四點(diǎn)半課堂活動(dòng)方案(共6篇)

2/2四點(diǎn)半課堂活動(dòng)方案（共6篇）第1篇：“四點(diǎn)半課堂”活動(dòng)方案牟山社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”計(jì)劃書開(kāi)設(shè)目的及目標(biāo)：為了讓社區(qū)學(xué)生安全度過(guò)每天放學(xué)后將近2個(gè)小時(shí)“管理真空”，并減少假期兒童溺水及交通事安全故等意外事件。牟山社區(qū)開(kāi)設(shè)“四點(diǎn)半課堂”。社區(qū)組織專業(yè)老師及素質(zhì)較高的志愿者輔導(dǎo)孩子做功課，并穿插一些美術(shù)、書法、手工及心理教育知識(shí)等活動(dòng)。并且對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)管理，不單單可以解決家長(zhǎng)的后顧之憂，還能營(yíng)造溫暖健康的成長(zhǎng)環(huán)境，給社區(qū)的孩子帶來(lái)心靈上的慰藉。牟山社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”完全免費(fèi)，旨在促進(jìn)社區(qū)兒童健康成長(zhǎng)，解決社區(qū)家長(zhǎng)的后顧之憂。服務(wù)內(nèi)容：1、課業(yè)輔導(dǎo)：協(xié)助兒童完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：幫助兒童養(yǎng)成好的作業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、興趣培養(yǎng)：注重激發(fā)兒童的潛能，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)；4、兒童心理健康輔導(dǎo)：由專業(yè)心理咨詢師對(duì)有需要的兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)。5、公益閱讀：幫助社區(qū)內(nèi)3-12歲的兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。服務(wù)對(duì)象：1、本社區(qū)內(nèi)的學(xué)生（幼兒園大班以上）2、雙職工子女3、外來(lái)務(wù)工人員子女4、隔代教育家庭兒童5、家庭經(jīng)濟(jì)困難者子女活動(dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：根據(jù)課業(yè)輔導(dǎo)、美術(shù)、書法、公益閱讀等項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行規(guī)劃布置。2、人員安排：專業(yè)老師負(fù)責(zé)功課、美術(shù)、書法等輔導(dǎo)工作。社區(qū)兒童心理輔導(dǎo)由心理咨詢師負(fù)責(zé)。3、配置相關(guān)設(shè)施、器材及圖書。4、外部宣傳：通過(guò)海報(bào)、社區(qū)微信群、電子屏、電話通知等方式對(duì)進(jìn)行宣傳推廣，讓社區(qū)居民盡快了解“四點(diǎn)半課堂”?；顒?dòng)開(kāi)展：1、信息登記：有意參加“四點(diǎn)半課堂”的社區(qū)居民進(jìn)行信息登記，如實(shí)填寫《學(xué)生信息檔案表》，簽訂《安全責(zé)任協(xié)議書》。2、班級(jí)安排：根據(jù)年齡、程度分班，有相應(yīng)老師負(fù)責(zé)班級(jí)。3、通知時(shí)間：建立“四點(diǎn)半課堂”家長(zhǎng)群，告知家長(zhǎng)具體上課時(shí)間及相關(guān)事宜。4、正式開(kāi)課：按照分班，由專業(yè)老師任課。做好簽到、簽退及日常安全管理工作。5、課后跟蹤：對(duì)特殊家庭、困難家庭及隔代教育家庭進(jìn)行持續(xù)關(guān)注及家訪，由帶班老師負(fù)責(zé)聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育。6、家庭教育講堂：每學(xué)期至少進(jìn)行兩次家庭教育講堂，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子及家庭和諧的重要性。7、公益閱讀：提供大量圖書工社區(qū)兒童閱讀，幫助3-12歲的兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提供優(yōu)秀的閱讀平臺(tái)、創(chuàng)造輕松的閱讀環(huán)境、營(yíng)造愉悅的閱讀氛圍。“四點(diǎn)半課堂”作用及意義1、填補(bǔ)家長(zhǎng)管理真空，解決家長(zhǎng)后顧之憂。從周一到周五，雙職工家庭家長(zhǎng)的上班時(shí)間學(xué)校作息時(shí)間之間，出現(xiàn)了一段管理上的“真空”。此時(shí)，孩子無(wú)人照看，父母無(wú)心工作?！八狞c(diǎn)半課堂”無(wú)疑為這些無(wú)人照管的孩子提供了一個(gè)好的去處，也解決了家長(zhǎng)與師的后顧之憂。