珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第1篇珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第1篇由于寶石的價(jià)值高，人們必然期望它能夠經(jīng)久耐用，可保值甚至世襲的物品。鉆石之所以成為最昂貴的寶石，其中一個(gè)原因就是它是世界上最硬、又不怕腐蝕的寶石，故世上價(jià)值較高的寶石多為一些硬度大、耐腐蝕的硅酸鹽礦物(如翡翠)、少數(shù)氧化物(如紅寶石、藍(lán)寶石)及單質(zhì)礦物(如鉆石)，而質(zhì)軟、易受腐蝕的寶石(如岫玉、南方玉等)本身價(jià)值較低，常用于制作工藝品，以工取勝;但也有少數(shù)寶石不在此列，如歐泊、珍珠。

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第2篇以建筑為靈感來(lái)源

Chevaldel'Opéra巴黎歌劇院駿馬手鐲，靈感來(lái)源巴黎歌劇院屋頂上的駿馬雕塑。

Misis（下）珠寶與IDO香榭之吻戒指，靈感來(lái)源法國(guó)艾弗爾鐵塔。

HeartsonFire鳥(niǎo)巢手鐲，靈感來(lái)源中國(guó)國(guó)家體育場(chǎng)——鳥(niǎo)巢。

ALESSIOTAIMAHAL戒指，靈感來(lái)源泰姬陵。

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第3篇其他設(shè)計(jì)說(shuō)明包括，道路總體設(shè)計(jì)說(shuō)明，自行車(chē)和機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)等三個(gè)方面。

(一)道路總體設(shè)計(jì):此次道路設(shè)計(jì)的主體思想是以簡(jiǎn)潔方便為原則，多采用直線型道路為主。道路設(shè)計(jì)為環(huán)路結(jié)構(gòu)。其中西面和南面道路為主干道，寬度為10米，東面和北面以及其中東西方向的其他道路為次干道，寬度為6米。其中，中心廣場(chǎng)區(qū)和休閑區(qū)之間的道路東面是一個(gè)幸福路的次出入口，該次出入口的設(shè)計(jì)采用的是居中的原則。該道路的西面連接的是南北方向的主干道。從此路向北能夠很方便看到玻璃覆蓋的公共通廊。此道路的設(shè)計(jì)能夠很方面連接?xùn)|西方向的通行。

(二)自行車(chē)和機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng):停車(chē)場(chǎng)的設(shè)計(jì)是以方便為原則。機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)南臨躍進(jìn)路，靠近南主出入口，很方便進(jìn)入就能停車(chē)。自行車(chē)停車(chē)場(chǎng)位于西面主干道身旁，人們騎車(chē)進(jìn)入之后能夠很方便的找到自行車(chē)停車(chē)場(chǎng)，并且從自行車(chē)停車(chē)場(chǎng)能夠很方便的到各個(gè)辦公區(qū)去。

(三)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo):

規(guī)劃總用地36000平方米

總建筑面積4500平方米

道路面積3300平方米

廣場(chǎng)面積2500平方米

綠化率62%

規(guī)劃總用地36000平方米100%

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第4篇1.文化休閑廣場(chǎng)設(shè)計(jì)要求，具體如下:

(1)建筑群中部有玻璃覆蓋公共通廊，是建筑群兩側(cè)公共空間的步行主通道。

(2)建筑東側(cè)的入口均為步行輔助入口，應(yīng)和廣場(chǎng)交通系統(tǒng)有機(jī)銜接。

(3)應(yīng)有相對(duì)集中的廣場(chǎng)，便于市民聚會(huì)鍛煉以及開(kāi)展節(jié)慶活動(dòng)等。

(4)場(chǎng)地和綠地結(jié)合，綠地面積(含水體面積)不小于廣場(chǎng)總面積的13。

(5)現(xiàn)狀場(chǎng)地基本為平地，可思考地形豎向上的適度變化。

(6)需布置面積約50m2的舞臺(tái)一處，并有觀演空間(觀演空間固定或臨時(shí)均可，觀演空間和集中廣場(chǎng)結(jié)合也能夠)。

(7)在豐收路和躍進(jìn)路上可設(shè)置機(jī)動(dòng)車(chē)出入口，幸福路上不得設(shè)置。

(8)需布置地面機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)位8個(gè)，自行車(chē)停車(chē)位100個(gè)。

(9)需布置3m見(jiàn)方(9m2)的服務(wù)亭兩個(gè)

2.規(guī)劃設(shè)計(jì)圖紙一份。

3.規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)范。

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第5篇（1）先讓同學(xué)們大致看一下本小節(jié)內(nèi)容，對(duì)本節(jié)內(nèi)容有一定的了解。（4分鐘）

設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)讓同學(xué)們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)本小節(jié)內(nèi)容有大志的了解，以便于學(xué)生更易于接受新知識(shí)。

（2）通過(guò)小例子讓大家熟悉并初步認(rèn)識(shí)一下極限的概念。如：?jiǎn)栴}：當(dāng)x無(wú)限接近于1的時(shí)候，函數(shù)f(x)=2x-1的取值。解析：?jiǎn)栴}可轉(zhuǎn)化成|f(x)-1|最小取值，因?yàn)閨f(x)-1|可以無(wú)限變小，也就是無(wú)限趨近于0，所以當(dāng)x無(wú)限接近于1的時(shí)候，函數(shù)f(x)=2x-1的取值就是0.（5分鐘）

