北師大版一年級古詩描紅學(xué)習(xí)指導(dǎo)

北師大版一年級古詩描紅學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用北師大版一年級語文教材，古詩描紅篇目為《靜夜思》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：理解古詩的意境，掌握詩句的字詞書寫，學(xué)會欣賞古典詩詞，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確書寫古詩中的生字詞，加深對字詞的理解。2.通過朗讀、默寫等形式，讓學(xué)生感受古詩的意境，提高文學(xué)素養(yǎng)。3.學(xué)會欣賞古典詩詞，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：古詩中生字詞的書寫和字詞意思的理解。2.重點(diǎn)：朗讀、默寫古詩，感受古詩意境。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、古詩描紅冊。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放《靜夜思》的音頻，讓學(xué)生初步感受古詩的韻律美。2.朗讀古詩：學(xué)生跟讀音頻，教師指導(dǎo)發(fā)音和朗讀節(jié)奏。3.解釋字詞：教師講解古詩中的生字詞，幫助學(xué)生理解字詞意思。4.描紅練習(xí)：學(xué)生動手描紅古詩，加深對字詞的記憶。5.欣賞意境：教師引導(dǎo)學(xué)生體會古詩的意境，想象畫面。6.默寫練習(xí)：學(xué)生默寫古詩，檢查字詞書寫和記憶。六、板書設(shè)計(jì)板書古詩《靜夜思》全文，標(biāo)注生字詞及其意思。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請學(xué)生默寫《靜夜思》，并用自己的話描述古詩意境。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他古典詩詞，提高文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)補(bǔ)充本節(jié)課選用北師大版一年級語文教材，古詩描紅篇目為《靜夜思》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：理解古詩的意境，掌握詩句的字詞書寫，學(xué)會欣賞古典詩詞，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。其中，對于古詩意境的理解和字詞書寫的掌握是教學(xué)的核心內(nèi)容。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.難點(diǎn)解析：古詩中生字詞的書寫和字詞意思的理解。對于一年級學(xué)生來說，生字詞的書寫是一個挑戰(zhàn)，需要通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)才能掌握。同時，字詞意思的理解也需要教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極思考。2.重點(diǎn)解析：朗讀、默寫古詩，感受古詩意境。朗讀和默寫是學(xué)生掌握古詩的重要方式，通過朗讀可以讓學(xué)生感受古詩的韻律美，通過默寫可以加深對詩句的記憶和理解。同時，通過朗讀和默寫，學(xué)生可以更好地感受古詩的意境，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.情景引入細(xì)節(jié)：在課堂的開始，教師可以播放《靜夜思》的音頻，讓學(xué)生初步感受古詩的韻律美。通過音頻的引導(dǎo)，學(xué)生可以更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對古詩產(chǎn)生興趣。2.朗讀古詩細(xì)節(jié)：在學(xué)生對古詩有了初步的了解后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生跟讀音頻，注意發(fā)音和朗讀節(jié)奏。通過朗讀，學(xué)生可以感受古詩的韻律美，提高語感。3.解釋字詞細(xì)節(jié)：在朗讀之后，教師可以講解古詩中的生字詞，幫助學(xué)生理解字詞意思。教師可以通過舉例、講故事等方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶字詞。4.描紅練習(xí)細(xì)節(jié)：在學(xué)生理解字詞后，教師可以讓學(xué)生動手描紅古詩，加深對字詞的記憶。教師可以提供描紅冊，讓學(xué)生按照正確的筆畫順序進(jìn)行描紅。5.欣賞意境細(xì)節(jié)：在學(xué)生描紅后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生體會古詩的意境，想象畫面。教師可以通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。6.默寫練習(xí)細(xì)節(jié)：在學(xué)生欣賞意境后，教師可以讓學(xué)生默寫古詩，檢查字詞書寫和記憶。教師可以提供默寫紙，讓學(xué)生按照正確的順序書寫詩句。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充板書是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，對于古詩《靜夜思》的全文板書，教師需要標(biāo)注生字詞及其意思。板書的生字詞可以用不同的顏色標(biāo)注，以便學(xué)生更好地識別和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.作業(yè)題目細(xì)節(jié)：請學(xué)生默寫《靜夜思》，并用自己的話描述古詩意境。這個作業(yè)題目既考察了學(xué)生的字詞書寫能力，又考察了學(xué)生的理解和表達(dá)能力。2.答案細(xì)節(jié)：對于作業(yè)中的默寫部分，學(xué)生需要按照正確的順序書寫詩句。對于描述古詩意境的部分，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和想象進(jìn)行描述，沒有固定的答案。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充2.拓展延伸細(xì)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他古典詩詞，提高文學(xué)素養(yǎng)。教師可以推薦一些適合一年級學(xué)生的古典詩詞，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀和欣賞。同時，教師可以通過講解詩詞的背景和意義，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞古典詩詞。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動形象的語言，描繪古詩中的畫面，激發(fā)學(xué)生的想象力。2.語調(diào)親切自然，語速適中，讓學(xué)生聽得清楚、理解明白。3.在重要的知識點(diǎn)上，適當(dāng)提高語調(diào)，引起學(xué)生的注意。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。2.在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，給予適當(dāng)?shù)膫€別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵學(xué)生積極舉手回答問題，提高課堂參與度。3.對學(xué)生的回答給予及時的反饋和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)