（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第一課 青春的邀約 第1框 悄悄變化的我教案 新人教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第一課青春的邀約第1框悄悄變化的我教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為新人教版（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第一課青春的邀約第1框悄悄變化的我。教學內(nèi)容涉及青春期的身體變化、心理變化以及如何應對這些變化。具體內(nèi)容包括：

1.青春期的身體變化：引導學生了解青春期身體發(fā)育的基本情況，如身高、體重、聲音等方面的變化，以及青春痘等生理現(xiàn)象。

2.青春期的心理變化：使學生認識到青春期心理的變化，如獨立意識、自尊心、情感波動等，以及如何調(diào)整心態(tài)應對這些變化。

3.應對青春期的方法：教導學生如何正確對待青春期帶來的變化，建立良好的生活習慣，保持身心健康，以及如何與人溝通、建立良好的人際關系等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生已學的道德與法治知識有關聯(lián)，如尊重他人、關愛自己、保持身心健康等。同時，本節(jié)課的內(nèi)容對學生來說較為貼近生活，他們可以通過自己的生活經(jīng)驗來理解和掌握相關知識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德與法治學科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.自我認知與反思：使學生能夠正確認識和接納自己在青春期的生理和心理變化，培養(yǎng)自我認知和自我反思的能力。

2.健康生活方式：引導學生了解并實踐健康的生活方式，包括良好的飲食習慣、適量的運動以及足夠的休息，從而維護身心健康。

3.溝通與人際交往：通過情景模擬和小組討論，提升學生與他人有效溝通的能力，學會在人際交往中尊重和理解他人。

4.自我管理：教導學生如何管理自己的情緒和行為，培養(yǎng)自律和自我管理的能力，以適應青春期的挑戰(zhàn)。

5.法律意識：引導學生了解與青春期相關的法律知識，如隱私權(quán)、網(wǎng)絡安全等，培養(yǎng)學生的法律意識和自我保護能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.青春期身體變化的認識與接納。

2.青春期心理變化的識別與調(diào)整。

3.健康生活方式的實踐與維持。

4.有效溝通與人際交往技巧的掌握。

5.自我管理與情緒調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。

6.法律意識的培養(yǎng)與自我保護能力的提升。

難點：

1.對青春期身體變化的接納，尤其是生理現(xiàn)象的理解。

2.青春期心理變化的內(nèi)在機制，以及如何進行有效的情緒調(diào)節(jié)。

3.將法律知識應用于實際生活中，提高自我保護能力。

解決辦法：

1.利用多媒體資料和案例，生動展示青春期身體變化，增加學生對生理現(xiàn)象的理解和接納。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中學習情緒調(diào)節(jié)和心理調(diào)整的方法。

3.結(jié)合生活實例，引導學生了解健康生活方式的重要性，并制定實際可行的行動計劃。

4.提供溝通技巧的培訓，如傾聽、表達、同理心等，并通過小組活動加以練習。

5.通過制定學習計劃和目標，以及定期反饋，幫助學生建立自我管理的能力。

6.結(jié)合實際情況，分析法律案例，讓學生了解法律在日常生活中的應用，提高法律意識。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授：用于傳授青春期身體變化、心理變化和法律知識等基礎概念。

-討論：通過小組討論，促進學生對青春期挑戰(zhàn)的理解和討論，以及如何應對這些挑戰(zhàn)。

-案例研究：分析具體的青春期相關案例，讓學生了解法律意識的重要性。

-項目導向?qū)W習：學生分組完成關于健康生活方式或人際溝通的項目，培養(yǎng)實踐能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生扮演不同的角色，如醫(yī)生、律師、心理咨詢師等，模擬真實情境，增強理解和體驗。

-實驗：通過實驗來探究身體健康與生活方式的關系，如飲食實驗、運動實驗等。

-游戲：設計互動游戲，如情緒管理游戲，幫助學生在輕松的環(huán)境中學習情緒調(diào)節(jié)技巧。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含關鍵信息和圖表的PPT，輔助講解和展示青春期相關知識。

