減數(shù)分裂及相關(guān)概念，考查生命觀念 16考向2結(jié)合減數(shù)分裂與受精作用的過程，考查生命觀念、科學(xué)思維 16考向3結(jié)合減數(shù)分裂過程中的數(shù)量變化，考查科學(xué)思維 17考向4結(jié)合減數(shù)分裂的過程與互換，考查科學(xué)思維 17考點二減數(shù)分裂和有絲分裂的比較 18知識點1減數(shù)分裂與有絲分裂過程及特點比較 18知識點2減數(shù)分裂和有絲分裂圖像辨析（常考點） 19知識點3減數(shù)分裂、有絲分裂和受精作用聯(lián)系 20考向1結(jié)合減數(shù)分裂和有絲分裂的比較，考查科學(xué)思維 20考向2結(jié)合減數(shù)分裂與有絲分裂細(xì)胞圖像及曲線分析，考查科學(xué)思維 21考點三實驗觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片 21知識點1實驗觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片 21考向1結(jié)合觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂，考查觀察能力 2204真題練習(xí)·命題洞見（含2024年高考真題） 2305長句分析·規(guī)范作答 25一、教材知識鏈接 25二、教材深挖拓展 26三、長句規(guī)范作答 26考點由高考知核心知識點預(yù)測酶考點一：減數(shù)分裂和受精作用（3年31考，全國卷3年2考）（2023·山東、2023·浙江）減數(shù)分裂（2023·湖南、2023·天津）減數(shù)分裂（2022·福建、2022·重慶）減數(shù)分裂題型：選擇題、解答題內(nèi)容：考查減數(shù)分裂的概念、四分體、同源染色體、非同源染色體、精子和卵細(xì)胞的形成過程異同、減數(shù)分裂過程中物質(zhì)的變化規(guī)律，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的熟練程度，以及在新情景下對知識的綜合分析能力。考點二：減數(shù)分裂和有絲分裂的比較（3年5考，全國卷3年1考）（2023·浙江）減數(shù)分裂和有絲分裂的比較（2022·全國、2021·遼寧）減數(shù)分裂和有絲分裂的比較考點三：實驗觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片（3年2考，全國卷3年1考）（2023·北京）實驗觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片課標(biāo)要求1.闡明減數(shù)分裂產(chǎn)生染色體數(shù)量減半的精細(xì)胞或卵細(xì)胞。2.說明進(jìn)行有性生殖的生物體，其遺傳信息通過配子傳遞給子代。3.通過細(xì)胞分裂圖像辨析染色體、核DNA數(shù)量變化，培養(yǎng)邏輯思維分析問題能力。4.運用模型、裝片或視頻觀察模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化。新舊教材對比增：①模擬減數(shù)分裂中四分體時期非姐妹染色單體間的互換；②遺傳的穩(wěn)定性和多樣性綜合概括。改：①減數(shù)分裂過程不包括間期；②著絲點改為著絲粒；③減數(shù)第一(二)次分裂改為減數(shù)分裂Ⅰ(Ⅱ)。淡化：①減數(shù)分裂的研究歷程等旁欄信息；②有絲分裂與減數(shù)分裂染色體變化識圖和作圖(技能訓(xùn)練)。考點一減數(shù)分裂和受精作用知識點1減數(shù)分裂及其相關(guān)概念（?？键c）1.減數(shù)分裂（1）場所：動物的精巢、卵巢，植物的花藥、子房。（2）時間：從原始生殖細(xì)胞（精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞）到成熟生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞或雌、雄配子）。（3）特點：染色體只復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次。（4）結(jié)果：成熟生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是原始生殖細(xì)胞中的一半。（5）適用范圍：進(jìn)行有性生殖的生物（一定是真核生物）?！咀⒁狻繙p數(shù)分裂無細(xì)胞周期。2.同源染色體：大小和形狀一般相同，一條來自父方，一條來自母方的一對染色體，在減數(shù)分裂過程中能夠兩兩配對?！