工作報(bào)告之實(shí)習(xí)報(bào)告問題和建議

實(shí)習(xí)報(bào)告問題和建議【篇一：實(shí)習(xí)報(bào)告工作心得工作內(nèi)容工作建議】實(shí)習(xí)報(bào)告——策劃實(shí)習(xí)生工作心得短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就在張弛有度的工作氛圍當(dāng)中即將結(jié)束，首先非常感謝公司能提供這次難能可貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，回首這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期，我的內(nèi)心依然充滿著感激與熱情，我想這段旅程定是我人生中一筆彌足珍貴的財(cái)富，它給了我足夠的思考工作空間和別樣的工作生活體驗(yàn)。對(duì)于一名即將踏入工作崗位又有著陌生和迷茫的大學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。因此在大三這個(gè)關(guān)鍵階段參加公司實(shí)習(xí)，真的是一次難得的機(jī)遇。它使我在掌握基本學(xué)科理論知識(shí)之后，可以加以實(shí)踐運(yùn)用并鞏固了學(xué)習(xí)成果。在畢業(yè)之前能讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入理解，便于了日后更好的學(xué)習(xí)，這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)我還結(jié)識(shí)了許多公司的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了職場(chǎng)與社會(huì)，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我該如何去適應(yīng)社會(huì)，做一次身份和角色的轉(zhuǎn)變。我體會(huì)到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西還有很多，差距還是有大，專業(yè)知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等，因此我體會(huì)到了積累和學(xué)習(xí)重要性，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。成功不是一蹴而就，而是需要時(shí)間的積累、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與不斷的進(jìn)步。這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我更快的走向成熟，更加自信的走向社會(huì)。最后，再次感謝公司提供的實(shí)習(xí)平臺(tái)和機(jī)遇，也相信公司的未來會(huì)發(fā)展的更好。工作內(nèi)容1.雨潤(rùn)星雨華府項(xiàng)目文案2.城市綜合體項(xiàng)目的研究分析3.瀾山溪谷項(xiàng)目網(wǎng)站建設(shè)方案4.蘇寧綠谷莊園e-3項(xiàng)目改建5.表格統(tǒng)計(jì)分析6.樣板間裝修風(fēng)格建議工作建議1.項(xiàng)目討論分析平常策劃部?jī)?nèi)部成員應(yīng)針對(duì)公司所代理的項(xiàng)目多進(jìn)行開會(huì)分析和討論，總結(jié)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)和競(jìng)品或當(dāng)?shù)仨?xiàng)目的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，從而及時(shí)的進(jìn)行項(xiàng)目的策略調(diào)整。充分發(fā)揮活動(dòng)營(yíng)銷作用，針對(duì)項(xiàng)目各推廣階段做一些較有影響力的公關(guān)活動(dòng)，可以一周一次小型的一月一次大型的，為樓盤灌輸活力培養(yǎng)文化，制造宣傳亮點(diǎn)；為售樓處帶來源源不斷的人氣，增加參觀樓盤的人流。2.項(xiàng)目全程方案整理存檔公司各項(xiàng)目應(yīng)建立完整科學(xué)的方案整理存檔制度，按照初步接洽階段、前期策劃階段、營(yíng)銷策劃階段、銷售實(shí)施階段等各時(shí)間階段劃分，定期進(jìn)行整理存檔，方便人員工作的交接、項(xiàng)目案例的借鑒和人員培訓(xùn)資料的提供，同時(shí)它也是企業(yè)的一種財(cái)富和文化。3.人員培訓(xùn)首先我覺得公司的人員配備有些不足，人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，沒有完整的健康的團(tuán)隊(duì)就沒有良好的工作效率與業(yè)績(jī)，我們應(yīng)該從社會(huì)招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、校園招聘等平臺(tái)更多更廣的招聘人員，當(dāng)然這不意味著我們會(huì)降低應(yīng)聘標(biāo)準(zhǔn)。其次為了使企業(yè)內(nèi)部員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能滿足公司發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源發(fā)展的需要，定期定量的安排公司各部門人員的培訓(xùn)，根據(jù)不同主題不同短板不同職位進(jìn)行有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培訓(xùn)，以達(dá)到公司與員工共同發(fā)展的目的。4.行業(yè)交流提高業(yè)界認(rèn)知度公司應(yīng)多參與一些搜房網(wǎng)、購(gòu)房網(wǎng)和各大主流媒體組織的論壇及活動(dòng)，提高公司在業(yè)界及大眾間的影響力和知名度。例如長(zhǎng)春2013首屆房地產(chǎn)代理機(jī)構(gòu)論壇、區(qū)域發(fā)展研討會(huì)等。公司應(yīng)適時(shí)競(jìng)標(biāo)代理一些名企名盤，這樣不僅可以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)水平拓寬視野，而且可以提升公司在地區(qū)的影響力，為企業(yè)更快更好的發(fā)展打下基礎(chǔ)?！酒捍髮W(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告工作建議】體育專業(yè)的教育實(shí)習(xí)工作按照學(xué)院、系教育實(shí)習(xí)辦公室的有關(guān)要求正常進(jìn)行著，體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)未來體育教師的必須的一項(xiàng)重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生的思想水平、知識(shí)水平、組織能力和表達(dá)能力的過程。