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反思才能進(jìn)步演講稿3分鐘(3篇)

反思才能進(jìn)步演講稿3分鐘(精選3篇)

反思才能進(jìn)步演講稿3分鐘篇1

老師們、同學(xué)們,大家好。今天我演講的題目是“反思,才能進(jìn)步”。

反思,是一種美德。

反思,簡(jiǎn)而言之就是自我反省,自我檢查。以能“自知己短”,從而彌補(bǔ)短處,糾正過(guò)失。力求上進(jìn)的人都是重視反思的。因?yàn)樗麄冎?,反思是認(rèn)識(shí)自己、改正錯(cuò)誤、盡快提高的有效途徑,反思使人格不斷趨于完善,讓人走向成熟。孔子的學(xué)生曾參說(shuō),他每天從三方面反復(fù)檢查自己:替人辦事有未曾竭盡心力之處嗎?與朋友交往有未能誠(chéng)實(shí)相待之時(shí)嗎?對(duì)老師傳授的學(xué)業(yè)有尚未認(rèn)真溫習(xí)的部分嗎?他就是這樣天天反思,長(zhǎng)處繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不足之處及時(shí)改正,最終成為學(xué)識(shí)淵博、品德高尚的賢人。

我們的期中考試剛剛結(jié)束,這是每一位同學(xué)進(jìn)入新年級(jí)以來(lái)的第一次重要的考試,是對(duì)開(kāi)學(xué)以后大家學(xué)習(xí)成果的一次大考驗(yàn),重要性不言而喻。成績(jī)是我們近兩個(gè)月辛勤勞動(dòng)的寫照。如果取得了理想的分?jǐn)?shù),我們要思考:成功一定有方法,我成功的方法是什么?這個(gè)方法能不能成為一條規(guī)律并被自己準(zhǔn)確地掌握?能不能我把這些好的方法一直堅(jiān)持下去,取得更大的成功呢?如果考試失利了,我們要思考:這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真挖掘根本的原因;你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo),正確地衡量自己。自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方,弱勢(shì)是什么;發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改變?nèi)鮿?shì)。通過(guò)自己的努力在下次的考試中達(dá)到自己的目標(biāo)。反思還是道德完善的重要方法,是治愈錯(cuò)誤的良藥,它能給我們混沌的心靈帶來(lái)一縷光芒。你做了有益于集體的事嗎?你尊敬師長(zhǎng)嗎?你團(tuán)結(jié)同學(xué)嗎?你遵守學(xué)校的規(guī)章制度嗎?你遇到困難退縮了嗎?你是一個(gè)明事非、求真理、積極向上的人嗎?在我們迷路時(shí),在我們掉進(jìn)了罪惡的陷阱時(shí),在我們的靈魂遭到扭曲時(shí),在我們自以為是沾沾自喜時(shí),反思就像一道清泉,將思想里的淺薄、浮躁、消沉、陰險(xiǎn)、自滿、狂傲等污垢滌蕩干凈,重現(xiàn)清新、昂揚(yáng)、雄渾和高雅的旋律,讓生命重放異彩,生機(jī)勃勃。

反思是把握事物內(nèi)在本質(zhì)的東西,反思是認(rèn)識(shí)真理的高級(jí)方式。只有不斷反思,才能不停地進(jìn)步。反思是追求重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程,不是說(shuō)說(shuō)就可以的,寫在紙上只是一種形式,寫在心上,透徹的認(rèn)識(shí)才是應(yīng)該追求的。遇到困難了,要反思,在幸福順利時(shí)也要反思。成功了,要知道成功之所以然,失敗了,要知道為什么,然后重新爬起來(lái)繼續(xù)拼搏。讓我們“靜坐常思己過(guò)”,利用期中考試結(jié)束的這段時(shí)間,以安靜的心境自查反思,克服意氣情感的干擾,發(fā)現(xiàn)自己的本來(lái)面目,捕捉到平時(shí)還自以為是的過(guò)失,揚(yáng)長(zhǎng)避短,為攀登新的高峰做好準(zhǔn)備、積蓄力量吧!