2、降低孩子安全隱患，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。無(wú)人照管的孩子，暑假是兒童溺水及各種事故的高發(fā)期，孩子獨(dú)自在家玩耍，到河邊玩耍，進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，都潛藏著安全隱患?！八狞c(diǎn)半課堂”讓孩子們?cè)谑钇谝灿泄餐瑢W(xué)習(xí)、游戲，及閱讀的場(chǎng)所，既可讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，又可減少意外事故的發(fā)生。3、創(chuàng)新社區(qū)家庭教育模式，改善親子之間關(guān)系。既促進(jìn)了社區(qū)文化與服務(wù)的發(fā)展，又有效減少了家長(zhǎng)對(duì)孩子的擔(dān)憂。而且，“四點(diǎn)半課堂”既輔導(dǎo)課業(yè)，又組織兒童心理輔導(dǎo)，并家庭教育講座等拓展活動(dòng)，大大增強(qiáng)孩子社會(huì)適應(yīng)能力并可改善親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。牟山社區(qū)2021年7月第2篇：四點(diǎn)半課堂活動(dòng)方案駐馬店市第七小學(xué)志愿者“四點(diǎn)半學(xué)?！被顒?dòng)實(shí)施方案關(guān)愛(ài)流動(dòng)人口子女，我們一直沒(méi)有停止過(guò)。學(xué)生一般下午4時(shí)30分就放學(xué)，而家長(zhǎng)要到下午6時(shí)左右才能下班，如何讓孩子安全度過(guò)這90分鐘的“管理真空”駐馬店市第七小學(xué)在小劉莊村委開(kāi)設(shè)的工作室中籌辦了“四點(diǎn)半學(xué)?！?，組織了素質(zhì)較高的志愿者及老師等輔導(dǎo)孩子做功課，并穿插一些美術(shù)、書法、心理教育知識(shí)等活動(dòng)。人員的資源有限，我們主要針對(duì)對(duì)象是流動(dòng)人口的子女，而且值得一提的是，這個(gè)活動(dòng)完全免費(fèi)，不增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，這一舉措廣受學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎?；顒?dòng)主題：第七小學(xué)志愿者“四點(diǎn)半學(xué)校”活動(dòng)時(shí)間：2021年5月下午放學(xué)后活動(dòng)地點(diǎn)：小劉莊村委活動(dòng)室參與人員：駐馬店市第七小學(xué)全體志愿者活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)為了減輕孩子上學(xué)負(fù)擔(dān)，以及讓孩子安全度過(guò)將近90分鐘“管理真空”。并且對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)管理，不單單可以解決家長(zhǎng)的后顧之憂，還能營(yíng)造溫暖健康的成長(zhǎng)環(huán)境，更能給孩子帶來(lái)心靈上的慰藉。我們努力的用多彩豐富的知識(shí)色調(diào)來(lái)繪制出絢麗的校園和溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們更加熱愛(ài)校園學(xué)習(xí)和生活，勾勒出更加絢爛美好的未來(lái)。1在活動(dòng)中，我們注重的是對(duì)孩子們的人格塑造，該項(xiàng)目還希望能夠喚起社會(huì)對(duì)這一弱勢(shì)群體的關(guān)注，讓社會(huì)感受到鋼筋混凝土的建筑里面那些關(guān)愛(ài)。我們一定全力以赴真正為他們做到真正的實(shí)事，并且衷心期盼這些只占城市一個(gè)很小角落的學(xué)校，不單可以學(xué)到知識(shí)，而且是我們?nèi)咳藧?ài)和關(guān)懷的出發(fā)點(diǎn)。目標(biāo)：學(xué)生方面——預(yù)期成果：提高小朋友們的人格修養(yǎng)、豐富知識(shí)，讓他們感受愛(ài)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)自愿者方面——預(yù)期成果：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)榮校精神，提高服務(wù)社會(huì)的意識(shí)及奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)志愿者的愛(ài)心，并且提供平臺(tái)讓志愿者可以深入幫助到弱勢(shì)群體?；顒?dòng)開(kāi)展實(shí)施地點(diǎn)：小劉莊村委活動(dòng)室描述及評(píng)估：1、小學(xué)是我們團(tuán)委長(zhǎng)期活動(dòng)的地點(diǎn)，學(xué)校的環(huán)境以及小朋友較為熟悉了解，便于項(xiàng)目的執(zhí)行。2、四點(diǎn)半課堂可以擴(kuò)展他們的視野，豐富他們的課余生活。