17 短文兩篇（教案）2023-2024學(xué)年七年級下冊語文統(tǒng)編版（安徽專版）

17短文兩篇（教案）2023-2024學(xué)年七年級下冊語文統(tǒng)編版（安徽專版）課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年七年級下冊語文統(tǒng)編版（安徽專版）第17課《短文兩篇》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括《散步》和《金色花》兩篇短文。

《散步》是莫懷戚的一篇散文，通過描述一家人在田野上散步的情景，展現(xiàn)了作者對家人的關(guān)愛和家庭的溫暖。文章通過細(xì)膩的描寫和真摯的情感，讓學(xué)生感受到家庭的美好和親情的重要性。

《金色花》是泰戈?duì)柕囊黄⑽脑姡ㄟ^描繪一朵金色花的生長過程，表達(dá)了作者對生命的贊美和對自然的敬畏。文章通過美麗的語言和深刻的寓意，讓學(xué)生感受到生命的美好和自然的神奇。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言表達(dá)能力：通過閱讀和理解《散步》和《金色花》，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和理解能力，使其能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.思維能力：通過分析文章的結(jié)構(gòu)和主題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，使其能夠獨(dú)立思考和判斷。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《散步》和《金色花》，增強(qiáng)學(xué)生對家庭和親情的認(rèn)識，培養(yǎng)其對自然和生命的尊重和敬畏，提高其文化素養(yǎng)。

4.審美能力：通過欣賞文章中的優(yōu)美語言和深刻的寓意，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和鑒賞能力，使其能夠欣賞和創(chuàng)作美好的文學(xué)作品。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為七年級學(xué)生，他們處于初中階段，對語文學(xué)科的知識和能力有一定的基礎(chǔ)，但仍然需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。在學(xué)習(xí)《散步》和《金色花》兩篇短文時，學(xué)生需要具備一定的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，同時也要有一定的思維能力和文化素養(yǎng)。

在知識方面，七年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的語文知識，如漢字、詞語、句子等，但還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提高自己的語言表達(dá)能力。在能力方面，七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，但還需要通過閱讀更多的文學(xué)作品，提高自己的語言表達(dá)能力和理解能力。在素質(zhì)方面，七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文化素養(yǎng)，但還需要通過學(xué)習(xí)更多的文學(xué)作品，提高自己的文化素養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，七年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極思考、認(rèn)真完成作業(yè)等，這對他們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。同時，他們也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，如遵守紀(jì)律、尊重他人、愛護(hù)公共財(cái)物等，這對他們的學(xué)習(xí)也有很大的影響。

在課程學(xué)習(xí)方面，七年級學(xué)生對《散步》和《金色花》兩篇短文的興趣較高，這有利于他們的學(xué)習(xí)。同時，他們對文學(xué)作品的閱讀和理解能力也有所提高，這也有利于他們的學(xué)習(xí)。但是，他們也需要在學(xué)習(xí)過程中，加強(qiáng)對文章結(jié)構(gòu)的理解和分析，提高自己的思維能力，加強(qiáng)對文章主題的理解和感悟，提高自己的文化素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.講授與討論相結(jié)合：首先，教師將采用講授的方式，為學(xué)生講解《散步》和《金色花》兩篇短文的基本內(nèi)容和主題思想。在講授過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生理解文章的主旨和深層含義。接著，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和感悟，并通過討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。

2.角色扮演與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合：為了更好地理解和體驗(yàn)文章中的情感和情境，教師將設(shè)計(jì)角色扮演活動。學(xué)生將被分成小組，每組選擇一個角色進(jìn)行扮演，通過模擬文章中的場景和對話，讓學(xué)生更深入地感受文章的情感和氛圍。同時，教師也將組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身體驗(yàn)文章中的現(xiàn)象和規(guī)律，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)與游戲相結(jié)合：教師將設(shè)計(jì)一個項(xiàng)目導(dǎo)向的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生通過小組合作，完成一個與文章相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)。學(xué)生需要通過搜集資料、分析數(shù)據(jù)、制作演示等方式，展示自己的理解和成果。此外，教師也將引入一些游戲元素，如知識競賽、謎語猜猜等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