咀⒁狻啃匀旧wX、Y或Z、W不同，也是同源染色體問題1：大小相同的染色體一定是同源染色體嗎？【易錯提示】辨析同源染色體和非同源染色體（1）判斷同源染色體的依據(jù)：①大小(長度)——一般相同；②形狀(著絲點位置)——相同；③來源(顏色)——不同；④在MⅠ前期能聯(lián)會。（2）關(guān)于同源染色體的5點提醒①同源染色體的形狀、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性體細(xì)胞中的X染色體和Y染色體是同源染色體，X染色體較大，Y染色體較小。②形狀、大小相同的兩條染色體不一定是同源染色體，如著絲粒分裂后，姐妹染色單體形成的兩條染色體盡管大小、形狀相同，但不是同源染色體。③有絲分裂中同源染色體不聯(lián)會，也就不形成四分體。④同源染色體的非姐妹染色單體之間的互換不一定導(dǎo)致基因重組，交換的片段所含基因也可能相同。⑤同源染色體的非姐妹染色單體之間的互換和非同源染色體的自由組合都可能導(dǎo)致基因重組。3.聯(lián)會：減數(shù)分裂過程中，同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象。聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ前期(時期)。4.四分體：聯(lián)會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體?！久麕燑c撥】①聯(lián)會時DNA已完成復(fù)制，染色單體已形成。1個四分體＝1對同源染色體＝2條染色體＝4條染色單體，含4個DNA分子(有8條脫氧核苷酸鏈)。②四分體形成于減數(shù)分裂Ⅰ前期。注意：四分體的個數(shù)=減數(shù)分裂中配對的同源染色體對數(shù)。5.姐妹染色單體和非姐妹染色單體：（1）姐妹染色單體:同一著絲點連著的兩條染色單體，如上圖中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。（2）非姐妹染色單體:不同著絲點連著的兩條染色單體。①同源染色體上的非姐妹染色單體，如上圖中的a和b(b′)、a′和b(b′)、c和d(d′)、c′和d(d′)。②非同源染色體上的非姐妹染色單體，如上圖中的a和c(c′)、a′和c(c′)、a和d(d′)、a′和d(d′)、b和c(c′)、b′和c(c′)、b和d(d′)、b′和d(d′)。6.互換：（屬于基因重組）注意：要滿足基因重組，細(xì)胞內(nèi)至少含有兩對等位基因。（1）時期：減數(shù)分裂Ⅰ前期(四分體時期)。（2）范圍：同源染色體中非姐妹染色單體之間交換片段。（3）對象：等位基因交換。（4）意義：增加配子多樣性。注意區(qū)分：非同源染色體之間的片段交換——易位（染色體結(jié)構(gòu)變異）【名師點撥】①姐妹染色單體同一位置的基因一般相同。若姐妹染色單體同一位置的基因不同，原因可能是基因突變或染色體互換引起的基因重組。究竟是什么原因引起的，需結(jié)合題干信息進(jìn)一步分析。②同源染色體同一位置的基因可能是相同基因，也可能是等位基因。【易錯提示】辨析互換與易位區(qū)別互換易位發(fā)生于同源染色體之間發(fā)生于非同源染色體之間等位基因非等位基因?qū)儆诨蛑亟M屬于染色體結(jié)構(gòu)變異在顯微鏡下觀察不到可在顯微鏡下觀察到染色體形態(tài)、大小、基因數(shù)沒改變?nèi)旧w形態(tài)、大小、基因數(shù)改變7.染色體組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異。問題2：判斷細(xì)胞含幾個染色體組？每組有幾條染色體？3個；3條3個；2條2個；4條1個；4條4個；3條4個；2條1個；4條2個；2條【易錯辨析】圖中同源染色體：2.A、C什么關(guān)系3.1、2什么關(guān)系4.1、3什么關(guān)系5.圖中有幾個四分體，一個四分體含幾條染色單體，幾個DNA6.同源染色體形狀、大小一定相同嗎7.形狀、大小相同的一定是同源染色體嗎8.同源染色體一定是一條來自父方，一條來自母方嗎9.一條來自父方，一條來自母方的一定是同源染色體嗎10.減數(shù)分裂中配對的一定是同源染色體11.同源染色體一定發(fā)生配對行為嗎12.互換發(fā)生的部位13.等位基因可位于同源染色體和姐妹染色單體上知識點2精子的形成過程1.精子產(chǎn)生的場所：睪丸2.