自私自利與驕縱幼兒園教案

自私自利與驕縱幼兒園教案一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解自私自利與驕縱的概念，認(rèn)識(shí)到其在人際交往中的負(fù)面影響。2.培養(yǎng)幼兒與人分享、關(guān)心他人的良好品質(zhì)，提高社會(huì)交往能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)到自私自利與驕縱的危害，學(xué)會(huì)與人分享。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、與人合作的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、故事書、玩具、道具等。2.學(xué)具：畫筆、彩紙、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）（1）教師展示一個(gè)場(chǎng)景：小明和小紅在公園玩，小明自私地占著秋千不讓別人玩，小紅驕縱地要求別人給她玩具。（2）教師引導(dǎo)幼兒討論：你們覺得小明和小紅做得對(duì)嗎？為什么？2.故事講解（10分鐘）（1）教師講述《自私的小猴子》和《驕縱的小公主》的故事。（2）教師引導(dǎo)幼兒思考：故事中的小猴子和小公主為什么不受歡迎？我們應(yīng)該怎么做？3.例題講解（5分鐘）（1）教師出示PPT，展示自私自利和驕縱的例子。（2）教師引導(dǎo)幼兒討論：你們?cè)谏钪杏龅竭^這樣的人嗎？我們應(yīng)該怎么幫助他們改正錯(cuò)誤？4.隨堂練習(xí)（5分鐘）（1）教師發(fā)放畫紙和彩筆，讓幼兒畫出自己與別人分享的場(chǎng)景。（2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。（2）幼兒分享自己的畫作，互相交流心得。六、板書設(shè)計(jì)1.自私自利與驕縱2.學(xué)會(huì)分享，關(guān)心他人七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）畫一幅自己與別人分享的場(chǎng)景。（2）寫一篇關(guān)于“自私自利與驕縱”的日記。2.答案：（1）幼兒畫作，以實(shí)際情況為準(zhǔn)。（2）日記內(nèi)容如下：今天，我學(xué)會(huì)了自私自利與驕縱的意思。我知道自私自利和驕縱會(huì)讓我失去朋友，所以我一定要學(xué)會(huì)與人分享，關(guān)心他人。在幼兒園，我主動(dòng)把玩具借給小朋友玩，他們都很喜歡我，我也覺得很開心。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過故事、實(shí)踐情景和討論等方式，讓幼兒了解到自私自利與驕縱的危害，初步學(xué)會(huì)了與人分享和關(guān)心他人。但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們真正認(rèn)識(shí)到自私自利與驕縱的不良影響。2.拓展延伸：（1）開展“分享小明星”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家庭和幼兒園中主動(dòng)與人分享。（2）組織幼兒進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)他們關(guān)心他人的意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入中，幼兒對(duì)自私自利與驕縱行為的認(rèn)知。2.故事講解中，幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解和對(duì)主人公行為的評(píng)價(jià)。3.例題講解中，幼兒對(duì)自私自利與驕縱實(shí)例的分析和討論。4.隨堂練習(xí)中，幼兒在畫作中表達(dá)分享場(chǎng)景的能力。5.課后反思及拓展延伸中，教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和家庭教育的配合。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、實(shí)踐情景引入1.使用生動(dòng)的語言和表情，描述小明和小紅在公園的行為，讓幼兒能直觀地感受到自私自利與驕縱的表現(xiàn)。2.鼓勵(lì)幼兒積極參與討論，發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)他們從他人的角度思考問題，認(rèn)識(shí)到自私自利與驕縱對(duì)人際交往的影響。3.教師可適時(shí)提問，如：“你們覺得小明和小紅這樣做對(duì)嗎？他們這樣做會(huì)讓別人有什么感受？”引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、故事講解在故事講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解和對(duì)主人公行為的評(píng)價(jià)：1.選擇具有代表性的故事，如《自私的小猴子》和《驕縱的小公主》，以幼兒感興趣的角色和情節(jié)吸引他們的注意力。2.在講述故事時(shí)，教師要注意語速、語調(diào)，用生動(dòng)的語言描繪故事情節(jié)，讓幼兒能更好地理解故事內(nèi)涵。3.鼓勵(lì)幼兒在故事結(jié)束后，發(fā)表自己對(duì)主人公行為的看法，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自私自利與驕縱的危害。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注幼兒對(duì)自私自利與驕縱實(shí)例的分析和討論：1.教師可選取與幼兒生活密切相關(guān)的實(shí)例，如搶玩具、不愿意分享等，讓幼兒更容易理解和接受。2.在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己在生活中遇到的類似情況，引導(dǎo)他們思考如何改正這些不良行為。3.教師可適時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，幫助幼兒建立正確的價(jià)值觀。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注幼兒在畫作中表達(dá)分享場(chǎng)景的能力：1.教師可提供豐富的繪畫材料，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己與別人分享的場(chǎng)景。2.在繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，關(guān)注他們?cè)诋嬜髦斜磉_(dá)的情感和想法。3.適時(shí)組織幼兒分享自己的畫作，讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的觀點(diǎn)。五、課后反思及拓展延伸1.教師要關(guān)注幼兒在課堂上的學(xué)習(xí)情況，了解他們對(duì)自私自利與驕縱的認(rèn)知程度，以便針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。2.開展“分享小明星”等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家庭和幼兒園中主動(dòng)與人分享，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解自私自利與驕縱的概念時(shí)，教師要用簡(jiǎn)潔明了、富有感染力的語言，以引起幼兒的注意。2.講故事時(shí)，注意語速、語調(diào)的變化，用生動(dòng)的語言描繪故事情節(jié)，使幼兒更容易投入到故事情境中。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入、故事講解、例題講解等環(huán)節(jié)的時(shí)間分配要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間讓幼兒理解和消化。2.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給予幼兒足夠的時(shí)間進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，避免時(shí)間緊迫影響幼兒發(fā)揮。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自私自利與驕縱的核心問題。2.鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，對(duì)他們的回答給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。四、情景導(dǎo)入1.選用與幼兒生活密切相關(guān)的情景，使幼兒能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.創(chuàng)設(shè)有趣的實(shí)踐情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否符合幼兒的認(rèn)知水平，是否能夠吸引他們的興趣。2.教學(xué)過程中，是否充分關(guān)注到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況