教科版2022年三年級下學(xué)期語文期末試卷(II)卷

教科版2022年三年級下學(xué)期語文期末試卷（H）卷

姓名:班級:成績:

小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、2019-2020學(xué)年度三年級第二學(xué)期期末語文綜合練習(xí)（共NaN題；共67分）

1.（10分）讀拼音,寫詞語

bangzhuYNIyiyuzhduju6ding

shijiemlnzushangDlANwuhei

2.（6分）看圖。選擇合適的音節(jié)寫下來。

mutiLAbanituDAmi

大

米

3.（8分）我會看圖選一選（只填序號）。

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4.(4分)(2020—上?期末)組詞語，寫句子。

果：O

尺：。

5.(4分)(2019四上?景縣期中)請選擇合適的動詞填空。

(1)撲躲仰瞧瞇盯

我到房子外面，著眼睛，從門縫中著里面的動靜。只見小黑貓著頭，兩只

像燈泡似的眼睛直勾勾地著前方，像隨時準備上去似的。

(2)獲：①捉??；擒?、诘玫剑猾@得③收割

小明這次獲獎是意料之中的事情。

每到春天，獵人都會停止捕獲野獸。

春天播種，秋天收獲。

看到這些書籍，他如獲至寶，迫不及待地閱讀起來。

6.(8分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)池上碧苔,葉底黃鶴o

(2)《燕子的專列》敘事順序上采用了的手法，讀來令人感動。你看，“聽到消息后，居民們紛紛

走出家門，冒著陡峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得僵硬的ft路，四處尋找凍僵的燕子。”從這句話中的

“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語可以看到人們得知燕子的危險情況后內(nèi)心的_________之情，可以感受

到人們—的高貴品質(zhì)。

(3)古詩《春日》是詩人寫的。詩中廣為流傳的佳句是,?

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(4)青的草，,各色________,都像,形成了o

7.(8分)用詩句回答問題。

(1)“不識廬ft真面目”的原因是：。

(2)《梅雪》一詩中“雪”和“梅”對比的詩句是：,

8.(7分)閱讀課文片段。

落花生(節(jié)選)

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的

果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它

有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

父親說：“對。這是我對你們的希望。”

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。

(1)這幾段話出自。這篇文章以為線索，依次寫了、、、，

借花生的特點說明的道理，贊美的精神，作者詳細地寫了的經(jīng)過。通過這一過程告訴我

們一個道理：。

(2)文中花生最可貴的特點是。在敘述時作者將花生和桃子、石榴、蘋果進行對比。

(3)體會“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”一句的意思。

9.(7分)(2020五下?上虞期末)閱讀回答問題

三顧茅廬

①劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出ft,輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。

②冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：”這次用不著大

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哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點兒也不懂尊重人才，這次你

就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。

③他們來到隆中，只見那里的ft岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的

溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸

葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩

咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一

個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

④諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到

了青天。

⑤諸葛亮出ft后，劉備把他當作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)

羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”

（1）根據(jù)短文內(nèi)容，解釋下列詞語的意思。

青翠欲滴：_________

茅塞頓開：_________

（2）讀短文②③④自然段，寫一寫劉備第三次拜訪諸葛亮的經(jīng)過。

?出發(fā)前：劉備決定第三次到隆中去拜訪諸葛亮，可關(guān)羽和張飛都不同意。

.見面前：_________

.見面后：_________

（3）讀短文第③自然段，想一想：從哪些地方可以看出劉備是誠心誠意想請諸葛亮出ft?照樣子用簡潔的語

言寫下來。（寫出3處）

離諸葛亮的住處還有半里多路龍心誠意—

就下馬步行。

（4）讀文中畫橫線的句子，回答下列問題。

①從“嚷”字中可以看出張飛的性格。

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②短文寫的是劉備拜訪諸葛亮的事，為什么要寫劉備與張飛的對話2

（5）除了《三顧茅廬》，還有哪些關(guān)于諸葛亮的故事，請寫一寫。（至少寫出2個）

10.（5分）在你的生活中一定有一個給你留下很深印象的人，請你自擬題目寫一寫她（他）吧。要求人物特

點突出，事件清楚明了，感情真摯深刻。（400字左右）

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參考答案

2019-2020學(xué)年度三年級第二學(xué)期期末語文綜合練習(xí)（共NaN題；共67分）

【第1空】幫勖

【第2空】厚意

【第3空】宇宙

【第4空】決定

【第5空】世界

【第6空】民族

【第7空】商店

「［第空］烏蹙

答案:8

拼音；字形

考點:

【第1空】da

伊2空】mi

【第3空】mu

【第4空】tr

【第5空】格

【第回ba

【第7空】nl

【第8空】tu

答案:2-1、

拼音

考點:

【第1空】②

【第2空】⑤

【第3空】⑥

【第4空】@

【第5空】①

【第腔】⑦

【第7空】⑧

【第8空】④

答案:3-1、

字形；字義

考點:

【第1空】水果；我每天都吃一些水果.

【第2空】尺子；媽媽今天給我買了尺子.

