高一英語(yǔ)北師大版教案修改方法與技巧

高一英語(yǔ)北師大版教案修改方法與技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語(yǔ)必修1第五單元，主題是“Myfirstjob”，主要討論人們的第一份工作經(jīng)歷。教學(xué)內(nèi)容包括：?jiǎn)卧~和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，如“applicant”，“interview”，“hire”等；語(yǔ)法點(diǎn)為過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用；閱讀理解一篇關(guān)于作者第一份工作的文章；寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己第一份工作的經(jīng)歷。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本課的單詞和短語(yǔ)，正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的經(jīng)歷。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高自己的書(shū)面表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。難點(diǎn)：閱讀理解的深度理解，寫(xiě)作的邏輯性和表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件2.學(xué)生用書(shū)3.練習(xí)冊(cè)4.錄音機(jī)和磁帶5.作文紙五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生“Whatwasyourfirstjob?”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱墓ぷ鹘?jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.單詞和短語(yǔ)學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自學(xué)單詞和短語(yǔ)，教師通過(guò)PPT出示單詞和短語(yǔ)，讓學(xué)生跟讀，解釋單詞和短語(yǔ)的含義，并進(jìn)行例句練習(xí)。3.閱讀理解（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，通過(guò)PPT出示問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀，提高學(xué)生的閱讀理解能力。教師通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生的閱讀效果。4.寫(xiě)作練習(xí)（10分鐘）教師給出寫(xiě)作題目“Myfirstjob”，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和自己的經(jīng)歷進(jìn)行寫(xiě)作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)包括本節(jié)課的課題“Myfirstjob”，重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，以及寫(xiě)作題目“Myfirstjob”。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對(duì)課堂進(jìn)行反思，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，反思自己的教學(xué)方法和策略，找出需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如讓學(xué)生收集其他人的第一份工作經(jīng)歷，進(jìn)行交流和分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。是單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，是過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，然后是閱讀理解的深度理解，是寫(xiě)作的邏輯性和表達(dá)能力。一、單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)。教師需要通過(guò)有效的教學(xué)策略幫助學(xué)生掌握這些詞匯。具體的教學(xué)步驟可以包括：1.教師通過(guò)PPT出示單詞和短語(yǔ)，讓學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確發(fā)音。2.教師可以通過(guò)例句來(lái)解釋單詞和短語(yǔ)的含義，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中理解詞匯的用法。3.教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固單詞和短語(yǔ)的記憶。4.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極使用這些詞匯，提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。二、過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用1.教師可以通過(guò)PPT或者黑板，展示過(guò)去時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生清晰地理解過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成。2.教師可以通過(guò)例句來(lái)展示過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中感受過(guò)去時(shí)態(tài)的意義。3.教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。4.教師可以在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。三、閱讀理解的深度理解閱讀理解是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，教師需要幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。具體的教學(xué)步驟可以包括：1.教師可以通過(guò)PPT出示閱讀理解的題目，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀文章，提高學(xué)生的閱讀目的性。2.教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的、開(kāi)頭和結(jié)尾，幫助學(xué)生把握文章的主旨和大意。3.教師可以指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)劃關(guān)鍵詞、劃句子等方式，來(lái)提高閱讀效率。4.教師可以通過(guò)提問(wèn)或者討論的方式，檢查學(xué)生的閱讀理解效果，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的內(nèi)容。四、寫(xiě)作的邏輯性和表達(dá)能力寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要輸出方式，教師需要幫助學(xué)生提高寫(xiě)作的邏輯性和表達(dá)能力。具體的教學(xué)步驟可以包括：1.教師可以給出寫(xiě)作的題目，讓學(xué)生明確寫(xiě)作的要求和目的。2.教師可以通過(guò)PPT或者黑板，展示寫(xiě)作的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生有條理地進(jìn)行寫(xiě)作。3.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中使用本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。4.教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作的指導(dǎo)，包括如何開(kāi)頭、如何展開(kāi)和如何結(jié)尾，提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧。5.教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作的評(píng)價(jià)，提供積極的反饋和建議，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作的邏輯性和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和短語(yǔ)時(shí)，可以通過(guò)例句來(lái)展示它們的用法，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中理解詞匯的含義。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以占用10分鐘，閱讀理解可以占用15分鐘，寫(xiě)作練習(xí)可以占用10分鐘。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生的理解程度。例如，在閱讀理解環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于文章內(nèi)容的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章。4.情景導(dǎo)入：在開(kāi)始上課時(shí)，教師可以通過(guò)提問(wèn)學(xué)生“Whatwasyourfirstjob?”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱墓ぷ鹘?jīng)歷，以此作為本節(jié)課的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)、過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用、閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，是否確保學(xué)生充分掌握了這些知識(shí)點(diǎn)？2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，是否有效地使用了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧？是否需要改進(jìn)或調(diào)整？3.學(xué)生參與度：學(xué)生在課堂上是否積極參與？如果有學(xué)生表現(xiàn)不積極，可以考慮采取什么樣的方法來(lái)提高他們的參與度？4.教學(xué)效果：本節(jié)