2024八年級英語下冊 Unit 4 The Internet Connects UsLesson 24 An E-mail to Grandpa教案（新版）冀教版

2024八年級英語下冊Unit4TheInternetConnectsUsLesson24AnE-mailtoGrandpa教案（新版）冀教版主備人備課成員教材分析《2024八年級英語下冊Unit4TheInternetConnectsUsLesson24AnE-mailtoGrandpa》教案（新版）冀教版，以電子郵件的形式，介紹了互聯(lián)網(wǎng)如何連接我們以及如何改變我們的生活方式。本節(jié)課通過一個孫女給爺爺發(fā)送電子郵件的故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)電子郵件的基本格式和日常用語，同時(shí)了解互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)和可能的危險(xiǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握電子郵件的基本書寫格式，運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力和跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《2024八年級英語下冊Unit4TheInternetConnectsUsLesson24AnE-mailtoGrandpa》教案（新版）冀教版，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握電子郵件的基本書寫格式，運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力和跨文化交際意識。同時(shí)，通過聽力、口語、閱讀和寫作的訓(xùn)練，提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：本節(jié)課通過一個孫女給爺爺發(fā)送電子郵件的故事，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)和可能的危險(xiǎn)，培養(yǎng)他們的文化意識，使其能夠理解和尊重不同的文化背景。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過討論互聯(lián)網(wǎng)如何連接我們以及如何改變我們的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使其能夠獨(dú)立思考、分析問題和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠主動探索、主動提問和主動交流。同時(shí)，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，使其能夠與他人共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法《2024八年級英語下冊Unit4TheInternetConnectsUsLesson24AnE-mailtoGrandpa》教案（新版）冀教版，重點(diǎn)難點(diǎn)如下：

1.重點(diǎn)：電子郵件的基本書寫格式和日常用語。

解決辦法：通過示例、模仿和實(shí)際操作，讓學(xué)生多次練習(xí)電子郵件的書寫，掌握基本格式和常用表達(dá)。

2.難點(diǎn)：如何用英語表達(dá)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)和可能的危險(xiǎn)。

解決辦法：通過討論、小組合作和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)表達(dá)，提高其語言運(yùn)用能力。

3.重點(diǎn)：學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和跨文化交際意識。

解決辦法：組織課堂活動，如模擬發(fā)送電子郵件、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中提升應(yīng)用能力和跨文化意識。

4.難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

解決辦法：提供豐富的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主探索；組織小組活動，鼓勵學(xué)生合作交流，共同完成任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024八年級英語下冊Unit4TheInternetConnectsUsLesson24AnE-mailtoGrandpa》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)和可能的危險(xiǎn)的相關(guān)實(shí)例，以及電子郵件的基本格式和日常用語的示例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如電腦、投影儀等設(shè)備，以及實(shí)驗(yàn)操作所需的器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以適應(yīng)課堂活動的進(jìn)行。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保電腦和投影儀可以正常連接互聯(lián)網(wǎng)，以便在課堂上能夠訪問在線資源和進(jìn)行在線交流。

6.學(xué)習(xí)平臺：準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺或電子郵件系統(tǒng)，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和交流。

7.學(xué)生反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，以便在課堂上收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，以便及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

9.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

10.評價(jià)表格：準(zhǔn)備評價(jià)表格，以便在課堂上對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和記錄，以便及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋和改進(jìn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞電子郵件的格式和日常用語，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子郵件的基本格式和日常用語。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電子郵件的格式和日常用語，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個孫女給爺爺發(fā)送電子郵件的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解電子郵件的基本格式和日常用語，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子郵件的書寫技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)電子郵件的書寫過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子郵件的基本格式和日常用語。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子郵件的書寫技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電子郵件的基本格式和日常用語，掌握書寫技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電子郵件相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電子郵件的基本格式和日常用語。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）電子郵件寫作指南：提供一份詳細(xì)的電子郵件寫作指南，包括電子郵件的格式、語言風(fēng)格、禮貌用語等，幫助學(xué)生更好地掌握電子郵件的書寫技巧。

（2）互聯(lián)網(wǎng)安全知識：介紹一些互聯(lián)網(wǎng)安全知識，如如何避免網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護(hù)個人隱私等，讓學(xué)生在上網(wǎng)過程中能夠更好地保護(hù)自己。

（3）跨文化交流技巧：提供一些跨文化交流的技巧，如如何用英語禮貌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何理解并尊重不同文化背景的人等，幫助學(xué)生提高跨文化交際能力。

（4）在線交流平臺的使用：介紹一些在線交流平臺，如電子郵件、社交媒體、即時(shí)通訊工具等，讓學(xué)生了解這些平臺的使用方法，并學(xué)會在線上與他人進(jìn)行有效溝通。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀一些與電子郵件寫作相關(guān)的書籍，如《商務(wù)英語電子郵件寫作手冊》、《電子郵件寫作技巧》等，以提高自己的電子郵件寫作水平。

（2）學(xué)生可以嘗試使用一些在線學(xué)習(xí)平臺，如Coursera、edX等，報(bào)名參加電子郵件寫作相關(guān)的課程，以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電子郵件寫作技巧。

（3）學(xué)生可以加入一些電子郵件寫作的交流群組，如Reddit上的EmailWritingCommunity、Facebook上的EmailWritingGroup等，與其他學(xué)習(xí)者一起討論和分享電子郵件寫作的心得。

