全國人教版初中信息技術七年級上冊第三單元第9課三、《編輯與修飾表格》教學設計

全國人教版初中信息技術七年級上冊第三單元第9課三、《編輯與修飾表格》教學設計一、教材分析

本節(jié)課選自全國人教版初中信息技術七年級上冊第三單元第9課《編輯與修飾表格》。本節(jié)課是學生在學習完表格的基本操作后的進一步學習，要求學生能夠熟練地使用Word表格進行數(shù)據(jù)處理。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：插入行或列、刪除行或列、調(diào)整表格結構、合并和拆分單元格、設置表格的邊框和底紋、插入和編輯表格中的圖片等。

本節(jié)課的授課對象是七年級學生，他們已經(jīng)具備了一定的電腦操作基礎，對于基本的表格操作已經(jīng)有所了解。但是，對于一些高級的表格編輯和修飾操作，他們可能還不夠熟悉。因此，本節(jié)課的主要目標是讓學生能夠熟練地掌握表格的編輯和修飾操作，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。

為了達到這個目標，本節(jié)課的教學設計將采用任務驅(qū)動的教學方法，讓學生通過完成一系列的實際操作任務，來掌握表格的編輯和修飾操作。同時，本節(jié)課還將采用小組合作的學習方式，讓學生在小組內(nèi)互相幫助，共同完成任務。二、核心素養(yǎng)目標

1.提高信息處理能力：學生將學會使用Word表格進行數(shù)據(jù)處理，掌握插入行或列、刪除行或列、調(diào)整表格結構、合并和拆分單元格、設置表格的邊框和底紋、插入和編輯表格中的圖片等高級操作。

2.培養(yǎng)問題解決能力：學生將通過完成一系列的實際操作任務，提高他們分析和解決實際問題的能力。

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力：學生將在小組內(nèi)互相幫助，共同完成任務，提高他們的團隊協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法

1.重點：表格的編輯和修飾操作。

解決辦法：通過實際操作任務，讓學生在實踐中掌握表格的編輯和修飾操作，提高他們的信息處理能力。

2.難點：如何快速準確地調(diào)整表格結構。

解決辦法：通過小組合作學習，讓學生互相幫助，共同解決問題，提高他們的團隊協(xié)作能力。同時，教師可以通過示范操作，讓學生直觀地了解如何快速準確地調(diào)整表格結構。四、教學方法與手段

1.教學方法

（1）任務驅(qū)動法：通過設置一系列的實際操作任務，讓學生在完成任務的過程中掌握表格的編輯和修飾操作，提高他們的信息處理能力。

（2）小組合作學習法：將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)互相幫助，共同完成任務，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

（3）示范法：教師通過示范操作，讓學生直觀地了解如何快速準確地調(diào)整表格結構，提高他們的學習效果。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用多媒體設備展示操作步驟，讓學生直觀地了解操作過程，提高他們的學習興趣。

（2）教學軟件：利用Word軟件進行實際操作，讓學生在實踐中掌握表格的編輯和修飾操作，提高他們的信息處理能力。

（3）網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源提供更多的學習素材，讓學生在課后進行拓展學習，提高他們的自主學習能力。

（4）實物展示：利用實物展示操作步驟，讓學生更直觀地了解操作過程，提高他們的學習效果。

（5）小組討論：組織小組討論，讓學生在討論中互相學習，共同解決問題，提高他們的團隊協(xié)作能力。

（6）反饋評價：通過反饋評價，了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和手段，提高他們的學習效果。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對表格編輯和修飾的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們平時在處理數(shù)據(jù)時，是否遇到過需要調(diào)整表格結構的情況？你們是如何處理的？”

展示一些關于表格編輯和修飾的圖片或視頻片段，讓學生初步感受表格編輯和修飾的魅力或特點。

簡短介紹表格編輯和修飾的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.表格編輯和修飾基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解表格編輯和修飾的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解表格編輯和修飾的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹表格編輯和修飾的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.表格編輯和修飾案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解表格編輯和修飾的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的表格編輯和修飾案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解表格編輯和修飾的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用表格編輯和修飾解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論表格編輯和修飾的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與表格編輯和修飾相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對表格編輯和修飾的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)表格編輯和修飾的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括表格編輯和修飾的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)表格編輯和修飾在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用表格編輯和修飾。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于表格編輯和修飾的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展

