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Word文檔初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿700字精選3篇學(xué)習(xí)語(yǔ)文,是老師每天晚上工作到深夜,為基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)、備課和批改作業(yè);是老師把我們從淘氣、無(wú)知帶到了聽(tīng)話、懂事;是老師開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻,都是他晝夜不停地為我們操勞:深夜里,我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),而他卻在皎潔的月光下,微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天,他又站在講臺(tái)上,引領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)問(wèn)的海洋,在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽。
同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間相互關(guān)心,相處融洽,在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),大家能團(tuán)結(jié)全都,共同努力。我想,從某方面來(lái)說(shuō),這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸,你爭(zhēng)我斗,即使嘴上不說(shuō),大家也在暗自努力??恐@樣的進(jìn)取精神,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定會(huì)勝利。
許多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不肯定適合自己,由于每個(gè)人的詳細(xì)假如沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;假如沒(méi)有一個(gè)方案,學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為第一應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后,依據(jù)成果的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其次學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)用心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要仔細(xì)把握好課堂45分鐘。第三是學(xué)習(xí)肯定要有目的、方案,在時(shí)間足夠的時(shí)候,依據(jù)自身狀況往深拓展,達(dá)到更上一層樓的效果。
我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)的是:觀賞你的孩子,盼望第一,別苛求第一,信任我們,我們正在長(zhǎng)大,我們會(huì)樂(lè)觀向上。
我們誠(chéng)心的盼望家長(zhǎng)叔叔阿姨們能多與自己的孩子溝通,多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難,給孩子學(xué)習(xí)的自信念,看到孩子的進(jìn)步,適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批判,要幫孩子找到失敗的緣由,從失敗的陰影中走出來(lái)。同時(shí),也盼望家長(zhǎng)叔叔阿姨們能協(xié)作好自己孩子的學(xué)習(xí),為自己的孩子做好后勤保障工作,讓孩子們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
我信任:只要家長(zhǎng)多關(guān)懷孩子,多協(xié)作學(xué)校,你們的孩子肯定會(huì)進(jìn)步的!我們肯定會(huì)取得更大的成果的!我的講話完了,感謝大家!
篇二:初一家長(zhǎng)會(huì)同學(xué)發(fā)言稿700字精選3篇
敬重的各位老師、叔叔、阿姨們:
大家上午好!
首先,感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽空來(lái)關(guān)注各位同學(xué)們的家長(zhǎng)會(huì)。
今日我能夠被選為我們班的同學(xué)代表我的心情特別感動(dòng),作為班長(zhǎng),在平常學(xué)習(xí)中我可能比別的同學(xué)多一點(diǎn)對(duì)班級(jí)的整體觀看與思索,就此來(lái)談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>
想想去年9月,我們都還是學(xué)校畢業(yè)生。剛剛踏入學(xué)校的那一刻心情無(wú)比傲慢與驕傲,覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)成半個(gè)大人了,有了自主支配時(shí)間的權(quán)力。剛開(kāi)頭還沒(méi)有從學(xué)校的閑適生活習(xí)慣中走出來(lái),學(xué)習(xí)方面同學(xué)們包括我自己都還沒(méi)有完全適應(yīng)學(xué)校的帶著快節(jié)奏的生活,慢慢地看著八九班級(jí)的哥哥姐姐們勞碌的身影,時(shí)刻警惕自己要加速學(xué)習(xí),端正態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率。在這里要特別感謝我們的班主任瞿老師,平日里對(duì)我們的關(guān)懷與照看。
在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)為最重要的就是對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好,只有你愛(ài)學(xué)習(xí)你才能在學(xué)習(xí)中收獲歡樂(lè)收獲學(xué)問(wèn)。有的同學(xué)或許會(huì)說(shuō)自己對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有愛(ài)好,對(duì)此我想說(shuō)愛(ài)好是培育出來(lái)的沒(méi)有誰(shuí)天生愛(ài)學(xué)習(xí)。毛主席說(shuō)“沒(méi)有條件制造條件也要上!”,同樣的道理,“沒(méi)有愛(ài)好培育愛(ài)好也要學(xué)”。
然后,我想說(shuō)的是,我們作為同學(xué)要對(duì)于學(xué)習(xí)持有對(duì)的熟悉與態(tài)度,我們要知道,學(xué)習(xí)就是我們每個(gè)人成長(zhǎng)中的一部分,我們都是在漸漸的學(xué)子中成長(zhǎng)而又在漸漸的成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不僅僅是課堂上針對(duì)考試內(nèi)容的有目的性的學(xué)習(xí),更重要的是人生成長(zhǎng)道理的學(xué)習(xí)與認(rèn)知。通過(guò)了解的狀況看,有些家長(zhǎng)看到孩子慢慢地上了高班級(jí),認(rèn)為只有試卷上的最終數(shù)字是最總要的,別的一概不問(wèn),只看孩子的成果,于是孩子沒(méi)了自由沒(méi)了個(gè)人空間沒(méi)了學(xué)習(xí)的愛(ài)好,這樣一來(lái),作為孩子,就厭煩學(xué)習(xí)甚至可怕學(xué)習(xí),這樣就直接導(dǎo)致同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,所以在此,我想冒昧的跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下,您的孩子都不愿做所謂的“壞孩子”您們得給我們相應(yīng)的獨(dú)立個(gè)人空間,有空隙的生活,我們要自己學(xué)會(huì)掌握自己彈性的有效學(xué)習(xí),而不是始終被動(dòng)的學(xué)習(xí)。
立刻就要升入初二了,我信任我們每個(gè)人都會(huì)奮進(jìn)努力,進(jìn)一步適應(yīng)慢慢緊迫的學(xué)習(xí)氛圍。以上就是我的發(fā)言內(nèi)容,再次感謝各位老師的辛勤付出,還有各位爸爸媽媽的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。
我的講話完了,感謝大家!