（4）學(xué)生可以嘗試為企業(yè)或個人撰寫電子郵件，如求職信、感謝信、投訴信等，以提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

（5）學(xué)生可以參加一些與電子郵件寫作相關(guān)的比賽，如全國大學(xué)生電子郵件寫作大賽等，以檢驗(yàn)自己的電子郵件寫作水平，并與其他學(xué)生進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

（6）學(xué)生可以嘗試使用一些電子郵件寫作輔助工具，如Grammarly、HemingwayApp等，以檢查自己電子郵件的語言準(zhǔn)確性和流暢性。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我在課堂上使用了多種教學(xué)方法，包括講授法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等。通過這些方法，我?guī)椭鷮W(xué)生深入理解了電子郵件的格式和日常用語，同時(shí)通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在組織課堂活動方面還有待提高。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并沒有積極參與，而是選擇了沉默。這可能是因?yàn)槲以诨顒釉O(shè)計(jì)時(shí)沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際需求和興趣點(diǎn)，導(dǎo)致他們參與度不高。

其次，我意識到在教學(xué)管理方面，我需要更加注重學(xué)生的情感態(tài)度。在課堂上，我努力營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和參與討論。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到焦慮和不安。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中沒有充分關(guān)注到他們的情感需求，導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕藕蛣恿?。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，及時(shí)給予他們鼓勵和支持。

最后，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了客觀評價(jià)。通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠掌握電子郵件的格式和日常用語。他們在課堂上積極參與，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在電子郵件寫作方面還存在一些問題，如語法錯誤、表達(dá)不清晰等。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過更多的實(shí)踐活動，提高他們的寫作水平。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請同學(xué)們撰寫一封電子郵件，向你的朋友介紹互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的危險(xiǎn)，并表達(dá)你對未來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的看法。

2.請同學(xué)們分析以下電子郵件的格式和語言特點(diǎn)，并指出其中的錯誤和不恰當(dāng)之處。

Subject:Meetingnextweek

Dear[Friend'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.Iamwritingtoremindyouaboutourmeetingnextweek.Aswediscussed,wewillmeetat2pmonFridayatthelibrary.Pleasebringyournotesandanymaterialsyouhaveprepared.

Ifyouhaveanyquestionsorconcerns,pleasedonothesitatetocontactme.

Bestregards,

[YourName]

3.請同學(xué)們根據(jù)以下提示，編寫一段對話，內(nèi)容涉及互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響。

A:Hey,haveyounoticedhowmuchtheinternethaschangedourlives?

B:Yeah,Itotallyagree.It'samazinghowwecanaccessinformationandcommunicatewithpeoplearoundtheworldinseconds.

A:Butdoyouthinkithasitsdownsides?Likepeoplebecomingtooaddictedtosocialmediaorfacingprivacyissues?

B:Definitely.It'simportanttousetheinternetresponsiblyandbeawareofitspotentialrisks.

4.請同學(xué)們用英語描述以下情境，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)：

Youareatafamilygathering,andyourgrandparentsareexpressingconcernsaboutthenegativeimpactoftheinternetonyoungpeople.Youwanttoexplaintothemhowtheinternetcanbebeneficialifusedcorrectly.

5.請同學(xué)們閱讀以下文章，并回答以下問題：

Article:TheImpactoftheInternetonCommunication

1.Howhastheinternetchangedthewaypeoplecommunicate?

2.Whatarethebenefitsandchallengesofonlinecommunication?

3.Whataresomewaystoensuresafeandeffectiveonlinecommunication?

答案：

1.電子郵件：

Subject:TheInternetandItsImpact

Dear[Friend'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.Iwantedtosharewithyoumythoughtsontheinternetanditsimpactonourlives.Theinternethasundoubtedlybroughtmanybenefits,suchaseasyaccesstoinformationandtheabilitytoconnectwithpeopleglobally.However,it'simportanttobeawareofthepotentialdangers,likeonlinescamsandprivacyconcerns.Inthefuture,Ibelieveweneedtoworktogethertoensurethattheinternetremainsasafeandpositivetoolforeveryone.

Bestregards,

[YourName]

2.電子郵件分析：

Theemailiswell-structured,withaclearsubjectlineandappropriatesalutation.Thelanguageisclearandconcise,andthemessageiseasytounderstand.Therearenomajorerrorsorinappropriatecontentintheemail.

3.對話編寫：

A:Hey,haveyounoticedhowmuchtheinternethaschangedourlives?

B:Yeah,Itotallyagree.It'samazinghowwecanaccessinformationandcommunicatewithpeoplearoundtheworldinseconds.

A:Butdoyouthinkithasitsdownsides?Likepeoplebecomingtooaddictedtosocialmediaorfacingprivacyissues?

B:Definitely.It'simportanttousetheinternetresponsiblyandbeawareofitspotentialrisks.

4.情境描述：

Atthefamilygathering,yourgrandparentsexpressconcernsaboutthenegativeimpactoftheinternetonyoungpeople.Youexplaintothemthatwhiletherearerisksassociatedwithexcessiveinternetuse,theinternetcanbeavaluableresourcewhenusedcorrectly.Youmentionhowitcanhelpwitheducation,communication,andaccessinginformation,andthatit'sessentialtoteachyoungpeoplehowtouseitsafelyandresponsibly.

5.