【浙教版】三年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)》項(xiàng)目二 任務(wù)一 《讓馬達(dá)工作起來 》 教案

【浙教版】三年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)》項(xiàng)目二任務(wù)一《讓馬達(dá)工作起來》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《讓馬達(dá)工作起來》是浙教版三年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)》項(xiàng)目二的第一項(xiàng)任務(wù)，該章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生探索簡(jiǎn)單的電路原理和馬達(dá)的工作機(jī)制。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親手制作簡(jiǎn)單的馬達(dá)電路，理解并掌握基礎(chǔ)的電路連接方式，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容與科學(xué)學(xué)科緊密聯(lián)系，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，不僅加深學(xué)生對(duì)電學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，充分體現(xiàn)了勞動(dòng)與技術(shù)教育的整合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞《勞動(dòng)》項(xiàng)目二的核心素養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐與創(chuàng)新意識(shí)。通過《讓馬達(dá)工作起來》的任務(wù)，學(xué)生將發(fā)展以下核心素養(yǎng)：首先，提升科學(xué)探究能力，通過實(shí)際操作，深入理解電路組成和馬達(dá)的工作原理，培養(yǎng)科學(xué)思維和問題解決能力；其次，強(qiáng)化技術(shù)意識(shí)，學(xué)生將在動(dòng)手實(shí)踐中，學(xué)習(xí)并掌握基本的電路連接和馬達(dá)安裝技巧，提高技術(shù)應(yīng)用水平；最后，激發(fā)創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在保證安全的前提下，嘗試不同的電路設(shè)計(jì)，激發(fā)創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)面對(duì)問題的創(chuàng)新解決策略。這一過程將有助于學(xué)生形成綜合性的學(xué)科素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)是：1.理解并掌握馬達(dá)電路的連接方法；2.安全規(guī)范地進(jìn)行實(shí)踐操作。難點(diǎn)是：1.對(duì)電路原理的理解；2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)電路連接方式。

解決辦法及突破策略：針對(duì)重點(diǎn)是，通過直觀的圖示和教師示范，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握電路連接步驟，結(jié)合小組討論和反饋，加深理解。對(duì)于安全操作，課前進(jìn)行詳細(xì)的安全教育，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，操作過程中教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能遵守安全規(guī)范。針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)階梯式問題，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地思考電路原理，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種連接方式，促進(jìn)對(duì)原理的理解和運(yùn)用。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行分享交流，借鑒不同設(shè)計(jì)方案，以拓寬思維，突破創(chuàng)新設(shè)計(jì)的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和形象的比喻，為學(xué)生講解電路原理和馬達(dá)工作機(jī)理，使抽象的知識(shí)具體化，便于學(xué)生理解。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的想法和疑問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，相互學(xué)習(xí)，共同解決問題。

3.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行馬達(dá)電路的搭建，通過實(shí)踐操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用多媒體課件，展示電路圖、操作步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生直觀地了解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，模擬電路實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)電路搭建，降低實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)視野，了解更多的電路設(shè)計(jì)和創(chuàng)新案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括馬達(dá)工作原理的視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“讓馬達(dá)工作起來”課題，設(shè)計(jì)問題如“什么是電路？”和“馬達(dá)是如何轉(zhuǎn)動(dòng)的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，學(xué)生閱讀資料，初步理解電路和馬達(dá)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：對(duì)提出的問題進(jìn)行思考，并記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：使用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為學(xué)習(xí)難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)簡(jiǎn)單的馬達(dá)模型，引發(fā)學(xué)生對(duì)“如何讓馬達(dá)工作起來”的好奇。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電路組成和馬達(dá)的工作原理，用實(shí)物演示電路連接過程。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作實(shí)驗(yàn)，每組搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的馬達(dá)電路，觀察并記錄馬達(dá)的工作情況。

-解答疑問：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，解答學(xué)生提出的問題，給予及時(shí)指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聆聽講解，積極思考電路和馬達(dá)的工作原理。