篇三:初一家長(zhǎng)會(huì)同學(xué)發(fā)言稿700字精選3篇
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,友愛(ài)的叔叔阿姨們,你們好!
我叫***,是康杰二中初一89班的同學(xué)。
我清晰記得,在學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候,有人問(wèn)我去哪里讀學(xué)校,我說(shuō)**二中,當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清晰為什么,只知道這是爸爸媽媽的打算。但當(dāng)我背起學(xué)校生的書(shū)包,跨進(jìn)康杰二中的大門(mén),真正融入了這個(gè)大家庭,成為了康二學(xué)府莘莘(shēnshēn)學(xué)子中一員的時(shí)候,我就意識(shí)到了爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的選擇是正確而明智的。由于,在這近一年的時(shí)間里,我感受到了學(xué)校環(huán)境的優(yōu)雅和大氣,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)與支持,老師的教導(dǎo)與呵護(hù)以及厚重的校內(nèi)文化的熏陶與感染。現(xiàn)在我不但深愛(ài)著我的班級(jí),更深愛(ài)著我的學(xué)校;我喜愛(ài)這里的每一寸土地;更喜愛(ài)這里辛勤耕耘的每一位可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽明智的選擇。今日我有機(jī)會(huì)能代表初一全體同學(xué)向各位長(zhǎng)輩吐露我們同學(xué)的心聲,我萬(wàn)分感動(dòng)。話已在喉,那么,我就一吐為快。
我們的校內(nèi),雖然沒(méi)有高樓林立,但她給了我們陽(yáng)光般的暖和,使我們?cè)谄涓怪薪殉砷L(zhǎng);我們的校內(nèi),雖然沒(méi)有奇花異草,但這里的綠樹(shù)鮮花卻給了我們高山流水般的和諧,讓我們追趕著青春年少的夢(mèng)和堅(jiān)韌不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣,寬敞平坦的操場(chǎng)是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無(wú)私地孕育著我們,這里辛勤的園丁無(wú)私地培育著我們。我信任終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成蒼松翠柏,會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。
我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取。他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然,更使我們?nèi)w同學(xué)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了我們能寧?kù)o高效的學(xué)習(xí),班主任老師以班為家,每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進(jìn)課堂;領(lǐng)導(dǎo)常常深化到班級(jí)和課堂,來(lái)關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們思維靈敏,課本、學(xué)案、幻燈片層層結(jié)合,井然有序;小組合作樂(lè)觀探討,爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題;老師的微笑帶著同學(xué)們?cè)跀?shù)字的海洋里游覽,不斷發(fā)覺(jué)“新大陸”的存在。語(yǔ)文課前的名言積累和小朗誦成為學(xué)習(xí)中不行缺少的一部分,聽(tīng)同學(xué)們妙語(yǔ)連珠,激情飛揚(yáng)。課堂上時(shí)而慷慨,時(shí)而低沉,老師適時(shí)地點(diǎn)撥,相關(guān)的典故、小故事,引領(lǐng)著大家穿越時(shí)空與古人溝通,與大師對(duì)話,領(lǐng)會(huì)中華文化的博大,提升自己的人文素養(yǎng),開(kāi)闊思維,放飛幻想。英語(yǔ)課上,英語(yǔ)老師與同學(xué)們親熱無(wú)間,創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造氛圍,口語(yǔ)對(duì)話,豐富多彩的形式調(diào)動(dòng)大家樂(lè)觀參加,老師的確定,同學(xué)的掌聲,讓我們收獲勝利的喜悅。下課鈴聲響了,你依舊可以觀察老師或單獨(dú)糾錯(cuò),或邊走邊談,或親切囑咐,時(shí)而皺眉,時(shí)而微笑,時(shí)而鼓舞,時(shí)而贊許。每一次取得成果時(shí),有老師會(huì)心的微笑和真誠(chéng)的祝愿;每一次失利時(shí),有老師沁人心脾的鼓舞;每一次受挫時(shí),有老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)消失在身邊,告知你:信任自己肯定是最棒的!在這樣的大家庭里,在多位家長(zhǎng)的共同呵護(hù)下,我們?cè)跄懿粴g樂(lè)?怎能不進(jìn)步?怎能不成長(zhǎng)?他們無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅
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