答案:4-1、

詞形；詞匯運用

考點:

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解析：

【分析】考查組詞及運用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前慍下,會用詞語造句,語言表達要準確，簡潔,語句鈿.

通蹌殳有錯別字.

故答室為：（1）水果；我每天都吃一些水果.（2）尺子；怛媽今天給我買了一JB新尺子.

【點怦】主整考宜學(xué)生的語言表達能力,表息正確,說話完整.

【第1空】躲

【第2空】瞇

【笫3空】瞧

【第4空】仰

【第5空】盯

答案：57、【第謝撲

【第1空】②

［第2空】①

【第3空】?

答案：52【第4空】②

型上詞匯運用；字義

考點：

解析：

【分析】（1）本段考查動詞語的運用.應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語埸選詞埴空，使句中表達更準確.（2）這是一

通"一字多義"的練習(xí)題.同一個字在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意愿要把字放在語境中去理解,在理婚句意的星礎(chǔ)上

結(jié)合選項判斷.

故等室為：（1）躲、瞇、an.仰、盯、撲（2）②、①、③'②

【點評】（1）要正幅使用動詞語,要從意義和便用習(xí)慣兩方面準確理解.（2）主要考苴學(xué)生對多義字的理解,正確理解手的

語填意義鬻要在枳累的基礎(chǔ)上仔細摘率,然后根1S字的意思再—對W入座.

【第1空】三四點

【第2空】一兩聲

答案:6-1、

【第1空】臺

【第2空】急切、關(guān)爰之情

【第3空】爰護動物,妾護環(huán)境

答案:6-2、

【第1空】轉(zhuǎn)

【第2空】等網(wǎng)識圖東風(fēng)面

【第3空】萬紫千紅息是看

答案:6-3、

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【第1空】觸葉

【第2空】施《花

【第3空】趕集似的鬃攏來

答案：6-4、【"4空】光彩奪目的春天

考點：課文內(nèi)容理解；詩文㈱5、炳.

解析：

【分析】這1建是按課文內(nèi)容填空.①0件是按課文原文填空,屬于一愉±戮寫；②辰于理解性默寫；無論是酈一種《^形式

一定要熟怒課文，邊讀邊思考，才能填好國一空.書寫時一定注意不要多字、談字,舄字.特別是：敘、境、聚、瓏、彩.

【忘評】要求學(xué)生平時背誦時要孰讀孰記，積累好句好比,要理解話句中每個字的含義，要根踞句子的諳境判斷漢字,是形聲

字,從形旁聲旁來判斷正《6的寫法.

答案,7-1、【第1空】只綣身在此山卬

【第1空】梅質(zhì)遜為三分白

答案.7-2、【第2空】雪卻登梅一段香.

班上課文內(nèi)容理解；詩文明讀、默寫.翻譯

解析：

【分析】本題考查對古詩句的理解.學(xué)習(xí)古詩的方法：T（詩句）.二看（注黑幡圖一縉料）.三解（詩意）、四悟（詩

情，逐理）

（1）.不識廬山真面守是《題西林藥》中的詩句，下一句是■具編號在此山中：BSS:我之所以看不清廬山的本來面

目,是因為我一直身處廬山之中.前后兩句構(gòu)成因果關(guān)系,前面是果,后面是因.

故（1）答案為：1.只寺身在此山中.

（2）《梅雪》原訪句：梅者爭春未肯隆.里人閣SE要評章.梅礴雪三分白,雪卻輸梅一段香.

意思是：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，避也不肯服輸.遺壞了詩人，港寫評判文章.說句公遒話，梅花須遜讓雪花三分

晶卻白，雪花卻螂&樽花一段清號.后一句通過對比寫出了“樽-與”雪-的不同特點：雪白，悔雷.

故（2）苔莖為:

1.海獺t零三分白

2、全知遜梅一段春.

【答案】（1）1,只尊身在此山中（2）1.梅融雪三分白2、雪卻於梅一段畫.

［忘例本墓考首對古詩句的理解,注息給合注隈資料了瞬古詩句.

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【第1空】《版生》

【第2空】花生

【第煌】陰姓

【第4空】收花生

［第5空］穿花生

【第陣】議花生

［第7空］為人做事要腳蹈實

【第8空】花生不求虛名、默默克獻

【第蛭】W花生

答案：8-1、【第1性】人要做有招的人,不要做H甜飲面,而對別人沒有好處的人

答案：8-2、【第1空】臺實埋的理.儂蚣唁,蜘蜘&來栩迫它都由1題

答案.8.3、人要做有用的人.不要做只講體面,而對別人總有好處的人.

考點：諳履領(lǐng)

解析：

【分忻】(1)本箜主荽考叁對課文內(nèi)容的理婚記憶能力.解答本遒，需要回顧謖文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句闡目提供的信息)

進餅卜充填空即可.在平時的學(xué)習(xí)中,我們一定要熟母事遑課文內(nèi)容,這樣在拜意時我們才能更準確地寫出正確蘇震.

(2)號至對課文內(nèi)容的理解隆力.解答時要行若同襄快速瀏覽課文內(nèi)容,就定(相關(guān)信息)所填的范圉,再按要求找到答塞.

