Unit 13 We're trying to save the earth!Section A 2a~2d教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語全冊

Unit13We'retryingtosavetheearth!SectionA2a~2d教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語全冊一、教材分析

Unit13We'retryingtosavetheearth!SectionA2a~2d教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語全冊

本節(jié)課為人教版九年級(jí)英語全冊的Unit13，主題是保護(hù)地球。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠更好地理解如何保護(hù)環(huán)境，以及如何與他人合作來實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括理解文本內(nèi)容，掌握相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，以及通過小組活動(dòng)來提高學(xué)生的合作能力。

在教學(xué)過程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)資源，設(shè)計(jì)各種互動(dòng)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，讓他們能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在課程的設(shè)計(jì)上，我會(huì)按照以下步驟進(jìn)行：

1.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前置知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們理解文本內(nèi)容。

3.通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高他們的合作能力。

4.進(jìn)行課堂總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

5.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過程中，我會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們反饋，幫助他們解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和句子，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解環(huán)境保護(hù)在當(dāng)今社會(huì)的重要性，理解不同文化背景下人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法，提高他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析文本內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和句子，以及通過小組活動(dòng)提高學(xué)生的合作能力。難點(diǎn)在于理解文本中的環(huán)境保護(hù)主題以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

為了解決這些重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下方法：

1.對(duì)于重點(diǎn)詞匯和句子，我會(huì)通過例句、情景模擬等方式讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提高他們的語言能力。

2.對(duì)于文本理解，我會(huì)設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考，通過小組討論等方式幫助他們深入理解文本內(nèi)容，突破理解難點(diǎn)。

3.對(duì)于合作能力的培養(yǎng)，我會(huì)組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)與他人合作，提高他們的合作能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的環(huán)境保護(hù)場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高他們的語言能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維品質(zhì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示文本、圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展在線學(xué)習(xí)和交流，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果和效率。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit13的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit13內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit13教學(xué)目標(biāo)和Unit13重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit13教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit13的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit13學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護(hù)相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit13新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit13的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit13重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit13難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞環(huán)境保護(hù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit13新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Unit13知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit13的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit13知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決環(huán)境保護(hù)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit13內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit13重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit13內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-環(huán)境保護(hù)紀(jì)錄片：如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球II》等，讓學(xué)生通過視頻了解全球環(huán)境問題及其影響。

-環(huán)境保護(hù)網(wǎng)站：如世界自然基金會(huì)（WWF）官網(wǎng)、綠色和平組織官網(wǎng)等，提供最新的環(huán)保動(dòng)態(tài)和資訊。

-環(huán)保項(xiàng)目案例：介紹國內(nèi)外成功的環(huán)保項(xiàng)目，如垃圾分類、太陽能發(fā)電等，讓學(xué)生了解環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用。

-環(huán)保文學(xué)作品：如《小王子》、《沙與沫》等，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)角度思考環(huán)境保護(hù)的意義。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題活動(dòng)，如地球日宣傳、校園垃圾分類等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上環(huán)保論壇或社交媒體討論，與他人分享環(huán)保觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境友好型生活方式的實(shí)踐，如減少一次性塑料使用、節(jié)約能源等。

-推薦學(xué)生閱讀環(huán)保相關(guān)的書籍、文章，提高他們的環(huán)保意識(shí)和知識(shí)水平。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生聽取第一手的信息和經(jīng)驗(yàn)分享。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施或企業(yè)，如風(fēng)力發(fā)電站、污水處理廠等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保技術(shù)的運(yùn)作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施，如校園綠化、環(huán)保公益活動(dòng)等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

-定期舉辦環(huán)保知識(shí)競賽或研討會(huì)，讓學(xué)生在競爭和合作中提高環(huán)保知識(shí)和技能。

-利用校園廣播、海報(bào)等形式，宣傳環(huán)保知識(shí)和活動(dòng)，營造濃厚的環(huán)保氛圍。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-環(huán)境保護(hù)的重要性