學(xué)校制度、紀(jì)律建立嚴(yán)密的管理制度，明確責(zé)任分工，確?！八狞c(diǎn)半學(xué)校”正常開(kāi)放、有序開(kāi)放，發(fā)揮社會(huì)效益。包括工作制度、開(kāi)會(huì)制度、考評(píng)制度、學(xué)習(xí)制度等?！八狞c(diǎn)半學(xué)校”按照貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活原則開(kāi)展教育活動(dòng)，在組織孩子完成家庭作業(yè)的同時(shí)，開(kāi)展思想教育、興趣小組、心理健康等各項(xiàng)豐富多彩的教育活動(dòng)，重在普及知識(shí)、激發(fā)興趣、陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓四點(diǎn)半學(xué)校成為“讓孩子開(kāi)心、讓家長(zhǎng)放心”的場(chǎng)所。駐馬店市第七小學(xué)2021-5-3第3篇：“四點(diǎn)半課堂”活動(dòng)方案牟山社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”計(jì)劃書開(kāi)設(shè)目的及目標(biāo)：為了讓社區(qū)學(xué)生安全度過(guò)每天放學(xué)后將近2個(gè)小時(shí)“管理真空”，并減少假期兒童溺水及交通事安全故等意外事件。牟山社區(qū)開(kāi)設(shè)“四點(diǎn)半課堂”。社區(qū)組織專業(yè)老師及素質(zhì)較高的志愿者輔導(dǎo)孩子做功課，并穿插一些美術(shù)、書法、手工及心理教育知識(shí)等活動(dòng)。并且對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)管理，不單單可以解決家長(zhǎng)的后顧之憂，還能營(yíng)造溫暖健康的成長(zhǎng)環(huán)境，給社區(qū)的孩子帶來(lái)心靈上的慰藉。牟山社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”完全免費(fèi)，旨在促進(jìn)社區(qū)兒童健康成長(zhǎng)，解決社區(qū)家長(zhǎng)的后顧之憂。服務(wù)內(nèi)容：1、課業(yè)輔導(dǎo)：協(xié)助兒童完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：幫助兒童養(yǎng)成好的作業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、興趣培養(yǎng)：注重激發(fā)兒童的潛能，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)；4、兒童心理健康輔導(dǎo)：由專業(yè)心理咨詢師對(duì)有需要的兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)。5、公益閱讀：幫助社區(qū)內(nèi)3-12歲的兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。服務(wù)對(duì)象：1、本社區(qū)內(nèi)的學(xué)生（幼兒園大班以上）2、雙職工子女3、外來(lái)務(wù)工人員子女4、隔代教育家庭兒童5、家庭經(jīng)濟(jì)困難者子女活動(dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：根據(jù)課業(yè)輔導(dǎo)、美術(shù)、書法、公益閱讀等項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行規(guī)劃布置。2、人員安排：專業(yè)老師負(fù)責(zé)功課、美術(shù)、書法等輔導(dǎo)工作。社區(qū)兒童心理輔導(dǎo)由心理咨詢師負(fù)責(zé)。3、配置相關(guān)設(shè)施、器材及圖書。4、外部宣傳：通過(guò)海報(bào)、社區(qū)微信群、電子屏、電話通知等方式對(duì)進(jìn)行宣傳推廣，讓社區(qū)居民盡快了解“四點(diǎn)半課堂”?；顒?dòng)開(kāi)展：1、信息登記：有意參加“四點(diǎn)半課堂”的社區(qū)居民進(jìn)行信息登記，如實(shí)填寫《學(xué)生信息檔案表》，簽訂《安全責(zé)任協(xié)議書》。2、班級(jí)安排：根據(jù)年齡、程度分班，有相應(yīng)老師負(fù)責(zé)班級(jí)。3、通知時(shí)間：建立“四點(diǎn)半課堂”家長(zhǎng)群，告知家長(zhǎng)具體上課時(shí)間及相關(guān)事宜。4、正式開(kāi)課：按照分班，由專業(yè)老師任課。做好簽到、簽退及日常安全管理工作。5、課后跟蹤：對(duì)特殊家庭、困難家庭及隔代教育家庭進(jìn)行持續(xù)關(guān)注及家訪，由帶班老師負(fù)責(zé)聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育。6、家庭教育講堂：每學(xué)期至少進(jìn)行兩次家庭教育講堂，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子及家庭和諧的重要性。