《認(rèn)識(shí)小麥》大班教案

編號(hào)：__________《認(rèn)識(shí)小麥》大班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《認(rèn)識(shí)小麥》大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1小麥的形態(tài)特征1.2小麥的生長(zhǎng)過(guò)程1.3小麥的種植技術(shù)1.4小麥的產(chǎn)量與品質(zhì)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.2延伸內(nèi)容教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1小麥的形態(tài)特征1.1.1小麥的根系1.1.2小麥的莖1.1.3小麥的葉片1.2小麥的生長(zhǎng)過(guò)程1.2.1小麥的發(fā)芽1.2.2小麥的拔節(jié)1.2.3小麥的開(kāi)花1.2.4小麥的灌漿1.3小麥的種植技術(shù)1.3.1選種與播種1.3.2施肥與灌溉1.3.3病蟲(chóng)害防治1.3.4收割與晾曬1.4小麥的產(chǎn)量與品質(zhì)1.4.1影響產(chǎn)量的因素1.4.2影響品質(zhì)的因素二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1了解小麥的形態(tài)特征2.1.2掌握小麥的生長(zhǎng)過(guò)程2.1.3理解小麥的種植技術(shù)2.1.4了解小麥的產(chǎn)量與品質(zhì)2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)觀察小麥的生長(zhǎng)過(guò)程2.2.2學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)工具2.2.3學(xué)會(huì)計(jì)算小麥的產(chǎn)量2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的尊重和熱愛(ài)2.3.2培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1小麥生長(zhǎng)過(guò)程中各階段的識(shí)別3.1.2小麥產(chǎn)量與品質(zhì)的計(jì)算方法3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1小麥的形態(tài)特征和種植技術(shù)3.2.2小麥生長(zhǎng)過(guò)程的實(shí)踐操作四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1小麥植株模型4.1.2小麥種子樣品4.1.3農(nóng)業(yè)工具模型4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1觀察記錄表4.2.2計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：教師出示小麥植株模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察小麥的形態(tài)特征，并提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考。5.2基本環(huán)節(jié)5.2.1教師講解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)實(shí)例演示各階段的特征。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生分組進(jìn)行小麥種植實(shí)踐，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程。5.3.2教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題小麥的生長(zhǎng)與種植6.2板書(shū)內(nèi)容6.2.1小麥的生長(zhǎng)過(guò)程6.2.2小麥的種植技術(shù)要點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1觀察小麥的生長(zhǎng)過(guò)程，并記錄下來(lái)。7.1.2計(jì)算自己種植的小麥產(chǎn)量，并分析影響產(chǎn)量的因素。7.2作業(yè)要求7.2.1作業(yè)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。7.2.2作業(yè)完成后，交給教師進(jìn)行檢查。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生對(duì)小麥的生長(zhǎng)過(guò)程和種植技術(shù)的掌握程度。8.1.2學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性和合作意識(shí)。8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。8.2.2提高實(shí)踐環(huán)節(jié)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.1.1小麥的品種介紹9.1.2小麥加工成面粉的過(guò)程9.2延伸內(nèi)容9.2.1參觀農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，了解小麥的規(guī)?；N植。9.2.2開(kāi)展小麥種植競(jìng)賽，提高學(xué)生的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1小麥的形態(tài)特征1.1.1小麥的根系1.1.2小麥的莖1.1.3小麥的葉片重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在講解小麥的形態(tài)特征時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注小麥的根系、莖和葉片。這三個(gè)部分是小麥植物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，對(duì)于理解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程和種植技術(shù)具有重要意義。1.2小麥的生長(zhǎng)過(guò)程1.2.1小麥的發(fā)芽1.2.2小麥的拔節(jié)1.2.3小麥的開(kāi)花1.2.4小麥的灌漿重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：小麥的生長(zhǎng)過(guò)程是教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，包括發(fā)芽、拔節(jié)、開(kāi)花和灌漿四個(gè)階段。每個(gè)階段都有其特定的特征和重要性，需要詳細(xì)講解并引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。1.3小麥的種植技術(shù)1.3.1選種與播種1.3.2施肥與灌溉1.3.3病蟲(chóng)害防治1.3.4收割與晾曬重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：小麥的種植技術(shù)是教學(xué)中的難點(diǎn)內(nèi)容，涉及到選種、播種、施肥、灌溉、病蟲(chóng)害防治和收割晾曬等多個(gè)方面。這些技術(shù)要點(diǎn)需要通過(guò)實(shí)踐操作和講解相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解和掌握。1.4小麥的產(chǎn)量與品質(zhì)1.4.1影響產(chǎn)量的因素1.4.2影響品質(zhì)的因素重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：小麥的產(chǎn)量和品質(zhì)是衡量小麥種植成功與否的重要指標(biāo)。講解影響產(chǎn)量和品質(zhì)的因素時(shí)，需要關(guān)注種植環(huán)境、管理水平、品種選擇等方面的因素，幫助學(xué)生理解并掌握提高產(chǎn)量和品質(zhì)的方法。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1了解小麥的形態(tài)特征2.1.2掌握小麥的生長(zhǎng)過(guò)程2.1.3理解小麥的種植技術(shù)2.1.4了解小麥的產(chǎn)量與品質(zhì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心，需要在教學(xué)過(guò)程中明確并引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)。