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文檔簡介

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第1篇矛盾糾紛源頭治理工作計劃第1篇(一)組織動員階段(即日起至15日)。建立相應組織機構,結合實際制定矛盾糾紛排查化解活動具體工作方案,層層分解落實目標任務和工作責任,確保矛盾糾紛排查化解工作深入、徹底、全面。

(二)全面排查階段(3月16日至4月30日)。廣泛發(fā)動,整合各方力量和資源,對各類矛盾糾紛進行深入全面排查,做到排查工作全方位、全覆蓋,確保不留盲點和死角;要重點排查各種可能引發(fā)群體性的事件的涉眾型矛盾糾紛、特殊學生群體情況以及個人極端事件的矛盾糾紛;要對每位學生進行心理篩查,提前排查有嚴重心理問題學生,及時掌握其心理變化,密切注意情緒變化,發(fā)現(xiàn)問題及時進行心理干預,強化心理健康教育和疏導;要關注校園周邊的矛盾糾紛隱患,依靠群防群治力量,發(fā)揮各方積極性,及時、全面、動態(tài)地掌握各類矛盾糾紛信息,全面掌握并合力解決熱點、難點問題,著力提高發(fā)展、控制、處置矛盾糾紛的能力。

(三)化解矛盾、完善機制階段(5月1日至6月30日)。學校對排查出來的矛盾糾紛,要認真進行梳理和分析,按照糾紛性質、對學校穩(wěn)定的影響程度、激化的可能性,分門別類地逐一登記、建檔,逐件調查處理,明確專人負責,規(guī)定化解時限。

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第2篇在矛盾糾紛的排查工作,我們要摸清情況、找準重點、理清思路、明確責任,逐一對師生進行排查,對發(fā)現(xiàn)的蛛絲馬跡要逐一調處化解,確保幼兒園的和諧穩(wěn)定,并以此建立矛盾糾紛排查化解的長效機制。

各班要把矛盾糾紛排查和化解工作擺上重要的議事日程上,認真研究,積極主動推動矛盾糾紛排查工作的深入開展。園長為幼兒園的第一責任人,也是本該項工作的具體負責人。各班要結合自身實際,根據(jù)實驗幼兒園矛盾糾紛排查化解工作計劃,明確成員各自職責,組織抓好矛盾糾紛排查化解工作。

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第3篇(一)全面掌握我校內部各類矛盾糾紛的狀況和可能引發(fā)重大矛盾糾紛的基本因素,找出突出的熱點、難點問題和潛在的矛盾糾紛,做到底數(shù)清、情況明;

(二)化解矛盾糾紛,切實消除容易引發(fā)矛盾糾紛的源頭性、根本性、基礎性問題;

(三)建立矛盾糾紛排查化解各項工作制度,形成矛盾糾紛排查化解工作長效機制,著力提升矛盾糾紛的發(fā)現(xiàn)能力、防范能力、化解能力,努力做到“糾紛不激化,矛盾不上交”;

(四)防止發(fā)生有重大影響的群體性的事件、個人極端事件。

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第4篇針對當前的現(xiàn)狀,我們既要保證畢業(yè)設計的質量,又要使學生能夠順利就業(yè),使二者兼顧,本文從以下三個方面探討協(xié)調畢業(yè)設計與就業(yè)之間矛盾的方案。

1.努力完善和強化就業(yè)指導工作

必須完善加強學生就業(yè)指導工作,在以市場配置為主導的人才配置模式下,就業(yè)指導應以培養(yǎng)和提升學生就業(yè)能力為主導。目前,高校學生的就業(yè)指導工作還存在認識不足、政策理解不準確、服務不到位、機制不健全等問題。高校必須轉變觀念,不包分配不是不管分配。高校學生就業(yè)指導工作既要把用人單位請進來,又要走出校門尋找用人單位建立人才輸出通道。

工作可以從以下幾個方面入手:第一,實行全程就業(yè)指導工作,也就是就業(yè)指導應從低年級開始做起,大一的學生就可以開設就業(yè)指導課程,并且不同學習階段實行不同的指導方案,讓學生了解本專業(yè)的就業(yè)方向和前景,指導學生正確認識自我,使其學習有目標,增強學習的動力。第二,就業(yè)指導需要結合專業(yè)特色進行,應以學生生涯設計為中心,有專業(yè)特色的大學就業(yè)指導能夠幫助大學生形成正確的職業(yè)選擇能力。第三,就業(yè)指導教師要專業(yè)化和專職化。就業(yè)指導教師不僅要從事思想政治教育工作,還要專業(yè)化,了解用人單位的專業(yè)需求,這樣就業(yè)指導工作就更加有效,就業(yè)指導工作體系才能不斷完善。

2.建立校外畢業(yè)設計實習基地,使畢業(yè)實習成為畢業(yè)生就業(yè)的紐帶

現(xiàn)在高校應屆畢業(yè)生存在的普遍問題是:在專業(yè)上,雖然在學校經過了系統(tǒng)的理論學習以及相關的課程訓練,但沒有真正投入市場得到檢驗,假想案例和實際案例還存在差距;在溝通上,環(huán)境適應能力差,缺乏團隊精神。這都是用人單位不愿接收應屆畢業(yè)生的原因。

在市場經濟時代,社會競爭日趨激烈。企業(yè)對人才的需求,已從單純地追求知識型、高學歷型人才,轉向既有扎實的理論基礎,又有豐富的實踐經驗(包括工作實踐與社會實踐)的高素質、實用型人才。這就對各高等院校在學生的專業(yè)實踐能力培養(yǎng)方面提出了更高的要求。實踐性教學是高等藝術類院校的重要環(huán)節(jié),高等學校要培養(yǎng)出高素質的創(chuàng)新人才,必須建立產學研相結合、廣泛且穩(wěn)固的校外實習基地,調整教學計劃,優(yōu)化培養(yǎng)模式,圍繞強化實踐教學環(huán)節(jié),理順課程體系,培養(yǎng)學生的實踐能力,促進學生綜合素質的提高。