-常見的環(huán)境問題及其影響

-保護(hù)環(huán)境的措施和方法

-環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和傳播

②本文關(guān)鍵詞：

-環(huán)境保護(hù)（environmentalprotection）

-環(huán)境問題（environmentalissues）

-可持續(xù)發(fā)展（sustainabledevelopment）

-節(jié)能減排（energysavingandemissionreduction）

-垃圾分類（wasteclassification）

-植樹造林（treeplanting）

-水資源保護(hù)（waterresourceprotection）

-野生動(dòng)物保護(hù)（wildlifeprotection）

③本文重點(diǎn)句型：

-介紹環(huán)境問題的句子：“Oneofthemajorenvironmentalissueswearefacingis...”

-提出保護(hù)環(huán)境的措施的句子：“Toaddressthisproblem,wecan...”

-強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的句子：“Itisessentialforustoraiseawarenessaboutenvironmentalprotection.”

-描述環(huán)保成果的句子：“Asaresultofourefforts,...hasimprovedsignificantly.”

板書設(shè)計(jì)：

1.標(biāo)題：Unit13We'retryingtosavetheearth!

2.第一部分：環(huán)境問題

①空氣污染

②水污染

③土壤污染

④生物多樣性喪失

3.第二部分：保護(hù)環(huán)境的措施

①減少塑料使用

②節(jié)能減排

③垃圾分類

④植樹造林

⑤水資源保護(hù)

⑥野生動(dòng)物保護(hù)

4.第三部分：環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

①提高環(huán)保意識(shí)

②參與環(huán)?；顒?dòng)

③倡導(dǎo)綠色生活方式

5.第四部分：結(jié)論

①保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

②共同努力，創(chuàng)造美好家園八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在Unit13"We'retryingtosavetheearth!"的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。為了提高教學(xué)效果，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-在教學(xué)后，我安排了一個(gè)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和感受。通過學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)環(huán)保措施的掌握程度不一，需要進(jìn)一步鞏固。

-我還設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，了解學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度和興趣。結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)小組活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)感興趣，但有時(shí)課堂時(shí)間不夠充分。

2.制定改進(jìn)措施：

-在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的合作能力和溝通能力。同時(shí)，我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中充分展示自己的觀點(diǎn)。

-我會(huì)調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，我會(huì)適當(dāng)延長小組活動(dòng)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行交流和思考。

-我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握環(huán)保知識(shí)。例如，我會(huì)提供更多的實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解環(huán)保措施的實(shí)際應(yīng)用。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高他們的思維能力和批判性思維。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。例如，我會(huì)定期舉行學(xué)生反饋會(huì)議，聽取他們的意見和建議。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

1.環(huán)境保護(hù)的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)人類社會(huì)和地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性，理解環(huán)境問題對(duì)人類生活的影響。

2.環(huán)境問題的種類：引導(dǎo)學(xué)生了解空氣污染、水污染、土壤污染、生物多樣性喪失等環(huán)境問題的種類和特點(diǎn)。

3.環(huán)保措施和方法：讓學(xué)生掌握減少塑料使用、節(jié)能減排、垃圾分類、植樹造林、水資源保護(hù)、野生動(dòng)物保護(hù)等環(huán)保措施和方法。

4.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)提高環(huán)保意識(shí)和參與環(huán)?；顒?dòng)的重要性，倡導(dǎo)綠色生活方式。

5.總結(jié)反思：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)和行為，提出改進(jìn)措施，共同努力創(chuàng)造美好家園。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

-環(huán)境保護(hù)的重要性是什么？

-請(qǐng)列舉三種環(huán)境問題。

-請(qǐng)說出三種環(huán)保措施。

-為什么提高環(huán)保意識(shí)很重要？

-請(qǐng)描述一種環(huán)?；顒?dòng)的參與經(jīng)歷。

2.簡答題：

-請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)環(huán)境