四年級(jí)上冊英語說課課件-Unit3 My friends Part A -人教（PEP）(共19張)

Unit3MyfriendsPartALet‘stalk,let’splay說課內(nèi)容歸納整合----說教材12立足學(xué)情----說學(xué)法3板塊紛呈----說過程4以生為本---說教法5且思且行----說思評(píng)（一）歸納整合----說教材

3教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容12共從三方分面1、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)對(duì)象為處在三年級(jí)下冊時(shí)的學(xué)生此階段學(xué)生特點(diǎn)表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，愛模仿，好表現(xiàn)IF語句的應(yīng)用基于學(xué)情、教材、單元、課時(shí)四方面綜合分析2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和與人交往的能力，明白人多力量大的道理.2．策略目標(biāo)：認(rèn)知策略

學(xué)習(xí)策略、交際策略

、語用策略。3.文化目標(biāo)：了解中西方在接受禮物時(shí)不同的習(xí)慣。1.能夠理解對(duì)話大意，用正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話.2.使學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀句型：Ihaveanewfriend.What’shis/hername?His/Hernameis…..能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感、策略、文化等目標(biāo)3、

教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)對(duì)象為處在三年級(jí)下冊時(shí)的學(xué)生此階段學(xué)生特點(diǎn)表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，愛模仿，好表現(xiàn)IF語句的應(yīng)用重點(diǎn)難點(diǎn)能夠用新單詞、句子What’shis/hername?His/Hernameis...He’s/She’s......He’s/She’stalland.......在真實(shí)情境中適當(dāng)描述自己朋友的特征。能夠分角色表演Let’stalk的對(duì)話。正確運(yùn)用形容詞及句型He’s/She’s......來描述的朋友及相關(guān)人物。｛｛（二）以生為本---說教法教法分析教學(xué)手段以交際教學(xué)法為主線，將多媒體、談話、問答、演示、游戲、活動(dòng)交流等方法貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。通過問答談話、歌謠、視頻溫故復(fù)習(xí)語言，初步奠定交流能力；通過演示、聽說、表演、交流等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)的綜合運(yùn)用。（三）立足學(xué)情----說學(xué)法

學(xué)法指導(dǎo)1學(xué)法指導(dǎo)2學(xué)法指導(dǎo)3通過溫故知新法，讓學(xué)生在問答談話、歌謠中初步感知語言點(diǎn)。通過自主探究法、旁知學(xué)習(xí)法過渡到句型、語言知識(shí)的感知、習(xí)得與訓(xùn)練。通過聽說、游戲、對(duì)話、演練、交流形成語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,（四）

板塊紛呈----說過程

3

我聽我說，表演模仿---練新知45你猜我猜，對(duì)話交流--固新知我思我悟，課堂練筆--歸新知

我唱我說,以曲激趣--導(dǎo)新知12

共計(jì)四十分鐘56個(gè)性作業(yè)，優(yōu)化板書---現(xiàn)學(xué)識(shí)你問我答，復(fù)習(xí)舊知--習(xí)新知

4.1我唱我說,以曲激趣--導(dǎo)新知1、多媒體展示本單元主題歌曲Let'ssing：《Friends》教師帶領(lǐng)學(xué)生邊唱歌謠邊帶上動(dòng)作。在歡快的歌謠中、輕松的氛圍中讓學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞句語言知識(shí)，為對(duì)話教學(xué)開展奠定良好基礎(chǔ)。4.2你問我答，復(fù)習(xí)舊知--呈新知

4.3我聽我說，表演模仿---練新知

1.回歸課本對(duì)話，教師播放對(duì)話視頻，學(xué)生邊看邊聽，并回答相關(guān)問題：WhoisJohn'sfriend?Whereishefrom?Ishefriendly/tall/strong?2.師生共同細(xì)讀文本，尋找問題的答案，教師講解相關(guān)重要句型，并指導(dǎo)相關(guān)句型的朗讀。3.播放視頻對(duì)話，逐句跟讀模仿語音語調(diào)。4.師生分角色朗讀對(duì)話。5.學(xué)生同桌自由角色扮演，朗讀對(duì)話。6.上臺(tái)展示表演對(duì)話。4.4你猜我猜，對(duì)話交流--固新知IF語句的應(yīng)用1.Let'splay活動(dòng)，通過觀看視頻，同桌模仿對(duì)話，說一說，猜一猜。（教師巡視指導(dǎo)）2.將活動(dòng)延伸到課外與身邊實(shí)際中。通過描述身邊的人物特征，繼續(xù)“你猜我猜”活動(dòng)。

A、“我的心思你可知”---教師示范描述班級(jí)學(xué)生，讓學(xué)生猜一猜。

B、學(xué)生自愿上臺(tái)描述以為自己的好朋友，讓其他人猜一猜。

4.5我思我悟，課堂練筆--歸新知1、小練筆---你會(huì)用了嗎？（1）、當(dāng)你要想別人介紹自己有了新朋友，你會(huì)說：（2）、當(dāng)你想詢問他/她的名字時(shí)，你會(huì)說：（3）、當(dāng)你想表達(dá)lily是個(gè)又高又瘦且很友好時(shí)，你會(huì)說：Pleasetreasureourfriendship!

請(qǐng)珍惜我們的友誼！2、文化滲透，情感升華!。4.6、個(gè)性作業(yè)

作業(yè)設(shè)計(jì)：Homework:1.聽錄音并跟讀對(duì)話。（必做）2.抄寫四會(huì)句型（2英1中）：What'shisname?HisnameisZhangPeng.He'stallandstrong.（必做）3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)句型，制作一張朋友信息卡，用英語寫出相關(guān)信息。教師評(píng)選精美卡片。（選做）

課標(biāo)的理念指出，作業(yè)設(shè)計(jì)面向全體同學(xué)，對(duì)全體學(xué)生提出該年段、學(xué)段的基礎(chǔ)性要求。同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)體差異，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因此，針對(duì)該年級(jí)學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使全體學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高。

4.6、優(yōu)化板書

板書設(shè)計(jì):Unit3Myfriends

What'shis/hername?

His/Hernameis.......He's/She'svery.......(friendly).

板書應(yīng)將本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)一目了然地展示在黑板上。板書應(yīng)該是一節(jié)課的知識(shí)集錦、要點(diǎn)精華，我的板書設(shè)計(jì)注重直觀、系統(tǒng)、清晰、完整、美觀。

(五）且思且行----說思評(píng)

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重對(duì)新舊知識(shí)的銜接，做好新知鋪墊，使得新授導(dǎo)入自然，讓學(xué)生在溫故中開始學(xué)習(xí)。通過歌曲、小游戲?qū)⒄n