精子的形成過程時期圖像主要特征細(xì)胞名稱間期DNA復(fù)制，有關(guān)蛋白質(zhì)合成，結(jié)果每條染色體上含有2條染色單體，細(xì)胞體積略增大精原細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅰ前期同源染色體發(fā)生聯(lián)會，形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體可以發(fā)生互換初級精母細(xì)胞中期同源染色體成對排列在赤道板兩側(cè)，每條染色體的著絲粒都附著在紡錘絲上后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合，細(xì)胞均等分裂末期同源染色體平均分配到兩個子細(xì)胞，染色體數(shù)目減半減數(shù)分裂Ⅱ前期染色體散亂分布在細(xì)胞中，細(xì)胞中沒有同源染色體次級精母細(xì)胞中期染色體的著絲粒排列在細(xì)胞中央的赤道板上后期著絲粒分裂，染色單體分開成為染色體，染色體數(shù)目暫時加倍，細(xì)胞均等分裂末期細(xì)胞向內(nèi)凹陷，一個細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞3.精細(xì)胞變形形成精子：一個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成四個精細(xì)胞，精細(xì)胞經(jīng)過復(fù)雜的變形后形成精子。精子呈蝌蚪狀，分頭部和尾部，頭部含有細(xì)胞核，尾長，能夠擺動?！久麕燑c撥】①“一復(fù)制、兩分裂、四細(xì)胞，減數(shù)半”。從減數(shù)分裂的過程識記：染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，第一次分裂的實質(zhì)是同源染色體的分離，第二次分裂的實質(zhì)是姐妹染色單體的分離。從減數(shù)分裂的結(jié)果識記：減數(shù)分裂形成了4個細(xì)胞，細(xì)胞中的染色體數(shù)目是原始生殖細(xì)胞的一半。②精細(xì)胞不是精子，精細(xì)胞變形后成為精子，精子頭部含有細(xì)胞核，幾乎無細(xì)胞質(zhì)，線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘，受精時精子只有頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，而尾部留在外面。知識點2卵細(xì)胞的形成過程1.卵細(xì)胞產(chǎn)生的場所：卵巢（卵巢中有許多發(fā)育程度不同的卵泡。在卵泡中央的一個細(xì)胞會發(fā)育成卵細(xì)胞。）2.卵細(xì)胞的形成過程注意：不久，三個極體就退化消失。知識點4精子與卵細(xì)胞形成過程的比較項目精子形成過程卵細(xì)胞形成過程部位睪丸卵巢原始生殖細(xì)胞精原細(xì)胞卵原細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分裂方式均等分裂第一極體均等分裂，初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞不均等分裂分裂結(jié)果一個精原細(xì)胞→四個精細(xì)胞(生殖細(xì)胞)一個卵原細(xì)胞→一個卵細(xì)胞(生殖細(xì)胞)＋三個極體(退化消失)是否變形變形不需變形相同點減Ｉ同源染色體聯(lián)會，出現(xiàn)四分體，非姐妹染色單體交叉互換，同源染色體分離，分別移向細(xì)胞兩極?！疽族e辨析】1.據(jù)減數(shù)分裂過程染色體行為變化，回答下列過程各發(fā)生的時期:（1）染色體復(fù)制發(fā)生在：（2）同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在：（3）同源染色體分離發(fā)生在：（4）染色體著絲點分裂發(fā)生在：（5）染色體數(shù)目減半發(fā)生在：（6）DNA數(shù)目減半發(fā)生在：【教材隱性知識】源于必修2P18圖2－2和P22圖2－5：請寫出下列各細(xì)胞的名稱：【易錯辨析】（1）同源染色體是指細(xì)胞內(nèi)形狀和大小相同，一條來自父方，一條來自母方的兩條染色體。(必修2P20正文)()（2）細(xì)胞兩極的這兩組染色體，非同源染色體之間是自由組合的。(必修2P20旁欄思考)()（3）玉米體細(xì)胞中有10對染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對。(必修2P23“概念檢測”1)()（4）不良的環(huán)境條件會影響原始生殖細(xì)胞的減數(shù)分裂，從而影響生殖細(xì)胞的形成，如吸煙會影響男性精子的數(shù)量和質(zhì)量。(必修2P23“與社會的聯(lián)系”)()知識點5受精作用1.概念：受精作用是卵細(xì)胞和精子相互識別（細(xì)胞間的信息交流）、融合（體現(xiàn)細(xì)胞膜流動性）成為受精卵的過程。2.過程：圖示說明

