《朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)擴(kuò)招生人才培養(yǎng)方案》

目錄

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼…………………1

二、入學(xué)要求…………1

三、修業(yè)年限…………1

四、職業(yè)面向…………1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格……………2

（一）培養(yǎng)目標(biāo)………………………2

（二）培養(yǎng)規(guī)格………………………2

六、課程設(shè)置及要求………………4

（一）課程思政要求………………4

（二）課程設(shè)置……………………5

（三）課程體系結(jié)構(gòu)……………16

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排…………17

（一）教學(xué)環(huán)節(jié)分配表…………17

（二）教學(xué)計(jì)劃明細(xì)表…………17

（三）教學(xué)課時(shí)結(jié)構(gòu)分析表……………………18

（四）專(zhuān)業(yè)學(xué)時(shí)實(shí)際安排說(shuō)明…………………19

八、實(shí)施保障……………………19

（一）師資隊(duì)伍…………………19

（二）教學(xué)設(shè)施…………………20

（三）教學(xué)資源…………………22

（四）教學(xué)改革…………………23

（五）教學(xué)質(zhì)量保障……………25

九、畢業(yè)要求……………………26

十、主要接續(xù)專(zhuān)業(yè)…………………27

十一、培養(yǎng)方案編寫(xiě)依據(jù)………27

十二、編制單位與人員……………27

附件：朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)擴(kuò)招生學(xué)情分析報(bào)告

朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線(xiàn)教學(xué)管理辦法（試行）

朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)分管理辦法（試行）

朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招收社會(huì)人員學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換辦法（試行）

1

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：機(jī)電一體化技術(shù)

專(zhuān)業(yè)代碼：560301

二、入學(xué)要求

機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生對(duì)象為符合我省普通高校招生報(bào)名條件的應(yīng)、往屆

普通高中畢業(yè)生、中職（含中專(zhuān)、技工學(xué)校、職業(yè)高中）畢業(yè)生，退役軍人、下

崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民和在崗職工等。

三、修業(yè)年限

基本學(xué)制為全日制三年，可實(shí)行彈性學(xué)制，最長(zhǎng)不超過(guò)6年。

四、職業(yè)面向

表4-1機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向

所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類(lèi)別

主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域

(代碼)(代碼)(代碼)(代碼)

機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)操作

通用設(shè)備制造員機(jī)電一體化設(shè)備安裝、

設(shè)備工程技術(shù)人

業(yè)(34)調(diào)試員

裝備制造大類(lèi)自動(dòng)化類(lèi)員(2-02-07-04)

金屬制品、機(jī)機(jī)電一體化設(shè)備維修技術(shù)

(56)(5603)機(jī)械設(shè)備修理人

械和設(shè)備修理員

員(6-31-01)

業(yè)(43)機(jī)電一體化設(shè)備銷(xiāo)售和技

術(shù)支持技術(shù)員

表4-2機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位群

職業(yè)崗位（群）典型工作任務(wù)職業(yè)行動(dòng)能力職業(yè)資格證書(shū)1+X證書(shū)

具有正確選擇使用

機(jī)床的操作；刀工、夾、量、輔具的

具的選用與刃能力；具有機(jī)械零件維修電工等級(jí)

磨；工件的裝夾；測(cè)繪及簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)能證；數(shù)控車(chē)、

崗位一：數(shù)控車(chē)銑

通用量具、專(zhuān)用力；具有識(shí)讀機(jī)械、銑、加工中心加工、工業(yè)

機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)操作

量具的正確使電氣工程圖紙的能操作工等級(jí)機(jī)器人裝

用；機(jī)加設(shè)備的力；具有機(jī)電一體化證。調(diào)。

日常維護(hù)。設(shè)備操作及日常維護(hù)

能力等。

崗位二：依照?qǐng)D紙或相關(guān)具有識(shí)讀機(jī)械、電氣維修電工等級(jí)

1

機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)技術(shù)文件的要工程圖紙的能力；具證；數(shù)控車(chē)、

試求，獨(dú)立或是協(xié)有針對(duì)機(jī)電一體化設(shè)銑、加工中心

同完成機(jī)械部件備的機(jī)械結(jié)構(gòu)、電氣操作工等級(jí)

的組裝與調(diào)試；系統(tǒng)等進(jìn)行安裝、調(diào)證；維修鉗工

電氣部件的組裝試操作的能力；具有等級(jí)證。

與調(diào)試；整機(jī)的控制技術(shù)應(yīng)用能力；

組裝與調(diào)試；生具有機(jī)電系統(tǒng)編程、

產(chǎn)指導(dǎo)與過(guò)程控控制、調(diào)試等能力等。

制。

具有識(shí)讀機(jī)械、電氣

機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備

工程圖紙的能力；具維修電工等級(jí)