-參與課堂活動(dòng)：在小組中合作搭建電路，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-提問與討論：針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和疑問，積極提問并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生理解電路和馬達(dá)的原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電路搭建過程。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)電路和馬達(dá)原理的理解，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的馬達(dá)電路圖。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，以便深入研究電路設(shè)計(jì)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步探索電路設(shè)計(jì)的可能性。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)識(shí)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)電路設(shè)計(jì)和搭建的知識(shí)技能。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《探索電的世界》、《有趣的科學(xué)：電路游戲》等，這些書籍以圖文并茂的形式，介紹了電路的基礎(chǔ)知識(shí)和有趣的電路實(shí)驗(yàn)，有助于學(xué)生深入理解電路原理。

-科普視頻：關(guān)于電路和馬達(dá)工作原理的科普視頻，如《電是怎樣工作的》、《馬達(dá)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)》等，這些視頻以動(dòng)畫和實(shí)景結(jié)合的方式，生動(dòng)展示了電路和馬達(dá)的工作過程。

-實(shí)驗(yàn)套件：家用電路實(shí)驗(yàn)套件，學(xué)生可以在家長指導(dǎo)下，安全地進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)電路知識(shí)的理解和記憶。

-科技館參觀：組織學(xué)生參觀科技館，實(shí)地觀察各種電路和馬達(dá)的應(yīng)用，感受科技的魅力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解電路的發(fā)展歷史和有趣的應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看科普視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對(duì)電路和馬達(dá)工作原理的理解。

-動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生在家長指導(dǎo)下，利用實(shí)驗(yàn)套件進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，鞏固課堂所學(xué)。

-參觀學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參加科技館參觀活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中感受電路和馬達(dá)的應(yīng)用，拓寬視野。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)自己的電路作品，如制作一個(gè)小車或簡(jiǎn)單的機(jī)器人，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-家庭作業(yè)：布置一些開放性的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)研生活中的電路應(yīng)用，或撰寫關(guān)于電路原理的小論文，提高學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-電路組成：電源、導(dǎo)線、開關(guān)、用電器

-馬達(dá)原理：電流→磁場(chǎng)→力矩→轉(zhuǎn)動(dòng)

-安全操作：絕緣、斷電、規(guī)范操作

②關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)：

-重點(diǎn)詞匯：電路、馬達(dá)、電流、磁場(chǎng)、力矩、安全

-動(dòng)作詞：連接、開關(guān)、轉(zhuǎn)動(dòng)、觀察、記錄

③步驟與方法：

-實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備→連接→測(cè)試→觀察→記錄

-解決問題：思考→設(shè)計(jì)→實(shí)踐→改進(jìn)

板書設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，通過清晰的線條、簡(jiǎn)潔的符號(hào)和關(guān)鍵詞，將電路連接過程和馬達(dá)工作原理直觀地展現(xiàn)出來。同時(shí)，加入有趣的插圖和色彩，提高學(xué)生的興趣和注意力，使板書既具有藝術(shù)性又富有趣味性，有助于學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師首先引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)梳理電路的組成、馬達(dá)的工作原理以及安全操作注意事項(xiàng)。通過提問和討論的方式，檢查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生鞏固記憶。此外，教師還可以簡(jiǎn)要介紹電路和馬達(dá)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

當(dāng)堂檢測(cè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師可以根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和實(shí)驗(yàn)操作題。題目難度要適中，涵蓋電路的組成、馬達(dá)的工作原理、安全操作等方面。學(xué)生完成后，教師應(yīng)及時(shí)批改并給出反饋，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，確保教學(xué)效果。課后拓展-閱讀材料：《有趣的科學(xué)：電路游戲》等科普讀物，內(nèi)容涵蓋電路基礎(chǔ)知識(shí)、有趣的電路實(shí)驗(yàn)等。

-視頻資源：關(guān)于電路和馬達(dá)工作原理的科普視頻，如《電是怎樣工作的》、《馬達(dá)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)》等。

-實(shí)驗(yàn)套件：家用電路實(shí)驗(yàn)套件，學(xué)生可以在家長指導(dǎo)下進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)電路知識(shí)的理解和記憶。

-科技館參觀：組織學(xué)生參觀科技館，實(shí)地觀察各種電路和馬達(dá)的應(yīng)用，感受科技的魅力。

2.拓展要求：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解電路的發(fā)展歷史和有趣的應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看科普視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對(duì)電路和馬達(dá)工作原理的理解。

-動(dòng)手實(shí)