設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們的思維，帶到新的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維能力以及發(fā)撒思維能力。（3）由上面例子，先讓同學(xué)們自己總結(jié)規(guī)律，給出定義：設(shè)函數(shù)f(x)在某個(gè)去心鄰域內(nèi)有定義，如果存在常數(shù)A，使得對(duì)于任意給定的正數(shù)M，總存在正數(shù)K,只要點(diǎn)x適合不等式0

設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)照上面例題再給出定義，就更加便于理解與接受，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的概括能力與創(chuàng)新意識(shí)。

（4）根據(jù)所給的定義，舉例子說(shuō)明并讓同學(xué)們熟悉做題的步驟。如：證明：當(dāng)x趨向于2時(shí)，函數(shù)f(x)=4x-7趨向于1.（步驟略）之后找一些同學(xué)到黑板上做題。如：證明當(dāng)x趨向于x時(shí)，函數(shù)f(x)=x趨向于x.(步驟略)等一些例題。（13分鐘）

設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)立體讓同學(xué)們更加熟悉新的知識(shí)與步驟，掌握本節(jié)的知識(shí)技巧技能。

（5）給出一個(gè)推論：函數(shù)存在極限的充分必要條件是左極限、右極限各自存在并且相等。并給出例子：f(x)=x-1(當(dāng)X0).證明：當(dāng)x趨向于0時(shí)，f(x)的極限不存在。（證明略）（9分鐘）

設(shè)計(jì)說(shuō)明：既符合課本的教學(xué)要求又?jǐn)U大學(xué)生們的知識(shí)面。（6）對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提醒同學(xué)們本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，以及易錯(cuò)點(diǎn)，并布置相對(duì)應(yīng)的課后習(xí)題（4分鐘）。

設(shè)計(jì)說(shuō)明：使同學(xué)們透過(guò)練習(xí)，一個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)一道練習(xí)題，讓本節(jié)課所學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際計(jì)算能力。

（7）形成性總結(jié)。課后通過(guò)作業(yè)的批改，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題以及主要犯的錯(cuò)誤，進(jìn)行反思與總結(jié)，以便在下節(jié)課中再次強(qiáng)調(diào)一下易錯(cuò)的點(diǎn)以及需要特別注意的問(wèn)題。

設(shè)計(jì)說(shuō)明：目的在于在反饋信息中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而在后續(xù)教學(xué)中及時(shí)解決，以保證教學(xué)效果最優(yōu)化。

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第6篇本次規(guī)劃設(shè)計(jì)充分挖掘傳統(tǒng)自然文化精髓，延續(xù)優(yōu)雅、獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，增進(jìn)人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí);弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，振奮國(guó)民民族士氣。

二十一世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，世紀(jì)之初中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛已初露鋒芒，和平崛起指日在望。展現(xiàn)傳統(tǒng)文化精髓，愉悅國(guó)民友人身心，振奮家國(guó)民族聲威，將把這一盛事提升到前所未有的高度，并為中國(guó)傳統(tǒng)文化在新世紀(jì)的進(jìn)一步延續(xù)和發(fā)展開(kāi)良好的先河。

你要寫(xiě)自己的主題，你選擇的構(gòu)圖，光影，你怎么表現(xiàn)你的主題的。

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第7篇以繪畫(huà)為靈感來(lái)源

Buccellati布契拉提的手鐲靈感源自荷馬的畫(huà)作，采用“珠羅紗”（Tulle）工藝純手工打造，白金鑲嵌鉆石，猶如潮起潮落的白色海浪飛濺而起。

AnnaHuMonetWaterlilyWhitetif莫奈睡蓮項(xiàng)鏈，靈感來(lái)源于莫奈《睡蓮》。

AnnaHu以張大千作品《紅荷圖》為靈感設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈。

符秀桃的“星空”珠寶套裝，靈感來(lái)自梵高傳世之作《星空》

FREYWILLE鳶尾花系列Diva款環(huán)型手鐲，靈感來(lái)源于梵高《鳶尾花》。

Palmiero的戒指，靈感來(lái)源于蒙德里安《紅黃藍(lán)的構(gòu)圖》

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第8篇以文學(xué)作品為靈感來(lái)源

VanCleef&Arpels梵克雅寶以仲夏夜之夢(mèng)系列詮釋了對(duì)莎士比亞經(jīng)典之作的獨(dú)特理解。

△Caressed’EoleFairy胸針

△FlyingButterfly項(xiàng)鏈

△Pivoine戒指

還有以小說(shuō)、詩(shī)詞歌賦等為靈感來(lái)源的珠寶設(shè)計(jì)。

△【嬋娟】但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

△【旖旎江南】南國(guó)正清秋，笛在月明樓返回搜狐，查看更多

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第9篇1.充分發(fā)揮綠地效益，滿足不一樣要求創(chuàng)造一個(gè)幽雅的`環(huán)境，美化環(huán)境、陶冶情操，堅(jiān)持“以人為本”，充分體現(xiàn)現(xiàn)代的生態(tài)環(huán)保型的設(shè)計(jì)思想。