7、公益閱讀：提供大量圖書工社區(qū)兒童閱讀，幫助3-12歲的兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提供優(yōu)秀的閱讀平臺(tái)、創(chuàng)造輕松的閱讀環(huán)境、營(yíng)造愉悅的閱讀氛圍?！八狞c(diǎn)半課堂”作用及意義1、填補(bǔ)家長(zhǎng)管理真空，解決家長(zhǎng)后顧之憂。從周一到周五，雙職工家庭家長(zhǎng)的上班時(shí)間學(xué)校作息時(shí)間之間，出現(xiàn)了一段管理上的“真空”。此時(shí)，孩子無(wú)人照看，父母無(wú)心工作?！八狞c(diǎn)半課堂”無(wú)疑為這些無(wú)人照管的孩子提供了一個(gè)好的去處，也解決了家長(zhǎng)與師的后顧之憂。2、降低孩子安全隱患，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。無(wú)人照管的孩子，暑假是兒童溺水及各種事故的高發(fā)期，孩子獨(dú)自在家玩耍，到河邊玩耍，進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，都潛藏著安全隱患?！八狞c(diǎn)半課堂”讓孩子們?cè)谑钇谝灿泄餐瑢W(xué)習(xí)、游戲，及閱讀的場(chǎng)所，既可讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，又可減少意外事故的發(fā)生。3、創(chuàng)新社區(qū)家庭教育模式，改善親子之間關(guān)系。既促進(jìn)了社區(qū)文化與服務(wù)的發(fā)展，又有效減少了家長(zhǎng)對(duì)孩子的擔(dān)憂。而且，“四點(diǎn)半課堂”既輔導(dǎo)課業(yè)，又組織兒童心理輔導(dǎo)，并家庭教育講座等拓展活動(dòng)，大大增強(qiáng)孩子社會(huì)適應(yīng)能力并可改善親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。牟山社區(qū)第4篇：“四點(diǎn)半課堂”活動(dòng)方案課件牟山社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”計(jì)劃書開(kāi)設(shè)目的及目標(biāo)：為了讓社區(qū)學(xué)生安全度過(guò)每天放學(xué)后將近2個(gè)小時(shí)“管理真空”，并減少假期兒童溺水及交通事安全故等意外事件。牟山社區(qū)開(kāi)設(shè)“四點(diǎn)半課堂”。社區(qū)組織專業(yè)老師及素質(zhì)較高的志愿者輔導(dǎo)孩子做功課，并穿插一些美術(shù)、書法、手工及心理教育知識(shí)等活動(dòng)。并且對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)管理，不單單可以解決家長(zhǎng)的后顧之憂，還能營(yíng)造溫暖健康的成長(zhǎng)環(huán)境，給社區(qū)的孩子帶來(lái)心靈上的慰藉。牟山社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”完全免費(fèi)，旨在促進(jìn)社區(qū)兒童健康成長(zhǎng)，解決社區(qū)家長(zhǎng)的后顧之憂。服務(wù)內(nèi)容：1、課業(yè)輔導(dǎo)：協(xié)助兒童完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：幫助兒童養(yǎng)成好的作業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、興趣培養(yǎng)：注重激發(fā)兒童的潛能，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)；4、兒童心理健康輔導(dǎo)：由專業(yè)心理咨詢師對(duì)有需要的兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)。5、公益閱讀：幫助社區(qū)內(nèi)3-12歲的兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。服務(wù)對(duì)象：1、本社區(qū)內(nèi)的學(xué)生（幼兒園大班以上）2、雙職工子女3、外來(lái)務(wù)工人員子女4、隔代教育家庭兒童5、家庭經(jīng)濟(jì)困難者子女活動(dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：根據(jù)課業(yè)輔導(dǎo)、美術(shù)、書法、公益閱讀等項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行規(guī)劃布置。2、人員安排：專業(yè)老師負(fù)責(zé)功課、美術(shù)、書法等輔導(dǎo)工作。社區(qū)兒童心理輔導(dǎo)由心理咨詢師負(fù)責(zé)。3、配置相關(guān)設(shè)施、器材及圖書。