C3)體會語句,姑舍上下文，累扣文章主建中心進行理解概活.息思表述自理副可.

故至案為：(1)L《?；ㄉ?.花生3.和花生4,收花生5.去花生6一議正生7,為人做事要腳踏實8,花生不求度

S.默默舞巔9,議花生10、入察做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人

(2)把果實埋在地里,成熟以后,必須攙后來才知道它有沒肓果實

(3)人要做有用的人，不密做只濟體面.而對別人沒有好處的人.

【點評】(1)這道典是按晨文內(nèi)容填空.F要裝總課文.邊讀邊思考,才能填好國一空.

(2)比超老爸在理墀更由展都上瓶送相關(guān)信息的肖防.

(3)解答此里要給自諾境理解句惠,有利于對文置中心主短的把握.

【第1空】綠得都快要滴下來了.

【第2空］心朝?都*WI，現(xiàn)在覦的M開了.那時受翎喇《?9^§發(fā)，忽然朝了，

答案：9-1、

【第1空】劉錚到疑中去拜訪諸葛亮,芨恭敬敬地等諸菖矣8￡來.

【第2空】諸葛亮提出三分天下的策略，劉備聽了琴塞頓開.

答案：9-2、

【第1空】到了諸葛亮的家，上前輕羥敲門

【第2空】見諸葛亮在午蟀,讓童子不要驚醍諸葛完；

修建】恭恭敬敬她站在草堂的臺部下等候;等了很長時間；

答案：9-3、

第9頁共11頁

【第1空】魯莽.沖凱景裳

答案：9-4、［第2空］用張飛的粗暴無禮來反村劉瑪對諸葛亮的

答案：9-5、《舌硼情》網(wǎng)MKH<￡氣周戰(zhàn)》《七株孟獲》《空窗t》《六比祁山》.

考點：記敘文

解析：

【點評】語讖出目<E眥廬》.課文是根據(jù)羅貫中的著名古典歷史小說《三國演義》中的第三十七回?司馬曲再薦名士，劉

玄語三廚草廬”的內(nèi)容改,而成.課文記敘了劉菁三顧茅廬，誠心誠意誨潘葛亮出山，輔佐他5永筵一國家大業(yè)的故事，贊揚

了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神.完成此綣題目的關(guān)健是要認真閱讀短文,了解短文主要內(nèi)容及所表示的主煙,然后結(jié)合所

給整目分析完6K.

(1)理解詞語的意息時，翔1腰先找到詞濤所在的句子.再讀一讀這個句子,歌系上下文理解詞懸

(2)癬答時要芾著問題謖應(yīng)文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可.

(3)翦答時要芾苒問題賣巨文3目然段內(nèi)容，鉞定答題的恭國,再用簡潔的語言概括出來即可.

(4)①本蹙，宣結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力.②對托手法是指為了突出票一事物而使用的辭手法，用對某一

事物的描寫來突出主要痛寫對象的莫種特質(zhì).而可分為正列和反襯.

(5)主要考有字生對文化常識的掌援,要求學(xué)生平時會記多枳累.

答案：10T、

第10頁共1頁

【一般】

夕隆,我想念悠

雨過天晴晚風(fēng)羥,萬fit俱靜，著答答的月姑娘咫銀蓮灑向大地.諄朧的月光中我仿佛又看見外集那張琴賓的面龐,正朝落錢

箕.?2K模做了我的雙眼……

曾幾何時，我依侵在外婆的懷抱里，享受著長輩對晚輩的關(guān)蕓；曾幾何時，也在同一片星空下，外裳綸聲繪色地為我謝訴民間

故事；曾幾何時,下著傾盆大雨，外姿打傘來耍……

81$-^,前錄的班雨下起來了,無伸然變涼.我修到一絲在的騫亨,不出目主地打了個哈欠，要如1S我是有扃在身,我盼里

著晚點放學(xué)，讓我在溫暖的教室里多呆一會JL.無情的下課鈴還是晌了，我在校門口徘徊,因為生病，不雌受雨點對我的滋

潤,給我＞卜充水分.這時,一個覲愿的身影進入我的視線一外要！我愫百萬分，一下子沖勖便單下，外笑也病了,病再不

g,為了不讓如涼，地拖著強體來了.

夕陵,陽陽相距，是另％g遠,會在天的另r而我在這邊.沒有場的陪伴，我始終覺得缺少了什么，提攜不透.外婆,您還

記得嗎？冬去春回，五年前的春天,T春意盎然的季節(jié)，我們在事門前慶起了一棵＜1胸，您試著冉給予它一次生命，讓小柯

再一次回到大地再親的懷盤.在陽光E在風(fēng)雨中、在您呵護里,f新的生命在默默地成員我龕得d煙比我幸福.又一次

回到.親人”的懷抱,直君S,而我不行；又一次它在"培育下，苴壯成長,真幸福,而我不行；電閃雷啄風(fēng)雨交加,您

曾給它寺上.外套一,不被雨淋著.不皴雷嚇倒,