2024年九年級道德與法治下冊 第2單元 建設(shè)美麗中國 第4課 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展 第1框 走科學(xué)發(fā)展之路教案 北師大版

2024年九年級道德與法治下冊第2單元建設(shè)美麗中國第4課堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展第1框走科學(xué)發(fā)展之路教案北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版道德與法治下冊第2單元第4課“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展”的第1框“走科學(xué)發(fā)展之路”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.科學(xué)發(fā)展觀的含義：讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，理解科學(xué)發(fā)展觀是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針。

2.科學(xué)發(fā)展的基本要求：讓學(xué)生掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，即全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，并能夠分析實(shí)際問題，提出解決問題的策略。

3.走科學(xué)發(fā)展之路：讓學(xué)生認(rèn)識到走科學(xué)發(fā)展之路的重要性，了解我國在實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀方面取得的成就，以及面臨的挑戰(zhàn)和問題。

4.青少年如何踐行科學(xué)發(fā)展觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約等問題，將科學(xué)發(fā)展觀融入到日常生活中。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在八年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了《道德與法治》上冊，對我國的基本國情、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等有了初步了解。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入理解科學(xué)發(fā)展觀，將其作為指導(dǎo)自己行為的準(zhǔn)則。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加明確如何在我國的基本國情下，正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約的重要性，將科學(xué)發(fā)展觀融入到日常生活中。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展觀在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用，明白在我國的基本國情下，如何正確行使權(quán)利、履行義務(wù)。

3.提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析實(shí)際問題，并提出解決問題的策略。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展大局，認(rèn)識到自己是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的見證者和參與者，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）科學(xué)發(fā)展觀的含義：讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，理解科學(xué)發(fā)展觀是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針。

（2）科學(xué)發(fā)展的基本要求：讓學(xué)生掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，即全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，并能夠分析實(shí)際問題，提出解決問題的策略。

（3）走科學(xué)發(fā)展之路：讓學(xué)生認(rèn)識到走科學(xué)發(fā)展之路的重要性，了解我國在實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀方面取得的成就，以及面臨的挑戰(zhàn)和問題。

（4）青少年如何踐行科學(xué)發(fā)展觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約等問題，將科學(xué)發(fā)展觀融入到日常生活中。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）科學(xué)發(fā)展觀的具體內(nèi)涵：學(xué)生對科學(xué)發(fā)展觀的理解可能停留在表面，難以深入理解其在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用。

（2）科學(xué)發(fā)展的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)：學(xué)生可能難以理解這三個方面的具體含義及如何在實(shí)際問題中運(yùn)用。

（3）走科學(xué)發(fā)展之路的實(shí)踐意義：學(xué)生可能難以理解為什么我國要選擇走科學(xué)發(fā)展之路，以及如何在日常生活中踐行科學(xué)發(fā)展觀。

（4）青少年如何踐行科學(xué)發(fā)展觀：學(xué)生可能難以將科學(xué)發(fā)展觀融入到自己的行為中，需要在教師的引導(dǎo)下，通過實(shí)例分析、討論等方式，找到踐行科學(xué)發(fā)展觀的切入點(diǎn)。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重理論與實(shí)際的結(jié)合，通過生動的案例、圖片、數(shù)據(jù)等教學(xué)資源，幫助學(xué)生深入理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，掌握科學(xué)發(fā)展的基本要求，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行科學(xué)發(fā)展觀。同時，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如分組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，從而幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保教學(xué)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析典型的發(fā)展案例，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生的理解能力和實(shí)踐能力。

2.討論法：組織學(xué)生就科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，如環(huán)境保護(hù)專家、政府官員等，模擬解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和責(zé)任感。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻、動畫等多媒體資源，生動展示科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：通過虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，讓學(xué)生身臨其境地感受科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)際中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《走科學(xué)發(fā)展之路》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認(rèn)為什么樣的發(fā)展才是科學(xué)的發(fā)展？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科學(xué)發(fā)展的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科學(xué)發(fā)展觀的基本概念。科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀念。它是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，對于推動我國經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)這三個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示科學(xué)發(fā)展觀的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科學(xué)發(fā)展觀的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對科學(xué)發(fā)展觀的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的基本概念、內(nèi)涵及其在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用。他們能夠明確全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的意義，并能夠運(yùn)用這些知識分析實(shí)際問題。

2.思維能力提升：通過案例分析、討論和實(shí)驗(yàn)操作等教學(xué)活動，學(xué)生的分析問題、解決問題的能力將得到鍛煉和提升。他們能夠運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，獨(dú)立思考，提出創(chuàng)新的解決方案。

3.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約的重要性，將科學(xué)發(fā)展觀融入到日常生活中，形成良好的行為習(xí)慣。