校企共建實習基地,強調建立雙方“平等、互利、互信”的合作關系,特別是校方可以針對不同的專業(yè)方向有目的地選擇幾個固定的企業(yè)或公司作為實習基地。在大四實習期間,若雙方滿意并有意向,就簽訂就業(yè)協(xié)議,校外實習基地可以使學生將所學理論知識應用到實踐中,既可以檢驗其所掌握的專業(yè)知識水平,又可以增強學生的實踐經驗和適應社會的能力,同時可以保證畢業(yè)設計的時間,從而在一定程度上解決了畢業(yè)生就業(yè)與畢業(yè)設計時間沖突的問題。

3.對畢業(yè)設計教學環(huán)節(jié)進行整合,體現(xiàn)學生未來就業(yè)導向。

第一,培養(yǎng)學生做課題的信心。在開始畢業(yè)設計的時候,指導教師應首先和學生進行很好的交流,讓學生樹立信心,哪怕有些知識學得不是很好,但可以通過在畢業(yè)設計階段的努力把這部分知識掌握并加以應用。樹立信心是學生完成高質量畢業(yè)設計的最根本的一步,也是學生日后工作中不可缺少的工作精神。

第二,制定目標。指導教師應根據(jù)學生的情況制定科學的目標,既不能過松也不能強度過大。通過制定目標會讓學生有一定的緊迫感,從而提高效率,讓學生在成功實踐中獲得自信和成就感。

第三,設立淘汰制。從教育體制上來說,高校應當建立淘汰制,而淘汰制應該是在每個階段都存在的,不僅僅是在畢業(yè)階段。如果說競聘上崗、優(yōu)勝劣汰是市場經濟下企業(yè)用人的法則,那及早引入淘汰制,是對學生能力培養(yǎng)和人才成長最好的保護。第四,注重畢業(yè)前的獨立設計能力的培養(yǎng)。對大多數(shù)本科生來說,畢業(yè)設計前的實踐機會相對較少且時間較短,所以才會出現(xiàn)很多學生缺乏獨立的設計能力。學校應多給學生提供各種實習的機會,鼓勵低年級學生根據(jù)興趣加入,讓他們積累理論知識的同時提高獨立設計的能力,為擇業(yè)和日后的就業(yè)打下一個良好的開端。

闊克阿尕什鄉(xiāng)矛盾糾紛排查工作計劃

為深入貫徹落實黨的十六屆六中全會精神,加快“平安闊克阿尕什鄉(xiāng)”建設步伐,促進社會和諧穩(wěn)定,按照上級部門決定今年在全鄉(xiāng)范圍內全面深入開展矛盾糾紛排查化解工作。

一、指導思想、工作原則和工作目標

(一)指導思想。以_理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發(fā)展觀,按照構建社會主義和諧社會建設這個總體要求,全力排查化解關系群眾切身利益的各類矛盾糾紛,著力預防和減少新的矛盾和問題,為全面建設小康社會創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。

(二)工作原則。堅持事要解決、注重預防,區(qū)別情況、分類指導,屬地管理、分級負責、誰主管、誰負責的原則。

(三)工作目標。通過全面深入開展矛盾糾紛排查化解工作,使群眾反映的合理訴求和實際困難得到解決,影響社會和諧穩(wěn)定的突出矛盾糾紛得到化解,從源頭上預防和化解突出矛盾糾紛的工作基礎得到夯實。

二、強化措施,深入排查影響社會和諧穩(wěn)定的突出矛盾糾紛

(一)排查重點。從我鄉(xiāng)實際出發(fā),把以下幾個方面的問題做為排查調處的重點:因企業(yè)改制、涉法涉訴等引發(fā)的信訪突出問題;因婚姻家庭、土地、勞務,征地拆遷糾紛等引發(fā)的突出矛盾;因村級財務、土地水事、退耕還林等不穩(wěn)定隱患引發(fā)的糾紛或群體性事件。突出排查久調不決的矛盾糾紛;突出排查群體性矛盾糾紛;突出排查困擾黨委、政府的矛盾糾紛。

(二)排查方式。堅持條塊結合,分村排查、入戶排查。各村負責排查本村內存在的突出矛盾糾紛。

(三)建立臺帳。對排查出來的矛盾糾紛,按誘因、時間、地點、單位、涉及人數(shù)、重點人員、事態(tài)發(fā)展預測等要素登記建檔,逐案、逐人、逐項建立臺帳,并將相關情況報我鄉(xiāng)信訪接待辦公室。

三、多措并舉,綜合治理,集中化解各類突出矛盾糾紛。

(一)切實加大矛盾糾紛調解工作力度。高度重視和充分發(fā)揮調解工作在化解矛盾糾紛中的重要作用,著力構建黨委領導,人民調解、行政調解和司法調解3種手段相互銜接配合的大調解工作體系。

(二)切實解決群眾合理訴求和困難。高度重視,認真梳理甄別群眾反映強烈的訴求事項,對法律和政策有明確規(guī)定,而且能夠解決的,限期督辦解決。對暫時不具備解決條件,可以逐步變通解決的,列出解決時間表,做好面向群眾的溝通工作,取得理解和信任。

(三)強化法制宣傳,依法規(guī)范上訪人的行為。加大對《信訪條例》等法律法規(guī)為重點內容的法制宣傳教育力度,依法解決矛盾糾紛。要在切實解決群眾反映利益的同時,堅決依法維護正常的上訪秩序和社會秩序。

四、完善機制,確保排查化解矛盾糾紛工作取得實效。

建立健全領導責任制。各村要把排查矛盾糾紛排查調處工作

列入一把手的重要議事日程,堅持一把手負總責,親自抓,親自主持研究重大疑難信訪事項,親自帶頭包案督辦重大信訪問題;分管領導要按照制定的要求,認真接待信訪群眾,包案處理突出矛盾糾紛。

五、工作要求

(一)工作目標時限。各村要按照要求,制定符合本村實際的實施方案,寫成工作部署,進行集中排查,建立工作臺帳,落實領導包案制度,全力開展好矛盾糾紛排查化解工作。

(二)強化督查檢查。鄉(xiāng)信訪辦公室要采取明察暗訪、集中督查等方式,及時幫助指導矛盾糾紛排查化解工作,總結推廣各村矛盾糾紛化解工作的典型經驗。對一些涉及人數(shù)較多、范圍較大、反映強烈的問題要進行重點調研,專題向黨委、政府匯報。