4.利用多媒體資源：教師將使用多媒體資源，如PPT、視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺材料。通過展示與文章相關(guān)的圖片、視頻等，教師將幫助學(xué)生更好地理解和感受文章中的場景和情感。同時，教師也將利用在線工具，如在線討論區(qū)、在線問卷等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《散步》和《金色花》兩篇短文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解兩篇短文的基本內(nèi)容和主題思想。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解《散步》和《金色花》兩篇短文，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《散步》和《金色花》兩篇短文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解兩篇短文的基本內(nèi)容和主題思想，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文章的情感和氛圍。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)文章的情感和氛圍。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解兩篇短文的基本內(nèi)容和主題思想。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文章的情感和氛圍。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解兩篇短文的基本內(nèi)容和主題思想，掌握文章的情感和氛圍。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)兩篇短文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與兩篇短文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的兩篇短文的基本內(nèi)容和主題思想。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)《散步》相關(guān)資源：

-《莫懷戚散文集》：收錄了莫懷戚的多篇散文，包括《散步》，適合學(xué)生深入了解莫懷戚的寫作風(fēng)格和思想。

-《散步》朗讀音頻：通過音頻文件，讓學(xué)生更加深入地理解和感受文章的情感和氛圍。

-《散步》相關(guān)論文和評論：提供學(xué)術(shù)界對《散步》的解讀和評論，幫助學(xué)生從不同角度理解和分析文章。

(2)《金色花》相關(guān)資源：

-《泰戈?duì)栐娺x》：收錄了泰戈?duì)柕亩嗍自娮?，包括《金色花》，適合學(xué)生深入了解泰戈?duì)柕脑姼栾L(fēng)格和思想。

-《金色花》朗讀音頻：通過音頻文件，讓學(xué)生更加深入地理解和感受詩歌的韻律和情感。

-《金色花》相關(guān)論文和評論：提供學(xué)術(shù)界對《金色花》的解讀和評論，幫助學(xué)生從不同角度理解和分析詩歌。

2.拓展建議：

(1)《散步》拓展建議：

-閱讀《莫懷戚散文集》，選擇其他文章進(jìn)行閱讀和分析，比較《散步》與其他文章的異同，加深對莫懷戚寫作風(fēng)格和思想的理解。

-收聽《散步》朗讀音頻，跟隨朗讀，加深對文章情感和氛圍的理解，提高自己的語言表達(dá)能力。

-閱讀《散步》相關(guān)論文和評論，了解學(xué)術(shù)界對文章的解讀和評論，拓寬自己的思維和視野。

(2)《金色花》拓展建議：

-閱讀《泰戈?duì)栐娺x》，選擇其他詩歌進(jìn)行閱讀和分析，比較《金色花》與其他詩歌的異同，加深對泰戈?duì)栐姼栾L(fēng)格和思想的理解。

-收聽《金色花》朗讀音頻，跟隨朗讀，加深對詩歌韻律和情感的理解，提高自己的語言表達(dá)能力。

-閱讀《金色花》相關(guān)論文和評論，了解學(xué)術(shù)界對詩歌的解讀和評論，拓寬自己的思維和視野。

(3)綜合拓展建議：

-結(jié)合《散步》和《金色花》兩篇文章，思考家庭和親情的主題，進(jìn)行寫作練習(xí)，表達(dá)自己的理解和感悟。

-參與班級或?qū)W校的文學(xué)社團(tuán)活動，與其他同學(xué)分享自己的閱讀體會和寫作成果，提高自己的交流和溝通能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如文學(xué)網(wǎng)站、在線論壇等，與其他文學(xué)愛好者交流，拓寬自己的知識視野和思維方式。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過引入多媒體資源，如PPT、視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺材料，幫助學(xué)生更好地理解和感受文章中的場景和情感。

