人音版 音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè).第7課 七色光彩 螢火蟲(chóng) 教案

人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè).第7課七色光彩螢火蟲(chóng)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：音樂(lè)欣賞——六年級(jí)上冊(cè)《七色光彩螢火蟲(chóng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、演奏等方式，體驗(yàn)和感受音樂(lè)的美妙之處。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解音樂(lè)與生活的緊密聯(lián)系，發(fā)揮音樂(lè)的陶冶情操、啟迪智慧的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)歌曲《螢火蟲(chóng)》。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的情感體驗(yàn)和表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.歌曲中的一些較高音的演唱。

2.音樂(lè)符號(hào)的理解和運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)課件。

2.音樂(lè)教材。

3.音響設(shè)備。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

a.老師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的歌曲《螢火蟲(chóng)》。

b.學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，感受音樂(lè)的美妙。

2.歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）

a.老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的音高和節(jié)奏。

b.學(xué)生跟唱歌曲，老師對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.音樂(lè)活動(dòng)（15分鐘）

a.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)游戲，鞏固歌曲的學(xué)習(xí)。

b.學(xué)生參與音樂(lè)游戲，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

4.歌曲表演（10分鐘）

a.學(xué)生分組進(jìn)行歌曲表演，鍛煉學(xué)生的表演能力。

b.老師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

a.老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

b.學(xué)生回家后練習(xí)歌曲，提高演唱能力。

教學(xué)反思：核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在提升學(xué)生的音樂(lè)審美、人文理解、實(shí)踐創(chuàng)新等能力。

1.音樂(lè)審美：通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、演奏等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的美感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，使他們?cè)谖磥?lái)的生活中能夠更好地欣賞音樂(lè)、享受音樂(lè)。

2.人文理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《螢火蟲(chóng)》這首歌曲，讓學(xué)生了解歌曲背后的文化、歷史背景，提高學(xué)生的人文理解能力，幫助他們更好地理解人類(lèi)文化的多樣性。

3.實(shí)踐創(chuàng)新：在歌曲學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的演唱、演奏，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，使他們能夠在未來(lái)的音樂(lè)實(shí)踐中更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

4.合作交流：在音樂(lè)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的交流溝通能力，使他們能夠在未來(lái)的音樂(lè)生活中更好地與他人合作、交流。

5.情感態(tài)度：通過(guò)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度，使他們能夠在未來(lái)的生活中更加樂(lè)觀、積極地面對(duì)挑戰(zhàn)。學(xué)情分析考慮到所教授的是六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谝魳?lè)方面的知識(shí)儲(chǔ)備和技能掌握上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的基本概念、節(jié)奏、旋律等都有初步的了解，能夠跟上課堂的進(jìn)度。然而，由于學(xué)生的個(gè)體差異，他們?cè)谝魳?lè)能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣方面存在不同。

首先，學(xué)生在音樂(lè)能力方面的差異較為明顯。部分學(xué)生具有較好的音樂(lè)天賦，對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的把握較為準(zhǔn)確，具有較強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)力。而另一些學(xué)生在音樂(lè)方面的天賦相對(duì)較弱，對(duì)于音高、節(jié)奏的掌握程度不夠熟練，音樂(lè)表現(xiàn)力有待提高。這種差異可能會(huì)對(duì)課堂的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法產(chǎn)生影響。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)因材施教，對(duì)于音樂(lè)能力較強(qiáng)的學(xué)生可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的音樂(lè)探索；對(duì)于音樂(lè)能力較弱的學(xué)生，則應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，通過(guò)耐心指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高。

其次，學(xué)生在音樂(lè)素質(zhì)方面也存在差異。部分學(xué)生在音樂(lè)鑒賞力、音樂(lè)創(chuàng)造力和音樂(lè)實(shí)踐能力等方面表現(xiàn)較好，能夠理解和欣賞各種類(lèi)型的音樂(lè)，具備一定的音樂(lè)創(chuàng)作能力。然而，也有部分學(xué)生在音樂(lè)素質(zhì)方面較為薄弱，對(duì)于音樂(lè)的理解和欣賞能力有限，創(chuàng)作能力較低。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情，提高他們的音樂(lè)鑒賞力和創(chuàng)作力。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)于音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)也有較大影響。部分學(xué)生上課積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，能夠按時(shí)完成作業(yè)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，也有部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，對(duì)于作業(yè)的完成質(zhì)量不高。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的音響設(shè)備

-鋼琴

-學(xué)生音樂(lè)教材

-投影儀和屏幕

-教學(xué)課件

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校音樂(lè)教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-音樂(lè)教學(xué)軟件

-在線音樂(lè)資源庫(kù)

-音樂(lè)教育平臺(tái)

