人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第18課 電腦美術(shù)──“筆刷”畫畫 教案

人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第18課電腦美術(shù)──“筆刷”畫畫教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)》第18課“電腦美術(shù)──‘筆刷’畫畫”，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，結(jié)合美術(shù)教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的能力。本課內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，圍繞“筆刷”這一工具進(jìn)行深入探討，讓學(xué)生在掌握電腦繪畫基本技巧的同時(shí)，激發(fā)創(chuàng)新思維與想象力。通過學(xué)習(xí)不同筆刷的特點(diǎn)與應(yīng)用，學(xué)生可以創(chuàng)作出富有個(gè)性、形式多樣的美術(shù)作品，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)繪畫與現(xiàn)代技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)美術(shù)課程的實(shí)踐性與趣味性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過“電腦美術(shù)──‘筆刷’畫畫”的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：圖像識(shí)讀能力，通過觀察和分析不同筆刷效果，提高學(xué)生對(duì)圖像形式的識(shí)別和解讀能力；美術(shù)表現(xiàn)力，運(yùn)用電腦筆刷進(jìn)行創(chuàng)作，展現(xiàn)個(gè)性化和創(chuàng)意性的美術(shù)表達(dá)；創(chuàng)意實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，探索新型筆刷用法，激發(fā)創(chuàng)新精神；審美判斷，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)作品的鑒賞能力，提高審美水平；文化理解，了解電腦美術(shù)在當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域的作用，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代科技與藝術(shù)融合的認(rèn)識(shí)。通過以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析在本節(jié)課中，授課對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：四年級(jí)學(xué)生在前兩年的美術(shù)課程學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧和色彩搭配知識(shí)，能夠獨(dú)立完成一些簡單的美術(shù)作品。此外，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課程中，對(duì)電腦的基本操作和簡單軟件應(yīng)用有所了解，為本節(jié)課學(xué)習(xí)電腦美術(shù)奠定了基礎(chǔ)。

2.能力層面：學(xué)生在觀察、想象、創(chuàng)造等方面具有一定的能力，能夠通過觀察生活中的事物，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。然而，在運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作方面，學(xué)生的能力尚待提高，需要在本節(jié)課中加強(qiáng)實(shí)踐操作。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠在小組合作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。此外，他們具有較高的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)新事物充滿好奇，有利于激發(fā)他們對(duì)電腦美術(shù)的興趣。

4.行為習(xí)慣：在課堂表現(xiàn)上，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，聽從教師指導(dǎo)，積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作過程中，可能存在注意力不集中、容易受外界干擾等問題，影響創(chuàng)作效果。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)電腦繪畫軟件的熟悉程度，將直接影響本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。教師需要針對(duì)不同學(xué)生的操作水平，進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本技巧。

（2）能力層面：學(xué)生在觀察、想象、創(chuàng)造等方面的能力差異，可能導(dǎo)致他們?cè)趧?chuàng)作過程中遇到困難。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高創(chuàng)作能力。

（3）素質(zhì)層面：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神在本節(jié)課中具有重要意義。教師應(yīng)充分利用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高課堂效果。

（4）行為習(xí)慣：學(xué)生的課堂紀(jì)律和注意力，對(duì)課程學(xué)習(xí)具有重要影響。教師需在課堂管理上，加強(qiáng)引導(dǎo)和督促，確保學(xué)生專注于課堂學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解電腦美術(shù)的基本概念、筆刷工具的使用方法，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

（2）討論法：組織學(xué)生就筆刷效果、創(chuàng)作技巧等方面進(jìn)行交流討論，激發(fā)學(xué)生的思考與探究。

（3）案例研究法：展示優(yōu)秀電腦美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中所使用的筆刷技巧，提高他們的審美鑒賞能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以創(chuàng)作一幅電腦美術(shù)作品為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、實(shí)踐操作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一組運(yùn)用不同筆刷創(chuàng)作的電腦美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

（2）基本概念與技能學(xué)習(xí)：教師講解筆刷的基本概念、分類及使用方法，配合PPT演示，讓學(xué)生直觀地了解筆刷效果。

（3）實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作一幅電腦美術(shù)作品。

（4）展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

（5）總結(jié)與拓展：教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，布置拓展作業(yè)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示基本概念、筆刷效果、優(yōu)秀作品等，幫助學(xué)生直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放筆刷繪畫技巧教程，讓學(xué)生更清晰地了解操作步驟。

（3）在線工具：利用在線繪畫軟件，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作，提高課堂趣味性。

（4）實(shí)物展示：展示優(yōu)秀學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“電腦美術(shù)──‘筆刷’畫畫”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道電腦美術(shù)中的‘筆刷’是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些運(yùn)用不同筆刷創(chuàng)作的電腦美術(shù)作品，讓學(xué)生初步感受筆刷的魅力。

簡短介紹筆刷的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.筆刷基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解筆刷的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解筆刷的定義，包括其在電腦繪畫軟件中的主要功能。

詳細(xì)介紹不同筆刷的組成部分和特點(diǎn)，使用圖表或動(dòng)態(tài)演示幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解筆刷在電腦美術(shù)作品中的應(yīng)用。

3.筆刷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解筆刷的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的筆刷案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、筆刷效果和創(chuàng)作意義，讓學(xué)生全面了解筆刷的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際創(chuàng)作的影響，以及如何運(yùn)用筆刷解決創(chuàng)作中的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與筆刷相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)筆刷的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)筆刷的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括筆刷的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)筆刷在電腦美術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用筆刷。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)筆刷技巧，創(chuàng)作一幅電腦美術(shù)作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電腦繪畫藝術(shù)》：介紹電腦繪畫的基本概念、歷史發(fā)展以及各類繪畫軟件的特點(diǎn)和應(yīng)用。