2.植物配置以鄉(xiāng)土樹(shù)種為主，疏密適當(dāng)，高低錯(cuò)落，構(gòu)成必須的層次感;色彩豐富，主要以常綠樹(shù)種作為“背景”，四季不一樣花色的花灌木進(jìn)行搭配。盡量避免裸露地面，廣泛進(jìn)行垂直綠化以及各種灌木和草本類(lèi)花卉加以點(diǎn)綴，使廣場(chǎng)到達(dá)四季常綠，三季有花。

3.廣場(chǎng)之中道路力求通順、流暢、方便、實(shí)用。并適當(dāng)安置園林小品，小品設(shè)計(jì)力求在造型、色彩、做法上有新意。使之與建筑相適應(yīng)。周?chē)木G地不僅僅能夠?qū)π∑菲鸬窖由旌鸵r托，又獨(dú)立成景，使全區(qū)的綠地構(gòu)成以集中廣場(chǎng)為中心的綠地體系。

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第10篇第一章節(jié)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

1、我的大學(xué)夢(mèng)想：

自由暢談自己想考的大學(xué)，想學(xué)的專(zhuān)業(yè)，將來(lái)想從事的行業(yè)，想干出怎樣的一番事業(yè)?？烧故咀约旱膱D片或文字資料。

2、如果高考失利，我的夢(mèng)想：

即使做了最大的努力，也有可能失敗。如果高考失利，你將如何選擇：重讀？抑或走向社會(huì)？你將實(shí)現(xiàn)自己怎樣的夢(mèng)想？準(zhǔn)備干出怎樣的成績(jī)？

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：人生的路千萬(wàn)條，重要的是要能明確自己的人生方向，對(duì)未來(lái)有一個(gè)規(guī)劃，有闖勁、有沖勁；不管能否考上大學(xué)，說(shuō)到自己進(jìn)入社會(huì)這個(gè)廣闊天地，說(shuō)到自己將來(lái)的事業(yè)，都應(yīng)該一樣雄心勃勃。）

第二章節(jié)用現(xiàn)實(shí)點(diǎn)亮夢(mèng)想

1、充分利用現(xiàn)有資源，請(qǐng)我班某學(xué)生家長(zhǎng)理工大學(xué)負(fù)責(zé)招生的老師給大家分析本市去年高考錄取情況，本市各類(lèi)大學(xué)的各檔分?jǐn)?shù)線及各專(zhuān)業(yè)錄取情況；今年高考的有利形勢(shì)；專(zhuān)業(yè)分配和工作情況，打消學(xué)生心里“大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)”的消極想法。

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：本環(huán)節(jié)雖提前邀請(qǐng)好家長(zhǎng)，但對(duì)全班保密，準(zhǔn)備好鮮花，在家長(zhǎng)分析完后，請(qǐng)他對(duì)自己的孩子，也代表所有家長(zhǎng)對(duì)全班的孩子，提出要求和希望。再請(qǐng)這位同學(xué)獻(xiàn)上鮮花。場(chǎng)面應(yīng)熱烈而感人。）

2、給出前兩屆考上大學(xué)的學(xué)生名單，以及他們高三第二學(xué)期歷次考試名次的比較（注意名單應(yīng)涉及各類(lèi)班級(jí)學(xué)生）。

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：其中肯定不乏我班學(xué)生的街坊鄰居或認(rèn)識(shí)的，這能給他們親切感，事例是鮮活的，就在身邊可接觸得到的，在他們身上，我班學(xué)生能看到自己的優(yōu)勢(shì)和希望，這樣的榜樣力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)空洞的說(shuō)教和鼓勵(lì)。）

3、針對(duì)自身具體情況，丈量現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間的距離到底還有多遠(yuǎn)？該如何縮小這個(gè)距離？

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：結(jié)合現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自我，我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)加油相互跑。）

4、如何讓這三年成為自己一生的財(cái)富？

不管最后高考成功與否，這三年都不會(huì)白白虛度，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，三年來(lái)，我為自己的人生，尤其為將來(lái)步入社會(huì)，積累了哪些財(cái)富？做了哪些奠基？最后一年我將如何使財(cái)富成倍增長(zhǎng)？

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：高中三年是青年成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是生理和心理日趨成熟的時(shí)期，指導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)高中三年，讓他們不僅學(xué)有所得，更能在性格培養(yǎng)上、抗擊打能力上、人生歷練上全面收獲，才是更重要的?。?/p>

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第11篇SCORM標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)際通用的在線學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，其中針對(duì)課件標(biāo)準(zhǔn)包括，內(nèi)容聚集模型(CAM)和運(yùn)行時(shí)環(huán)境(RTE)。

內(nèi)容聚集模型(ContentAggregationModel,簡(jiǎn)稱CAM)中基本的組成是素材(Asset)和共享內(nèi)容對(duì)象(SCO)。這些基本內(nèi)容安裝一定標(biāo)準(zhǔn)組織起來(lái)就構(gòu)成了課件整體內(nèi)容。這樣的課件就可以放在任何一個(gè)支撐SCORM標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)上播放。

運(yùn)行時(shí)環(huán)境(Run-TimeEnvironment)描述了課件在運(yùn)行時(shí)(學(xué)員學(xué)習(xí)課件的過(guò)程中)課件與平臺(tái)之間進(jìn)行通訊應(yīng)該遵循的行為規(guī)范。