精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面

卵細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)，以阻止其他精子（防止多精入卵的兩道防線：透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)）再進(jìn)入

精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使彼此的染色體會合在一起3.結(jié)果①受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目。②受精卵中的染色體一半來自精子(父方)，另一半來自卵細(xì)胞(母方)?！咀⒁狻竣偈芫鸭?xì)胞核中的遺傳物質(zhì)從雙親各獲得一半；②受精卵的細(xì)胞質(zhì)中有線粒體，也含有DNA，其幾乎全部來自母方，因此，受精卵中的全部遺傳物質(zhì)并非從雙親中各獲得一半，而是從母本中獲得的更多一些。聯(lián)系選擇性必修三：4.有性生殖后代多樣性的原因（1）同源染色體分離的同時，非同源染色體表現(xiàn)為自由組合(減數(shù)分裂I后)?；蛐蜑锳aBb的個體產(chǎn)生配子的情況（不考慮交叉互換和突變）可能產(chǎn)生配子的種類實際產(chǎn)生配子的種類含有23對同源染色體的情況（不考慮交叉互換和突變）實際產(chǎn)生配子的種類1個精原細(xì)胞4種2種（AB、ab或Ab、aB）2種1個雄性個體4種4種（AB、ab、Ab、aB）223種1個卵原細(xì)胞4種1種（AB或ab或Ab或aB）1種1個雌性個體4種4種（AB、ab、Ab、aB）223種注意：分清“一個個體”還是“一個細(xì)胞”（2）同源染色體的非姐妹染色單體互換（減數(shù)分裂Ⅰ前期）【技巧方法】根據(jù)染色體組成判斷配子來源的方法5.減數(shù)分裂和受精作用的意義減數(shù)分裂和受精作用保證了每種生物前后代染色體數(shù)目的恒定，維持了生物遺傳的穩(wěn)定性?！疽族e辨析】1．二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲粒分裂時，細(xì)胞中一定不存在同源染色體。(必修1P112圖6-2、必修2P19圖2-2)()2．同源染色體配對通常發(fā)生在有絲分裂前期。(必修2P20正文)()3．人體細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅰ后期與減數(shù)分裂Ⅱ后期細(xì)胞中都有2個染色體組。(必修2P20正文)()4．某二倍體生物細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組，則該細(xì)胞分裂的前一時期細(xì)胞內(nèi)應(yīng)存在四分體。(必修2P20正文)()知識點6減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)量變化間期MⅠ前MⅠ中MⅠ后MⅠ末MⅡ前MⅡ中MⅡ后M

Ⅱ末染色體2N2N2N2N2N→NNNN→2N2N→N染色單體0→4N4N4N4N4N→2N2N2N2N→00核DNA2N→4N4N4N4N4N→2N2N2N2N2N→N1.減數(shù)分裂各時期核DNA的數(shù)目的變化：間期MⅠ前MⅠ中MⅠ后MⅠ末MⅡ前MⅡ中MⅡ后M

Ⅱ末核DNA2N→4N4N4N4N4N→2N2N2N2N2N→N2.減數(shù)分裂各時期染色體的數(shù)目的變化：間期MⅠ前MⅠ中MⅠ后MⅠ末MⅡ前MⅡ中MⅡ后M

Ⅱ末染色體2N2N2N2N2N→NNNN→2N2N→N3.減數(shù)分裂各時期染色體單體的數(shù)目的變化：間期MⅠ前MⅠ中MⅠ后MⅠ末MⅡ前MⅡ中MⅡ后M

Ⅱ末染色單體0→4N4N4N4N4N→2N2N2N2N→004.減數(shù)分裂各時期同源染色體對數(shù)的數(shù)目的變化：間期MⅠ前MⅠ中MⅠ后MⅠ末MⅡ前MⅡ中MⅡ后M

Ⅱ末同源染色體對數(shù)nnnnn00005.每條染色體上的DNA數(shù)：6.染色體/DNA比值的變化：7.減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)量變化項目染色體染色單體核DNA分子減數(shù)分裂

