《勸學(xué)》新解作文1000字

《勸學(xué)》新解作文1000字兩千多年前的荀子，洋洋灑灑地?fù)]就了《勸學(xué)》一文?！扒?，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)?！薄@是告訴我們學(xué)習(xí)的意義在于改變和提高自己；“君子生非異也，善假于物也?！薄@是教育我們學(xué)習(xí)的作用是彌補(bǔ)我們的不足之處；“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@是在說(shuō)學(xué)習(xí)要逐漸積累，堅(jiān)持不懈。荀子這位思想家在距今甚遠(yuǎn)的年代道出的心志，幾千年來(lái)未失去其意義。然而，在荀子所不知的今天，我要說(shuō)，學(xué)習(xí)何需人勸？

用政治老師的話說(shuō)，這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不改之地；用化學(xué)語(yǔ)言來(lái)講，我們使如同那燒杯中的粗鹽溶液，在往返于燒杯、漏斗、蒸發(fā)皿時(shí)，要一次又一次提高自己的純度；用物理語(yǔ)言可以這么說(shuō)，我們受著來(lái)自各施力物體大小不同方向各異的壓力，它們的合力產(chǎn)生了加速度，而加速度的方向，只能永遠(yuǎn)向前！在這樣一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，學(xué)或不學(xué)已經(jīng)由不行你選擇，容不了你猶豫，沒(méi)有空讓你郁悶或抱怨，在這樣一個(gè)時(shí)代，學(xué)習(xí)何需人勸？

或許聽(tīng)起來(lái)有些殘忍，有些無(wú)奈。但“木受繩則直，金就礪則利”既是事實(shí)，也是真理，金無(wú)是赤，人無(wú)完人，學(xué)海是無(wú)涯的，即使以苦作舟潛心鉆研，也不會(huì)達(dá)到極境，更何況偷懶不學(xué)的人？你正處身于這么一個(gè)時(shí)代，你已立足于這樣的種境地。逆水行舟，不進(jìn)則退，你周?chē)母?jìng)爭(zhēng)，便是那暗流洶涌的水，那讓你不退的，唯有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)何需人勸，或是為了國(guó)家、民族，或是為了自己的生存和發(fā)展，或是為了家人無(wú)限的期望，讓我們潛入學(xué)海之中吧！去發(fā)現(xiàn)那更深處的寶藏，去領(lǐng)略那苦中的甜與樂(lè)！

這么說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)是一件痛苦和需要犧牲的事？誠(chéng)然，學(xué)習(xí)需要我們花精力，動(dòng)腦筋，去安逸，抵誘惑，我們不得不承認(rèn)，學(xué)習(xí)的確是一個(gè)痛苦的甚至需要犧牲很多的過(guò)程。然而，可以確定提，在忍受了“積土成山”那漫長(zhǎng)的過(guò)程后，你能感受到“風(fēng)雨興焉”的真正快樂(lè)；在犧牲了無(wú)數(shù)歡樂(lè)的時(shí)間漸漸“積水成淵”后，你得到的是騰然躍起的蛟龍。痛苦換來(lái)的，是更大的快樂(lè)；犧牲換來(lái)的，是更多的碩果。學(xué)習(xí)是痛苦而艱辛的，而通過(guò)學(xué)習(xí)換來(lái)了認(rèn)知和思想的升華時(shí)，你又會(huì)感到學(xué)習(xí)其實(shí)是甜美而芬芳的。你甚至?xí)椴蛔越匾髡b起孔子名言“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”！《勸學(xué)》一文，通過(guò)種種美妙的比喻，既是在陳述著應(yīng)當(dāng)去學(xué)的道理，又是在期盼著眾多當(dāng)時(shí)和后來(lái)的學(xué)子能主動(dòng)地學(xué)習(xí)??！

你不愿成為“勝于藍(lán)”的青，“寒于水”的冰嗎？你不愿“致千里”、“絕江河”、“成江?！眴?？相信各位同學(xué)都會(huì)有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的