編一下就有了比如過(guò)黑色代表什么白色代表什么，為什么用黑色白色等如下：一、民族文化靈感來(lái)源

1、民族中的民族色彩帶來(lái)的靈感來(lái)源

服裝設(shè)計(jì)中采用的顏色靈感來(lái)源于某民族中的民族色彩，這種靈感來(lái)源是將某民族中的民族色彩運(yùn)用到服裝的色彩之中，使服裝有另一種風(fēng)味。變得更加好看、漂亮。另外還可采用某民族中建筑的顏色做為服裝色彩，這些民族色彩是區(qū)別于其他色彩的一種色彩，用在服裝之上會(huì)有一種獨(dú)一無(wú)二的奇妙感覺(jué)。

2、民族中的建筑帶來(lái)的靈感來(lái)源

一些民族中的建筑是非常有藝術(shù)的，它們有著深厚的文化底蘊(yùn)，有著與眾不同的風(fēng)格與形狀，有著與其他建筑不同的意義，設(shè)計(jì)師們可以采用這種建筑的形狀來(lái)做靈感來(lái)源，也可把這種建筑的奇妙意義做一種設(shè)計(jì)理念隱約表現(xiàn)在服裝之中。

3、民族中的民族飾品帶來(lái)的靈感來(lái)源

在一些民族之中，他們的配飾是非常精致的，例如有：帽子、耳環(huán)、項(xiàng)鏈、臂飾、手鏈、腰帶、圍巾、鞋等等。這些東西在融入當(dāng)?shù)厝说囊恍┫敕ㄖ筮€會(huì)帶有一些民俗，最后做成精致的配飾。一些設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)服裝中會(huì)把這些配飾的形狀、性能等等做為靈感來(lái)源應(yīng)用在服裝之中。

二、大自然靈感來(lái)源

1、植物為設(shè)計(jì)靈感

在大自然中，用花草樹(shù)木來(lái)形容是最恰當(dāng)不過(guò)了，設(shè)計(jì)師們想表現(xiàn)出大自然來(lái)就可以用到花草樹(shù)木，花的顏色、形狀。花瓣的形狀。不同的草的顏色、形狀、長(zhǎng)短。樹(shù)的形態(tài)、木頭的顏色與質(zhì)感等等，會(huì)因此聯(lián)想到很多，都是靈感來(lái)源，設(shè)計(jì)師把這些應(yīng)用到服裝當(dāng)中去就能表現(xiàn)出很好的大自然風(fēng)格的服裝了。

2、大山與河流為設(shè)計(jì)靈感

黃土高原、沙漠、嚴(yán)重缺水的陸地，引用這些的顏色、感覺(jué)來(lái)處理服裝的面料就是設(shè)計(jì)師很重要的靈感來(lái)源，清澈的河流給設(shè)計(jì)師們帶來(lái)的是透明的感覺(jué)，要是服裝把“透明”這個(gè)詞裝進(jìn)去并很好的表現(xiàn)出來(lái)，那么大自然又將帶給設(shè)計(jì)師一種奇妙的靈感來(lái)源。

三、其他靈感來(lái)源

1、靈感來(lái)源于幾何圖形

幾何圖形中的圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角型等等。服裝設(shè)計(jì)師們把這些做為靈感來(lái)源。例如波普藝術(shù)，由大大小小的圓點(diǎn)組成。我們經(jīng)?？吹降姆b是簡(jiǎn)單的線條加上幾何塊，這表明要實(shí)現(xiàn)充滿太空幻想的前衛(wèi)造型，其實(shí)并不一定要印有各種幾何圖案就組合成為服裝，只需要將長(zhǎng)長(zhǎng)短短、顏色不同的幾件基本款式的衣服搭配在一起，就可以搭配設(shè)計(jì)出充滿立體構(gòu)想的藝術(shù)風(fēng)格了。但是，這需要經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，并不是那么容易的。

2、靈感來(lái)源于日常用品

美國(guó)設(shè)計(jì)師拉夫·勞倫曾經(jīng)用床上用品為靈感來(lái)源設(shè)計(jì)出一系列服裝。有枕頭、棉被、床單等。

服裝設(shè)計(jì)靈感來(lái)源之我見(jiàn)，服裝設(shè)計(jì)是與世界萬(wàn)物息息相關(guān)的。

我們從很多設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)作品中可以看到影響著他們藝術(shù)創(chuàng)作的傳統(tǒng)民族文化，其根深蒂固和無(wú)所不在是顯而易見(jiàn)的，換言之，不論你是具有怎樣設(shè)計(jì)理念的設(shè)計(jì)師，只要你還在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，那么在你的作品里，或多或少會(huì)留下些傳統(tǒng)文化的影子，因?yàn)槟憔褪窃谶@樣的文化氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的，傳統(tǒng)文化對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家也是一樣，你不可能把它全部消亡，民族文化消亡了，這個(gè)民族還會(huì)存在嗎？更不要說(shuō)以民族精神為依托建立起來(lái)的國(guó)家了。

一．教材分析

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是外研社三年級(jí)上冊(cè)Unit2Iamgoingtobeadriver、本課在于靈活運(yùn)用句型，并進(jìn)行描述自己或他人的計(jì)劃。

二．學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生好奇心和求知欲很強(qiáng)，并有了一定的語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備。所以，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是英語(yǔ)教學(xué)的重要目的。在課堂上，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)談?wù)摾硐耄峁┮环N真實(shí)的語(yǔ)境，讓他們?cè)谳p松、和諧的氛圍中理解和運(yùn)用語(yǔ)言。

三．教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從以下三個(gè)方面設(shè)計(jì)本節(jié)課

的教學(xué)目標(biāo)：

1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

(1)讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀driver,nurse,teacher,doctor,policeman.等單詞。

(2)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟練掌握句型A?