有絲分裂【易錯辨析】減數(shù)分裂和有絲分裂過程中相關(guān)物質(zhì)數(shù)量變化的曲線圖比較考向1圍繞減數(shù)分裂及相關(guān)概念，考查生命觀念例1．下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是()A.減數(shù)分裂Ⅰ時能聯(lián)會形成四分體，且可以發(fā)生姐妹染色單體的互換B.在人的肌細(xì)胞中沒有X和Y這對同源染色體C.同源染色體相互分離時，細(xì)胞中染色體數(shù)/核DNA數(shù)的值不變D.兩條同源染色體上基因的種類和數(shù)目都相同【變式訓(xùn)練】下列關(guān)于四分體的敘述，正確的是()A.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都會出現(xiàn)四分體B.一個四分體中含有四條染色體和四個DNA分子C.次級精母細(xì)胞中的四分體數(shù)是初級精母細(xì)胞中的1/2D.人的初級精母細(xì)胞在減數(shù)分裂Ⅰ前期可形成23個四分體考向2結(jié)合減數(shù)分裂與受精作用的過程，考查生命觀念、科學(xué)思維例2．下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正確的是()A.每個卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)B.同源染色體進(jìn)入卵細(xì)胞的機會并不相等，因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細(xì)胞C.受精時，雌雄配子相互識別和相互融合的原理不同D.受精前卵細(xì)胞代謝異常活躍，受精后細(xì)胞呼吸和物質(zhì)合成進(jìn)行得比較緩慢【變式訓(xùn)練】分別用紅色和綠色熒光物質(zhì)標(biāo)記某二倍體動物(AaBb)細(xì)胞中的A、B基因，熒光分布如圖(不考慮突變和互換)。下列敘述正確的是()A.圖示細(xì)胞含有2對同源染色體，1個染色體組B.若該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則后期向每一極移動的都有2個紅色和2個綠色的熒光點C.若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂Ⅰ，則子細(xì)胞中能觀察到0或2或4個熒光點D.若該細(xì)胞為精原細(xì)胞，則其產(chǎn)生的精子中，只能觀察到0或2個熒光點考向3結(jié)合減數(shù)分裂過程中的數(shù)量變化，考查科學(xué)思維例3．如圖分別表示某雌性動物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖像，不考慮變異。下列相關(guān)說法錯誤的是()A.a、b、c分別代表染色體、染色單體、核DNAB.甲、乙、丙細(xì)胞分別對應(yīng)圖①的Ⅱ、Ⅲ、ⅡC.丙細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可形成四種不同類型的卵細(xì)胞D.減數(shù)分裂過程會出現(xiàn)Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ→Ⅳ的連續(xù)變化過程【變式訓(xùn)練】下列對一成年男性體內(nèi)細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是()A．一個精子核中含有染色體23條、DNA分子23個、無同源染色體B．減數(shù)分裂Ⅰ前期有四分體23個、染色體形態(tài)24種、著絲粒46個C．有絲分裂中期含有92條染色單體、23對同源染色體、23個四分體D．減數(shù)分裂Ⅱ后期無同源染色體，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同考向4結(jié)合減數(shù)分裂的過程與互換，考查科學(xué)思維例4．某二倍體高等動物(2n＝6，XY型)雄性個體的基因型為AaBb，其體內(nèi)某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時期的示意圖如圖。下列說法正確的是()A.該細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅱ后期B.該細(xì)胞有3個四分體，6條染色體，12個DNA分子C.分裂后形成的配子類型為aBX、aBXA、AbY、bYD.