江西省樂平市初中歷史七年級期末下冊高分預測提分卷詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末下冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、隋朝大運河是古代世界上最長的運河。請結合下圖指出大運河的中心是（

）

A．AB．BC．CD．D

2、科舉制度正式確立是在（

）A．隋朝B．唐朝C．北宋D．南宋

3、歷史上人們對武則天褒貶不一。我們肯定武則天主要是因為她A．開創(chuàng)了殿試制度B．統(tǒng)治時期社會經濟持續(xù)發(fā)展C．打擊敵對的官僚貴族D．是我國歷史上唯一的女皇帝

4、詩史互證，唐朝詩人杜甫在不同時期創(chuàng)作的兩首詩歌《憶昔》和《無家別》，反映了唐朝社會的變化是（

）《憶昔》

憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。

稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實?！稛o家別》

寂寞天寶后，園廬但蒿藜

我里百余家，世亂各東西。

寂寞天寶后，園廬但蒿藜。

我里百余家，世亂各東西。

寂寞天寶后，園廬但蒿藜。

我里百余家，世亂各東西。A．先南后北統(tǒng)一B．經濟重心南移C．由繁榮轉衰落D．由開明到專制

5、“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾?！边@是郭沫若先生為某位著名詩人寫的對聯(lián)。這位詩人是（

）A．李白B．杜甫C．白居易D．孟浩然

6、下列有關五代十國的說法，正確的一項是（

）A．出現在隋末時期B．北方政局相對穩(wěn)定，經濟有空前飛躍的發(fā)展C．五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據局面的延續(xù)D．政權分立，可見分裂才歷史發(fā)展趨勢

7、宋朝時期，飽受人文教育而有志于仕途的士大夫階層重新崛起，中國的政治舞臺開始向重建士大夫政治傳統(tǒng)這一方向演變。以上現象出現的主要原因是（

）A．選官制度的變化B．教育文化事業(yè)的繁榮C．市民階層的壯大D．重文輕武政策的推行

8、南宋時，一位商人沿長江而下，去江南看一位朋友，沿途他會看到的經濟作物有A．玉米、大豆B．棉花、玉米C．棉花、茶樹D．棉花、粟

9、紙幣的出現是社會發(fā)展的一大進步，不僅有利于商品的流通，促進了商業(yè)貿易的興盛，在印刷史上也占有重要的地位，世界上最早的紙幣出現在（

）A．唐朝B．北宋C．南宋D．元朝

10、中國古代手工業(yè)發(fā)達，追求品質、追求極致的工匠精神代代相傳，造就了許多手工業(yè)精品。中國的瓷都指的是（

）A．哥窯B．汝窯C．邢窯D．景德鎮(zhèn)

11、下列各項中屬于元朝的是

①組織軍隊滅西夏

②滅亡南宋

③定都大都

④滅亡金政權A．①②③④B．①②③C．②③D．②③④

12、史書記載某一王朝“起朔漠，并西域平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下歸一?！苯⑦@一王朝的少數民族是（

）A．契丹族B．女真族C．蒙古族D．黨項族

13、中國歷史上有過多次人口遷移。唐朝中后期，人口大量南遷，南方人口規(guī)模第一次趕上北方；北宋末年，再一次出現大規(guī)模的人口南遷浪潮，南方人口數量大大超過北方。根據以上材料可以推斷（

）A．北方已不適合居住B．人口南遷促進經濟重心南移C．唐宋時期統(tǒng)治者組織移民D．南方文化水平較先進

14、下列精美文字與文字體裁對應不正確的是A．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱―楚辭B．黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間一唐詩C．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪―宋詞D．醉里挑燈看劍，夢回吹角連營―元曲

15、在《資治通鑒》中不可能查到的是（

）A．光武中興B．元朝統(tǒng)一C．文景之治D．隋朝統(tǒng)一

16、明朝嘉靖年間，倭寇為患現象愈演愈烈，明朝派年輕的將領戚繼光抗擊倭寇，倭寇侵擾的省份主要是（

）A．黑龍江省B．天津市C．浙江省D．山西省

17、康熙年間，進士張廷玉在長城上留下了“萬里長城萬里空，百世英雄百世夢”的詩句，康熙皇帝看到之后，不僅沒有斥責，反而宣布清朝不修長城。我們今天看到的長城主要修建于（

）A．唐朝B．隋朝C．元朝D．明朝

18、下列有關鄭和下西洋的目的，認識不正確的是（

）A．宣揚國威B．到西洋“取寶”C．加強與所經各國的友好往來D．開拓殖民地

19、明武宗縱情享樂，將政事交給劉瑾；明熹宗沉迷木作，朝政由魏忠賢打理；萬歷皇帝在位48年，竟20年不朝。據此可知明朝（

）A．經濟發(fā)展緩慢B．政治日益腐敗C．大臣結黨營私D．農民流離失所

20、元朝時，很多蒙古人遷入中原，同漢族雜居相處。來自中亞、西亞的波斯人、阿拉伯人等移居中國，同漢、蒙古、畏兀兒等民族長期相處、不斷通婚，逐漸被吸收、融合而形成的新民族是（