日常維護(hù)、保養(yǎng)、

有針對(duì)機(jī)電一體化設(shè)證；數(shù)控車(chē)、

崗位三：維修及設(shè)備檢測(cè)

備的機(jī)械結(jié)構(gòu)、電氣銑、加工中心

機(jī)電設(shè)備維護(hù)及維與故障診斷及設(shè)

系統(tǒng)等進(jìn)行維護(hù)與維操作工等級(jí)

修備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)維

修的能力；具有設(shè)備證；維修修鉗

護(hù)；設(shè)備的精度

故障診斷與檢修能力工等級(jí)證。

恢復(fù)；設(shè)備保養(yǎng)。

等。

熟悉典型機(jī)電產(chǎn)

具備機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備

崗位四：品性能，機(jī)電產(chǎn)維修鉗工、維

的組配能力；具有機(jī)

機(jī)電設(shè)備銷(xiāo)售及售品設(shè)備的組裝及修電工等級(jí)

電產(chǎn)品設(shè)備的質(zhì)量管

后服務(wù)質(zhì)量管理、產(chǎn)品證。

理及產(chǎn)品檢修能力。

檢修等。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、

職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)

展的能力；掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)，金屬制品、

機(jī)械和設(shè)備修理業(yè)的設(shè)備工程技術(shù)人員、機(jī)械設(shè)備修理人員等職業(yè)群，能

夠從事自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)運(yùn)維、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)管理、銷(xiāo)

售和技術(shù)支持、技改、維修工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)

技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.基本素質(zhì)

2

(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中

國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，具有深厚的愛(ài)國(guó)

情感和中華民族自豪感；

(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，

履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

(3)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新

思維；

(4)勇于奮斗、樂(lè)觀(guān)向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，

有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)

運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

2.知識(shí)結(jié)構(gòu)

(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

知識(shí)；

(2)熟悉與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)

等相關(guān)知識(shí)；

(3)掌握繪制機(jī)械圖、電氣圖等工程圖的基礎(chǔ)知識(shí)；

(4)掌握工程力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械零件、工程材料、公差配合、機(jī)械

加工等技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；

(5)掌握電工與電子、液壓與氣動(dòng)、傳感器與檢測(cè)、電機(jī)與拖動(dòng)、運(yùn)動(dòng)

控制、PLC控制、工業(yè)機(jī)器人、人機(jī)界面及工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；

(6)掌握典型機(jī)電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)與維修，自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)

和智能制造單元的運(yùn)行與維護(hù)等機(jī)電綜合知識(shí)；

(7)了解各種先進(jìn)制造模式，掌握智能制造系統(tǒng)的基本概念、系統(tǒng)構(gòu)成

以及制造自動(dòng)化系統(tǒng)、制造信息系統(tǒng)的基本知識(shí)；

(8)了解機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試、維護(hù)維修相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與安全規(guī)范。

3.職業(yè)能力

(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

3

(2)具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

(3)具有本專(zhuān)業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；

(4)能識(shí)讀各類(lèi)機(jī)械圖、電氣圖，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖；

(5)能選擇和使用常用儀器儀表和工具，能進(jìn)行常用機(jī)械、電氣元器件

的選型；

(6)能根據(jù)設(shè)備圖紙及技術(shù)要求進(jìn)行裝配和調(diào)試；

(7)能進(jìn)行機(jī)電一體化設(shè)備控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試；

(8)能進(jìn)行機(jī)電一體化設(shè)備故障診斷和維修；

(9)能對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)、智能制造單元進(jìn)行運(yùn)行管理、維護(hù)和調(diào)試。

六、課程設(shè)置及要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)（技能）課程。

（一）課程思政要求

1.高職思政課

（1）思政課課程目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)

定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，增強(qiáng)中國(guó)特

色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情

懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事

業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

（2）思政課課程體系

學(xué)院開(kāi)設(shè)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《思想道

德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《形勢(shì)政策》等必修的思政課并開(kāi)設(shè)《習(xí)近平新時(shí)代

中國(guó)特色社會(huì)主義思想》專(zhuān)題輔導(dǎo)，重點(diǎn)圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想等設(shè)定課程模塊。

（3）推進(jìn)思政課課程內(nèi)容建設(shè)

堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，以政治認(rèn)同、

家國(guó)情懷、道德修養(yǎng)、法治意識(shí)、文化素養(yǎng)為重點(diǎn)，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社

會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體為主線(xiàn)，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，遵