-視頻：播放關于青春期身體變化的紀錄片或相關視頻，提供直觀的信息來源。

-在線工具：利用在線調(diào)查問卷或互動平臺，進行自我評估或人際交往技巧的練習。

-實物模型：使用人體模型或生理器官模型，幫助學生直觀理解身體結(jié)構(gòu)。

-法律仿真案例：提供真實的法律案例，供學生分析和討論。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一組青春期的圖片，如青少年活動照片和身體變化圖，引發(fā)學生對青春期的興趣和思考。

-提問：“你們對青春期有什么印象或疑問？”鼓勵學生分享個人經(jīng)歷和看法。

-教師總結(jié)學生的回答，并引入本節(jié)課的主題：“青春的邀約”。

2.新課講授（15分鐘）

-講授青春期身體變化，重點介紹身高、體重、聲音的變化以及青春痘等生理現(xiàn)象。

-講解青春期心理變化，包括獨立意識、自尊心、情感波動等，并通過案例分析讓學生理解這些變化。

-介紹應對青春期變化的方法，如建立健康的生活方式、保持良好的飲食習慣、適量運動和足夠的休息。

3.實踐活動（10分鐘）

-學生分組討論青春期的挑戰(zhàn)，并共同制定一份健康生活方式的計劃。

-每組選擇一個角色扮演活動，如扮演醫(yī)生、律師或心理咨詢師，模擬解決青春期相關問題。

-學生通過在線互動平臺完成情緒管理游戲，學習情緒調(diào)節(jié)技巧。

4.學生小組討論（10分鐘）

-學生分組討論以下問題：

1.你如何看待青春期的身體變化？

2.你如何在人際交往中保持良好的溝通？

3.你認為法律意識對于青少年來說重要嗎？為什么？

-各小組選擇一個問題進行深入討論，并分享討論結(jié)果。

-教師引導學生從不同角度思考問題，并提供反饋和指導。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和學到的技能。

-提問：“你們認為青春期給你們帶來了哪些挑戰(zhàn)？如何應對這些挑戰(zhàn)？”

-學生分享自己的看法和經(jīng)驗，教師進行總結(jié)并強調(diào)積極面對青春期的重要性。

總用時：40分鐘六、學生學習效果1.學生能夠理解青春期身體變化的基本情況，并能夠接納和應對這些變化，如身高、體重、聲音的變化以及青春痘等生理現(xiàn)象。

2.學生能夠了解青春期心理變化，包括獨立意識、自尊心、情感波動等，并能夠通過案例分析理解這些變化的內(nèi)在機制。

3.學生能夠掌握健康生活方式的基本原則，并能夠制定實際可行的健康計劃，包括良好的飲食習慣、適量的運動以及足夠的休息。

4.學生能夠提升與他人有效溝通的能力，學會在人際交往中尊重和理解他人，并通過角色扮演和小組討論等實踐活動進行實踐和應用。

5.學生能夠培養(yǎng)自我管理和情緒調(diào)節(jié)的能力，學會如何管理自己的情緒和行為，以及如何應對青春期的挑戰(zhàn)。

6.學生能夠增強法律意識，了解與青春期相關的法律知識，如隱私權(quán)、網(wǎng)絡安全等，并能夠?qū)⑦@些知識應用于實際生活中，提高自我保護能力。

7.學生能夠通過討論和實踐活動，提升批判性思維和問題解決能力，學會從不同角度思考問題，并能夠提出合理的解決方案。

8.學生能夠增強團隊合作和表達能力，通過小組討論和角色扮演等活動，學會與他人合作，并能夠清晰地表達自己的觀點和想法。

9.學生能夠通過總結(jié)回顧，鞏固所學知識和技能，并能夠?qū)⑺鶎W應用到實際生活中，更好地應對青春期的挑戰(zhàn)。

10.學生能夠培養(yǎng)積極面對青春期的態(tài)度，學會接納自己的變化，建立自信，并積極地應對青春期的挑戰(zhàn)，促進身心的健康發(fā)展。七、教學反思與改進首先，我發(fā)現(xiàn)學生們在討論青春期心理變化的時候，對于一些復雜的情感和心理現(xiàn)象還不是很容易理解。因此，我計劃在未來的教學中，引入更多的實際案例和故事，讓學生們能夠更直觀地理解這些心理變化。