該細(xì)胞發(fā)生的變異類型是基因重組【變式訓(xùn)練】圖甲和圖乙是某二倍體生物(基因型為AABb)精巢中的兩個細(xì)胞(注：細(xì)胞中僅顯示部分染色體)。下列有關(guān)分析錯誤的是()A.圖甲中含有4個染色體組，圖乙中含有4條染色單體B.初級精母細(xì)胞中的互換導(dǎo)致圖乙中A、a基因同時存在C.圖乙在繼續(xù)分裂時，姐妹染色單體①和②分離、③和④分離D.圖乙細(xì)胞最終可以產(chǎn)生AB、aB或Ab、ab的子細(xì)胞考點二減數(shù)分裂和有絲分裂的比較知識點1減數(shù)分裂與有絲分裂過程及特點比較減數(shù)分裂與有絲分裂的特點比較分裂方式比較項目減數(shù)分裂有絲分裂不同點分裂的細(xì)胞原始生殖細(xì)胞體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞細(xì)胞分裂次數(shù)兩次一次同源染色體的行為①聯(lián)會形成四分體，非姐妹染色單體可以發(fā)生互換；②同源染色體分離存在同源染色體，但不聯(lián)會，不分離，無互換現(xiàn)象非同源染色體的行為出現(xiàn)自由組合不出現(xiàn)自由組合子細(xì)胞染色體數(shù)目減半不變子細(xì)胞的名稱和數(shù)目4個精子或1個卵細(xì)胞和3個極體2個體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞子細(xì)胞間的遺傳物質(zhì)不一定相同相同意義減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定使生物的親代細(xì)胞和子代細(xì)胞之間保持了遺傳的穩(wěn)定性知識點2減數(shù)分裂和有絲分裂圖像辨析（常考點）問題3：辨析下列圖像的分裂方式及時期記憶技巧：（三看識別法：一看奇數(shù)偶，二看同源，三看行為）知識點3減數(shù)分裂、有絲分裂和受精作用聯(lián)系【考點訓(xùn)練】如圖表示一個細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及染色體上的DNA數(shù)目的變化，下列敘述正確的是()A.圖中的實線也可以表示整個細(xì)胞中DNA分子的數(shù)量變化B.圖中兩曲線重疊的各段所在時期，每條染色體都不含染色單體C.CE段的細(xì)胞可能發(fā)生同源染色體聯(lián)會，并出現(xiàn)交叉互換的現(xiàn)象D.在AG段細(xì)胞中含有同源染色體，HQ段細(xì)胞中不含有同源染色體考向1結(jié)合減數(shù)分裂和有絲分裂的比較，考查科學(xué)思維例1．下列關(guān)于真核細(xì)胞分裂方式的敘述，正確的是()A.在有絲分裂前的間期與減數(shù)分裂前的間期，染色體經(jīng)復(fù)制后數(shù)目加倍B.與有絲分裂相比，無絲分裂和減數(shù)分裂均不出現(xiàn)紡錘體C.減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型都不同，有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型都相同D.減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組，有絲分裂過程中不會發(fā)生基因重組【變式訓(xùn)練】果蠅屬XY型性別決定生物，體細(xì)胞中有4對、8條染色體。下列對雄果蠅細(xì)胞中染色體觀察的結(jié)果及其分析，正確的是()A.有絲分裂和減數(shù)分裂Ⅰ的細(xì)胞均有8條染色體，染色體有5種形態(tài)B.有絲分裂和減數(shù)分裂Ⅱ的細(xì)胞中均有8條染色體，染色體有4種形態(tài)C.有絲分裂和減數(shù)分裂Ⅰ的細(xì)胞中均有同源染色體，染色體有5種形態(tài)D.有絲分裂和減數(shù)分裂Ⅱ的細(xì)胞中均有同源染色體，染色體有4種形態(tài)考向2結(jié)合減數(shù)分裂與有絲分裂細(xì)胞圖像及曲線分析，考查科學(xué)思維例2．圖甲、乙、丙為某一高等哺乳動物(基因型為AaBb)體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，下列說法正確的是()A.甲細(xì)胞正常分裂可產(chǎn)生2種不同基因型的配子B.甲細(xì)胞中A、a出現(xiàn)的原因與丙細(xì)胞中A、a出現(xiàn)的原因相同C.細(xì)胞乙可由細(xì)胞甲分裂形成D.雄激素與甲、乙細(xì)胞活動有關(guān)【變式訓(xùn)練】某二倍體動物的體細(xì)胞中含有8條染色體，其一個細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化如圖。