版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
課題2如何正確書寫化學(xué)方程式第五單元
化學(xué)方程式舊知回顧用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子,叫做化學(xué)方程式。1.表明了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。2.表明了反應(yīng)中各粒子的相對數(shù)量關(guān)系(即粒子數(shù)之比)。3.表明了反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系(即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比)。C+O2══CO2點燃舊知回顧
2H2+O22H2O點燃化學(xué)方程式
氫氣+氧氣
水點燃文字表達(dá)式粒子數(shù)之比相對質(zhì)量之比物質(zhì)的質(zhì)量比(2×2):(32×1):(18×2)4:32:36交流討論H2O2===H2+O2催化劑H2+O2===
H2O點燃下面兩個式子是化學(xué)方程式嗎?不能憑空臆造實際不存在的物質(zhì)或化學(xué)反應(yīng)等號兩邊各個原子的種類與數(shù)目必須相等1.以客觀事實為基礎(chǔ)2.遵守質(zhì)量守恒定律化學(xué)方程式的書寫原則××
點燃C+O2══CO2等號兩邊的原子種類和數(shù)目都相等?;瘜W(xué)方程式的書寫原則C原子個數(shù):11O原子個數(shù):22原子總個數(shù):33符合客觀事實遵守質(zhì)量守恒定律H2+O2H2OH原子個數(shù):22O原子個數(shù):
21原子總個數(shù):43點燃化學(xué)方程式的書寫原則H2+O2H2O點燃H原子個數(shù):4
4O原子個數(shù):22原子總個數(shù):6622化學(xué)方程式的書寫原則H2+O2H2O點燃
在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù),使式子兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等,這一過程就叫做化學(xué)方程式的配平。2H2+O22H2O化學(xué)方程式的書寫原則配平化學(xué)方程式的書寫步驟例:寫出磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的化學(xué)方程式。根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子左、右兩邊之間畫一條短線。1.“寫”:P+O2——P2O5化學(xué)方程式的書寫步驟2.“配”:4P+5O2——2P2O5配平化學(xué)方程式,并檢查式子左右兩邊各元素原子的種類和數(shù)量,使化學(xué)方程式遵守質(zhì)量守恒定律。P+O2——P2O5例:寫出磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的化學(xué)方程式?;瘜W(xué)方程式的書寫步驟3.“注”:注明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件,把短線改成等號。4P+5O2===2P2O5點燃常見的反應(yīng)條件有:“點燃”、“加熱”(可用“△”表示)、“催化劑”等。對于在常溫、常壓條件下就可以發(fā)生的反應(yīng),一般不需要注明。例:寫出磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的化學(xué)方程式?;瘜W(xué)方程式的書寫步驟1.生成物中有氣體,在氣體的化學(xué)式右邊要注“↑”若反應(yīng)物和生成物中都有氣體,氣體生成物就不需注“↑”號標(biāo)注生成物的狀態(tài)△2KMnO4K2MnO4+MnO2+O22H2O2H2+O2通電S+O2SO2點燃2.溶液中的反應(yīng)如果生成物中有固體,在固體生成物的化學(xué)式右邊要注“↓”號。溶液中的反應(yīng)如果反應(yīng)物和生成物中都有固體,固體生成物則不需注“↓”號?;瘜W(xué)方程式的書寫步驟CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2Fe+CuSO4=
Cu+FeSO4