在知識(shí)目標(biāo)中，了解小麥的形態(tài)特征、掌握小麥的生長(zhǎng)過(guò)程、理解小麥的種植技術(shù)和了解小麥的產(chǎn)量與品質(zhì)是重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要通過(guò)講解和實(shí)踐操作來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1小麥生長(zhǎng)過(guò)程中各階段的識(shí)別3.1.2小麥產(chǎn)量與品質(zhì)的計(jì)算方法3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1小麥的形態(tài)特征和種植技術(shù)3.2.2小麥生長(zhǎng)過(guò)程的實(shí)踐操作重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)難點(diǎn)和小重點(diǎn)是教學(xué)中的關(guān)鍵內(nèi)容，需要特別關(guān)注并采取有效的方法進(jìn)行講解和引導(dǎo)。小麥生長(zhǎng)過(guò)程中各階段的識(shí)別和產(chǎn)量與品質(zhì)的計(jì)算方法是難點(diǎn)，需要通過(guò)實(shí)例演示和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。小麥的形態(tài)特征和種植技術(shù)以及小麥生長(zhǎng)過(guò)程的實(shí)踐操作是重點(diǎn)，需要通過(guò)講解和實(shí)踐操作來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1小麥植株模型4.1.2小麥種子樣品4.1.3農(nóng)業(yè)工具模型重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具的準(zhǔn)備對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行至關(guān)重要。小麥植株模型可以幫助學(xué)生直觀地了解小麥的形態(tài)特征，小麥種子樣品可以讓學(xué)生親自觀察和觸摸，農(nóng)業(yè)工具模型可以讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)使用農(nóng)業(yè)工具。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1觀察記錄表4.2.2計(jì)算器重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具的準(zhǔn)備可以讓學(xué)生更好地參與到教學(xué)過(guò)程中。觀察記錄表可以幫助學(xué)生記錄觀察到的小麥生長(zhǎng)過(guò)程，計(jì)算器可以幫助學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)量和品質(zhì)的計(jì)算。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：教師出示小麥植株模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察小麥的形態(tài)特征，并提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是引起學(xué)生興趣和關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)出示小麥植株模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察小麥的形態(tài)特征，并提出問(wèn)題，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和思考能力。5.2基本環(huán)節(jié)5.2.1教師講解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)實(shí)例演示各階段的特征。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解和記憶小麥的生長(zhǎng)過(guò)程和種植技術(shù)。語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力，使課堂更加生動(dòng)有趣。2.時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都有足夠的講解和實(shí)踐時(shí)間。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入通過(guò)展示小麥植株模型和種子樣品，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過(guò)實(shí)例演示小麥的生長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解和記憶。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容反思教學(xué)內(nèi)容是否全面覆蓋了小麥的形態(tài)特征、生長(zhǎng)過(guò)程、種植技術(shù)和產(chǎn)量與品質(zhì)等方面的知識(shí)?？紤]是否需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)方法反思教學(xué)方法是否有效地幫助學(xué)生理解和掌握了小麥的生長(zhǎng)過(guò)程和種植技術(shù)?？紤]是否需要采用更多的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)例演示，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)效果反思教學(xué)效果是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生是否能夠理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。考慮是否需要對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。4.學(xué)生反饋收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)小麥生長(zhǎng)過(guò)程和種植技術(shù)的理解和掌握程度。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.教學(xué)資源反思教學(xué)資源的準(zhǔn)備是否充分，是否能夠滿足教學(xué)需求。考慮是否需要增加更多的教具和學(xué)具，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門以及教案的反思是提高教學(xué)效果的重要手段。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，可以使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，更好地幫助學(xué)生理解和掌握小麥的生長(zhǎng)過(guò)程和種植技術(shù)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1小麥植株模型1.2小麥種子樣品1.3農(nóng)業(yè)工具模型1.4觀察記錄表1.5計(jì)算器1.6小麥生長(zhǎng)過(guò)程演示視頻1.7小麥種植技術(shù)手冊(cè)1.8小麥產(chǎn)量與品質(zhì)計(jì)算公式說(shuō)明二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照約定時(shí)間提供教具和學(xué)具2.2未能按照約定內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)2.3未能保證教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)2.4未能按照約定時(shí)間完成作業(yè)2.5未能按照約定參加實(shí)踐活動(dòng)2.6違反教學(xué)過(guò)程中的其他約定事項(xiàng)三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)或者履行義務(wù)不符合約定的行為。3.2合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的義務(wù)。3.3教學(xué)內(nèi)容：指合同中約定的教學(xué)活動(dòng)的具體內(nèi)容。3.4教學(xué)目標(biāo)：指合同中約定的教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的效果。3.5教學(xué)資源：指合同中約定的用于教學(xué)活動(dòng)的物品和設(shè)備。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1問(wèn)題：學(xué)生對(duì)小麥生長(zhǎng)過(guò)程的理解和掌握