）A．回紇B．黨項C．女真D．回族

21、順治時期，頒布“禁海令”，嚴厲限制海上貿易，又強迫山東至廣東沿海居民內遷數十里，不準商船、漁舟“片帆出?！薄２牧戏从城宄瘜嵭械恼呤茿．重農抑商B．對外開放C．閉關鎖國D．重文輕武

22、乾隆時期，北京成為戲班薈萃之地，各種地方戲曲都在這里上演。在各劇種的群芳爭艷中，于道光年間開成了一個新劇種“皮黃戲”。皮黃戲后來被稱為（

）A．雜劇B．昆曲C．徽調D．京劇

23、分辨歷史史實與歷史結論是重要的歷史學科能力，下列史實與結論對應正確的是A．罷黜百家，獨尊儒術-漢武帝徹底解決了王國問題B．西域都護的設置-加強了西漢王朝對西藏的管理C．《資治通鑒》--記述了從黃帝到漢武帝歷史的編年體通史巨著D．清政府設置臺灣府--鞏固了祖國的東南海防二、綜合題

24、閱讀下列材料，回答問題：材料一：“國初……軍國政事，皆付議政諸王大臣，然半皆貴胄世爵，不諳世務。”材料二：“承旨諸大臣，亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間。”材料三：“乾隆時，一字違礙，每興大獄，犯者以大逆謀反論，本身兄弟及其子成年者，皆處決，妻若幼子，流寧古塔、尚陽堡等地。自生民以來，未有如是之慘酷者也。”

(1)結合材料一及所學知識，材料反映了清初的哪一政治制度？

(2)材料二反映了哪一制度？有何作用？

(3)材料三反映了清代的什么政策？造成了什么后果？

25、中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，唐、宋、元、明、清時期民族交融形式多樣，根據以下材料，回答問題。材料一

唐太宗在處理民族關系方面有一套比較成熟的辦法。最為重要的一點就是與他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏得了他們的愛戴。他與少數民族上層人物建立了亦君亦友的關系，既是國君，又是朋友。由此保證了民族關系良性運行?！廾鞯隆吨袊褡尻P系十講》

(1)根據材料一，結合所學知識，指出唐太宗處理民族關系的“比較成熟的辦法”。舉出唐太宗“贏得了他們的愛戴”的具體史實。材料二

兩宋時期，若干少數民族政權與漢族中央王朝長期并立。少數民族與漢族之間關系的歷史進程是在和戰(zhàn)交錯的復雜場景中曲折發(fā)展。封建生產方式向邊疆地區(qū)擴展，各少數民族政權在建立之初，都主動接受中原封建文化，仿效中原實行漢制，加快了本民族的封建化進程。——摘編自《中國歷代戰(zhàn)爭之兩宋烽煙》

(2)根據材料二，結合所學知識，用史實說明“兩宋時期少數民族與漢族之間關系的歷史進程是在和戰(zhàn)交錯的復雜場景中曲折發(fā)展”。材料三

針對臺灣地區(qū)領導人蔡英文不承認“九二共識”的行為，外交部發(fā)言人發(fā)表言論“臺灣自古以來就是中國領土必不可少的一部分，臺灣和大陸是血脈相連的”。

(3)請結合所學知識，用元朝的史實來支撐以上材料中外交部發(fā)言人的言論。材料四

如圖

圖1順治會晤五世達賴圖圖圖2：1690年，在沙俄的支持下，噶爾丹尋找借口進攻內蒙古，并揚言要聯(lián)合沙俄攻打北京。為了維護國家統(tǒng)一，康熙皇常御駕親征,雙方在烏蘭布通展開激戰(zhàn)，清軍擊潰噶爾丹的“駝城”大敗叛軍。(4)根據材料四，指出清朝處理民族關系的兩種方式。

(5)綜合上述材料，歸納我國古代民族關系發(fā)展的特點。

26、閱讀材料回答問題。材料一：從2016年到今年，《中國詩詞大會》已成功舉辦5屆。它帶領全國億萬觀眾重溫中華古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，每一季都掀起了收視熱潮。在每一場詩詞大會上，主持人都有一段精彩的開場白，它們無不文辭優(yōu)美，飽含詩意，極富感染力。對于我們學生黨來說，這些開場白都是妥妥的作文金句。第一季—第一場：天生我材必有用，千金散盡還復來……第二季—第九場:大江東去，浪淘盡，千古風流人物……材料二：“馬錢子、決明子、蒼耳子、還有蓮子、黃藥子、苦豆子……”周杰倫的歌曲《本草綱目》細數了16位中藥材，歌名也取自李時珍的《本草綱目》，他用嘻哈的方式完美演繹了中醫(yī)藥文化的魅力。材料三：

（1）根據材料一結合所學知識，說說《中國詩詞大會》第一季—第一場和第二季-第九場的開場白引用的內容分別