2.角色扮演與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合：通過角色扮演和實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受文章的情感和氛圍，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)與游戲相結(jié)合：通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在教學(xué)管理方面，需要加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.教學(xué)組織方面：在教學(xué)組織方面，需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施，確保學(xué)生能夠積極參與課堂活動，提高課堂效果。

3.教學(xué)方法方面：在教學(xué)方法方面，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，如引入更多的實(shí)踐活動和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)：在教學(xué)管理方面，需要加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.優(yōu)化課堂活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施：在教學(xué)組織方面，需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施，確保學(xué)生能夠積極參與課堂活動，提高課堂效果。

3.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，如引入更多的實(shí)踐活動和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和興趣。八、板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：《散步》與《金色花》

2.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）《散步》：

-文章結(jié)構(gòu)：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾

-主題思想：家庭、親情、責(zé)任

-情感表達(dá)：溫馨、感動、共鳴

（2）《金色花》：

-詩歌結(jié)構(gòu)：四節(jié)，每節(jié)四行

-主題思想：生命、自然、敬畏

-情感表達(dá)：美好、神秘、敬畏

3.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）《散步》：

-對家庭親情的理解與感悟

-對文章情感的把握與表達(dá)

（2）《金色花》：

-對生命和自然的理解與感悟

-對詩歌情感和語言的把握與表達(dá)

4.教學(xué)方法：

（1）講授法：講解文章結(jié)構(gòu)和主題思想

（2）實(shí)踐活動法：角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，感受文章情感

（3）合作學(xué)習(xí)法：小組討論，分享理解與感悟

5.教學(xué)資源：

（1）多媒體資源：PPT、視頻等

（2）紙質(zhì)資源：課本、筆記本等

（3）在線資源：文學(xué)網(wǎng)站、論壇等

6.教學(xué)步驟：

（1）導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出教學(xué)內(nèi)容

（2）講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解文章結(jié)構(gòu)和主題思想

（3）課堂活動：角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，感受文章情感

（4）小組討論：分享理解與感悟，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識

（5）作業(yè)布置：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高語言表達(dá)能力

7.教學(xué)評價：

（1）學(xué)生參與度：積極參與課堂活動，認(rèn)真完成作業(yè)

（2）學(xué)生理解與感悟：對文章主題和情感的理解與感悟

（3）學(xué)生語言表達(dá)能力：準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟

8.教學(xué)反思：

（1）教學(xué)特色創(chuàng)新：引入多媒體資源，角色扮演與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)與游戲相結(jié)合

（2）存在主要問題：教學(xué)管理、教學(xué)組織、教學(xué)方法等方面需要改進(jìn)

（3）改進(jìn)措施：加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，優(yōu)化課堂活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施，豐富教學(xué)方法

9.板書設(shè)計(jì)：

（1）《散步》

-文章結(jié)構(gòu)：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾

-主題思想：家庭、親情、責(zé)任

-情感表達(dá)：溫馨、感動、共鳴

（2）《金色花》

-詩歌結(jié)構(gòu)：四節(jié)，每節(jié)四行

-主題思想：生命、自然、敬畏

-情感表達(dá)：美好、神秘、敬畏

10.藝術(shù)性與趣味性：

（1）運(yùn)用色彩、圖形等元素，增加板書的視覺吸引力

（2）設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺展示板書，增加趣味性課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《莫懷戚散文集》：收錄了莫懷戚的多篇散文，包括《散步》，適合學(xué)生深入了解莫懷戚的寫作風(fēng)格和思想。

-《泰戈?duì)栐娺x》：收錄了泰戈?duì)柕亩嗍自娮?，包括《金色花》，適合學(xué)生深入了解泰戈?duì)柕脑姼栾L(fēng)格和思想。

-《中國現(xiàn)代散文精選》：收錄了中國現(xiàn)代作家的多篇散文，包括魯迅、郁達(dá)夫、朱自清等，適合學(xué)生了解中國現(xiàn)代散文的發(fā)展和特點(diǎn)。

（2）視頻資源：

-《散步》朗讀視頻：通過視頻文件，讓學(xué)生更加深