反思才能進(jìn)步演講稿3分鐘篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

我演講的題目是《給孩子一個(gè)可以仰望的身影》?!敖o孩子一個(gè)可以仰望的身影”是我的愿望、是我的追求

歲月流金,似水年華,感慨之余,我才慶幸,閱讀如花香,豐富了我的內(nèi)心;思考如鼓點(diǎn),激起我?jiàn)^進(jìn)的激情。

都說(shuō)“讀書的女子最美麗”??上В抑皇且粋€(gè)極普通的女子,相貌平平,沒(méi)有高檔的化妝品,沒(méi)有名牌的時(shí)裝,在這滾滾紅塵中,我素面朝天,唯用書香來(lái)美容。

畢業(yè)不久,就趕上新一輪課改在全國(guó)轟轟烈烈展開(kāi)。學(xué)校號(hào)召我們師生積極行動(dòng)起來(lái),“與好書為伴、與經(jīng)典同行、與大師對(duì)話”。我因此有幸走進(jìn)了一方古老而神圣的讀書領(lǐng)域,再次翻開(kāi)塵封已久的《唐詩(shī)》、《宋詞》,一股詩(shī)香撲鼻而來(lái),兒時(shí)那種對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)又奔涌而出。

聆聽(tīng)著學(xué)校特邀專家的精辟論述,沉醉于專為教師精選的經(jīng)典讀物,每天課前十分鐘和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起誦讀,心靈變得格外安靜祥和。夜深人靜,我心懷景仰,倘佯書海,從《弟子規(guī)》到《千字文》,再到《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》

讀書不僅豐富了我的文化底蘊(yùn),使我迅速成長(zhǎng)起來(lái),也讓我的課堂充滿了活力。課堂外,我注重做名師的學(xué)生,珍惜每一次可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),如饑似渴地學(xué)習(xí)觀摩名家的課堂實(shí)錄,融會(huì)貫通,勤學(xué)苦思,讓我的課堂教學(xué)也充滿魅力,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

漸漸的,會(huì)有老師告訴過(guò)我,:“瞿老師,聽(tīng)你的課是一種享受,難怪學(xué)生那么迷戀你!”是的,我的學(xué)生常常會(huì)抱怨:“老師,你的課怎么那么少啊”“老師,要是每一節(jié)課都是你的,那該多好呀!”&&

這難道不正是我用書香美容的效果嗎悠香久遠(yuǎn)而耐人尋味,可我知道這效果離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)我一次又一次的提醒自己&&充實(shí)自己,給孩子一個(gè)可以仰望的身影&&

為了這個(gè)美好的愿望,我的閱讀面不斷地?cái)U(kuò)大,覺(jué)得書讀得多了,心靈也仿佛被清洗過(guò)一般,變得清澈、明亮。于是教師這份工作做起來(lái)也有一種得心應(yīng)手的感覺(jué)這都?xì)w功于一本本好書:讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,我感受到把心靈給了孩子的無(wú)與倫比的幸福。讀了魏書生的《班主任工作淺談》,讓我明白了班主任應(yīng)該這樣做。閱讀魏書生,我明白了教育就是幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀竇桂梅,我領(lǐng)悟到教育就是為學(xué)生的生命奠基;閱讀李鎮(zhèn)西,我懂得了沒(méi)有民主的教育就沒(méi)有民主的未來(lái)

最喜歡李鎮(zhèn)西老師的“昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己”這句話,我也經(jīng)常把這句話說(shuō)給班上的孩子們聽(tīng),而我也堅(jiān)信,只要努力了就一定會(huì)有收獲的,無(wú)論是做人還是教學(xué)都如此。

就這樣,一路走來(lái),我與閱讀同行、與書香為伴,進(jìn)步著、思考著、快樂(lè)著!

有人說(shuō),一個(gè)好的老師,一個(gè)學(xué)科素養(yǎng)高的老師,他本身就是一本好書,讓學(xué)生百讀不厭。9月份,我有幸調(diào)入了永昌小學(xué),因?yàn)槭孪扔腥颂嵝盐?,讓我別給家長(zhǎng)和學(xué)生知道自己調(diào)走的消息,所以,沒(méi)有告別,我悄悄地離開(kāi)。但令我想不到的是竟然有三位優(yōu)秀學(xué)生隨我之后也到了永昌小學(xué)。家長(zhǎng)們對(duì)我說(shuō)“瞿老師,孩子在你身邊,即使你不教他們,我們家長(zhǎng)也放心”個(gè)別同事還開(kāi)玩笑說(shuō):“瞿老師,這是名師效應(yīng)”,這話讓我慚愧我知道自己沒(méi)有那么大的魅力,這是咱們永昌小學(xué)的魅力,是咱們永昌小學(xué)一個(gè)個(gè)名師共同造就的魅力。