循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以講座形式，積極開(kāi)展馬克思主義

4

理論教育，系統(tǒng)進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值

觀(guān)教育、法治教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

2.高職文化課程思政

深度挖掘?qū)W校本專(zhuān)業(yè)體育課、心理健康教育、黨史國(guó)史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、語(yǔ)文、等所有文化基礎(chǔ)課程蘊(yùn)含的思想政治

教育資源，讓文化基礎(chǔ)課程與思政課相互配合，共同建設(shè)，形成協(xié)同效應(yīng)。

3.高職專(zhuān)業(yè)課思政

深度挖掘本專(zhuān)業(yè)課程中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，梳理每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程

蘊(yùn)含的思想政治教育元素，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課程承載的思想政治教育功能，結(jié)合

本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、知識(shí)和能力要求，積極挖掘?qū)I(yè)課程中

生成的人文背景與社會(huì)價(jià)值，將思想政治教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地融入專(zhuān)業(yè)

課程教學(xué)，把對(duì)真、善、美的追求貫穿于學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)

生對(duì)“技術(shù)與社會(huì)”“技術(shù)與人”關(guān)系的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，讓專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)與

思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合，相互配合，同步建設(shè)，形成協(xié)同效應(yīng)。

（二）課程設(shè)置

課程是職業(yè)教育質(zhì)量與特色的基本保障與抓手，教學(xué)內(nèi)容與方法是促進(jìn)

人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。在當(dāng)前大力推進(jìn)課證融合、學(xué)分置換的

職業(yè)教育教學(xué)改革中，本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置既包括傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)

劃內(nèi)設(shè)置的必修課程和選修課程，也包括網(wǎng)上精品選修課程。

機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的課程主要包括公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)（技能）課程和實(shí)

習(xí)實(shí)訓(xùn)課程。

1.公共基礎(chǔ)課程

（1）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置

公共基礎(chǔ)課是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生均需學(xué)習(xí)的有關(guān)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本素養(yǎng)的

課程，根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件明確規(guī)定，學(xué)院公共基礎(chǔ)課共開(kāi)設(shè)12門(mén)，分必修和限

定選修課。其中：必修課包括入學(xué)教育與軍事理論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論和形

勢(shì)與政策10門(mén)課；限定選修課包括大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)修煉、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等，4選2門(mén)課。

5

表2公共基礎(chǔ)課一覽表

序號(hào)課程名稱(chēng)教學(xué)方式學(xué)時(shí)課程性質(zhì)

1入學(xué)教育與軍事理論集中面授60

2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)線(xiàn)上學(xué)習(xí)80

3毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論線(xiàn)上學(xué)習(xí)80

4習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專(zhuān)題輔導(dǎo)線(xiàn)上學(xué)習(xí)60

5形勢(shì)與政策自主學(xué)習(xí)60

必修

6大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)30

7大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育線(xiàn)上學(xué)習(xí)30

8大學(xué)語(yǔ)文與應(yīng)用文寫(xiě)作集中面授60

9大學(xué)生心理健康教育線(xiàn)上學(xué)習(xí)30

10現(xiàn)代禮儀線(xiàn)上學(xué)習(xí)30

11大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)修煉線(xiàn)上學(xué)習(xí)30

12中國(guó)近現(xiàn)代史綱要線(xiàn)上學(xué)習(xí)30選修

13中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化線(xiàn)上學(xué)習(xí)304選2

14情商與智慧人生線(xiàn)上學(xué)習(xí)30

（2）主要公共基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求

課程名稱(chēng)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求

1.中國(guó)國(guó)防與國(guó)家安全

通過(guò)《大學(xué)生軍事教育理論教程》的

2.現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)軍事思想

學(xué)習(xí)，可使學(xué)生系統(tǒng)地了解軍事科學(xué)

大學(xué)生軍事教3.現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)信息化裝備

理論和軍事科學(xué)前沿，樹(shù)立正確的國(guó)

育理論教程4.輕武器射擊與戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)

防意識(shí)和觀(guān)念，為全面提高學(xué)生素質(zhì)

5.防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)

和加快國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

6.戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠形成崇高的理

1.尊法學(xué)法守法用法想信念，弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，

2.人生的肯春之間確立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，牢固樹(shù)

思想道德修養(yǎng)3.堅(jiān)定理想信念立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)良好的

與法律基礎(chǔ)4.弘揚(yáng)中國(guó)精神思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，為逐成為

5.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格

6.明大德守公德嚴(yán)私德建設(shè)者和可靠接班人，打下扎實(shí)的思

想道德和法律基礎(chǔ)。

通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨人

1.馬克思主義中國(guó)化理論成果

實(shí)現(xiàn)馬克思主義基本原理與中國(guó)具

及其精髓

體實(shí)際相結(jié)合的三次歷史性飛躍及

2.毛澤東中國(guó)革命與建設(shè)理論

毛澤東思想與其理論成果；使學(xué)生堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)

