教學(xué)技能課件講解

新教師教學(xué)技能劉麗華2013.8.1313302266190教學(xué)是一門藝術(shù)課堂教學(xué)技能導(dǎo)入技能結(jié)束技能語言技能講解技能提問技能板書技能變化技能強(qiáng)化技能組織技能應(yīng)變技能演示技能一.導(dǎo)入技能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為學(xué)新知識(shí)做鼓動(dòng)明確學(xué)習(xí)目的導(dǎo)入的類型直接導(dǎo)入經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入舊知識(shí)導(dǎo)入設(shè)疑問導(dǎo)入目的導(dǎo)入的原則:目的性,針對(duì)性,關(guān)聯(lián)性,形象性,趣味性導(dǎo)入具體方法插圖導(dǎo)入利用多媒體導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入背景知識(shí)導(dǎo)入設(shè)懸念導(dǎo)入故事導(dǎo)入時(shí)事導(dǎo)入二.教師語言技能基本語言技能語言和吐字音量和語速語調(diào)與節(jié)奏詞匯與語法與學(xué)員溝通技巧幽默點(diǎn)而不破表揚(yáng)（微笑、肢體語言）語言表達(dá)基本符合普通話語法規(guī)范，無語病，邏輯性較強(qiáng)；語言較干凈利索；嗓音較響亮，吐字較清晰，語流較連貫，節(jié)奏感較好，注意語調(diào)的變化；語音較準(zhǔn)確。三提問技巧為什么要提問？可激發(fā)學(xué)生進(jìn)入思維狀態(tài)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力可獲得教學(xué)信息反饋提問的原則1)

要設(shè)計(jì)能使大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與回答的問題

2)

注意突出問題的重點(diǎn),表達(dá)要簡(jiǎn)明易懂.

3)

教師不要輕易代替學(xué)生回答問題.

4)

對(duì)學(xué)生的回答,要有中肯的評(píng)價(jià).四講授技巧講解要點(diǎn)認(rèn)真分析講解內(nèi)容，明確重點(diǎn)和難點(diǎn),清楚問題的結(jié)構(gòu)要素及要素之間相互的內(nèi)在聯(lián)系.

講解的過程,條理清楚,結(jié)構(gòu)完整,邏輯嚴(yán)密,層次分明。

講解的方法分析和綜合法，歸納和演繹，抽象和概括法，比較法，定義解析法，比喻法，實(shí)例解說法，逐層剝筍法五板書技巧板書目的突出重點(diǎn)，展現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)強(qiáng)化記憶，減輕負(fù)擔(dān)激發(fā)興趣，啟發(fā)思考板書形式文字表達(dá)法圖形解析法符號(hào)提示法五板書技巧文字表達(dá)法提綱式；觀點(diǎn)式；問題式；課件制作要點(diǎn)：

一定要以最佳的視覺效果，進(jìn)而利用變化吸引學(xué)員的注意力。

六變化技巧變化技巧教師講話的聲音教學(xué)中使用的手勢(shì)教學(xué)中的身體運(yùn)動(dòng)教學(xué)熱情、教學(xué)感染力具體表現(xiàn)聲音的變化停頓目光接觸面部表情頭部動(dòng)作和手勢(shì)八應(yīng)變技能應(yīng)變類型和方法（1）自身失誤型

語言有誤，及時(shí)糾正。

板書有誤，靈活改正。

儀表失誤，自嘲解圍。

失足摔交，順?biāo)浦邸?/p>

批評(píng)失實(shí)，誠懇道歉。（2）學(xué)生發(fā)難型

應(yīng)付難題。

立場(chǎng)鮮明，耐心教育。

不用理睬，冷處理。八應(yīng)變技能（3）偶然事故型學(xué)生偶然發(fā)病

學(xué)生發(fā)生沖突

教學(xué)設(shè)備出故障

各種突發(fā)性干擾

基本要求（1）掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。（2）做好課前準(zhǔn)備，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（3）熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。（4）培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，沉著、冷靜、果斷，善于化險(xiǎn)為夷。九演示技巧演示類型(1)

實(shí)物,標(biāo)本,模型的演示(2)

圖片，漫畫，掛圖的演示處理好講解,演示,板書之間的關(guān)系.

展示掛圖前,出示掛圖后的要求(3)

幻燈,投影的演示(4)

電影電視的演示（多媒體）(5)

課堂實(shí)驗(yàn)的演示演示時(shí)注意（１）說明媒體

（２）導(dǎo)向講解（３）總結(jié)升華（４）核查理解十課堂組織教學(xué)技能目的管理紀(jì)律、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、建立和諧的教學(xué)環(huán)境管理型組織建紀(jì)管理偶發(fā)性管理指導(dǎo)型組織閱讀管理討論管理觀察管理誘導(dǎo)型組織請(qǐng)教學(xué)生法趣味活動(dòng)法激發(fā)動(dòng)機(jī)法十一結(jié)束技能概括知識(shí)結(jié)構(gòu)安排訓(xùn)練檢查學(xué)習(xí)效果歸納式要點(diǎn)歸納法提示歸納法數(shù)字歸納法圖示歸納法

比較式

新舊比較法

正誤比較法

概念比較法

異同比