Whatareyougoingtobe?.

2、學(xué)習(xí)技能目標(biāo)：

根據(jù)圖片或在場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力、

3、情感態(tài)度目標(biāo)

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生有興趣聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、樂(lè)于模仿的良好習(xí)慣和主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（2）讓學(xué)生在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

（3）通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，從而讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)新單詞driver,nurse,teacher,doctor，能正確認(rèn)讀。

2、鞏固已學(xué)句型：Whatareyougoingtobe?并能用Iamgoingtobeateacher.進(jìn)行回答。

五、教具準(zhǔn)備

PPT；單詞卡片；

六、教學(xué)策略

1、教法和學(xué)法：為了突破這堂課的重難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)，我主要采取了合作交流的學(xué)習(xí)方式運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)法、采用創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境和游戲等手段運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)法。

2、課堂評(píng)價(jià)主要以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。

課上恰當(dāng)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人貼畫(huà)、畫(huà)在黑板上的五角星的方法，讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵(lì)學(xué)生積極投身英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)最簡(jiǎn)單而有效的方法。

七、教學(xué)過(guò)程

Step1Warmming-up:

1、G

1>Greetings:Goodmorningeveryone.

2>Routinetask:dutyreport

2、Singasong

Iamgoingtobeadriver....

3、Let’sdoandsay

I’mateacher,’madoctor,’manurse,’masinger,singasong.

4、Freetalk設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)生在一年級(jí)學(xué)過(guò)一些關(guān)于I’ma….句型，通過(guò)doandsay這個(gè)環(huán)節(jié)為即將學(xué)習(xí)的“I’mgoingtobea….”句型打下伏筆。

Step2Presentation:

1、Leading-inPPT出示關(guān)于職業(yè)的圖片teacher,driver,nurse,doctor,singer,fireman、pilot,policeman等。

2、L:A,pilotandpoliceman設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)道具和不同的游戲進(jìn)行單詞教學(xué)，使他們加深對(duì)單詞的印象并且能檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況。

3、Sentence:Whatareyougoingtobe?I’mgoingtobea……學(xué)生通過(guò)進(jìn)行pairwork,加深對(duì)所學(xué)句型的了解。

Step5Summery

Step6Let’ssingWhatareyougoingtobe?Ateacher,adriver?I’,apilot,afiremanoranurse、設(shè)計(jì)說(shuō)明：用Themorewegettogether這首歌的旋律，好聽(tīng)而且學(xué)生熟悉，再配上今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)并且結(jié)束此課

八、設(shè)計(jì)評(píng)估說(shuō)明

本節(jié)課體現(xiàn)了興趣第一，動(dòng)態(tài)真是的原則。不論是新知的呈現(xiàn)，還是游戲的設(shè)計(jì)，都是以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為中心，讓學(xué)生全員積極參與到課堂。我相信通過(guò)這樣的教學(xué)，是一定能圓滿實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)任務(wù)的。

1休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)作用

廣場(chǎng)是外部交往的共享空間，加強(qiáng)了人們的交流與聯(lián)系，它能夠聚集很多市民的大塊空地。

廣場(chǎng)具有共享空間的作用

城市中的廣場(chǎng)不僅僅是空間的載體，并且具有“共享”的.特征。中世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期的圣馬可廣場(chǎng)（圖3）是威尼斯的市中心，也是文藝復(fù)興時(shí)期廣場(chǎng)的代表作，有人把它稱為“歐洲最秀麗的客廳”。近代著名建筑師薩里寧（ElielSarinen）在《城市》（Thecity）一書(shū)中說(shuō)“……也許沒(méi)有任何地方比圣馬可廣場(chǎng)的造型表現(xiàn)得更好了，它把許多分散的的建筑物組成一個(gè)最壯麗的藝術(shù)總效果……產(chǎn)生了一種建筑藝術(shù)的持久交響樂(lè)”，它不但在建筑上集百家所長(zhǎng)，并且還是群眾集會(huì)，舉行節(jié)日慶祝的場(chǎng)所，除此之外帶給游覽和散步，完全與城市交通無(wú)關(guān)，意大利人喜歡在廣場(chǎng)上與親朋約會(huì)，所以把廣場(chǎng)稱作露天的客廳，這座秀麗的客廳，是共享空間發(fā)展過(guò)程中一個(gè)主要的高峰時(shí)期，在這個(gè)共享空間里，人們擴(kuò)大交往，構(gòu)成群體意識(shí)，克服自身的不足。其群體的空間處理和新老建筑相協(xié)調(diào)的設(shè)計(jì)手法對(duì)現(xiàn)代建筑是仍有借鑒好處。