3.中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局

中國(guó)特色社會(huì)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想

理論

主義理論體系信念，增強(qiáng)投身到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代

4.中國(guó)特色社會(huì)主義內(nèi)政外交

概論化建設(shè)中的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造

理論

性。并培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用毛澤東思

5.中國(guó)特色社會(huì)主義依力量和

想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要

領(lǐng)導(dǎo)核心理論

思想分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6

按照文學(xué)史的發(fā)展順序從提高興趣，培養(yǎng)能力。通過(guò)歷代

各個(gè)階段選取經(jīng)典篇目,包括優(yōu)秀文學(xué)作品的傳授,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)對(duì)

先秦時(shí)期的諸子散文、歷史散文學(xué)作品的閱讀興趣,進(jìn)而逐步培養(yǎng)

文、詩(shī)歌,兩漢文學(xué)中的歷史散學(xué)生具有教強(qiáng)的理解分析能力，能順

文,魏晉南北朝文學(xué)中的小說(shuō)、利準(zhǔn)確閱讀一般文章、學(xué)術(shù)論著、

大學(xué)語(yǔ)文

詩(shī)歌，唐宋文學(xué)作品，能讀懂-般難度的文言文。

文學(xué)中的散文、詩(shī)、詞,元奠定基礎(chǔ)，欣賞分析使學(xué)生具備一定

曲、明清時(shí)期的小說(shuō)，現(xiàn)代文的文學(xué)基礎(chǔ)和文學(xué)分析能力,具有在

學(xué)部分、外國(guó)文學(xué)部分。教師指導(dǎo)下對(duì)有關(guān)文學(xué)作品的分析、

閱讀、欣賞、評(píng)價(jià)的能力。

1.大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)及本專(zhuān)業(yè)就通過(guò)教學(xué)塑造大學(xué)生的嶄新形象，具

業(yè)形勢(shì)分析；備良好的擇業(yè)、就業(yè)心理素質(zhì)，將守

2.職業(yè)道德及就業(yè)素質(zhì)要求；公民基本道德規(guī)范，樹(shù)立在就業(yè)中白

就業(yè)指導(dǎo)

3.就業(yè)政策法規(guī)；覺(jué)遵守社會(huì)公德和法律規(guī)范的意識(shí)，

4.求職材料準(zhǔn)備及求職面試方具備職業(yè)道德和職業(yè)法律素質(zhì)。

法技巧。

主要包括初識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)通過(guò)教學(xué)使大學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)、創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)機(jī)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)

會(huì)的識(shí)別與創(chuàng)業(yè)資源的整合、和相關(guān)政策，掌握新創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇與商業(yè)模式的理方法，從而提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能

開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、制力。

訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立

與經(jīng)營(yíng)，

1.大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)及本專(zhuān)業(yè)就通過(guò)教學(xué)塑造大學(xué)生的嶄新形

業(yè)形勢(shì)分析；象，具備良好的擇業(yè)、就業(yè)心理素質(zhì)，

2.職業(yè)道德及就業(yè)素質(zhì)要求；遵守公民基本道德規(guī)范，樹(shù)立在就業(yè)

職業(yè)規(guī)劃發(fā)展

3.就業(yè)政策法規(guī)；中自覺(jué)遵守社會(huì)公德和法律規(guī)范的

4.求職材料準(zhǔn)備及求職面試方意識(shí)，具備職業(yè)道德和職業(yè)法律素

法技巧。質(zhì)。

1.始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)

引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)家

導(dǎo)；

的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及國(guó)家改革與發(fā)

2.新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)；

展所處的國(guó)際環(huán)境、時(shí)代背景，正確

3.新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展；

形勢(shì)與政策理解黨的基本路線(xiàn)、重大方針和政

4.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

策，正確分析社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，

主義外交思想；

激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)其民

5.推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)；

族自信心和社會(huì)責(zé)任感。

6.推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。

1.禮儀綜述；

通過(guò)禮儀學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握日常

2.個(gè)人禮儀；

禮儀和特殊場(chǎng)合禮儀的基本知識(shí)和

3.社交禮儀；

技能，訓(xùn)練規(guī)范的舉止言行，培養(yǎng)學(xué)