4、外部宣傳：通過(guò)海報(bào)、社區(qū)微信群、電子屏、電話通知等方式對(duì)進(jìn)行宣傳推廣，讓社區(qū)居民盡快了解“四點(diǎn)半課堂”。活動(dòng)開(kāi)展：1、信息登記：有意參加“四點(diǎn)半課堂”的社區(qū)居民進(jìn)行信息登記，如實(shí)填寫《學(xué)生信息檔案表》，簽訂《安全責(zé)任協(xié)議書》。2、班級(jí)安排：根據(jù)年齡、程度分班，有相應(yīng)老師負(fù)責(zé)班級(jí)。3、通知時(shí)間：建立“四點(diǎn)半課堂”家長(zhǎng)群，告知家長(zhǎng)具體上課時(shí)間及相關(guān)事宜。4、正式開(kāi)課：按照分班，由專業(yè)老師任課。做好簽到、簽退及日常安全管理工作。5、課后跟蹤：對(duì)特殊家庭、困難家庭及隔代教育家庭進(jìn)行持續(xù)關(guān)注及家訪，由帶班老師負(fù)責(zé)聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育。6、家庭教育講堂：每學(xué)期至少進(jìn)行兩次家庭教育講堂，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子及家庭和諧的重要性。7、公益閱讀：提供大量圖書工社區(qū)兒童閱讀，幫助3-12歲的兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提供優(yōu)秀的閱讀平臺(tái)、創(chuàng)造輕松的閱讀環(huán)境、營(yíng)造愉悅的閱讀氛圍。“四點(diǎn)半課堂”作用及意義1、填補(bǔ)家長(zhǎng)管理真空，解決家長(zhǎng)后顧之憂。從周一到周五，雙職工家庭家長(zhǎng)的上班時(shí)間學(xué)校作息時(shí)間之間，出現(xiàn)了一段管理上的“真空”。此時(shí)，孩子無(wú)人照看，父母無(wú)心工作?！八狞c(diǎn)半課堂”無(wú)疑為這些無(wú)人照管的孩子提供了一個(gè)好的去處，也解決了家長(zhǎng)與師的后顧之憂。2、降低孩子安全隱患，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。無(wú)人照管的孩子，暑假是兒童溺水及各種事故的高發(fā)期，孩子獨(dú)自在家玩耍，到河邊玩耍，進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，都潛藏著安全隱患?！八狞c(diǎn)半課堂”讓孩子們?cè)谑钇谝灿泄餐瑢W(xué)習(xí)、游戲，及閱讀的場(chǎng)所，既可讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，又可減少意外事故的發(fā)生。3、創(chuàng)新社區(qū)家庭教育模式，改善親子之間關(guān)系。既促進(jìn)了社區(qū)文化與服務(wù)的發(fā)展，又有效減少了家長(zhǎng)對(duì)孩子的擔(dān)憂。而且，“四點(diǎn)半課堂”既輔導(dǎo)課業(yè)，又組織兒童心理輔導(dǎo)，并家庭教育講座等拓展活動(dòng)，大大增強(qiáng)孩子社會(huì)適應(yīng)能力并可改善親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。牟山社區(qū)2021年7月第5篇：社區(qū)“四點(diǎn)半”課堂工作方案()××社區(qū)“四點(diǎn)半”課堂工作方案（2021-2021年）為了進(jìn)一步充實(shí)完善社區(qū)服務(wù)功能，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的未成年人思想道德教育體系，確保青少年安全、健康、茁壯成長(zhǎng)，啟動(dòng)社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”建設(shè)?！八狞c(diǎn)半課堂”的主要職能，就是在下午四點(diǎn)半課堂放學(xué)后，為中小學(xué)生在社區(qū)內(nèi)提供的一個(gè)健身娛樂(lè)、體驗(yàn)經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐的課外活動(dòng)場(chǎng)所。社區(qū)將在未來(lái)三年中，重點(diǎn)抓好下四個(gè)方面：一是高度重視。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大社區(qū)、學(xué)校共建力度，社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”是一項(xiàng)重要的民心工程，一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，盡快建設(shè)。二是配齊師資。提供優(yōu)質(zhì)教育建設(shè)一支熱心青少年教育事業(yè)、有較強(qiáng)輔導(dǎo)能力、具有高度責(zé)任心、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是建好“四點(diǎn)半課堂”的根本保證。