1．學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的期望值高。第一，學(xué)生希望能夠在實(shí)習(xí)中系統(tǒng)提升專業(yè)知識(shí)，受到系統(tǒng)的培訓(xùn)。而事實(shí)上，企業(yè)提供的實(shí)習(xí)崗位大都是輔助崗位，“技術(shù)含量”低，專業(yè)性也不強(qiáng)。第二，學(xué)生希望在用人單位得到和在學(xué)校老師一樣的關(guān)心和照顧。盡管企業(yè)方已經(jīng)按照比正常員工更寬松的要求來對(duì)待學(xué)生，學(xué)生仍然覺得十分苛刻和嚴(yán)厲，難以適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)換。第三，希望工作輕松，工作條件優(yōu)越?？捎捎谖覀冎新殞W(xué)校的學(xué)生在整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)上所能獲得的工作仍然是生產(chǎn)一線的工作崗位，工作條件不可能十分輕松和舒適。2．學(xué)生缺乏吃苦精神和責(zé)任心。學(xué)生一般在實(shí)習(xí)前期熱情比較高，但一個(gè)星期后就開始喊累，對(duì)企業(yè)嚴(yán)格的規(guī)章制度不能執(zhí)行，隨意請(qǐng)假。學(xué)生并未認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該對(duì)實(shí)習(xí)的崗位工作負(fù)全責(zé)，總覺得自己只是臨時(shí)來工作的，責(zé)任意識(shí)淡漠，導(dǎo)致工作中不能遵守紀(jì)律以及對(duì)待工作不認(rèn)真的現(xiàn)象出現(xiàn)。3．學(xué)生管理難度大。校外頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的不同，把學(xué)生分到不同的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，同一個(gè)單位實(shí)習(xí)的學(xué)生崗位也不同，學(xué)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散，因此學(xué)生實(shí)習(xí)分布廣，學(xué)生的日常生活都在實(shí)習(xí)單位，學(xué)生管理主要由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生管理就處于一個(gè)遠(yuǎn)程遙控的管理狀態(tài)。沒有辦法在第一時(shí)間了解到學(xué)生的動(dòng)態(tài)，往往出現(xiàn)學(xué)校與實(shí)習(xí)單位的管理脫節(jié)。有的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生擅自離開實(shí)習(xí)單位，有的學(xué)生假借學(xué)校之名向?qū)嵙?xí)單位請(qǐng)假脫離學(xué)校與實(shí)習(xí)單位的管理，學(xué)校均不知情。有些學(xué)生出現(xiàn)的感情問題，企業(yè)不便也不愿管等等此類問題，在這種情況下要對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生管理起來就有很大的難度，這給企業(yè)或?qū)W校有可能帶來不良影響。4．溝通能力欠缺、心理承受能力較弱二、如何提高學(xué)生實(shí)習(xí)效果學(xué)生走出校門，進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，他們的言行舉止、能力高低等表現(xiàn)都直接影響到學(xué)生的就業(yè)，為了幫助學(xué)生獲得良好的工作崗位，作為管理者應(yīng)該從以下幾方面提高學(xué)生的實(shí)習(xí)效果和質(zhì)量：1．加強(qiáng)學(xué)生職前教育幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，將吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)操守教育深入貫穿于每門課程中。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)，重視素質(zhì)教育，，在實(shí)習(xí)中進(jìn)一步鍛煉意志，著力培養(yǎng)其能吃苦耐勞和有較強(qiáng)責(zé)任心。2．引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和成才觀現(xiàn)在有些畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的期望值過高，缺乏吃苦精神，不愿到艱苦行業(yè)就業(yè)，就拿會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，一聽說做倉(cāng)庫(kù)管理要兼搬貨或是卸貨，就很不愿意；有些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)時(shí)目光短淺，只看到眼前利益，有著舒服輕松的工作，不愿到工資薪酬暫時(shí)較低但培訓(xùn)機(jī)會(huì)、未來發(fā)展較大的公司就業(yè)。因此，要轉(zhuǎn)變學(xué)生這種“專業(yè)不對(duì)口不去，試用工資低不去，私營(yíng)企業(yè)不去，服務(wù)行業(yè)不去，非大城市不去的觀念”，就要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，擺正位置，合理定位。樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的思想，大膽地到基層生產(chǎn)一線工作。安安心心地工作，先站穩(wěn)腳跟踏實(shí)工作，積累經(jīng)驗(yàn)后再圖發(fā)展。3．做好心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生做好角色的互換學(xué)校一方面配合企業(yè)的要求，另一方面也要考慮學(xué)生的需求，做好心理疏導(dǎo)。在頂崗實(shí)習(xí)前，要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間所具有的雙重身份，他們既是學(xué)校學(xué)生又是企業(yè)的準(zhǔn)員工，讓他們充分認(rèn)識(shí)到身份、角色變化所帶來的差異，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自覺性和工作主動(dòng)性。4．加強(qiáng)校企聯(lián)系，建立穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)基地學(xué)校應(yīng)廣泛接觸企業(yè)，爭(zhēng)取建立長(zhǎng)期穩(wěn)固的頂崗實(shí)習(xí)基地。這些頂崗實(shí)習(xí)基地有相對(duì)成熟的實(shí)習(xí)管理體系，并可在前期的教學(xué)活動(dòng)就引入