標(biāo)注生成物的狀態(tài)化學(xué)方程式的書寫步驟4.“查”:①反應(yīng)物和生成物化學(xué)式是否正確;
②化學(xué)方程式是否配平;③生成物狀態(tài)是否標(biāo)注正確;④反應(yīng)條件是否標(biāo)注正確。例:寫出磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的化學(xué)方程式。4P+5O2===2P2O5點燃化學(xué)方程式的書寫步驟左反右生一橫線
KClO3
KCl+O2配平以后加一線2KClO3
2KCl+3O2等號上下注條件2KClO3
2KCl+3O2MnO2△箭頭標(biāo)氣或沉淀2KClO3
2KCl+3O2↑MnO2△以氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫為例化學(xué)方程式的書寫可歸納為:課堂精練找出以下化學(xué)方程式中的錯誤:不遵守質(zhì)量守恒定律,沒有配平違背客觀事實生成的氣體不應(yīng)加“↑”“↑”不能加在反應(yīng)物后面生成的氣體沒有加“↑”Mg+O2══MgO點燃4Fe+3O2══2Fe2O3點燃2H2O2
══2H2O
+O2MnO2C+O2══CO2↑點燃2H2
↑+O2↑
══2H2O
點燃交流討論4.怎樣判斷化學(xué)方程式是否配平?1.化學(xué)方程式為什么要配平?2.配平時,為什么不能改動化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字?3.化學(xué)方程式配平,“配”的是什么?最終“平”的是什么?使方程式兩邊的原子的種類和數(shù)目相等。遵守質(zhì)量守恒定律。物質(zhì)的組成是固定的,因此化學(xué)式是唯一的,不能改變。“配”的是化學(xué)式前的計量數(shù),“平”的是方程式兩邊的原子數(shù)。將配平后的方程式兩邊各原子的個數(shù)相加,看是否相等?;瘜W(xué)方程式的配平方法1.最小公倍數(shù)法:Fe+O2Fe3O4起點原子:式子兩邊各出現(xiàn)1次而且原子個數(shù)相對較多213點燃3Fe+2O2Fe3O4點燃
H2S+O2SO2+H2O點燃2.奇數(shù)配偶法:起點原子:式子一邊出現(xiàn)1次為偶數(shù),另一邊出現(xiàn)2次為一奇一偶22232H2S
+
3O2
2SO2
+2H2O點燃化學(xué)方程式的配平方法C2H4+O2CO2+H2O點燃3.設(shè)“1”法:起點物質(zhì):化學(xué)式最復(fù)雜,含原子個數(shù)最多的物質(zhì)1223C2H4+3O22CO2+2H2O點燃化學(xué)方程式的配平方法課堂精練配平下列化學(xué)方程式___Fe2O3+___C═___Fe+___CO2___FeS2+___O2═___Fe2O3+___SO2___CuSO4+___NaOH═___Cu(OH)2↓+___Na2SO4___C2H6O+___O2═___CO2+___H2O23114324812332111最小公倍數(shù)法奇數(shù)配偶法設(shè)“1”法原子團(tuán)作為整體課堂精練
將氨氣(NH3)通入氧化銅(CuO)粉末中加熱,則生成水、氮氣和一種金屬單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物流公司服務(wù)臺管理規(guī)范
- 城市綠化項目施工合同臺賬
- 樣本解約合同
- 印刷包裝廠房租賃
- 國際物流交流:微信群管理辦法
- 舞蹈編排大賽代理協(xié)議
- 2024年快遞物流服務(wù)代理協(xié)議
- 網(wǎng)絡(luò)硬盤系統(tǒng)服務(wù)器租賃合同
- 環(huán)保工程倉庫施工合同范本
- 體育賽事紀(jì)念品店租賃協(xié)議
- 英語板書設(shè)計(課件)
- 四年級上冊數(shù)學(xué)課件北師大版第1課時 去圖書館
- 五年級家長會班主任ppt
- 【教學(xué)課件】正確行使訴訟權(quán)利-示范課件
- 幼兒園中班語言:《誰的尾巴》 課件
- 智能控制技術(shù)教學(xué)講義課件
- 勇敢面對困難課件
- 第三章懸臂式與扶壁式支擋結(jié)構(gòu)解析課件
- 河北省秦皇島市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會明細(xì)
- 計算機科學(xué)與技術(shù)系課程設(shè)計評分表
- 武大版核心期刊RCCSE
評論
0/150
提交評論