休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)的定位。

高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)禮貌使人類(lèi)的生活方式更加趨于多元化，迫切需要休息、娛樂(lè)等多功能為一體的公共場(chǎng)所?，F(xiàn)代的休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)就是這樣孕育而生的，它是對(duì)建筑內(nèi)部空間的補(bǔ)充，是內(nèi)部空間在室外的外延。休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)不一樣于其他性質(zhì)的廣場(chǎng)，應(yīng)主要面向游憩活動(dòng)。在紛繁蕪雜的都市中，擁有一個(gè)富有魅力的休閑廣場(chǎng)，其良好的空間效果和綠化設(shè)計(jì)是城市設(shè)計(jì)的重要手段之一。

廣場(chǎng)具有加強(qiáng)聯(lián)系的作用

廣場(chǎng)是由建筑圍合而成的公共空間，而這個(gè)公共空間又將周?chē)慕ㄖM成一個(gè)有機(jī)的整體。就是這樣的廣場(chǎng)將建筑的外部空間“聯(lián)系”起來(lái)，構(gòu)成具有必須連續(xù)性層面。在人類(lèi)歷史中，原始人類(lèi)改造自然的潛力低下而選取了群居的生活模式，但群居的住宅卻圍繞中間的空地進(jìn)行環(huán)形布置，這個(gè)空地作為公共的活動(dòng)空間，是原始人用于集會(huì)，慶典、舉行宗教儀式的場(chǎng)所。在陜西臨潼姜寨村落遺址（圖1）和蘇聯(lián)基輔特里波里——新石器時(shí)代村落的復(fù)原圖（圖2）中能夠看到最原始、最古老、最簡(jiǎn)單廣場(chǎng)的雛形。

2休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)

休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)應(yīng)有明確的功能和主題，在這個(gè)基礎(chǔ)上，輔以與之相配合的次要功能。這樣才能主次分明，有必須的文化特色，個(gè)性是不能與其他類(lèi)型的廣場(chǎng)相混淆。有組織的進(jìn)行空間設(shè)計(jì)，力求做到整體中求變化，賦予廣場(chǎng)特定的文化內(nèi)涵。

廣場(chǎng)的功能、主題及尺度。

城市的功能和作用有時(shí)能夠按其城市所在的位置和規(guī)劃要求而定，休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)的性質(zhì)也決定了其廣場(chǎng)的功能特征，必然是以游樂(lè)性和趣味性為主。這就要求廣場(chǎng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)休閑廣場(chǎng)的固有特征，并且滿足人民群眾對(duì)城市空間環(huán)境日益增長(zhǎng)的審美要求。

廣場(chǎng)作為城市設(shè)計(jì)的重要部分，是體現(xiàn)城市特色、文化底蘊(yùn)、景觀特色的場(chǎng)所，是一個(gè)城市的象征和標(biāo)志。所以，休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)應(yīng)具有鮮明的主題和個(gè)性，它是以城市文化為背景，使人們?cè)谟雾辛私獬鞘小⒔庾x我們的城市?；蛞援?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、人文氣氛圍活動(dòng)，也能夠透過(guò)場(chǎng)地條件、景觀藝術(shù)來(lái)塑造自我鮮明的個(gè)性。

廣場(chǎng)是大眾群體聚集的大型場(chǎng)所，所以要有必須的規(guī)模，即超出110米的限度。廣場(chǎng)尺度處理務(wù)必因地制宜，解決好尺度的相對(duì)性問(wèn)題，即廣場(chǎng)與周邊圍合物的尺度匹配關(guān)系。美國(guó)建筑師卡米洛·希特（CamilioSitte）在《城市與廣場(chǎng)》的論述中指出廣場(chǎng)的最小尺度應(yīng)等于它周邊主要建筑的高度，而最大的尺度不應(yīng)超過(guò)主要建筑高度的2倍。當(dāng)然，如果廣場(chǎng)周?chē)慕ㄖ⒚嫣幚淼谋容^厚重，并且尺度巨大，也能夠配合一個(gè)尺度較大的廣場(chǎng)。雖然廣場(chǎng)長(zhǎng)寬比也屬重要控制要素，但很難準(zhǔn)確的描述。經(jīng)驗(yàn)證明，一般矩形廣場(chǎng)的長(zhǎng)寬比不大于3比1。

如果我們用L代表廣場(chǎng)的長(zhǎng)度，用W代表廣場(chǎng)的寬度，用H代表周邊圍合物的高度，則能夠得出下頭的一些結(jié)論：

⑴當(dāng)DH《1時(shí)，廣場(chǎng)周?chē)慕ㄖ@得比較擁擠，相互干擾，影響廣場(chǎng)的開(kāi)闊性和交往的公共性。

⑵當(dāng)1《DH《2時(shí)，尺度合宜。

⑶當(dāng)DH》2時(shí)，廣場(chǎng)周?chē)慕ㄖ@得過(guò)于矮小和分散，起不到聚合與會(huì)集的作用，影響到廣場(chǎng)的封閉性和凝聚力以及廣場(chǎng)的社會(huì)向心空間的作用。

⑷LH《3。

日本著名建筑師蘆原義信將人與人之間的距離的討論，應(yīng)用到外部空間的討論中，以20—25米作為外部空間設(shè)計(jì)的模數(shù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)外部空間，而我國(guó)古代國(guó)建筑的群體組合，也是以“百尺為形”（大約30米）作為外部空間的衡量標(biāo)準(zhǔn)。如果用H代表建筑物的高度，用D表示人與建筑界面的距離。則有下頭的結(jié)論：

⑴當(dāng)DH=1時(shí)，建筑物高度與距離的搭配顯得均勻適宜

⑵當(dāng)DH》1時(shí)，心里感覺(jué)有遠(yuǎn)離或疏遠(yuǎn)的傾向.