融入永昌生活,能夠在這片浸潤(rùn)書香的沃土里躬身耕耘,沐浴著書香的純露,真的幸運(yùn)極了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視閱讀,注重提升師生文化底蘊(yùn)??窗?,每天那三十分鐘閱讀課上,老師引著一群天使般的孩子一起靜靜地閱讀著,他們穿越時(shí)空體驗(yàn)著作者的喜怒哀樂(lè),感悟著生命的真諦,領(lǐng)略著人性的美妙。激動(dòng)人心的故事,扣人心弦的情節(jié)和精妙絕倫的文字,紛紛在孩子的心中生根、發(fā)芽,淘氣的馬小跳、勇敢的老人,才華橫溢的諸葛亮,神通廣大的孫悟空,漂亮的米蘭老師他們都已經(jīng)活在孩子們的心里了,此時(shí)的間間教室已經(jīng)不是一間間教室,而是永昌師生共同快樂(lè)成長(zhǎng)的神圣殿堂。風(fēng)兒輕輕地吹,鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)地叫,我們快樂(lè)地讀,心與心在交流,讀者與作者在交流,老師和學(xué)生在交流,學(xué)生和學(xué)生在交流。這是一幅多么令人陶醉的師生閱讀圖,這又是一道多么令人迷戀的風(fēng)景線呀!而正是這一道獨(dú)特的風(fēng)景鑄就了永昌小學(xué)璀燦的校園文化。

加入永昌小學(xué)這個(gè)大家庭中,我感到了幸福,也感到很大的壓力,以前的我總認(rèn)為自己的文化修養(yǎng)還不錯(cuò),融入永昌小學(xué)的生活中,才知道自己的淺薄無(wú)知才知道自己忽略了,生活就是一本精彩的無(wú)字之書,身邊的人,身邊的事更值得自己去細(xì)細(xì)品讀。

這里是真正的書香校園,這里的老師們一個(gè)個(gè)都可以成為我閱讀的好書:

在輝校長(zhǎng)身上,我讀到了教育的真誠(chéng),唯有真誠(chéng)才能創(chuàng)造出學(xué)生需求的教育;從石慶華老師身上,我讀懂了教育者的執(zhí)箸,唯有執(zhí)著才能為學(xué)生的成長(zhǎng)謀求更多的幸福;還有王正芳、寸麗芬、何菊芹、張麗君、孫文響、段紅梅、王會(huì)萍可惜,時(shí)間不允許我在這里將永昌小學(xué)的這些名師一一列舉出來(lái)。各位親愛(ài)的老師,從你們身上我讀懂了,教育必須堅(jiān)持永恒的修煉&&修煉自己的心態(tài),讓它平和淡泊;修煉自己的氣質(zhì),讓它高雅脫俗;修煉自己的靈魂,讓它崇高圣潔

是的,你們一個(gè)個(gè)都是我百讀不厭的好書。作為永昌小學(xué)的一員,我怎能不重新審視自己,給自己重新定位目標(biāo)呢

在這里,且讓我模仿陶行知先生的“每日四問(wèn)”,也對(duì)自己提出三個(gè)問(wèn)題,就叫做“我的一日三問(wèn)”吧:

首先我問(wèn)自己:今天我讀書了嗎其次,我問(wèn)自己:今天我思考了嗎最后,我為自己:今天我進(jìn)步了嗎

這“每日三問(wèn)”是我書香美容的秘訣。愛(ài)美之心人皆有之,成人愛(ài)美,孩子也愛(ài)美。這里有我的學(xué)生,假如我問(wèn)他們,你們希望瞿老師更美嗎假如我問(wèn)所有孩子,你們希望你們的孩子更美嗎聽(tīng)聽(tīng),多么響亮的聲音,他們都希望自己的老師魅力,美麗。我沒(méi)有申請(qǐng)到書香美容的專利,讓我們攜起手來(lái),書香美容。讓我們躬耕于三尺講臺(tái),給學(xué)生一個(gè)清晰的身影,一個(gè)可以仰望的身影。

反思才能進(jìn)步演講稿3分鐘篇3

大家好!

勝利貴在堅(jiān)持,要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力,飽嘗了許多次的失敗之后才能成功,即所謂的失敗乃成功之母,成功也就是勝利的標(biāo)志,也可以這樣說(shuō),堅(jiān)持就是勝利。

古往今來(lái),許許多多的名人不都是依靠堅(jiān)持而取得勝利的嗎。

《史記》的作者司馬遷,在遭受了腐刑之后,發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》,并且終于完成了這部光輝著作。

他靠的是什么還不是靠堅(jiān)持而已,要是他在遭受了腐刑以后就對(duì)自己失去信心,不堅(jiān)持寫《史記》,那么我們現(xiàn)在就再也看不到這本巨著,吸收不了他的思想精華,所以他的成功,他的勝利,最主要的還是靠堅(jiān)持。

外國(guó)名人杰克·倫敦,他的成功也是建立在堅(jiān)持之上的。他堅(jiān)持把好的字句抄在紙片上,有的插在鏡子縫里,有的別在曬衣繩上,有的放在衣袋里,以便隨時(shí)記誦。終于他成功了,他勝利地成為了一代名人,然而他所付出的代價(jià)也比其他人多好幾倍,甚至幾十倍,同樣,堅(jiān)持也是他成功的保障。