以_理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實中辦、國辦轉發(fā)的《中央政法委員會、中央維護穩(wěn)定工作領導小組關于深入推進社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法的意見》精神,以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以創(chuàng)建“平安益陽”為目標,以“三個強化”(強化人民調解職能、強化人民調解機制、強化人民調解隊伍)為手段,大力提高矛盾糾紛的預測預防能力和現(xiàn)場調處能力,確保全市社會大局的和諧穩(wěn)定,為實現(xiàn)我市經濟社會又好又快發(fā)展營造良好的法治環(huán)境。

圍繞黨委政府的中心工作,認真貫徹“調解優(yōu)先”原則,在做好常見性、多發(fā)性矛盾糾紛排查化解工作的基礎上,重點排查調處6種類型的矛盾糾紛:1、容易引發(fā)群體性事件和群體性上訪的矛盾糾紛;2、重要時期和政治敏感期的矛盾糾紛;3、黨委政府交辦的矛盾糾紛;4、轄區(qū)內比較突出的、人民群眾十分關注的“熱點”、“難點”矛盾糾紛;5、多年積累的、長期未得到有效解決或反復性大的矛盾糾紛;6、經濟領域或改革發(fā)展過程中產生的新類型矛盾糾紛。通過專項攻堅,使矛盾糾紛調解率達到98%以上,調結率達到95%以上,重大、疑難、反復的矛盾糾紛調結率達到90%以上,成功解決一批“社會關注、群眾關心、歷史欠帳”社會矛盾積案,最大限度地減少不和諧因素,最大限度地增加和諧因素。

(一)動員準備階段(3月下旬至4月10日)。各地要盡快成立專項攻堅活動領導小組和辦公室,結合當?shù)貙嶋H認真制訂活動的具體實施方案,通過召開會議、下發(fā)文件、組織培訓等方式進行深入動員和認真部署,并向黨委、政府領導做好匯報,爭取重視和支持。

(二)攻堅實施階段(4月10日至12月上旬)。專項攻堅活動的主體是基層司法行政干警和人民調解員。專項攻堅活動的方式是有效整合司法行政各項職能,充分運用人民調解、“三調聯(lián)動”等工作手段,全力預防和及時排查化解社會矛盾糾紛。堅持定期排查、日常調處的同時,明確攻堅重點,認真做好集中排查和重點調處工作,確保完成專項攻堅活動的任務與目標。

(三)總結表彰階段(12月中、下旬)。各地要對活動開展情況組織專項檢查,認真總結經驗,及時表彰先進。市局將對各地活動開展情況進行考核、表彰。各地的專項攻堅活動書面總結和《專項攻堅活動統(tǒng)計表》(附后)要于11月底前上報市局基層科。

(一)明確目標,認真抓好矛盾糾紛專項排查工作。區(qū)縣(市)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)每月進行1次定期排查,市局適時開展兩次專項排查或督查,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))要經常開展糾紛排查工作。4月份各地要按照專項攻堅活動要求,對轄區(qū)內矛盾糾紛開展一次集中全面的排查,對重點單位、重點部位以及重點人、重點事、重點上訪和重復上訪對象進行重點排查,并進行統(tǒng)計梳理,4月29號前要將《專項攻堅活動矛盾糾紛排查統(tǒng)計表》(附后)上報市局基層科。

(二)突出重點,切實做好矛盾糾紛調處工作。各地要成立矛盾糾紛專項攻堅工作小組,聘請一批法律專業(yè)人士、矛盾糾紛調處能手等為成員,負責本轄區(qū)內重大、疑難矛盾糾紛的集中調解攻堅工作。對排查出來的一般矛盾糾紛,要組織基層調解組織最大限度地就地及時化解;對多年積壓、長期未得到有效解決的矛盾糾紛,要協(xié)調各有關部門集中攻堅化解;對影響地區(qū)穩(wěn)定的突出問題和群眾關注的難點、熱點問題,以及有可能引發(fā)群體性上訪或轉化為刑事案件的社會矛盾糾紛,要在穩(wěn)定事態(tài)的基礎上及時報告,配合黨委政府及有關部門疏導化解;對涉及民生的拖欠農民工工資、勞動爭議、山林土地、征地拆遷、醫(yī)療糾紛、道路交通事故、治安案件民事?lián)p害賠償?shù)燃m紛,要盡快成立專業(yè)性、行業(yè)性人民調解組織,健全“三調聯(lián)動”工作機制,整合各方力量做好化解工作。

(三)夯實基層基礎,把司法所建設成為司法行政機關維護基層穩(wěn)定的前沿陣地。認真貫徹落實司法部《關于創(chuàng)建規(guī)范化司法所工作的意見》和省廳的實施辦法,全面推進司法所的組織機構、隊伍建設、業(yè)務工作、基礎設施、所務管理的規(guī)范化建設,加快司法所辦公用房建設進度,通過爭取增加行政編制、聘請專職調解員、設置公益性崗位等多種渠道充實司法所工作力量,逐步實現(xiàn)基層司法所每所3—5人,使司法所硬件更硬,軟件更強,提高司法所的履職能力,把司法所真正建設成為維護基層社會穩(wěn)定的“第一道防線”。

(四)大力加強人民調解組織隊伍建設,不斷提高人民調解員化解矛盾糾紛的能力。要進一步完善和鞏固鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))人民調解組織,同時,不斷拓寬人民調解組織覆蓋面,大力發(fā)展企事業(yè)單位、大型集貿市場和各類行業(yè)人民調解委員會,擴大區(qū)域性、功能性人民調解組織。要進一步健全落實人民調解員和糾紛信息員選聘制度、首席人民調解員制度和調解辦案補貼制度,加大專職人民調解員選聘力度,促進人民調解員隊伍的規(guī)范化、職業(yè)化建設。各地要按照分級培訓的原則,切實加強對人民調解員的教育培訓工作,抓好調解制度、調解場所、調解文書等方面的規(guī)范化建設,提高人民調解工作的水平和社會公信力。

