2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 Countries around the world Lesson 47 The U Kand Australia教案 （新版）冀教版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8CountriesaroundtheworldLesson47TheUKandAustralia教案（新版）冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8CountriesaroundtheworldLesson47TheU.KandAustralia》冀教版

1.了解英國(guó)和澳大利亞的基本情況，如地理位置、氣候特點(diǎn)、著名城市等。

2.學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家名稱、國(guó)籍、語(yǔ)言等詞匯：UnitedKingdom,Australia,British,English,Sydney,Melbourne等。

3.掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述國(guó)家特點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)。

4.運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，介紹英國(guó)和澳大利亞的相關(guān)信息。

5.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，了解并尊重不同國(guó)家的文化差異。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，通過學(xué)習(xí)關(guān)于英國(guó)和澳大利亞的詞匯和句型，使學(xué)生在實(shí)際情境中能夠流暢地描述國(guó)家特點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和自信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解英國(guó)和澳大利亞的文化背景，學(xué)會(huì)尊重并欣賞不同國(guó)家的文化差異，提高國(guó)際視野。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較英國(guó)和澳大利亞的地理、文化等方面，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和問題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們?cè)谏?、心理和認(rèn)知方面都在快速發(fā)展。以下從學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)方面分析學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況及可能的影響。

1.學(xué)生層次：

（1）學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過英語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但水平參差不齊；

（2）學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)存在差異，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信；

（3）學(xué)生在這個(gè)階段對(duì)新事物充滿好奇，愿意嘗試和探索。

2.知識(shí)方面：

（1）學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)了一些關(guān)于國(guó)家、地理、文化的知識(shí)，但對(duì)于英國(guó)和澳大利亞的了解可能較為有限；

（2）學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握程度不同，部分學(xué)生可能需要鞏固和加強(qiáng)；

（3）學(xué)生對(duì)詞匯的掌握程度不同，部分學(xué)生對(duì)新詞匯的學(xué)習(xí)可能感到困難。

3.能力方面：

（1）學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力有待提高；

（2）學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出一定的交流能力，但獨(dú)立思考和問題解決能力有待培養(yǎng)；

（3）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力存在差異，部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，需要教師引導(dǎo)。

4.素質(zhì)方面：

（1）學(xué)生具備一定的跨文化意識(shí)，但對(duì)英國(guó)和澳大利亞的文化了解不足，可能影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解；

（2）學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出一定的尊重他人、積極參與的態(tài)度，但部分學(xué)生可能存在課堂紀(jì)律問題；

（3）學(xué)生的自信心、自尊心較強(qiáng)，但在遇到困難時(shí)容易產(chǎn)生挫敗感。

5.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，但部分學(xué)生可能過于活躍，影響課堂秩序；

（2）學(xué)生在小組活動(dòng)中能進(jìn)行合作，但分工和協(xié)作能力有待提高；

（3）學(xué)生對(duì)于課后作業(yè)的完成情況存在差異，部分學(xué)生可能需要加強(qiáng)自律性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：針對(duì)本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)，如詞匯、句型等，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)地講解，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

（2）討論法：針對(duì)英國(guó)和澳大利亞的文化、地理等方面，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）情境教學(xué)法：設(shè)置真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，展示英國(guó)和澳大利亞的地理、文化、風(fēng)土人情等，讓學(xué)生更直觀地了解課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生課后利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，以下具體教學(xué)步驟和手段：

1.導(dǎo)入新課：通過展示英國(guó)和澳大利亞的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講解詞匯：利用PPT展示新詞匯，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解和記憶。

3.句型練習(xí)：采用角色扮演、小組對(duì)話等形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.小組討論：組織學(xué)生分組討論英國(guó)和澳大利亞的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.課堂小結(jié)：通過提問、總結(jié)等方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果。

6.課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一段關(guān)于英國(guó)和澳大利亞的對(duì)話，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于英國(guó)和澳大利亞的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、文化介紹視頻和預(yù)習(xí)問題列表，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“英國(guó)和澳大利亞的特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)問題如“英國(guó)的首都是哪里？澳大利亞的官方語(yǔ)言是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步了解英國(guó)和澳大利亞的相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記和問題通過平臺(tái)提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索新知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和多媒體資源，提供預(yù)習(xí)材料，促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)能力的發(fā)展。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示英國(guó)和澳大利亞的風(fēng)景視頻，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并通過角色扮演等活動(dòng)練習(xí)句型。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)老師提出的問題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演等活動(dòng)實(shí)踐語(yǔ)言技能。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)英國(guó)和澳大利亞文化、語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的理解。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作和口語(yǔ)練習(xí)，如編寫關(guān)于英國(guó)和澳大利亞的對(duì)話。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自我管理能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高其跨文化交際能力。

-通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)策略的形成和優(yōu)化。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與英國(guó)相關(guān)的文化、歷史和地理資料，如英國(guó)王室的介紹、倫敦塔橋的歷史、英國(guó)的教育體系等；

-澳大利亞的特色動(dòng)物、著名的悉尼歌劇院、黃金海岸的介紹等；

-關(guān)于英國(guó)和澳大利亞的旅游景點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)慶活動(dòng)等圖文并茂的資料；