⑶當(dāng)DH《1時(shí)，心里感覺(jué)有貼近或過(guò)近的感覺(jué).

⑷當(dāng)DH》4時(shí)，各幢建筑的之間的影響能夠忽略不計(jì).

⑸當(dāng)DH=2時(shí)，能夠看清建筑的整體，內(nèi)聚向心而不至產(chǎn)生離散感.

⑹當(dāng)DH=3時(shí)，能夠看清實(shí)體與建筑的關(guān)系，空間離散，圍合感差.

廣場(chǎng)的組成要素設(shè)計(jì)

休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)市城市中供人們游玩、休憩以及舉行多種娛樂(lè)活動(dòng)的重要場(chǎng)所。在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意建筑圍合空間的領(lǐng)域感，是空間形態(tài)豐富中求統(tǒng)一，所以，設(shè)計(jì)時(shí)選取合理的空間形態(tài)。設(shè)置臺(tái)階、座椅等供人休息，設(shè)置雕塑、噴泉、花壇、水池以及有必須文化好處的雕塑小品供人欣賞。平面形式以靈活多樣，有別于其他市政廣場(chǎng)、紀(jì)念廣場(chǎng)、交通廣場(chǎng)、商業(yè)廣場(chǎng)等類(lèi)型的廣場(chǎng)。

廣場(chǎng)的空間形態(tài)

立體型廣場(chǎng)的特點(diǎn)圍喧鬧的城市帶給了一個(gè)安靜、圍合并集具歸屬感的安全空間，點(diǎn)線面結(jié)合使空間層次更為豐富。

廣場(chǎng)的色彩與燈光處理

色彩是表現(xiàn)休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)氣氛和空間性格的重要手段。其色調(diào)富有生機(jī)，鋪地小品的色彩與主體建筑要取得和諧統(tǒng)一的效果。避免色彩雜亂無(wú)章，加強(qiáng)廣場(chǎng)的藝術(shù)性和品位。小品、雕塑的色彩宜鮮亮，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如查爾斯·摩爾設(shè)計(jì)的美國(guó)新奧爾良意大利廣場(chǎng)（圖9），其鋪地采用黑白相間的地面色彩設(shè)計(jì)，再加上園中不規(guī)則的噴泉，給人以賞心悅目的、心曠神怡的感覺(jué)，到達(dá)了既和諧統(tǒng)一，又富于變化的目的。

休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)往往在夜間的使用頻率較高，需要?jiǎng)?chuàng)造良好的夜間形象，所以，燈光設(shè)計(jì)尤為重要。中心區(qū)域照明能夠亮一些，休閑區(qū)的照度一般即可。廣場(chǎng)照明的燈具可分為三種：第一種，高桿燈，用于主要的活動(dòng)空間；第二種，庭院燈，用于休閑區(qū)域；第三種，草地?zé)?，用于園林綠地照明，創(chuàng)造特殊意境，常常布置在草地當(dāng)中，創(chuàng)造繁星點(diǎn)點(diǎn)、絢麗迷人的景觀效果。

廣場(chǎng)的地面處理

合理地選取鋪裝材料和鋪圖案。加強(qiáng)廣場(chǎng)的圖底關(guān)系，給人以尺度感。透過(guò)鋪裝圖案將地面的行人、綠化、小品等聯(lián)系起來(lái)，使廣場(chǎng)更加有機(jī)。同時(shí)利用鋪裝材料限定空間，增加空間的可識(shí)別性，強(qiáng)化和襯托廣場(chǎng)的主題。如磯崎新設(shè)計(jì)的筑波中心廣場(chǎng)，引用了地面圖案，但建筑與鋪地持續(xù)相同的肌理。

廣場(chǎng)綠化、水體與小品的處理。

廣場(chǎng)綠化能夠使空間具有尺度感和方位感。樹(shù)木本身還具有指引方向、遮陽(yáng)、凈化空氣等多重功效。綠化也能夠作為重要的景觀設(shè)計(jì)要素，合理配置，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)男逌p，既能夠體現(xiàn)樹(shù)木的陰柔之美，又能夠體現(xiàn)其秩序性。根據(jù)不一樣地區(qū)的地域條件，如氣候、土壤等選取適宜的植物花卉品種并與其觀賞周期相配合，這樣能夠在不一樣的季節(jié)欣賞到不一樣的景致，譜寫(xiě)出城市廣場(chǎng)中絢麗多彩的交響樂(lè)。

水體是廣場(chǎng)空間中人們重點(diǎn)觀賞的對(duì)象，它可分為靜態(tài)的水體和動(dòng)態(tài)的水體。靜態(tài)水體的水面產(chǎn)生倒影，使空間顯得寧致深遠(yuǎn)。而動(dòng)態(tài)的水體，如噴泉、瀑布、跌水、導(dǎo)水墻等可在視覺(jué)上持續(xù)空間的連續(xù)性，同時(shí)也能夠分割空間，豐富廣場(chǎng)的空間層次，活躍廣場(chǎng)的氣氛。