4.溝通禮儀；

現(xiàn)代禮儀生良好的行為習(xí)慣，使其懂得自尊自

5.宴會(huì)禮儀；

愛(ài)、尊重他人，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，

6.職場(chǎng)禮儀；

為學(xué)生畢業(yè)后能順利的適應(yīng)工作打

7.商務(wù)禮儀；

下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.習(xí)俗禮儀。

7

2.專(zhuān)業(yè)（技能）課程

（1）專(zhuān)業(yè)（技能）課程設(shè)置

專(zhuān)業(yè)技能課包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)拓展（選修）課。

專(zhuān)業(yè)課程是支撐學(xué)生達(dá)到本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，掌握相應(yīng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域素質(zhì)、知

識(shí)和能力的課程，依據(jù)國(guó)家專(zhuān)業(yè)目錄、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)文件，本專(zhuān)業(yè)以

人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格，以行業(yè)崗位技能要求為標(biāo)準(zhǔn)，以面向職業(yè)為目的，

積極對(duì)接崗位工作任務(wù)，確定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)核心課程共計(jì)11門(mén)。

表6-3專(zhuān)業(yè)課程一覽表（專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課）

序號(hào)課程名稱(chēng)教學(xué)方式學(xué)時(shí)

1機(jī)械制造基礎(chǔ)線(xiàn)上80

2機(jī)械制圖面授80

3電工電子技術(shù)面授80

4機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)線(xiàn)上80

5公差配合與技術(shù)測(cè)量面授80

6液壓與氣動(dòng)線(xiàn)上80

7機(jī)械制造技術(shù)面授80

8電氣控制與PLC面授80

9機(jī)電控制技術(shù)面授80

10機(jī)電設(shè)備維修與管理面授80

11自動(dòng)化設(shè)備與生產(chǎn)線(xiàn)面授80

（2）專(zhuān)業(yè)（技能）課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求

表6-4專(zhuān)業(yè)課程課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求

序號(hào)課程名稱(chēng)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握機(jī)

金屬的力學(xué)性能、金屬

械制造全過(guò)程，掌握機(jī)械制造的基礎(chǔ)知

的晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、碳素

識(shí)和基本技能；使學(xué)生掌握機(jī)械加工的

鋼、鑄鐵和合金鋼鋼的熱處

機(jī)械制造材料特點(diǎn)及其熱處理方法；了解機(jī)械制

1理、有色金屬和非金屬、鑄

基礎(chǔ)造中應(yīng)用到的公差與配合的知識(shí)；了解

造、鍛壓、焊接成型、尺寸

機(jī)械制造中測(cè)量技術(shù)的應(yīng)用；熟悉機(jī)械

公差與配合、形狀和位置公

加工中使用到的機(jī)床，為學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的

差、表面粗糙度

后續(xù)課程打下必要的知識(shí)基礎(chǔ)。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有正

制圖的基本知識(shí)和技

確使用繪圖工具、技術(shù)測(cè)量工具、拆卸

能、正投影基礎(chǔ)、基本立體、

工具等能力；具有正確使用《機(jī)械制圖

軸測(cè)圖、常見(jiàn)的立體表面交

2機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》等手冊(cè)的能力；具有空間想

線(xiàn)、組合體、圖樣的基本表

象力和空間構(gòu)思的初步能力；具有繪制

示法、圖樣的特殊表示法、

和閱讀機(jī)械圖樣的能力。通過(guò)測(cè)繪齒輪

零件圖、裝配圖

油泵及減速器全套圖紙，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)

8

業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力。

直流電路、正弦交流通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電路的基本

電路、線(xiàn)性電路的過(guò)渡過(guò)概念和基本定律，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的電工電子

電工電子

3程、變壓器與電動(dòng)機(jī)、常用計(jì)算，能讀懂簡(jiǎn)單的電路圖，使學(xué)生了

技術(shù)

低壓電器及電氣控制電路、解和基本掌握模擬、數(shù)字電子技術(shù)中常

半導(dǎo)體器件、基本放大電路用元器件的性能、作用。

平面機(jī)構(gòu)的自由度與通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得正

運(yùn)動(dòng)分析、平面連桿機(jī)構(gòu)、確分析、使用和維護(hù)機(jī)械的基本知識(shí)、

機(jī)械設(shè)計(jì)

凸輪機(jī)構(gòu)與齒輪機(jī)構(gòu)、其他基本理論及基本技能，初步具備運(yùn)用手

4基礎(chǔ)課程

常用機(jī)構(gòu)、齒輪傳動(dòng)、輪系冊(cè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械的能力，為學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)

設(shè)計(jì)