課堂每天正常運(yùn)行，一般要保證有3個(gè)以上的人負(fù)責(zé)，一是由社區(qū)派出的管理員，負(fù)責(zé)課堂的日常工作，二是兼職輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的特長(zhǎng)輔導(dǎo)或思想道德教育；三是一名負(fù)責(zé)學(xué)生安全的工作人員。各級(jí)各部門通過(guò)整合社會(huì)資源，創(chuàng)新考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，動(dòng)員各企事業(yè)單位的在職人員、“五老”志愿者、本地各類“名家”和學(xué)生家長(zhǎng)參與“四點(diǎn)半課堂”的輔導(dǎo)活動(dòng)，安排社區(qū)工作人員負(fù)責(zé)課堂的日常管理，聘請(qǐng)社區(qū)民警作為課堂的兼職輔導(dǎo)員或安全員，保證課堂活動(dòng)順利開(kāi)展。三是健全制度，加強(qiáng)日常管理，建立嚴(yán)密的管理制度，明確責(zé)任分工，確?！八狞c(diǎn)半課堂”正常開(kāi)放、有序開(kāi)放，發(fā)揮社會(huì)效益。特色活動(dòng)社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”按照貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活原則開(kāi)展教育活動(dòng)，在組織孩子完成家庭作業(yè)的同時(shí)，開(kāi)展思想教育、文明禮儀、興趣小組、社會(huì)調(diào)查、心理健康等各項(xiàng)豐富多彩的教育活動(dòng)，重在普及知識(shí)、激發(fā)興趣、陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓四點(diǎn)半課堂成為“讓孩子開(kāi)心、讓家長(zhǎng)放心、讓社區(qū)稱心”的場(chǎng)所。同時(shí)結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)文明城市，深入開(kāi)展“小手拉大手，同創(chuàng)文明城”活動(dòng)，將文明創(chuàng)建的“接力棒”傳入家庭和社區(qū)，為創(chuàng)建文明城市做出貢獻(xiàn)。四是注重德育，開(kāi)展特五是注重德育，開(kāi)展特色活動(dòng)社區(qū)“四點(diǎn)半學(xué)?！卑凑召N近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活原則開(kāi)展教育活動(dòng)，在組織孩子完成家庭作業(yè)的同時(shí)，開(kāi)展思想教育、文明禮儀、興趣小組、社會(huì)調(diào)查、心理健康等各項(xiàng)豐富多彩的教育活動(dòng)，重在普及知識(shí)、激發(fā)興趣、陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓四點(diǎn)半學(xué)校成為“讓孩子開(kāi)心、讓家長(zhǎng)放心、讓社區(qū)稱心”的場(chǎng)所。同時(shí)結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)文明城市，深入開(kāi)展“小手拉大手，同創(chuàng)文明城”活動(dòng)，將文明創(chuàng)建的“接力棒”傳入家庭和社區(qū)，為創(chuàng)建文明城市做出貢獻(xiàn)?！痢辽鐓^(qū)2021年7月第6篇：四點(diǎn)半課堂托管協(xié)議書托管協(xié)議書甲方：學(xué)生：家長(zhǎng)：具體地址：電話：乙方：陽(yáng)光托管，地址：福泰圓11棟2樓，聯(lián)系人：楊老師，手機(jī)。甲方為方便子女接受教育，經(jīng)考察決定將現(xiàn)就讀于______小學(xué)年級(jí)班的學(xué)生交由乙方托管。為明確權(quán)利義務(wù)，經(jīng)雙方平等協(xié)商，達(dá)成協(xié)議如下：一、甲方委托乙方在指定期間履行對(duì)學(xué)生的看護(hù)及教育管理責(zé)任。乙方要以高度負(fù)責(zé)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，為學(xué)生提供安全、科學(xué)的學(xué)習(xí)與生活管理，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面的發(fā)展和提高。二、甲方愿意接受本協(xié)議所約定的條件及守則，并委托乙方在緊急情況或不能聯(lián)絡(luò)甲方時(shí)代表甲方對(duì)學(xué)生作出合理的決定，并獲得代表甲方簽字的權(quán)利。三、乙方在學(xué)生托管期間負(fù)責(zé)學(xué)生下午放學(xué)接管及學(xué)后輔導(dǎo)等有關(guān)事宜，具體如下：1、接送：在學(xué)校指定的放學(xué)時(shí)間，按時(shí)接學(xué)生，履行校外返回過(guò)程中的安全保障義務(wù)。2、學(xué)后輔導(dǎo)：負(fù)責(zé)每天督促學(xué)生完成作業(yè)，給予相應(yīng)檢查