1.拓展資源

（1）Word表格使用技巧：介紹一些Word表格的高級使用技巧，如隱藏和顯示列標題、調(diào)整列寬和行高、插入和刪除單元格等。

（2）表格數(shù)據(jù)處理案例：提供一些表格數(shù)據(jù)處理的真實案例，如學生成績統(tǒng)計、銷售額分析等，讓學生了解表格數(shù)據(jù)處理在實際生活中的應用。

（3）表格設計模板：提供一些精美的表格設計模板，供學生在實際操作中參考和使用。

（4）表格編輯和修飾軟件：介紹一些常用的表格編輯和修飾軟件，如MicrosoftExcel、GoogleSheets等，讓學生了解更多的表格處理工具。

2.拓展建議

（1）讓學生利用Word表格進行一次實際的數(shù)據(jù)處理任務，如家庭支出統(tǒng)計、班級成績分析等，鍛煉他們的表格數(shù)據(jù)處理能力。

（2）組織一次班級內(nèi)的表格設計比賽，讓學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計出獨特的表格，提高他們的表格設計能力。

（3）鼓勵學生在課后學習更多的表格編輯和修飾軟件，如MicrosoftExcel、GoogleSheets等，拓寬他們的表格處理工具知識。

（4）邀請一些專業(yè)人士來學校進行講座，向?qū)W生介紹他們在實際工作中是如何使用表格進行數(shù)據(jù)處理的，提高學生的實際應用能力。

（5）鼓勵學生參加一些與表格處理相關的比賽或活動，如全國青少年信息學奧林匹克競賽等，鍛煉他們的表格處理能力和團隊合作能力。七、教學反思

在今天的課程中，我們學習了如何編輯和修飾Word表格。我通過任務驅(qū)動法、小組合作學習和示范法等多種教學方法，引導學生掌握表格的編輯和修飾操作。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對于表格的基本操作已經(jīng)有一定的了解，但對于一些高級的編輯和修飾操作，他們還是存在一定的困難。因此，我通過詳細的講解和示范，讓學生能夠更好地理解和掌握這些操作。

在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在展示自己的作品時，表達能力有所欠缺。因此，在未來的教學中，我需要加強對學生表達能力的培養(yǎng)，鼓勵他們大膽地表達自己的觀點和想法。同時，我也發(fā)現(xiàn)學生在小組合作中，分工不明確，導致討論效率不高。因此，我需要進一步明確小組合作的要求和任務，確保每個學生都能積極參與到小組合作中。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學生在學習過程中，對于表格的設計和美化存在一定的困難。因此，在未來的教學中，我需要提供更多的表格設計模板和案例，讓學生能夠更好地理解和掌握表格的設計和美化技巧。八、教學評價

課堂評價

1.提問：在課堂講解和操作過程中，通過提問的方式了解學生對表格編輯和修飾操作的理解和掌握程度。及時解答學生的問題，幫助學生解決疑惑。

2.觀察：在學生操作過程中，觀察學生的操作步驟和方法，了解他們是否能夠熟練地運用所學知識進行表格編輯和修飾。及時糾正學生的錯誤操作，提高他們的操作準確性。

3.測試：在課堂結束前，設計一些實際操作題目，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過測試了解學生對表格編輯和修飾操作的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學生的不足之處。

作業(yè)評價

1.批改：對學生的課后作業(yè)進行認真批改，檢查他們是否能夠熟練地運用所學知識進行表格編輯和修飾。對學生的作業(yè)進行評分，并給出具體的評語，指出學生的優(yōu)點和不足之處。

2.點評：在課堂或課后時間，對學生的作業(yè)進行點評，讓學生了解自己的學習情況。鼓勵學生繼續(xù)努力，提高他們的學習積極性。

3.反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結果，讓學生了解自己的學習效果。針對學生的不足之處，提供具體的改進建議，幫助他們提高表格編輯和修飾的能力。

4.鼓勵：對學生的進步和努力給予肯定和表揚，激發(fā)他們的學習興趣和動力。鼓勵學生在課后繼續(xù)進行自主學習，不斷提高自己的表格編輯和修飾能力。九、板書設計

①重點知識點

-表格編輯和修飾的概念和重要性

-插入行或列、刪除行或列的操作方法

-調(diào)整表格結構、合并和拆分單元格的方法

-設置表格的邊框和底紋的技巧

-插入和編輯表格中的圖片的步驟

②詞、句

-插入行：插入新行，在表格的底部添加一行

-刪除行：刪除行，從表格中移除選定的行

-調(diào)整表格結構：調(diào)整表格的行數(shù)和列數(shù)

-合并單元格：將多個單元