與減速器、聯(lián)接與彈簧、軸業(yè)機(jī)械設(shè)備課程以及參與技術(shù)改造奠定

系零件必要的基礎(chǔ)。

光滑圓柱體結(jié)合的極

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立互

限與配合、測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)、

換性、公差與高質(zhì)量產(chǎn)品的概念；能正

形狀公差與位置公差及其

公差配合確識(shí)讀、標(biāo)注模具圖紙上公差、配合及

誤差的檢測(cè)、表面粗糙度、

5與技術(shù)測(cè)表面粗糙度要求，并能熟練查用相關(guān)國(guó)

光滑極限量規(guī)設(shè)計(jì)、滾動(dòng)軸

量家標(biāo)準(zhǔn)；能正確選擇和使用生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的

承的公差與配合、螺紋、鍵、

常用量具對(duì)一般的幾何量進(jìn)行綜合檢

花鍵、圓錐結(jié)合的公差、圓

測(cè)。

柱齒輪傳動(dòng)的公差及測(cè)量

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握液

液壓傳動(dòng)基礎(chǔ)、液壓動(dòng)

壓氣動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握液壓與氣壓

力元件、液壓執(zhí)行元件、液

傳動(dòng)工作原理及系統(tǒng)組成，掌握部分元

液壓與氣壓輔件元件、液壓控制元

6氣件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理及運(yùn)用，掌

動(dòng)件、液壓回路、典型液壓傳

握部分元?dú)饧脑O(shè)計(jì)計(jì)算，掌握分析基

動(dòng)系統(tǒng)的原理及故障分析、

本回路的方法，了解設(shè)系統(tǒng)和排除故障

液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)計(jì)算

的方法等。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握機(jī)

金屬切削機(jī)床、金屬

械制造基礎(chǔ)知識(shí)，掌握機(jī)械制造過(guò)程中

切削加工基本知識(shí)、金屬

常用的加工方法、加工原理和制造工藝，

切削加工基本理論應(yīng)用、

掌握切削參數(shù)、加工設(shè)備及裝備的選用、

機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、機(jī)械加工

機(jī)械制造機(jī)械制造質(zhì)量的分析與控制方法、機(jī)械

7過(guò)程與工藝規(guī)程、典型零

技術(shù)加工工藝規(guī)程的擬定和機(jī)械裝配工藝規(guī)

件加工工藝、裝配工藝基

程的基本知識(shí)及有關(guān)計(jì)算方法等。了解

礎(chǔ)、機(jī)械加工精度、機(jī)械

軸類(lèi)、套類(lèi)及箱體類(lèi)等典型零件加工工

加

藝的設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展與現(xiàn)代

工表面質(zhì)量

制造技術(shù)。

通過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟

基本電氣控制電路、常悉電氣控制元器件及其使用和它的選擇

用基礎(chǔ)電氣控制線(xiàn)路、方法；讓學(xué)生掌握電氣控制系統(tǒng)的基本

電氣控制S7-200PLC快速入門(mén)、PLC控制環(huán)節(jié)；要求學(xué)生具有對(duì)電氣控制系

8

與PLC基本指令的應(yīng)用、PLC經(jīng)典統(tǒng)分析能力；能根據(jù)PLC系統(tǒng)電氣圖正

編程法、PLC順控指令的應(yīng)確安裝與接線(xiàn)、并進(jìn)行PLC控制系統(tǒng)調(diào)

用、PLC功能指令的應(yīng)用試、運(yùn)行維護(hù)、故障診斷、系統(tǒng)維修等

典型工作任務(wù)進(jìn)行分析。

9

機(jī)電控制技術(shù)概述、直

掌握機(jī)電控制系統(tǒng)的基本構(gòu)造及其組

流電動(dòng)機(jī)、三相交流異步電

成,掌握對(duì)機(jī)電控制系統(tǒng)的基本分析設(shè)計(jì)

動(dòng)機(jī)、控制電機(jī)、繼電器-接

與選型原則、常用控制算法及實(shí)現(xiàn)手段等、

機(jī)電控制觸器基本控制電路、控制調(diào)

9具備采用PLC或單片機(jī)搭建較小控制系統(tǒng)

技術(shù)速系統(tǒng)、可編程控制器及其

的能力,能運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解決實(shí)際工程

應(yīng)用、MCS-51系列單片機(jī)控

問(wèn)題，為今后設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)新的機(jī)電控制系

制技術(shù)、位置控制技術(shù)、機(jī)

統(tǒng)奠定必要的技術(shù)基礎(chǔ)。

電設(shè)備控制系統(tǒng)故障診

機(jī)械維護(hù)與修理的基掌握機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修基礎(chǔ)