則與該曲線模型不相符的是()A.a可代表2個染色體組B.a可代表4個核DNA分子C.若該細(xì)胞在CD段能形成四分體，則a可代表4條染色體D.若該細(xì)胞在CD段可發(fā)生基因重組，則a可代表8條染色單體考點三實驗觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片知識點1實驗觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片1.實驗原理：減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞中的染色體形態(tài)、位置、數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個時期。2.實驗材料選擇：宜選用雄性個體生殖器官，如植物的花藥、動物的精巢作為觀察減數(shù)分裂的實驗材料。(1)雄性個體產(chǎn)生精子數(shù)量多于雌性個體產(chǎn)生卵細(xì)胞數(shù)。(2)卵巢中的減數(shù)分裂不完整：在大多數(shù)動物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂過程不完整，排卵時排出的僅僅是次級卵母細(xì)胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂。3.實驗流程(1)裝片制作(同有絲分裂裝片制作過程)：___解離__→漂洗→_染色_→制片。(2)顯微觀察：4.實驗現(xiàn)象考向1結(jié)合觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂，考查觀察能力例1．某同學(xué)利用高等動物生殖腺內(nèi)細(xì)胞觀察其細(xì)胞分裂，下列有關(guān)說法正確的是()A.若細(xì)胞分裂末期的細(xì)胞質(zhì)為均等分裂，則該動物一定為雄性B.顯微鏡下所觀察到的細(xì)胞均為同一種分裂方式C.顯微鏡下觀察之前需用堿性染料對細(xì)胞進(jìn)行染色D.觀察到的細(xì)胞中均含有兩個染色體組且均含同源染色體【變式訓(xùn)練】1.如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的馬蛔蟲的切片圖像。下列說法錯誤的是()A.根據(jù)細(xì)胞2可判斷該切片的器官是卵巢B.細(xì)胞1為初級卵母細(xì)胞，細(xì)胞中有兩對同源染色體C.細(xì)胞3著絲粒排列在赤道板上，處于有絲分裂中期D.細(xì)胞3中核DNA∶染色體∶染色單體＝2∶1∶2【變式訓(xùn)練】2.編號①～⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體(2n＝24)的減數(shù)分裂不同時期的圖像。下列敘述正確的是()A．細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的順序進(jìn)行排序：①→③→②→④→⑤B．將搗碎的花粉置于載玻片上，滴加堿性染料染色制成臨時裝片C．圖③中的細(xì)胞最多有48個DNA,24條染色體D．圖②③中的細(xì)胞有2個染色體組，且可以發(fā)生基因重組1．（2023·天津·高考真題）甲圖示百合(2n=24)一個花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四個子細(xì)胞，乙和丙分別是四個子細(xì)胞形成過程中不同分裂期的中期圖像。下列敘述正確的是（

）

A．乙和丙均是從與赤道板垂直方向觀察到的細(xì)胞分裂圖像 B．乙中單個細(xì)胞的染色體組數(shù)是丙中單個細(xì)胞的兩倍C．乙中單個細(xì)胞的同源染色體對數(shù)是丙中單個細(xì)胞的兩倍 D．基因的分離和自由組合發(fā)生于丙所示時期的下一個時期2．（2023·北京·高考真題）武昌魚（2n=48）與長江白魚（2n=48）經(jīng)人工雜交可得到具有生殖能力的子代。顯微觀察子代精巢中的細(xì)胞，一般不能觀察到的是（）A．含有24條染色體的細(xì)胞 B．染色體兩兩配對的細(xì)胞C．染色體移到兩極的細(xì)胞 D．含有48個四分體的細(xì)胞3．（2023·浙江·高考真題）某基因型為AaXDY的二倍體雄性動物（2n＝8），1個初級精母細(xì)胞的染色體發(fā)生片段交換，引起1個A和1個a發(fā)生互換。