廣場(chǎng)小品，如現(xiàn)代化的通信設(shè)施、雕塑、座椅、飲水器、垃圾筒、時(shí)鐘、街燈、指示牌、花壇、廊架、應(yīng)與總體的空間環(huán)境相協(xié)調(diào)；在選題，造型方面納入廣場(chǎng)的總體規(guī)劃作為衡量標(biāo)準(zhǔn)；小品應(yīng)以趣味性見(jiàn)常，宜精不宜多，講求得體點(diǎn)題，并不是新奇與怪異。

3結(jié)語(yǔ)

（略）

教案設(shè)計(jì)

教材：《高等數(shù)學(xué)》（第三版）上冊(cè)，第一章函數(shù)與極限，第三節(jié)函數(shù)

的極限。

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第12篇1.“以人為本”，創(chuàng)造舒適宜人的可人環(huán)境，體現(xiàn)人為生態(tài)。

“人”是文化休閑廣場(chǎng)的使用者。所以首先思考使用者的的要求、做好總體布局，提高環(huán)境質(zhì)量等方面的功能要求。

2.“以綠為主”，最大限度提高綠視率，體現(xiàn)自然生態(tài)。

設(shè)計(jì)中主要采用以植物造景為主，綠地中配置高大喬木，茂密的灌木，營(yíng)造出令人心曠神怡的環(huán)境。

3.“因地制宜”是植物造景的根本。

在文化休閑廣場(chǎng)的景觀設(shè)計(jì)中，“因地制宜”應(yīng)是“適地適樹(shù)”、“適景適樹(shù)”最重要的立地條件。選取適生樹(shù)種和本地特色樹(shù)種，要做到宜樹(shù)則樹(shù)，宜花則花，宜草則草，充分反映出地方特色，僅有這樣才能做到最經(jīng)濟(jì)、最節(jié)儉，也能使植物發(fā)揮出最大的生態(tài)效益，起到事半功倍的效果。

4.“崇尚自然”尋求人與自然的和諧。

縱觀古今中外的廣場(chǎng)設(shè)計(jì)，都以“接近自然，回歸自然”作為設(shè)計(jì)法則，貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)與建造中。僅有在有限的生活空間利用自然、師法自然，尋求人與建筑小品、山水、植物之間的和諧共處，才能使環(huán)境有融于自然之感，到達(dá)人和自然的和諧。

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第13篇以植物為靈感來(lái)源

來(lái)自BoivinFoxglove這枚花朵胸針于1944年制造，靈感來(lái)源藿香。

珠寶大師JeanSchlumberger的這枚雛菊胸針充滿了層次感，多朵花朵簇?fù)碓谝黄?，用黃金、黃鉆以及藍(lán)寶石點(diǎn)綴。

RoseDiorBagatelle鉆戒。

CèdreduLiban項(xiàng)鏈，byAlessioBoschi，鑲嵌無(wú)色鉆石、棕色鉆石、黃鉆、祖母綠、錳鋁榴石，底座采用木紋金制作。

除了造型來(lái)源植物，還有實(shí)體采用植物搭配的設(shè)計(jì)。

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第14篇以電影為靈感來(lái)源

夢(mèng)幻的戲劇畫(huà)面、微縮的銀幕形象、傳奇的電影明星，甚至劇中無(wú)處不在的小道具都成了設(shè)計(jì)師的靈感來(lái)源。

英國(guó)珠寶設(shè)計(jì)師StephenWebster推出“Vertigo”系列的新一季作品，靈感來(lái)自希區(qū)柯克經(jīng)典電影“迷魂記（Vertigo）”。

Bulgari寶格麗Cinemagia高級(jí)珠寶系列，以電影藝術(shù)為靈感。運(yùn)用繽紛的彩色寶石鑲嵌，再現(xiàn)小飛俠、綠野仙蹤、愛(ài)麗絲鏡中奇遇記等影片中的經(jīng)典元素和場(chǎng)景，更大膽重塑爆米花、膠卷盤(pán)片等周邊意象，致敬130年歷史的電影藝術(shù)。

△Action!白金項(xiàng)鏈

△PirateTreasures，靈感來(lái)源電影“小飛俠彼得潘”，藍(lán)色寶石象征海盜船上的神秘寶藏

△Dolcevita項(xiàng)鏈以1960年的意大利電影“甜蜜的生活”（DolceVita）為靈感，搭配色調(diào)明快的彩寶來(lái)烘托羅馬崇尚的享樂(lè)精神。

△NightattheCasino項(xiàng)鏈的靈感源自MartinScorsese執(zhí)導(dǎo)的犯罪片“賭城風(fēng)云”，以幾何造型掛墜再現(xiàn)經(jīng)典的_游戲。

珠寶設(shè)計(jì)靈感來(lái)源范文第15篇①向?qū)W習(xí)者提示的各種教學(xué)信息;

②用于對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)、處方和學(xué)習(xí)引導(dǎo)的各種信息和信息處理;

③為了提高學(xué)習(xí)積極性，制造學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，用于強(qiáng)化學(xué)習(xí)刺激的