礎(chǔ)知識(shí)、零件和設(shè)備的潤(rùn)知識(shí)，失效零件的測(cè)繪設(shè)計(jì)，零部件常

機(jī)電設(shè)備

滑、機(jī)械維護(hù)與修理制度、用修復(fù)工藝，機(jī)械設(shè)備維修中常用的精

10維修與管

機(jī)械的拆卸與裝配、機(jī)械零度檢查方法，典型機(jī)械設(shè)備拆卸、清洗、

理

件修復(fù)技術(shù)、機(jī)械設(shè)備的安檢驗(yàn)、修理、裝配和試運(yùn)轉(zhuǎn)等內(nèi)容以及

裝、典型設(shè)備的修理企業(yè)設(shè)備管理常用知識(shí)。

自動(dòng)化設(shè)備與生產(chǎn)線(xiàn)基礎(chǔ)知

識(shí)

YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)供料

單元實(shí)訓(xùn)熟悉機(jī)械與氣動(dòng)元件的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用；

YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)加工基本氣動(dòng)回路的工作過(guò)程;掌握傳感器等

單元實(shí)訓(xùn)電氣原件的結(jié)構(gòu)、特性、應(yīng)用和選擇規(guī)則;

自動(dòng)化設(shè)

YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)裝配掌握步進(jìn)伺服電機(jī)定位控制和變頻器參數(shù)

11備與生產(chǎn)

單元實(shí)訓(xùn)設(shè)置方法;熟悉西門(mén)子S7-200PLC編程語(yǔ)言

線(xiàn)

YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)分揀和編程軟件的應(yīng)用;掌握西門(mén)子PLC控制系

單元實(shí)訓(xùn)統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法;掌握自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)控制系

YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)輸送統(tǒng)PLC通訊方法和通訊協(xié)議。

單元實(shí)訓(xùn)

YL-335B自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)整體

聯(lián)控

3.公共選修課程

（1）公共選修課程的設(shè)置

表6-5公共選修課程一覽表

序號(hào)課程名稱(chēng)授課方式課時(shí)

1大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)修煉線(xiàn)上學(xué)習(xí)30

2中國(guó)近現(xiàn)代史綱要線(xiàn)上學(xué)習(xí)30

3中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自主學(xué)習(xí)30

4情商與智慧人生線(xiàn)上學(xué)習(xí)30

（2）公共選修課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求

表6-6公共選修課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求

序號(hào)課程名稱(chēng)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求

中國(guó)近現(xiàn)1.中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立時(shí)期；掌握中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史，

1

代史綱要2.國(guó)共合作的大革命時(shí)期；掌握馬克思主義與中國(guó)革命、建設(shè)

10

3.土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；和改革實(shí)踐相結(jié)合形成的毛澤東思

4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重

5.全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)；要思想。通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)們進(jìn)-步

6.從新民主主義向社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只

時(shí)期；有社會(huì)主義才能救中國(guó)，并進(jìn)一步

7.開(kāi)始全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期；提高學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，分析問(wèn)題、解

8.“文化大革命”時(shí)期；決問(wèn)題的能力。

9.建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)掌握建國(guó)以來(lái)社會(huì)主義革命和建設(shè)

期；發(fā)展的歷史進(jìn)程和主要脈絡(luò)。了解

10.社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的確和掌握建國(guó)以來(lái)的國(guó)家的重大方針

立；政策。

11.社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)

展；

共和國(guó)發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變；

12.改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化新局

面的開(kāi)創(chuàng)；

13.改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的新階

段。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生擁有良好的

職業(yè)價(jià)值觀(guān)職業(yè)態(tài)度和持久的職業(yè)熱情，該

職場(chǎng)道德課程能夠教育學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”，

職場(chǎng)禮儀學(xué)會(huì)做一個(gè)“職業(yè)人”，彌補(bǔ)學(xué)

2職業(yè)素養(yǎng)職場(chǎng)溝通生社會(huì)能力及方法能力培養(yǎng)的缺

職場(chǎng)協(xié)作失和不完善,最大限度地發(fā)揮校

情緒管理企合作優(yōu)勢(shì)，提高職業(yè)教育學(xué)生

時(shí)間管理“零距離”就業(yè)能力，真正實(shí)現(xiàn)

高職人文教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

本課程以幫助學(xué)生了解中華民族文

化的主要精神，理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳

統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思維方

人文類(lèi)通識(shí)教材，全書(shū)分為飲食、服

式，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)傳承傳統(tǒng)文化，

中國(guó)優(yōu)秀飾、宮室、輿車(chē)、婚姻與喪葬、姓氏

3增強(qiáng)學(xué)生民族自信心、自尊心、自

傳統(tǒng)文化與避諱、職官與科舉、天文與歷法、

豪感。使學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中華民族

文學(xué)、藝術(shù)等10章。

的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的道德

品質(zhì)，接受愛(ài)國(guó)主義精神.的熏陶和

教育，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

4.專(zhuān)業(yè)選修課程

（1）專(zhuān)業(yè)選修課程設(shè)置

表6-7專(zhuān)業(yè)選修課程一覽表

序號(hào)課程名稱(chēng)教學(xué)方式學(xué)時(shí)