荀子說(shuō):“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍?!边@也正充分地說(shuō)明了堅(jiān)持的重要性,駿馬雖然比較強(qiáng)壯,腿力比較強(qiáng)健,然而它只跳一下,最多也不能超過(guò)十步,這就是不堅(jiān)持所造成的后果;相反,一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯,然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車走十天,照樣也能走得很遠(yuǎn),它的成功在于走個(gè)不停,也就是堅(jiān)持不懈,這也就像似龜兔賽跑:兔子腿長(zhǎng)跑起來(lái)比烏龜快得多,照理說(shuō),也應(yīng)該是兔子贏得這場(chǎng)比賽,然而結(jié)果恰恰相反,烏龜卻贏了這場(chǎng)比賽,這是什么緣故呢這正是因?yàn)橥米硬粓?jiān)持到底,它恃自己腿長(zhǎng),跑得快,跑了一會(huì)兒就在路邊睡大覺(jué),似乎是穩(wěn)操勝券,然而烏龜則不同了,他沒(méi)有因?yàn)樽约旱耐榷?,爬得慢而氣餒,反而,它卻更加鍥而不舍地堅(jiān)持爬到底。堅(jiān)持就是勝利,它勝利了,最終贏得了比賽。

“水滴石穿,繩鋸木斷”,這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得,然而為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷說(shuō)透了,這還是堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的,然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭,就能形成巨大的力量,最終把石頭沖穿。同樣道理,繩子才能把木鋸斷。

功到自然成,成功之前難免有失敗,然而只要能克服困難,堅(jiān)持不懈地努力,那么,成功就在眼前。

在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中,一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,只有堅(jiān)持才能取得成功,所以說(shuō),堅(jiān)持就是勝利。

謝謝大家!

堅(jiān)持三分鐘講話稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

窮且益堅(jiān),不墜青云之志;老當(dāng)益壯,寧移白首之心。當(dāng)我看到這句話時(shí),心中總會(huì)澎湃許久,無(wú)數(shù)仁人志士的面容浮現(xiàn)在我的腦海。所以今天我要講幾個(gè)故事,讓我們回眸過(guò)去,把握現(xiàn)在,共創(chuàng)未來(lái)。

荒涼的大地,蕭瑟的寒風(fēng),突如其來(lái)的猩紅熱讓年幼的齊奧爾科夫斯基聽(tīng)力全無(wú),陷入無(wú)聲的孤獨(dú)世界。面對(duì)挫折,齊奧爾科夫斯基沒(méi)有放棄。家境貧寒,他去圖書館學(xué)習(xí),不舍晝夜;實(shí)驗(yàn)艱難,他自制風(fēng)箏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),身體力行。家中失火,熊熊火光中他撿起殘存的資料,走過(guò)廢墟,繼續(xù)前行?!捌D難困苦,玉汝于成?!苯K于,宇宙脫離速度橫空出世,風(fēng)洞模型石破驚天。齊奧爾科夫斯基永不言棄而終成大業(yè)。

永不言棄,是一種堅(jiān)定的信念,一種執(zhí)著的追求,更是一種可貴的自信。生活中,我們無(wú)法回避挫折,只能勇敢面對(duì)。挫折并不可怕,重要的是在挫折中永不言棄,直至擊敗挫折。還記得劉翔永不言棄的12秒91嗎?還記得中國(guó)女排永不言棄的驚天逆轉(zhuǎn)嗎?還記得愛(ài)迪生研制電燈時(shí)永不言棄的勇氣嗎?他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是堅(jiān)信挫折是成功前的考驗(yàn)。能否經(jīng)受得起考驗(yàn),不單單看你的本領(lǐng),還要靠你的毅力,毅力決定成敗。

永不言棄,是一種在你逆境中絕地反擊的鋼鐵意志,是一把通往成功的金鑰匙。荀子曾說(shuō):“鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤?!卑臀鞯谝晃还と顺錾淼目偨y(tǒng)盧拉,從小家境貧寒,小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就到街上擦皮鞋,12歲在洗染店當(dāng)學(xué)徒,14歲在一家五金廠當(dāng)工人,后來(lái)參加了工會(huì)組織,創(chuàng)建了巴西勞工黨,并四次競(jìng)選總統(tǒng),無(wú)數(shù)次的挫折沒(méi)有擊倒盧拉,他通過(guò)20多年的奮斗,最終獲得成功,實(shí)現(xiàn)人生理想。

永不言棄的人,看到的永遠(yuǎn)是希望;而輕易放棄的人,等待他的只會(huì)是絕望。永不言棄的人,總會(huì)是一個(gè)樂(lè)觀安適的心態(tài);而輕易放棄的人,心緒煩惱萬(wàn)分,終日生活在苦

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