(五)不斷創(chuàng)新人民調解工作機制,充分發(fā)揮“三調聯(lián)動”在專項攻堅活動中的作用。要進一步加強駐公安派出所、駐檢察院和駐法院人民調解工作室建設,大力推進人民調解與刑事和解銜接聯(lián)動以及醫(yī)患糾紛人民調解工作,大力加強社會矛盾糾紛調處中心建設。要充分發(fā)揮各級“三調聯(lián)動”辦分流指派、協(xié)調調度、檢查督辦、責任追究等綜合職能,不斷完善“三調聯(lián)動”工作長效機制,著力提高化解社會矛盾糾紛的效力。

(一)深化認識,加強領導。“人民調解化解矛盾糾紛專項攻堅活動”是今年我市司法行政工作的重中之重。各地要樹立調解也是執(zhí)法的觀念,充分認識開展專項攻堅活動的重要意義,把活動擺上重要位置,列入重要議程,精心組織,周密部署,全力推進。市局成立以局黨組書記、局長葛志強同志任組長,局黨組成員、副局長曾國強同志任副組長,陳民、羅功本、江云輝、曹彥峰、何衛(wèi)華、徐高茂、胡賽玲為成員的領導小組,辦公室設市局基層科,陳民任辦公室主任,胡賽玲任辦公室副主任。各區(qū)縣(市)也要成立主要領導親自掛帥、分管領導具體負責的領導小組。要緊緊圍繞黨委政府的中心工作謀劃和推進專項攻堅活動,及時匯報活動方案、進展情況和取得的成效,爭取黨委政府和有關部門的重視支持,并從人力、物力、財力上給予保障,確保活動順利開展。

(二)嚴格考核,落實責任。各地要嚴格落實矛盾糾紛排查調處工作責任制,一級抓一級,一級帶一級,一級對一級負責。主要領導為本轄區(qū)內矛盾糾紛排查調處工作第一責任人,分管領導為直接責任人。凡因排查不到位、不仔細,調處不及時、不恰當,導致矛盾糾紛激化并產生嚴重社會后果的,要追究領導及相關責任人的責任。市局將不定期對這項工作開展督查考核和通報講評,年底進行全面檢查,并列入年度工作考評內容。

為切實維護社會穩(wěn)定,機關各股室及委屬各單位必須進一步加強矛盾糾紛排查化解工作,努力從源頭上化解社會矛盾,營造和諧的社會環(huán)境。

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第5篇1.接邊縣(市、區(qū))建立聯(lián)防聯(lián)調工作委員會。重點研究、部署和推動聯(lián)防聯(lián)調工作的全面展開,協(xié)調和協(xié)助調處跨界糾紛。

2.接邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建立聯(lián)合人民調解委員會。實行主任輪值制度,具體負責跨界矛盾糾紛的調處工作和調委會的日常工作,并管理、指導村居(社區(qū))聯(lián)防聯(lián)調組織開展工作。

3.村居(社區(qū))建立聯(lián)合人民調解委員會駐村(社區(qū))調解小組。主要是及時化解糾紛和隱患,隨時溝通雙邊情況,向上一級聯(lián)防聯(lián)調組織移交案件、匯報工作。

(二)建立健全聯(lián)防聯(lián)調工作機制。邊界各級司法行政部門要密切配合,互相支持,建立健全綜合配套、運轉協(xié)調的聯(lián)防聯(lián)調工作機制,最大限度地發(fā)揮各級聯(lián)防聯(lián)調組織的作用和效能。

1.建立健全邊界矛盾糾紛聯(lián)合排查機制。定期研究、分析邊界地區(qū)矛盾糾紛的規(guī)律特點,針對不同季節(jié)、不同區(qū)域的矛盾糾紛,加強聯(lián)合排查,村居(社區(qū))每半月排查一次,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)每月排查一次,縣(市區(qū))每季度排查一次,并做好矛盾糾紛排查分析報告。雙邊做到同部署、同調度、同開展、同預警。

2.建立健全邊界矛盾糾紛聯(lián)動調處機制。通過搭建縣、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)動平臺,建立對接機制,對聯(lián)合調處邊界矛盾糾紛實行相對統(tǒng)一的調度和管理。適時組織開展專項聯(lián)動調處活動,落實長效機制,在接邊部位真正做到調處一批,防范一片。針對傳統(tǒng)節(jié)日和民族節(jié)日、農忙時節(jié)等敏感時段共同進行重點防控,提前介入,有針對性地解決實際問題。

3.建立健全邊界聯(lián)防聯(lián)調工作聯(lián)誼交流機制。邊界地區(qū)雙方政府及司法行政部門要簽訂邊界地區(qū)聯(lián)防聯(lián)調協(xié)議書,毗鄰的基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要簽訂睦鄰友好公約。邊界地區(qū)司法行政部門和人民調解組織要通過建立年會、聯(lián)誼會議制度等途徑,定期召開會議或相互走訪,加強溝通,交流感情,促進協(xié)作,增強團結。

為加強醫(yī)療質量安全管理,有效防范和規(guī)范處理醫(yī)療質量安全事件,排查調處可能發(fā)生的醫(yī)患糾紛和醫(yī)療事故,我院制定了醫(yī)院醫(yī)療質量安全告誡談話制度和醫(yī)療糾紛調處制度,有效的預防醫(yī)療糾紛的發(fā)生和醫(yī)療糾紛的處理。

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第6篇1、繼續(xù)深入宣傳“平安”建設的目的意義、目標要求、任務措施,以及鄉(xiāng)黨委、政府建設“平安”的堅強決心。

2、繼續(xù)大力宣傳各系統(tǒng)的成功經驗和取得的明顯成效,推動平安建設工作不斷引向深入。

3、繼續(xù)大力宣傳政法機關和廣大干警嚴格執(zhí)法、熱情服務、恪盡職守、保一方平安的先進事跡和精神風貌,進一步提高人民群眾的認同度和支持率。

4、繼續(xù)深入宣傳與人民群眾生產、生活密切相關的法律法規(guī)常識,不斷提高公民遵紀守法、群防群治、依法辦事、見義勇為的意識和法律素質。

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第7篇1、各村、各單位明確專人負責,要加強領導、督查和協(xié)調,及時掌握動態(tài),確?;顒尤〉脤嵭А?/p>