-《筆刷的藝術(shù)》：詳細(xì)講解不同筆刷的設(shè)置、調(diào)整和應(yīng)用技巧，幫助學(xué)生更好地掌握筆刷的使用。

-《創(chuàng)意繪畫教程》：以實(shí)例形式，展示如何運(yùn)用筆刷進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同繪畫軟件中的筆刷工具，了解其功能特點(diǎn)，嘗試創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的電腦美術(shù)作品。

-關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)家如何運(yùn)用電腦繪畫技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作，分析其作品中的筆刷效果，提高審美鑒賞能力。

-嘗試將傳統(tǒng)繪畫技法與電腦繪畫相結(jié)合，探索兩者之間的融合與碰撞，拓寬創(chuàng)作思路。

（1）電腦繪畫軟件簡介

-Photoshop：強(qiáng)大的圖像處理軟件，具備豐富的筆刷功能，適用于各類電腦美術(shù)創(chuàng)作。

-CorelDRAW：矢量繪圖軟件，筆刷功能獨(dú)特，適合進(jìn)行平面設(shè)計(jì)和插畫創(chuàng)作。

-Painter：專門為藝術(shù)家設(shè)計(jì)的繪畫軟件，筆刷種類繁多，模擬各種繪畫材料效果。

（2）筆刷設(shè)置與調(diào)整技巧

-了解筆刷的基本參數(shù)，如大小、硬度、流量、不透明度等，學(xué)會(huì)調(diào)整這些參數(shù)以獲得理想的繪畫效果。

-探索混合模式在筆刷繪畫中的應(yīng)用，如正片疊底、柔光、疊加等，豐富畫面層次和質(zhì)感。

（3）創(chuàng)意繪畫實(shí)踐

-嘗試使用不同筆刷繪制風(fēng)景、人物、動(dòng)物等主題作品，鍛煉繪畫技巧，提高創(chuàng)作能力。

-創(chuàng)作過程中，注意觀察生活中的細(xì)節(jié)，將真實(shí)感受融入作品，使作品更具表現(xiàn)力。

（4）藝術(shù)鑒賞與批評(píng)

-分析優(yōu)秀電腦美術(shù)作品中的筆刷運(yùn)用，了解藝術(shù)家如何通過筆刷表達(dá)情感和主題。

-學(xué)會(huì)撰寫藝術(shù)評(píng)論，對(duì)作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提高自己的審美水平和鑒賞能力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的筆刷技巧，創(chuàng)作一幅電腦美術(shù)作品。要求作品主題鮮明，運(yùn)用至少三種不同類型的筆刷，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。

2.撰寫一篇關(guān)于電腦美術(shù)創(chuàng)作的短文，內(nèi)容可包括：對(duì)筆刷技巧的認(rèn)識(shí)、創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)、作品表達(dá)的主題及意義等。

3.收集并分析兩幅以上優(yōu)秀電腦美術(shù)作品，重點(diǎn)關(guān)注作品中的筆刷運(yùn)用，總結(jié)其特點(diǎn)和技巧。

作業(yè)反饋：

1.創(chuàng)作作品：

-批改重點(diǎn)：觀察學(xué)生作品的主題、筆刷運(yùn)用、色彩搭配、畫面構(gòu)圖等方面。

-反饋內(nèi)容：

a.肯定作品的優(yōu)點(diǎn)，如主題明確、筆刷運(yùn)用得當(dāng)、色彩搭配和諧等。

b.指出作品中存在的問題，如筆刷使用不熟練、畫面構(gòu)圖欠佳、細(xì)節(jié)處理不到位等。

c.給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)筆刷練習(xí)、注意畫面構(gòu)圖、提高色彩敏感度等。

2.短文撰寫：

-批改重點(diǎn)：文章結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)闡述、語言表達(dá)、知識(shí)點(diǎn)掌握等方面。

-反饋內(nèi)容：

a.肯定文章的優(yōu)點(diǎn)，如結(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)明確、語言流暢等。

b.指出文章中存在的問題，如觀點(diǎn)模糊、論述不充分、語言表達(dá)不準(zhǔn)確等。

c.給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)論述邏輯性、注意語言表達(dá)準(zhǔn)確性、拓展知識(shí)面等。

3.作品分析：

-批改重點(diǎn)：分析深度、觀點(diǎn)獨(dú)到性、知識(shí)點(diǎn)掌握等方面。

-反饋內(nèi)容：

a.肯定學(xué)生的分析成果，如分析深入、觀點(diǎn)獨(dú)到、知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)等。

b.指出分析中存在的問題，如分析不夠深入、觀點(diǎn)片面、知識(shí)點(diǎn)理解有誤等。

c.給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)作品欣賞能力培養(yǎng)、提高分析能力、深入研究相關(guān)知識(shí)點(diǎn)等。八、板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：電腦美術(shù)──“筆刷”畫畫

2.教學(xué)目標(biāo)：

-了解筆刷的基本概念和作用

-學(xué)會(huì)使用不同類型的筆刷進(jìn)行創(chuàng)作

-激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力

3.教學(xué)重點(diǎn)：

-筆刷的定義和分類

-筆刷的設(shè)置和調(diào)整

-筆刷在創(chuàng)作中的應(yīng)用

4.教學(xué)難點(diǎn)：

-筆刷的設(shè)置和調(diào)整

-筆刷在創(chuàng)作中的應(yīng)用

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