4.社會責(zé)任感的培養(yǎng)：通過討論和實(shí)踐活動，學(xué)生將增強(qiáng)對社會發(fā)展的關(guān)注，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。他們將會更加關(guān)心國家發(fā)展大局，積極參與社會建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

5.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，學(xué)生將主動參與、合作交流，提高自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠在課堂上積極發(fā)言，主動提出問題，培養(yǎng)批判性思維。

6.實(shí)踐操作能力增強(qiáng)：通過實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動，學(xué)生的動手能力將得到加強(qiáng)。他們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實(shí)際操作中，提高自己的實(shí)踐操作能力。典型例題講解1.例題一：

題目：根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際情況，列舉三個具體例子，說明科學(xué)發(fā)展觀是如何在我國得到貫徹實(shí)施的。

答案：

（1）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式：我國通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化資源配置、發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)等措施，成功實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

（2）保障和改善民生：我國通過實(shí)施一系列民生工程，如扶貧攻堅(jiān)、教育改革、醫(yī)療保障等，顯著提高了人民的生活水平，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

（3）生態(tài)文明建設(shè)：我國大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，實(shí)施大氣、水、土壤污染防治三大行動計(jì)劃，努力構(gòu)建人與自然和諧共生的現(xiàn)代化建設(shè)新格局。

2.例題二：

題目：結(jié)合自身實(shí)際，闡述如何在日常生活中踐行科學(xué)發(fā)展觀。

答案：

（1）環(huán)保意識：在日常生活中，我們應(yīng)該注意節(jié)約用水、用電，減少塑料制品的使用，分類投放垃圾，減少對環(huán)境的污染。

（2）合理消費(fèi)：我們應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀，避免盲目追求名牌，注重商品的實(shí)用性和性價(jià)比，抵制過度消費(fèi)和浪費(fèi)。

（3）關(guān)愛他人：我們應(yīng)該積極參與社會公益活動，幫助弱勢群體，關(guān)心社區(qū)發(fā)展，營造和諧的社會氛圍。

3.例題三：

題目：以我國近年來在科技創(chuàng)新、教育改革、社會保障等方面的發(fā)展為例，說明科學(xué)發(fā)展觀在我國的實(shí)踐成果。

答案：

（1）科技創(chuàng)新：我國在航天、高鐵、5G通信等領(lǐng)域取得了重大突破，提升了國家的科技創(chuàng)新能力，推動了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

（2）教育改革：我國推進(jìn)教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高了整體的教育質(zhì)量。

（3）社會保障：我國不斷完善社會保障體系，擴(kuò)大養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等覆蓋范圍，提高社會保障水平，保障人民的基本生活權(quán)益。

4.例題四：

題目：分析我國在實(shí)現(xiàn)全面小康社會過程中，如何堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，解決發(fā)展不平衡不充分的問題。

答案：

（1）區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展：我國通過推進(jìn)西部大開發(fā)、東北振興、中部崛起等戰(zhàn)略，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小地區(qū)發(fā)展差距。

（2）城鄉(xiāng)發(fā)展一體化：我國積極推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村居民生活條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共同發(fā)展。

（3）收入分配制度改革：我國不斷完善收入分配制度，促進(jìn)收入分配公平，減少貧富差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

5.例題五：

題目：結(jié)合所學(xué)知識，討論如何在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更好地貫徹科學(xué)發(fā)展觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出貢獻(xiàn)。

答案：

（1）提高自身素質(zhì)：我們要努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為國家和民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（2）創(chuàng)新精神：我們要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，勇于探索，敢于突破，將創(chuàng)新理念融入到學(xué)習(xí)和工作中。

（3）社會實(shí)踐：我們要積極參與社會實(shí)踐，了解社會需求，服務(wù)社會，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐性教學(xué)：通過實(shí)踐活動和小組討論，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀。

2.案例教學(xué)：采用生動的案例，幫助學(xué)生理解科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)際中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.多元化教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體教學(xué)、在線教學(xué)平臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果和效率。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：部分學(xué)生在課堂討論和活動中表現(xiàn)不夠積極，缺乏參與意識和主動性。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，過于依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段和方法，可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

3.教學(xué)評價(jià)不夠全面：目前的教學(xué)評價(jià)體系可能過于注重學(xué)生的考試成績，而忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置有趣的討論話題、分組合作等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和主動性。

2.多樣化教學(xué)方法：采用講授法、案例分析法、實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.完善教學(xué)評價(jià)體系：加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提高教學(xué)評價(jià)的全面性和準(zhǔn)確性。板書設(shè)計(jì)①科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵

-概念：以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展

-重要性：指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

②科學(xué)發(fā)展的基本要求

-全面：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)全面發(fā)展

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