2、將這次活動納入村年終考評范圍,對重視不夠、工作不力、消極應付、工作成效不明顯的,要嚴肅追究相關責任。

根據(jù)自治區(qū)黨委、政府和市委、市政府、南城街道關于開展轉變干部作風加強機關行政效能建設活動的部署,社區(qū)認真貫徹落實,在社區(qū)干部中開展轉變干部作風服務群眾化解矛盾活動。現(xiàn)將第一工作情況總結如下:

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第8篇下一步社區(qū)將轉入體察民情、摸排梳理階段,這是集中解決問題,抓落實、見成效的重要階段。我們將著力抓好以下工作:

(一)是繼續(xù)抓好學習上的深化,把學習貫穿于整個教育活動的始終。

(二)是加強督查的力度。重點采取督查、明查暗訪等形式,加大監(jiān)督力度,對督查發(fā)現(xiàn)的問題提出限時整改,對不按期整改的個人要實行問責,嚴格杜絕形式主義。

(三)是做好建章立制工作。要建立健全干部管理監(jiān)督機制,積極探索轉變干部作風加強機關行政效能的長效機制,使活動能夠深入持久地開展下去。

1.加強組織領導。各股室各單位負責同志要高度重視矛盾糾紛排查調處工作,努力從源頭上化解社會矛盾。分管領導要集中精力抓好工作部署落實,確保該工作有人管,有人抓。

3.建設臺帳一體化制度。各單位要按時上報摸底表(各半月一次)并做好歸帳存底。

各單位要利用五天時間,采取集中排查和重點排查相結合的方式進行。橫向到邊,縱向到底的全面排查,并建立臺帳。實行“四定三包”,即定牽頭領導,定責任單位,定責任人,定化解時限,包調處,包跟蹤,包反饋。二是定期排查和滾動排查相結合,按規(guī)定時限上報綜治辦。

1、對已經排查出來的矛盾糾紛要堅持誰主管誰負責的原則,進行認真分析,制定切實有效的調處措施,明確調處責任人,提出化解時限。

2、要運用人民調解,行政調解司法調解聯(lián)動機制,化解矛盾糾紛。

3、要落實跟蹤問責,對化解了的糾紛要及時銷案。對未化解的糾紛要進行深入分析,提出新的化解舉措,對跨區(qū)域跨行業(yè)的矛盾糾紛,可報告上一級綜治部門協(xié)調解決。

1.建立考核考評聯(lián)動機制。

2.工信委綜治辦將抽調人員組成督查組定期或不定期對各股室、委屬各單位的工作開展情況進行督查,并將結果進行通報。

2017年矛盾糾紛排查調處工作計劃

為進一步構建和諧校園促進學校全面發(fā)展,特制定我校矛盾糾紛調解工作計劃,具體方案如下:

一、指導思想

以黨的十八大、五中、六中全會思想精神為指導,全面落實科學發(fā)展觀。從維護學校穩(wěn)定大局出發(fā),高度重視矛盾糾紛排查調處工作。充分認識做好學校矛盾糾紛調處工作是一項重要而緊迫的任務,深化“平安校園”建設,確保學校和諧穩(wěn)定。

二、加強學校矛盾糾紛排查調處的重點工作

1.矛盾糾紛排查調處以學校黨支部、工會調解為重點,堅持抓早、抓小、抓苗頭、抓源頭,守住基層“第一道防線”,確保矛盾糾紛化解在基層,解決在萌芽狀態(tài)。

2.從維護師生根本利益出發(fā),加強多發(fā)性、常見性、群體性、突發(fā)性、易激化的矛盾排查調處。

4.建立并形成定期排查、集中排查矛盾糾紛的排查調處工作機制。按照邊排查邊調處,重在解決問題的工作要求,著力解決敏感、熱點時期易引發(fā)的矛盾糾紛。

5.嚴格履行報送制度。對排查出來的事關師生切身利益的重點矛盾糾紛,可能引發(fā)重大治安案件的隱患或群體性事件苗頭篩選后逐件上報,正常情況下實行零報告制。6.學校領導對涉及學校全局性的政策問題,影響較大的事端,專項研究,專題解決。

7.建立并完善矛盾糾紛排查調處的責任人制。學校各部門負責人要嚴格按照分工,認真研究調處對策,周密制定方案,落實責任到人。根據(jù)矛盾糾紛問題的實際情況,確定解決對策。定責任部門、定人員、定時間完成。

8.建立長效的矛盾糾紛排查調處工作機制。堅持“預防為主、教育疏導、依法處理、防止激化”的原則,做到:預測工作走在預防前,預防工作走在調解前,調解工作走在激化前。

9.通過矛盾糾紛排查化解和安全隱患排查整治工作,化解全年出現(xiàn)的不穩(wěn)定問題,整治校園安全隱患,努力實現(xiàn)“五個”不發(fā)生:(1)不發(fā)生重大群體性事件;(2)不發(fā)生大規(guī)模群體訪和造成嚴重影響的上訪;(3)不發(fā)生校園安全事故;(4)不發(fā)生重大刑事案件;(5)不發(fā)生非法宗教象校園滲透及_、聚集鬧事事件。

三、學校矛盾糾紛排查調解領導小組

組長:

副組長:

成員:

畢業(yè)設計教學環(huán)節(jié)與大學生畢業(yè)就業(yè)成為近年來高校的一個非常突出的矛盾,由于大學生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢,許多高校學生在最后一個學期幾乎都在外出找工作,提前畢業(yè)急于上崗,嚴重影響了學生的水平和正常畢業(yè)設計教學的實施。

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第9篇1、深入基層,廣泛開展入戶走訪活動。從3月5日開始,組織綜治維穩(wěn)人員全面開展矛盾糾紛大排查、大化解活動。

