大班語言活動(dòng)教案范文合集

【實(shí)用】大班語言活動(dòng)教案范文合集一、教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)名稱：《小兔子乖乖》活動(dòng)選自語言領(lǐng)域中故事類活動(dòng)，主要讓幼兒理解故事內(nèi)容，能夠復(fù)述故事大致情節(jié)，并能夠根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演游戲。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解小兔子們的聰明才智。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，能夠復(fù)述故事情節(jié)，并能夠參與表演游戲。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，體驗(yàn)與同伴共同完成任務(wù)的快樂。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，能夠復(fù)述故事情節(jié)。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，能夠根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演游戲。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、故事卡片、頭飾學(xué)具：畫紙、彩筆五、教學(xué)過程1.引入：通過多媒體課件展示小兔子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出小兔子的特征。2.講解故事：教師有感情地講述故事《小兔子乖乖》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)，并解釋故事中的難點(diǎn)詞匯。3.復(fù)述故事：教師邀請幼兒復(fù)述故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒用自己的話表達(dá)。4.角色扮演：教師分組，每組幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行表演游戲。5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：教師發(fā)放畫紙和彩筆，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。6.展示作品：邀請幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小兔子乖乖聰明才智團(tuán)隊(duì)合作七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請幼兒回家后，與家長一起復(fù)述故事《小兔子乖乖》的情節(jié)。2.作業(yè)答案：幼兒能夠用流暢的語言復(fù)述故事情節(jié)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本次活動(dòng)中，幼兒對故事情節(jié)的理解和復(fù)述能力有所提高，但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出緊張和害羞的情緒，需要在今后的活動(dòng)中加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。拓展延伸：可以讓幼兒家長參與活動(dòng)，共同進(jìn)行故事表演，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提高幼兒的口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在《小兔子乖乖》的故事教學(xué)中，我們選擇了充滿趣味性和教育意義的故事，旨在通過引人入勝的情節(jié)，激發(fā)孩子們的語言表達(dá)欲望，同時(shí)傳遞關(guān)于智慧和團(tuán)隊(duì)合作的重要價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容不僅僅局限于故事的簡單講述，而是要深入到每個(gè)細(xì)節(jié)，讓幼兒能夠通過觀察、體驗(yàn)和思考，真正吸收和理解故事的精髓。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過故事的學(xué)習(xí)，幼兒應(yīng)能夠理解小兔子們的智慧和機(jī)智，以及他們在面對問題時(shí)所采取的策略。2.技能目標(biāo)：在復(fù)述故事的過程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的語言組織能力和表達(dá)技巧，鼓勵(lì)他們使用豐富的詞匯和正確的語句結(jié)構(gòu)。3.情感目標(biāo)：通過角色扮演和小組合作，幼兒應(yīng)能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)到與同伴協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和社交技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)在于讓幼兒能夠理解并復(fù)述故事情節(jié)，這是基礎(chǔ)。難點(diǎn)則在于如何引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的語言表達(dá)故事，以及如何在角色扮演中自然地融入故事情境，這對于大班幼兒來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具的選擇要考慮到幼兒的興趣和互動(dòng)性。多媒體課件可以吸引幼兒的注意力，故事卡片則可以作為直觀的教具幫助幼兒記憶和理解。頭飾則是激發(fā)幼兒角色扮演興趣的關(guān)鍵道具。學(xué)具的準(zhǔn)備則要考慮到幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。畫紙和彩筆可以讓幼兒在創(chuàng)造中表達(dá)自己對故事的理解和想象。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.引入環(huán)節(jié)：通過展示小兔子的圖片，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察小兔子的特征，如顏色、形狀等，為后續(xù)的故事講述做鋪墊。2.講解故事：在講述故事時(shí)，教師的語言要富有感染力，同時(shí)要適時(shí)停頓，引導(dǎo)幼兒思考和猜測故事的發(fā)展。3.復(fù)述故事：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，鼓勵(lì)他們用自己的話來表達(dá)。4.角色扮演：在角色扮演中，教師要鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與，即使他們感到害羞，也要給予鼓勵(lì)和肯定。5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：繪畫創(chuàng)作是幼兒表達(dá)自己對故事理解的另一種方式，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽畫出心中的故事。6.展示作品：在分享作品時(shí)，教師要讓幼兒有機(jī)會(huì)講述自己的畫，讓其他幼兒也能從中感受到故事的魅力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，能夠一目了然地展示故事的主題和核心信息。通過關(guān)鍵詞“聰明才智”和“團(tuán)隊(duì)合作”，教師可以快速地引導(dǎo)幼兒回顧故事的精髓。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)要能夠激發(fā)幼兒的興趣，并能夠在家庭環(huán)境中繼續(xù)鞏固所學(xué)。復(fù)述故事給家長聽，不僅能夠加強(qiáng)與家長的互動(dòng)，還能讓幼兒在家長的鼓勵(lì)下提高自己的語言表達(dá)能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，通過反思，教師能夠了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，拓展延伸活動(dòng)可以豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如組織相關(guān)的戶外活動(dòng)或家長工作坊，讓幼兒在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講故事時(shí)，要注意語言的抑揚(yáng)頓挫，通過變化的語調(diào)來吸引幼兒的注意力，讓他們更好地沉浸在故事情境中。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒充分參與，同時(shí)也要留出時(shí)間讓幼兒休息和調(diào)整。3.課堂提問：設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒積極思考和參與討論，通過問題來檢查他們對故事內(nèi)容的理解。4.情景導(dǎo)入：利用多媒體課件和故事卡片等教具，以生動(dòng)的情景導(dǎo)入新課，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠產(chǎn)生共鳴，從而更容易