4.教學(xué)手段：

-聆聽(tīng)、演唱、演奏實(shí)踐活動(dòng)

-音樂(lè)游戲

-小組合作表演

-課堂討論和互動(dòng)

5.其他資源：

-學(xué)生作品展示板

-音樂(lè)欣賞CD

-音樂(lè)樂(lè)譜教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《七色光彩螢火蟲(chóng)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《七色光彩螢火蟲(chóng)》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于螢火蟲(chóng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受歌曲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹歌曲的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解歌曲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹歌曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解歌曲的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.歌曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解歌曲的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的歌曲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解歌曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用歌曲解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論歌曲的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與歌曲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)歌曲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用歌曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于歌曲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂(lè)審美能力提升：學(xué)生能夠通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、演奏等實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高音樂(lè)審美能力，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞能力。

2.音樂(lè)知識(shí)與技能掌握：學(xué)生將掌握《七色光彩螢火蟲(chóng)》這首歌曲的基本知識(shí)，包括歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏等，能夠熟練地演唱歌曲，并能夠運(yùn)用音樂(lè)符號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作。

3.音樂(lè)與文化理解：學(xué)生能夠了解《七色光彩螢火蟲(chóng)》這首歌曲背后的文化、歷史背景，提高音樂(lè)與文化理解能力，培養(yǎng)對(duì)不同文化背景下音樂(lè)的尊重和理解。

4.實(shí)踐創(chuàng)新能力提升：學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中，通過(guò)演唱、演奏、創(chuàng)作等實(shí)踐，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。

5.合作交流能力增強(qiáng)：在音樂(lè)活動(dòng)中，學(xué)生能夠與他人進(jìn)行合作交流，提高團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)良好的溝通能力和協(xié)作能力。

6.情感態(tài)度積極：通過(guò)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)用音樂(lè)表達(dá)自己的情感，增強(qiáng)自信心和樂(lè)觀心態(tài)。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為養(yǎng)成：學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注聽(tīng)講、積極參與、按時(shí)完成作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為將得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和鞏固，提高學(xué)習(xí)效率和成果。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方式，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。

2.多元化教學(xué)手段：我結(jié)合了歌曲演唱、音樂(lè)游戲等多種教學(xué)手段，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我給予了個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服音樂(lè)學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

存在主要問(wèn)題：

1.課堂紀(jì)律管理：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上存在紀(jì)律問(wèn)題，如竊竊私語(yǔ)、玩耍等，影響了課堂教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法選擇：我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，部分教學(xué)方法可能不夠適合所有學(xué)生，需要更加靈活地選擇和調(diào)整教學(xué)方法。

3.學(xué)生參與度：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的課堂參與度不高，對(duì)于課堂活動(dòng)不夠積極，需要進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂紀(jì)律管理：我將加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，制定課堂規(guī)則，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和糾正，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.多樣化的教學(xué)方法：我將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，嘗試更多的教學(xué)方法，如小組合作、情境教學(xué)等，以提高教學(xué)效果。

3.提高學(xué)生參與度：我將通過(guò)設(shè)計(jì)更多有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的參與機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n堂上能夠更好地展示自己。

4.強(qiáng)化個(gè)性化指導(dǎo)：我將根據(jù)每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

5.豐富教學(xué)資源：我將積極尋找和整合更多的教學(xué)資源，如音樂(lè)視頻、樂(lè)譜等，使課堂內(nèi)容更加豐富多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生回家后練習(xí)演唱《七色光彩螢火蟲(chóng)》，要求能夠準(zhǔn)確掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.請(qǐng)學(xué)生觀察生活中的音樂(lè)元素，如街頭藝人表演、商場(chǎng)背景音樂(lè)等，思考這些音樂(lè)元素如何為我們的生活增添色彩。

3.請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)短的旋律或歌曲，表達(dá)對(duì)生活中美好事物的贊美。

4.請(qǐng)學(xué)生了解一些著名的螢火蟲(chóng)品種，并嘗試用音樂(lè)的方式表現(xiàn)它們的特點(diǎn)。

5.請(qǐng)學(xué)生分析《七色光彩螢火蟲(chóng)》這首歌曲的節(jié)奏、旋律、和聲等方面，并嘗試用自己的語(yǔ)言描述它們的特點(diǎn)。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

例題1：請(qǐng)描述《七色光彩螢火蟲(chóng)》這首歌曲的旋律特點(diǎn)。

答案：這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，旋律線起伏明顯，具有較高的音樂(lè)表現(xiàn)力。

例題2：請(qǐng)分析《七色光彩螢火蟲(chóng)》這首歌曲的和聲效果。

答案：這首歌曲的和聲效果豐富，使用了多種和聲進(jìn)行，如大三和弦