2、突出重點,全面加強政法宣傳工作。結合當前正在開展的全面排查化解矛盾糾紛、排查整治農村治安重點地區(qū)推進農村平安建設、“司法行政大動員、化解矛盾促和諧”,全面加強政治宣傳工作。

3、多措并舉,不斷拓寬綜治宣傳渠道。一是要以群眾喜聞樂見的形式為載體,通過簡報、墻報、專欄、標語、橫幅等形式加大深化“平安”建設的宣傳力度。二是認真組織廣大中小學生通過書寫門板報、黑板報等形式廣泛宣傳“平安校園”創(chuàng)建。

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第10篇學校把握好各個階段的工作重點和要求,集中時間、集中力量,扎扎實實抓好排查化解活動的落實,確保取得實效。

(一)加強組織領導。把開展學校矛盾糾紛排查化解活動作為確保學校安定穩(wěn)定的重要措施來抓。由學校蔡鵬圖校長親自謀劃、精心組織,分管安全工作的葉文隆副校長集中精力、全力以赴,確保排查化解活動順利進行。

(二)落實各項制度。一是要進一步落實情況報告制度,重大矛盾糾紛信息要及時報告。二是要進一步落實責任制度。對重大矛盾糾紛和可能引發(fā)群體性的事件的重大問題要實行首問負責、受理分流、掛牌督辦制度;要實行領導包案制,落實責任領導、責任人;要明確調處時限,防止反復。在開展矛盾糾紛排查化解活動過程中,要堅持邊排查、邊化解、邊建立健全各項工作制度,實現(xiàn)排查化解工作制度化、經?;?、常態(tài)化,充分發(fā)揮矛盾糾紛排查化解在維護學校安全穩(wěn)定中的作用。

邊界地區(qū)穩(wěn)定是社會穩(wěn)定的重要組成部分,化解邊界矛盾糾紛,是時代賦予司法行政機關和人民調解組織義不容辭的責任。今年6月27日省司法廳聯(lián)合省司法廳在省市召開了邊界矛盾糾紛聯(lián)防聯(lián)調工作第一屆年會。為貫徹落實此次年會和兩省司法廳《關于加強邊界矛盾糾紛聯(lián)防聯(lián)調努力創(chuàng)建平安和諧邊界的意見》文件神,全面推進我市邊界矛盾糾紛聯(lián)防聯(lián)調工作,現(xiàn)結合我市實際,制定實施方案如下:

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第11篇1.建立考核考評聯(lián)動機制。

2.工信委綜治辦將抽調人員組成督查組定期或不定期對各股室、委屬各單位的工作開展情況進行督查,并將結果進行通報。

為了進一步加強學校的安全穩(wěn)定工作,保障廣大師生員工的生命財產安全,確保學校正常的教育、教學秩序,有效防范和遏制校園暴力和嚴重危害學校安全事件的發(fā)生,確保學校的和諧穩(wěn)定,結合我校的具體情況,制定學校矛盾糾紛排查化解工作方案如下:

依照“安全第一、預防為主、標本兼治”工作方針,從辦好讓人民滿意教育的高度,把開展矛盾糾紛排查化解活動作為維護教育安全穩(wěn)定的一項重要工作,切實做到全員動員、全面排查、全力化解,努力把各類矛盾糾紛解決在萌芽狀態(tài),為學校發(fā)展營造良好的內部環(huán)境。

(一)全面掌握我校內部各類矛盾糾紛的狀況和可能引發(fā)重大矛盾糾紛的基本因素,找出突出的熱點、難點問題和潛在的矛盾糾紛,做到底數(shù)清、情況明;

(二)化解矛盾糾紛,切實消除容易引發(fā)矛盾糾紛的源頭性、根本性、基礎性問題;

(三)建立矛盾糾紛排查化解各項工作制度,形成矛盾糾紛排查化解工作長效機制,著力提升矛盾糾紛的發(fā)現(xiàn)能力、防范能力、化解能力,努力做到“糾紛不激化,矛盾不上交”;

(四)防止發(fā)生有重大影響的群體性的事件、個人極端事件。

學校與社會之間、學校與學生家長之間、教師與學生之間、學生與學生之間的各類矛盾糾紛。

(一)組織動員階段(即日起至15日)。建立相應組織機構,結合實際制定矛盾糾紛排查化解活動具體工作方案,層層分解落實目標任務和工作責任,確保矛盾糾紛排查化解工作深入、徹底、全面。

(二)全面排查階段(3月16日至4月30日)。廣泛發(fā)動,整合各方力量和資源,對各類矛盾糾紛進行深入全面排查,做到排查工作全方位、全覆蓋,確保不留盲點和死角;要重點排查各種可能引發(fā)群體性的事件的涉眾型矛盾糾紛、特殊學生群體情況以及個人極端事件的矛盾糾紛;要對每位學生進行心理篩查,提前排查有嚴重心理問題學生,及時掌握其心理變化,密切注意情緒變化,發(fā)現(xiàn)問題及時進行心理干預,強化心理健康教育和疏導;要關注校園周邊的矛盾糾紛隱患,依靠群防群治力量,發(fā)揮各方積極性,及時、全面、動態(tài)地掌握各類矛盾糾紛信息,全面掌握并合力解決熱點、難點問題,著力提高發(fā)展、控制、處置矛盾糾紛的能力。

(三)化解矛盾、完善機制階段(5月1日至6月30日)。學校對排查出來的矛盾糾紛,要認真進行梳理和分析,按照糾紛性質、對學校穩(wěn)定的影響程度、激化的可能性,分門別類地逐一登記、建檔,逐件調查處理,明確專人負責,規(guī)定化解時限。

學校把握好各個階段的工作重點和要求,集中時間、集中力量,扎扎實實抓好排查化解活動的落實,確保取得實效。

(一)加強組織領導。把開展學校矛盾糾紛排查化解活動作為確保學校安定穩(wěn)定的重要措施來抓。由學校蔡鵬圖校長親自謀劃、精心組織,分管安全工作的葉文隆副校長集中精力、全力以赴,確保排查化解活動順利進行。