其次，我覺得在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們對于情緒管理游戲的操作還不夠熟練，有些學生可能需要更多的指導和支持。因此，我計劃在未來的教學中，提供更詳細的操作指南和反饋，幫助學生們更好地掌握這些技能。

另外，我也注意到有些學生在小組討論的時候，表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)表自己的觀點。為了鼓勵更多的學生參與討論，我計劃在未來的教學中，采用更多的互動式教學方法，比如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學生的積極性和參與感。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括以下幾個方面：

a.青春期的身體變化：讓學生描述自己或他人的青春期身體變化，并簡要說明對這些變化的應對策略。

b.青春期心理變化：讓學生分析一個青春期心理變化的案例，并提出相應的調(diào)整建議。

c.健康生活方式：讓學生制定一份自己的健康生活方式計劃，包括飲食、運動和休息等方面的內(nèi)容。

d.溝通與人際交往：讓學生寫一篇關于如何與他人有效溝通的文章，可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗進行闡述。

e.自我管理：讓學生制定一個自我管理計劃，包括如何管理自己的情緒、時間和資源等方面的內(nèi)容。

-作業(yè)布置時，要明確作業(yè)的要求和截止日期，并鼓勵學生積極完成作業(yè)。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

-在批改作業(yè)時，要注意以下幾個方面：

a.準確性和完整性：檢查學生作業(yè)的準確性and完整性，確保學生掌握了所學知識。

b.思考和分析：評估學生作業(yè)中的思考和分析能力，鼓勵學生能夠運用所學知識進行深入思考和分析。

c.表達和溝通能力：關注學生作業(yè)中的表達和溝通能力，提供改進建議，幫助學生提高表達和溝通能力。

d.自我管理：檢查學生作業(yè)的完成情況，鼓勵學生按時完成作業(yè)，培養(yǎng)學生的自我管理能力。

-在反饋作業(yè)時，要給予學生積極的肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方，并提供具體的改進建議。

-可以通過面對面交流、書面反饋或者在線平臺等方式進行作業(yè)反饋，確保學生能夠理解和接受反饋意見。

總用時：15分鐘板書設計教學內(nèi)容：

1.青春期身體變化

-身高、體重、聲音的變化

-青春痘等生理現(xiàn)象

2.青春期心理變化

-獨立意識、自尊心、情感波動

3.健康生活方式

-良好的飲食習慣

-適量的運動

-足夠的休息

4.溝通與人際交往

-傾聽、表達、同理心

-尊重和理解他人

5.自我管理與情緒調(diào)節(jié)

-情緒管理計劃

-自律和自我管理

6.法律意識與自我保護

-隱私權(quán)、網(wǎng)絡安全

-法律案例分析

結(jié)構(gòu)清晰：

1.青春期身體變化

2.青春期心理變化

3.健康生活方式

4.溝通與人際交往

5.自我管理與情緒調(diào)節(jié)

6.法律意識與自我保護

簡潔明了：

1.身高、體重、聲音的變化

2.獨立意識、自尊心、情感波動

3.良好的飲食習慣、適量的運動、足夠的休息

4.傾聽、表達、同理心、尊重和理解他人

5.情緒管理計劃、自律和自我管理

6.隱私權(quán)、網(wǎng)絡安全、法律案例分析

突出重點：

1.身高、體重、聲音的變化

2.獨立意識、自尊心、情感波動

3.良好的飲食習慣、適量的運動、足夠的休息

4.傾聽、表達、同理心、尊重和理解他人

5.情緒管理計劃、自律和自我管理

6.隱私權(quán)、網(wǎng)絡安全、法律案例分析

準確精煉：

1.身高、體重、聲音的變化

2.獨立意識、自尊心、情感波動

3.良好的飲食習慣、適量的運動、足夠的休息

4.傾聽、表達、同理心、尊重和理解他人

5.情緒管理計劃、自律和自我管理

6.隱私權(quán)、網(wǎng)絡安全、法律案例