-英國(guó)和澳大利亞的代表性文學(xué)作品、電影、音樂等藝術(shù)資源；

-英國(guó)和澳大利亞的新聞報(bào)道、社會(huì)動(dòng)態(tài)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的資訊。

2.拓展建議：

-閱讀關(guān)于英國(guó)和澳大利亞的簡(jiǎn)易英語(yǔ)讀物，如兒童版的旅游指南、文化介紹書籍，提高學(xué)生的閱讀興趣和跨文化理解能力；

-觀看英國(guó)和澳大利亞的紀(jì)錄片，了解兩國(guó)的自然風(fēng)光、歷史發(fā)展和社會(huì)變遷；

-學(xué)習(xí)英國(guó)和澳大利亞的民間音樂、舞蹈，感受不同文化的藝術(shù)魅力；

-參與學(xué)校組織的國(guó)際交流活動(dòng)，與英國(guó)和澳大利亞的學(xué)生進(jìn)行交流，增進(jìn)對(duì)兩國(guó)文化的了解和友誼；

-借助網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注英國(guó)和澳大利亞的實(shí)時(shí)新聞，了解兩國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、教育等方面的最新動(dòng)態(tài)；

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于英國(guó)和澳大利亞的專題報(bào)告、手抄報(bào)、PPT等，鍛煉學(xué)生的信息整理和表達(dá)能力；

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬英國(guó)和澳大利亞的生活場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流和情景適應(yīng)能力。課后作業(yè)1.編寫一段對(duì)話，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，介紹英國(guó)和澳大利亞的氣候特點(diǎn)。

2.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述英國(guó)和澳大利亞的著名城市和景點(diǎn)。

3.寫一篇關(guān)于英國(guó)和澳大利亞文化的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

4.選擇一個(gè)你感興趣的話題，如英國(guó)的皇室、澳大利亞的動(dòng)物等，用英語(yǔ)進(jìn)行介紹，并給出自己的看法。

5.觀看一部關(guān)于英國(guó)和澳大利亞的紀(jì)錄片或電影，用英語(yǔ)寫一篇觀后感，分享你的感受和收獲。

答案：

1.A:Hi,haveyoueverbeentotheUnitedKingdom?

B:Yes,Ihave.Theclimatethereisquitedifferentfromours.

A:Really?Canyoutellmemoreaboutit?

B:Sure.IntheUK,it'susuallyrainyandcloudy.Thetemperatureismoderateallyearround.

A:HowaboutAustralia?

B:Australiahasadiverseclimate.It'shotanddryinthenorth,whileit'scoolerandwetterinthesouth.

2.ThefamouscitiesintheUKincludeLondon,Edinburgh,andManchester.LondonisthecapitalcitywithmanyhistoricallandmarksliketheBigBenandtheLondonEye.Edinburghisknownforitsbeautifulcastlesandfestivals.Manchesterisfamousforitsfootballteamsandmusicscenes.InAustralia,SydneyandMelbournearethemostfamouscities.SydneyisfamousforitsOperaHouseandbeautifulbeaches,whileMelbourneisknownforitsvibrantartsandculture.

3.ThecultureoftheUnitedKingdomisrichanddiverse.Ithasalonghistoryandtraditions.TheBritishpeopleareknownfortheirpolitenessandsenseofhumor.Theyloveteaandenjoywatchingfootball.Australia,ontheotherhand,hasauniquecultureinfluencedbyitsindigenouspeopleandimmigrants.Australiansareknownfortheirloveofsports,especiallycricketandAustralianfootball.Theyalsoenjoyoutdooractivitieslikesurfingandcamping.

4.TheBritishroyalfamilyisoneofthemostfamousroyalfamiliesintheworld.TheyhavealonghistoryandplayanimportantroleinBritishsociety.TheQueenistheheadofstateandsymbolizestheunityofthecountry.ShehasagreatinfluenceontheBritishpeople.IthinktheBritishroyalfamilyisanimportantpartofBritishcultureandtradition.It'sinterestingtolearnabouttheirhistoryandcustoms.

5.IrecentlywatchedadocumentaryabouttheGreatBarrierReefinAustralia.It'soneofthemostbeautifulnaturalwondersintheworld.Thedocumentaryshowedthediversemarinelifeandtheimportanceofprotectingthereef.Itmademerealizetheimportanceofenvironmentalconservationandtheimpactofhumanactivitiesonnature.Afterwatchingthedocumentary,Ibecamemoreinterestedinlearningaboutmarinebiologyandenvironmentalissues.IalsowanttovisittheGreatBarrierReefsomedayandwitnessitsbeautywithmyowneyes.板書設(shè)計(jì)-英國(guó)和澳大利亞的基本情況：地理位置、氣候特點(diǎn)、著名城市等；

-詞匯：UnitedKingdom,Australia,British,English,Sydney,Melbourne等；

-句型：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述國(guó)家特點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)。

2.重點(diǎn)詞：

-UnitedKingdom,Australia,British,English,Sydney,Melbourne；

-rain,cloudy,moderate,hot,dry,cooler,wetter。

3.重點(diǎn)句：

-TheclimateintheUKisusuallyrainyandcloudy.

-Thetemperature