(二)落實各項制度。一是要進一步落實情況報告制度,重大矛盾糾紛信息要及時報告。二是要進一步落實責任制度。對重大矛盾糾紛和可能引發(fā)群體性的事件的重大問題要實行首問負責、受理分流、掛牌督辦制度;要實行領導包案制,落實責任領導、責任人;要明確調處時限,防止反復。在開展矛盾糾紛排查化解活動過程中,要堅持邊排查、邊化解、邊建立健全各項工作制度,實現(xiàn)排查化解工作制度化、經?;?、常態(tài)化,充分發(fā)揮矛盾糾紛排查化解在維護學校安全穩(wěn)定中的作用。

為了及時排查和化解師生中出現(xiàn)的各種不良行為和思想,維護學校正常的教育教學秩序,蒼嶺鎮(zhèn)中心小學特制定師生矛盾糾排查化解工作計劃。

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第12篇總之,深入開展矛盾糾紛摸調處穩(wěn)控工作,把矛盾糾紛隱患解決在萌芽狀態(tài),抓早抓小抓苗頭,努力提高矛盾糾紛調解成功率,確定社會政治穩(wěn)定,在下一步的排查調處工作中將繼續(xù)努力。

根據(jù)縣委縣政府《全縣以解決信訪突出問題為重點的矛盾糾紛排查化解工作專項行動實施方案》精神,結合我局實際,經局矛盾糾紛排查領導小組研究,制定本實施方案。

以全面排查矛盾糾紛、化解信訪突出問題為重點,集中排查化解涉及人力資源社會保障方面的突出矛盾糾紛,力爭把非正常上訪及群體性事件數(shù)量減少到最低水平,基本建立“統(tǒng)一領導、分級負責、集中梳理、歸口辦理、責任明確、措施到位”的矛盾糾紛排查化解工作機制,努力實現(xiàn)矛盾糾紛及時、就地化解,做到“問題不擴大,矛盾不上移”,為省青奧會、市省運會成功舉辦創(chuàng)造更加良好的社會環(huán)境。

排查化解的范圍包括:可能影響社會和諧穩(wěn)定的涉及人力資源社會保障方面的突出矛盾糾紛及苗頭性問題。重點是:各類企業(yè)工作時間和工資發(fā)放、農民工工資發(fā)放、勞動人事爭議、勞動關系解除、失業(yè)人員再就業(yè)、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會保險接續(xù)問題,復員退伍軍人的安置、各類社會保險調整實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,以及農口落聘人員、電大畢業(yè)生、原民辦教師、農村電影放映員等其他可能引發(fā)群體性事件的有關人力資源社會保障問題。

專項行動從現(xiàn)在起,到9月30日結束,分四個階段。

各負責人要把排查工作情況于6月25日前報局信訪辦。

第二階段:集中化解階段。時間為6月26日至7月31日。按照集中時間、集中精力、邊排查邊化解的要求,對排查重點進行全面排查。對排查出來的突出矛盾糾紛,要認真分類匯總、建立臺帳、明確責任、因案施策,有針對性地采取措施進行化解。做到“問題不查清不罷休、矛盾不化解不罷休”,力爭在最短的時間里,用較低的行政成本達到徹底解決問題的目的。各負責人要把化解工作情況于7月31日前報局信訪辦。

第三階段:就地穩(wěn)控階段。時間為8月1日至9月30日。主要任務是圍繞確保南京青奧會和省運會安全順利舉辦,對排查化解工作進行“回頭看”:一看解決措施是否落實;二看矛盾糾紛是否處理到位;三看信訪群眾是否停訴息訪,鞏固工作成果,防止出現(xiàn)反復。各負責人要把“回頭看”工作情況于8月10日前報局信訪辦。

第四階段:總結提高階段。時間為8月下旬至9月30日。對排查化解工作進行全面總結,查找不足,及時整改,完善矛盾糾紛排查化解工作的有關規(guī)章制度,建立長效機制。

(一)加強領導,提高對排查化解工作重要性的認識。

充分認識人社部門維護穩(wěn)定形勢的嚴峻性、復雜性,進一步增強政治意識,大局意識和憂患意識,把矛盾糾紛排查化解工作擺到更加突出的位置。為加強領導,落實責任,成立沛縣人社局2014年信訪維穩(wěn)工作領導小組,成員如下:

長:

副組長:

員:

對下列排查出的重點突出信訪問題、不穩(wěn)定因素等,按照“誰主管、誰負責”的原則,確定責任領導和責任人,落實工作責任。

1、電大畢業(yè)生問題:責任領導:

2、農口人員落聘問題:責任領導:

3、企業(yè)軍轉干問題:責任領導:

4、單位改制遺留問題:

(1)企業(yè)養(yǎng)老保險方面。責任領導:

(2)醫(yī)療保險方面。責任領導:

5、勞動者維權問題:責任領導:

6、鑫誠公司派遣人員上訪問題:責任領導:

(二)多項措施并舉,全面排查涉及人力資源社會保障的矛盾糾紛

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第13篇在邊界地區(qū)各級黨委、政府的統(tǒng)一領導下,把邊界矛盾糾紛聯(lián)防聯(lián)調工作作為平安建設的重要組成部分納入總體規(guī)劃,制定具體目標,明確相關任務。通過建立健全地方黨政領導,司法行政機關、人民調解組織各司其職、密切配合,邊界地區(qū)廣大干部群眾廣泛參與的工作機制,采取積極預防、快速調處等各種行之有效措施,從源頭上預防、減少邊界矛盾糾紛的發(fā)生,把邊界地區(qū)的矛盾糾紛解決在基層、解決在邊界、解決在萌芽狀態(tài),實現(xiàn)邊界地區(qū)長期和諧穩(wěn)定,促進邊界地區(qū)經濟又好又快發(fā)展。

