Unit 13 We're trying to save the earth!Section A 2a~2d教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年人教版九年級英語全冊

Unit13We'retryingtosavetheearth!SectionA2a~2d教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年人教版九年級英語全冊一、教材分析

Unit13We'retryingtosavetheearth!SectionA2a~2d教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年人教版九年級英語全冊

本節(jié)課為人教版九年級英語全冊的Unit13，主題是保護(hù)地球。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠更好地理解如何保護(hù)環(huán)境，以及如何與他人合作來實現(xiàn)共同的目標(biāo)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括理解文本內(nèi)容，掌握相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，以及通過小組活動來提高學(xué)生的合作能力。

在教學(xué)過程中，我會結(jié)合學(xué)生的實際情況，利用多媒體教學(xué)資源，設(shè)計各種互動活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，讓他們能夠在實際生活中運用所學(xué)知識。

在課程的設(shè)計上，我會按照以下步驟進(jìn)行：

1.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前置知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們理解文本內(nèi)容。

3.通過小組活動，讓學(xué)生實踐所學(xué)知識，提高他們的合作能力。

4.進(jìn)行課堂總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對知識點的理解。

5.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

在教學(xué)過程中，我會關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們反饋，幫助他們解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和句子，提高他們的語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解環(huán)境保護(hù)在當(dāng)今社會的重要性，理解不同文化背景下人們對環(huán)境保護(hù)的看法，提高他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析文本內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組活動和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、重點難點及解決辦法

本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠理解并運用與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和句子，以及通過小組活動提高學(xué)生的合作能力。難點在于理解文本中的環(huán)境保護(hù)主題以及如何運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流。

為了解決這些重點難點，我將采取以下方法：

1.對于重點詞匯和句子，我會通過例句、情景模擬等方式讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用，提高他們的語言能力。

2.對于文本理解，我會設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生思考，通過小組討論等方式幫助他們深入理解文本內(nèi)容，突破理解難點。

3.對于合作能力的培養(yǎng)，我會組織小組活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會與他人合作，提高他們的合作能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的環(huán)境保護(hù)場景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高他們的語言能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

3.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維品質(zhì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示文本、圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展在線學(xué)習(xí)和交流，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果和效率。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過組織小組活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和溝通能力，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit13的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit13內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit13教學(xué)目標(biāo)和Unit13重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit13教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit13的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Unit13學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護(hù)相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit13新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit13的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出Unit13重點，強(qiáng)調(diào)Unit13難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞環(huán)境保護(hù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗環(huán)境保護(hù)知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit13新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit13知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit13的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit13知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決環(huán)境保護(hù)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit13內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit13重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit13內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-環(huán)境保護(hù)紀(jì)錄片：如《地球脈動》、《藍(lán)色星球II》等，讓學(xué)生通過視頻了解全球環(huán)境問題及其影響。

-環(huán)境保護(hù)網(wǎng)站：如世界自然基金會（WWF）官網(wǎng)、綠色和平組織官網(wǎng)等，提供最新的環(huán)保動態(tài)和資訊。

-環(huán)保項目案例：介紹國內(nèi)外成功的環(huán)保項目，如垃圾分類、太陽能發(fā)電等，讓學(xué)生了解環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用。

-環(huán)保文學(xué)作品：如《小王子》、《沙與沫》等，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)角度思考環(huán)境保護(hù)的意義。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題活動，如地球日宣傳、校園垃圾分類等，將理論知識應(yīng)用于實踐。

-鼓勵學(xué)生參與線上環(huán)保論壇或社交媒體討論，與他人分享環(huán)保觀點和經(jīng)驗。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境友好型生活方式的實踐，如減少一次性塑料使用、節(jié)約能源等。

-推薦學(xué)生閱讀環(huán)保相關(guān)的書籍、文章，提高他們的環(huán)保意識和知識水平。

-邀請環(huán)保專家或志愿者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生聽取第一手的信息和經(jīng)驗分享。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施或企業(yè)，如風(fēng)力發(fā)電站、污水處理廠等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保技術(shù)的運作。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保項目的設(shè)計和實施，如校園綠化、環(huán)保公益活動等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實踐能力。

-定期舉辦環(huán)保知識競賽或研討會，讓學(xué)生在競爭和合作中提高環(huán)保知識和技能。

-利用校園廣播、海報等形式，宣傳環(huán)保知識和活動，營造濃厚的環(huán)保氛圍。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-環(huán)境保護(hù)的重要性