1機(jī)電一體化技術(shù)線(xiàn)上80

2數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用線(xiàn)上80

3單片機(jī)原理與應(yīng)用線(xiàn)上80

11

4機(jī)電安全技術(shù)線(xiàn)上80

（2）專(zhuān)業(yè)選修課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求

表6-8專(zhuān)業(yè)選修課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求

序號(hào)課程名稱(chēng)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求

了解機(jī)電一體化系統(tǒng)中常用傳感

器、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、動(dòng)力驅(qū)動(dòng)裝置和計(jì)算機(jī)

控制系統(tǒng)種類(lèi)和特點(diǎn)。熟悉機(jī)電一體化

機(jī)電一體化基本概念、機(jī)械系產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法和工程路線(xiàn)，能夠針對(duì)

統(tǒng)部件的選擇與設(shè)計(jì)、微型計(jì)算機(jī)具體的機(jī)電一體化產(chǎn)品確定產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

機(jī)電一體

1控制系統(tǒng)及接口設(shè)計(jì)、傳感器與微技術(shù)路線(xiàn)。掌握機(jī)電一體化系統(tǒng)中機(jī)

化技術(shù)

機(jī)的接口技術(shù)、伺服系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)械、傳感檢測(cè)、動(dòng)力、控制等基本結(jié)構(gòu)

電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用實(shí)例要素的技術(shù)特點(diǎn)，掌握典型裝置的技術(shù)

原理和使用方法。了解典型機(jī)電一體化

產(chǎn)品的構(gòu)成、特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法，初步設(shè)

計(jì)簡(jiǎn)單的機(jī)電一-體化產(chǎn)品。

數(shù)控車(chē)床的基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)控車(chē)

床傳動(dòng)系統(tǒng)及裝置、數(shù)控車(chē)床伺服掌握數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)和工作原理、

系統(tǒng)、數(shù)控銑床基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)控銑伺服系統(tǒng)的構(gòu)成及分析方法，以及數(shù)控

床傳動(dòng)系統(tǒng)及典型結(jié)構(gòu)、數(shù)控銑床機(jī)床位置測(cè)量系統(tǒng)的工作原理。掌握數(shù)

數(shù)控機(jī)床

2位置檢測(cè)裝置、加工中心的基礎(chǔ)知控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)及電氣控制部分

及應(yīng)用

識(shí)、加工中心傳動(dòng)系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)、PLC的工作原理及設(shè)計(jì)方法。培養(yǎng)學(xué)生綜合

在數(shù)控機(jī)床中的應(yīng)用、數(shù)控特種加設(shè)計(jì)數(shù)控機(jī)床控制系統(tǒng)或數(shù)控實(shí)驗(yàn)裝

工機(jī)床、數(shù)控機(jī)床的選用及維護(hù)、置的能力；

數(shù)控機(jī)床常見(jiàn)故障診斷

掌握單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)電路原理，包

單片機(jī)結(jié)構(gòu)及原理、指令系

括復(fù)位電路、時(shí)鐘電路、最小單片機(jī)應(yīng)

統(tǒng)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、定時(shí)/計(jì)

單片機(jī)原用系統(tǒng)電路，會(huì)使用PROTEUS仿真軟

3數(shù)器、80C51的串行接口、中斷系

理與應(yīng)用件繪制電路原理圖;能根據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)原

統(tǒng)、單片機(jī)的系統(tǒng)擴(kuò)展、接口技術(shù)、

理圖編寫(xiě)控制程序;學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的應(yīng)用系

單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

統(tǒng)設(shè)計(jì)。

5.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

（1）認(rèn)知實(shí)習(xí)

認(rèn)知實(shí)習(xí)是對(duì)書(shū)本知識(shí)的鞏固加深，也是本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組

成部分，是本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)學(xué)習(xí)之間的連接和實(shí)踐環(huán)

節(jié)。

表6-9認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求一覽表

項(xiàng)目認(rèn)知實(shí)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)知實(shí)習(xí)的要求課時(shí)

企業(yè)認(rèn)知1.熟悉企業(yè)的類(lèi)型;應(yīng)遵守實(shí)習(xí)

1周

實(shí)習(xí)2.熟悉企業(yè)內(nèi)部各作業(yè)點(diǎn)的平面布置情況及各作單位的工作紀(jì)律