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第14篇畢業(yè)設計是綜合檢驗大學生在大學期間學習質量的一個重要訓練環(huán)節(jié),是大學生將前期所學的理論知識應用到實踐的一個過程。目前,學生的畢業(yè)設計一般安排在大四上學期末開始,持續(xù)到整個下學期,直到六月份的畢業(yè)答辯。然而,由于當前就業(yè)形勢發(fā)生了變化,“雙向選擇、自主擇業(yè)”是現(xiàn)在的就業(yè)政策。在這種時代環(huán)境下,用人單位擁有主動權。此外,由于一些高校連年不斷“擴招”,本科生和碩士畢業(yè)生的數(shù)量迅猛增加,就業(yè)形勢愈顯嚴峻。用人單位門檻也在不斷抬高,除了要求畢業(yè)生具有專業(yè)素質和技能之外,還要求具有一定的工作經驗。用人單位往往要求學生到單位實習以便考察他們的動手能力。這部分學生為了以后的就業(yè)考慮,也往往要求在校外單位做畢業(yè)設計,但由于校外畢業(yè)設計缺乏操作方案和規(guī)范化管理,進而影響畢業(yè)設計的效果和質量。

總之,就業(yè)壓力的增大,使得畢業(yè)生付出更多的精力來擇業(yè),在畢業(yè)設計和擇業(yè)之間,學生更看重后者,畢業(yè)設計往往敷衍了事,難以達到教學訓練的初衷。因此,面對大學生的就業(yè)與畢業(yè)設計的時間沖突,如何協(xié)調好二者之間的關系是當前要重點解決的問題。

矛盾糾紛源頭治理工作計劃第15篇1、協(xié)調指揮衛(wèi)生院內的醫(yī)患糾紛的排查調處工作;

2、調處院內疑難的醫(yī)患糾紛及所屬醫(yī)療診所調解不了的負責醫(yī)患糾紛,并及時向區(qū)醫(yī)患糾紛行業(yè)調解會報告;

3、指導、督促轄區(qū)內醫(yī)療衛(wèi)生單位醫(yī)患糾紛的處置和調解工作;

4、完成上級領導交辦的其他工作。

在以后工作中要始終把醫(yī)療安全工作放在首要位置,加強領導班子及職工思想政治工作,努力提高職工自身素質和處理突發(fā)事件能力,改善服務,提高醫(yī)療質量和服務水平,努力構建和諧醫(yī)患關系,為人民群眾提供優(yōu)質的醫(yī)療服務。

在全面建設小康社會,努力構建和諧社會的新形勢下,隨著改革的不斷深入和利益格局不斷調整,因土地承包、村級班子換屆選舉、征地拆遷、企業(yè)改制重組破產等引發(fā)的矛盾糾紛不斷增多,影響了經濟社會的協(xié)調發(fā)展和社會穩(wěn)定,在一定程度上也制約了經濟快速發(fā)展。如何進一步整合基層維護穩(wěn)定的力量,充分發(fā)揮基層人民調解組織在排查化解矛盾糾紛、維護社會穩(wěn)定,構建和諧社會中的作用,XX縣、XX縣、浉河區(qū)的6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(辦事處)進行了調研,與當?shù)鼐C治、公安、司法、法院、土地、計生、信訪、民政、城管等部門的有關領導、基層干部和群眾進行了座談和探討,現(xiàn)將基本情況綜述如下:

一、成功的經驗和做法據(jù)調研資料中不完全統(tǒng)計,淮濱、光山、浉河3XX縣(區(qū))1至4月份共排查調處各類矛盾糾紛1856件,調成1821件,調成率,其中防止民間糾紛引起的自殺16起,防止群體上訪36起、361人,防止民轉刑32起,制止群體性械斗68起。維護了社會的穩(wěn)定,促進了經濟發(fā)展,收到了明顯的社會效果。其主要經驗和做法是:

(一)黨委、政府高度重視,各有關部門密切配合人民內部矛盾是當前對穩(wěn)定工作構成壓力最大、影響最廣的主導性因素,能否及時妥善化解矛盾糾紛,把矛盾解決在萌芽狀態(tài)是維護社會穩(wěn)定的關鍵,縣鄉(xiāng)兩級黨委、政府都高度重視此項工作,把矛盾糾紛排查調處工作列入重要工作議事日程,定期排查調處,黨政主要領導同志不論工作多忙,都定期接待群眾上訪,并堅持以人為本,深刻體會群眾的困難,舍身處地的為群眾著想,千方百計為群眾解決困難和問題。在黨委、政府的統(tǒng)一領導下,各有關單位、有關部門密切配合,各司其職,各負其責,通力合作,從而使大量的矛盾糾紛解決在基層,解決在初始和未萌階段。

(二)建立健全矛盾糾紛排查調處機制健全人民調解機制、堅持各項制度是預防和減少矛盾糾紛保持社會穩(wěn)定的關鍵。XX縣鄉(xiāng)都很重視這方面的工作。他們一是建立健全了鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村、村(居)民小組三級調解組織。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的人民調解委員會主任由主管綜治的副書記兼任,成員由綜治、司法、公安、法庭、民政、土地、計生等部門的有關人員和聘請懂法律、責任心強的同志組成;村級調委會一般是由文化程度較高的年輕人和在當?shù)氐赂咄氐睦宵h員、老族長組成,村黨支部書記或村長任調委會主任;調解小組是隨灣就片以自然村村民小組為單位成立,實行親幫親、鄰幫鄰、長者教育年輕人等方式,促使群眾自覺化解矛盾,增進團結,維護穩(wěn)定

(三)因情施策,采取靈活多樣的方法化解各類矛盾糾紛在全面排查的基礎上,對各種矛盾糾紛分門別類,因情施策,采取靈活多樣的方法分類調處。一是堅持預防為主,立足抓早、抓小、抓苗頭,把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。XX縣城關鎮(zhèn)在工作中堅持“三個統(tǒng)一”(原則性與靈活性的統(tǒng)

一、法律與人情的統(tǒng)

一、現(xiàn)實性與超前性的統(tǒng)一)。他們不斷總結現(xiàn)實矛盾調處的經驗,對諸如拆遷、殯葬制度改革等可能出現(xiàn)的矛盾糾紛正確預測,采取相應的預防措施。浉河區(qū)在調解工作中堅持“兩讓”(強讓弱、轄區(qū)采取內讓外)和“三到位”(調解到位、協(xié)議書到位、監(jiān)督到位)。XX縣在調解工作中堅持“三個依靠”(依靠基層組織廣大基層干部、依靠法律規(guī)定和

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