-常見的環(huán)境問題及其影響

-保護(hù)環(huán)境的措施和方法

-環(huán)保意識的培養(yǎng)和傳播

②本文關(guān)鍵詞：

-環(huán)境保護(hù)（environmentalprotection）

-環(huán)境問題（environmentalissues）

-可持續(xù)發(fā)展（sustainabledevelopment）

-節(jié)能減排（energysavingandemissionreduction）

-垃圾分類（wasteclassification）

-植樹造林（treeplanting）

-水資源保護(hù)（waterresourceprotection）

-野生動物保護(hù)（wildlifeprotection）

③本文重點句型：

-介紹環(huán)境問題的句子：“Oneofthemajorenvironmentalissueswearefacingis...”

-提出保護(hù)環(huán)境的措施的句子：“Toaddressthisproblem,wecan...”

-強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識的句子：“Itisessentialforustoraiseawarenessaboutenvironmentalprotection.”

-描述環(huán)保成果的句子：“Asaresultofourefforts,...hasimprovedsignificantly.”

板書設(shè)計：

1.標(biāo)題：Unit13We'retryingtosavetheearth!

2.第一部分：環(huán)境問題

①空氣污染

②水污染

③土壤污染

④生物多樣性喪失

3.第二部分：保護(hù)環(huán)境的措施

①減少塑料使用

②節(jié)能減排

③垃圾分類

④植樹造林

⑤水資源保護(hù)

⑥野生動物保護(hù)

4.第三部分：環(huán)保意識的培養(yǎng)

①提高環(huán)保意識

②參與環(huán)?；顒?/p>

③倡導(dǎo)綠色生活方式

5.第四部分：結(jié)論

①保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

②共同努力，創(chuàng)造美好家園八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在Unit13"We'retryingtosavetheearth!"的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。為了提高教學(xué)效果，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.設(shè)計反思活動：

-在教學(xué)后，我安排了一個小組討論活動，讓學(xué)生分享他們對環(huán)境保護(hù)的理解和感受。通過學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)他們對環(huán)保措施的掌握程度不一，需要進(jìn)一步鞏固。

-我還設(shè)計了一份調(diào)查問卷，了解學(xué)生對課堂活動的參與度和興趣。結(jié)果顯示，學(xué)生對小組活動和實踐活動感興趣，但有時課堂時間不夠充分。

2.制定改進(jìn)措施：

-在未來的教學(xué)中，我計劃增加更多的小組合作活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的合作能力和溝通能力。同時，我會確保每個學(xué)生都能在活動中充分展示自己的觀點。

-我會調(diào)整課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，我會適當(dāng)延長小組活動的時間，讓學(xué)生有更多機(jī)會進(jìn)行交流和思考。

-我會根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和活動設(shè)計，確保每個學(xué)生都能理解和掌握環(huán)保知識。例如，我會提供更多的實例和案例，幫助學(xué)生更好地理解環(huán)保措施的實際應(yīng)用。

-我會鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點，以提高他們的思維能力和批判性思維。同時，我會及時解答學(xué)生的疑問，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點。

-我會定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。例如，我會定期舉行學(xué)生反饋會議，聽取他們的意見和建議。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

1.環(huán)境保護(hù)的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)對人類社會和地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性，理解環(huán)境問題對人類生活的影響。

2.環(huán)境問題的種類：引導(dǎo)學(xué)生了解空氣污染、水污染、土壤污染、生物多樣性喪失等環(huán)境問題的種類和特點。

3.環(huán)保措施和方法：讓學(xué)生掌握減少塑料使用、節(jié)能減排、垃圾分類、植樹造林、水資源保護(hù)、野生動物保護(hù)等環(huán)保措施和方法。

4.環(huán)保意識的培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)提高環(huán)保意識和參與環(huán)?；顒拥闹匾?，倡導(dǎo)綠色生活方式。

5.總結(jié)反思：鼓勵學(xué)生反思自己在環(huán)境保護(hù)方面的知識和行為，提出改進(jìn)措施，共同努力創(chuàng)造美好家園。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

-環(huán)境保護(hù)的重要性是什么？

-請列舉三種環(huán)境問題。

-請說出三種環(huán)保措施。

-為什么提高環(huán)保意識很重要？

-請描述一種環(huán)?；顒拥膮⑴c經(jīng)歷。

2.簡答題：

-請談?wù)勀銓Νh(huán)境