該初級精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂過程中，某兩個時期的染色體數(shù)目與核DNA分子數(shù)如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．甲時期細(xì)胞中可能出現(xiàn)同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象B．乙時期細(xì)胞中含有1條X染色體和1條Y染色體C．甲、乙兩時期細(xì)胞中的染色單體數(shù)均為8個D．該初級精母細(xì)胞完成減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精細(xì)胞的基因型均不相同4．（2022·北京·高考真題）蜜蜂的雌蜂（蜂王和工蜂）為二倍體，由受精卵發(fā)育而來；雄蜂是單倍體，由未受精卵發(fā)育而來。由此不能得出（）A．雄蜂體細(xì)胞中無同源染色體B．雄蜂精子中染色體數(shù)目是其體細(xì)胞的一半C．蜂王減數(shù)分裂時非同源染色體自由組合D．蜜蜂的性別決定方式與果蠅不同5．（2022·湖北·高考真題）為了分析某21三體綜合征患兒的病因，對該患兒及其父母的21號染色體上的A基因（A1~A4）進(jìn)行PCR擴(kuò)增，經(jīng)凝膠電泳后，結(jié)果如圖所示。關(guān)于該患兒致病的原因敘述錯誤的是（）A．考慮同源染色體交叉互換，可能是卵原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂21號染色體分離異常B．考慮同源染色體交叉互換，可能是卵原細(xì)胞減數(shù)第二次分裂21號染色體分離異常C．不考慮同源染色體交叉互換，可能是卵原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂21號染色體分離異常D．不考慮同源染色體交叉互換，可能是卵原細(xì)胞減數(shù)第二次分裂21號染色體分離異常6．（2022·浙江·高考真題）某哺乳動物卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過程中，某時期的細(xì)胞如圖所示，其中①~④表示染色體，a~h表示染色單體。下列敘述正確的是（

）A．圖示細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞，所處時期為前期ⅡB．①與②的分離發(fā)生在后期Ⅰ，③與④的分離發(fā)生在后期ⅡC．該細(xì)胞的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)均為卵細(xì)胞的2倍D．a(chǎn)和e同時進(jìn)入一個卵細(xì)胞的概率為1/167．（2022·全國·高考真題）有絲分裂和減數(shù)分裂是哺乳動物細(xì)胞分裂的兩種形式。某動物的基因型是Aa，若該動物的某細(xì)胞在四分體時期一條染色單體上的A和另一條染色單體上的a發(fā)生了互換，則通常情況下姐妹染色單體分離導(dǎo)致等位基因A和a進(jìn)入不同細(xì)胞的時期是（）A．有絲分裂的后期 B．有絲分裂的末期C．減數(shù)第一次分裂 D．減數(shù)第二次分裂8．（2024·廣東·高考真題）克氏綜合征是一種性染色體異常疾病。某克氏綜合征患兒及其父母的性染色體組成見圖。Xg1和Xg2為X染色體上的等位基因。導(dǎo)致該患兒染色體異常最可能的原因是（）

A．精母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅰ性染色體不分離B．精母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅱ性染色體不分C．卵母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅰ性染色體不分離D．卵母細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅱ性染色體不分離9．（2024·湖北·高考真題）模擬實驗是根據(jù)相似性原理，用模型來替代研究對象的實驗。比如“性狀分離比的模擬實驗”（實驗一）中用小桶甲和乙分別代表植物的雌雄生殖器官，用不同顏色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”模擬實驗（實驗二）中可用橡皮泥制作染色體模型，細(xì)繩代表紡錘絲；DNA分子的重組模擬實驗（實驗三）中可利用剪刀、訂書釘和寫有DNA序列的紙條等模擬DNA分子重組的過程。下列實驗中模擬正確的是（

）A．實驗一中可用綠豆和黃豆代替不同顏色的彩球分別模擬D和d配子B．實