【新課標(biāo)】人音版二上冊(cè)第八單元《新年好》單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

【新課標(biāo)】人音版二上冊(cè)第八單元《新年好》單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析【新課標(biāo)】人音版二上冊(cè)第八單元《新年好》單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，主要圍繞歌曲《新年好》進(jìn)行教學(xué)。歌曲《新年好》是一首具有濃厚節(jié)日氣氛的歌曲，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受新年的快樂(lè)和溫馨，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和表現(xiàn)力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)音樂(lè)的感知和表現(xiàn)能力上。學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單的歌曲演唱，對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固已學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，提高音樂(lè)的表現(xiàn)力，培養(yǎng)良好的音樂(lè)審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在音樂(lè)學(xué)科的審美鑒賞、創(chuàng)造性思維和情感態(tài)度三個(gè)方面。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，學(xué)生能夠感受和理解音樂(lè)作品的節(jié)日氣氛和情感表達(dá)，提高音樂(lè)審美鑒賞能力。

其次，通過(guò)歌曲的演唱和演奏活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的音樂(lè)知識(shí)和技巧，進(jìn)行創(chuàng)造性音樂(lè)表現(xiàn)，激發(fā)和發(fā)展音樂(lè)創(chuàng)造性思維。

最后，通過(guò)參與音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)新年美好的情感和祝福，培養(yǎng)樂(lè)觀、積極向上的情感態(tài)度，促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.歌曲《新年好》的旋律演唱和節(jié)奏掌握。

2.對(duì)歌曲《新年好》的情感表達(dá)和音樂(lè)審美鑒賞能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.歌曲《新年好》的高音部分的演唱技巧。

2.歌曲《新年好》的節(jié)奏變化和音樂(lè)表現(xiàn)力的提升。

解決辦法：

1.對(duì)于歌曲《新年好》的旋律演唱和節(jié)奏掌握，可以通過(guò)分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生熟練掌握旋律和節(jié)奏。

2.對(duì)于歌曲《新年好》的情感表達(dá)和音樂(lè)審美鑒賞能力的培養(yǎng)，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，如合唱、節(jié)奏游戲等，培養(yǎng)他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和審美鑒賞能力。

3.對(duì)于歌曲《新年好》的高音部分的演唱技巧，可以通過(guò)聲音訓(xùn)練和演唱練習(xí)，幫助學(xué)生掌握高音部分的演唱技巧。

4.對(duì)于歌曲《新年好》的節(jié)奏變化和音樂(lè)表現(xiàn)力的提升，可以通過(guò)節(jié)奏練習(xí)和音樂(lè)表演，幫助學(xué)生掌握節(jié)奏變化和提升音樂(lè)表現(xiàn)力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

本節(jié)課采用講授、互動(dòng)討論、實(shí)踐操作和小組合作等教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

講授法：用于向?qū)W生傳授歌曲《新年好》的旋律、節(jié)奏和演唱技巧等方面的知識(shí)。

互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論、分享心得等方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品情感表達(dá)和審美鑒賞能力的培養(yǎng)。

實(shí)踐操作法：讓學(xué)生通過(guò)演唱、演奏等實(shí)踐活動(dòng)，提高音樂(lè)技能和表現(xiàn)力。

小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、共同完成音樂(lè)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：通過(guò)播放其他節(jié)日歌曲，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)節(jié)日的感受，為新課的學(xué)習(xí)營(yíng)造輕松愉快的氛圍。

（2）歌曲學(xué)習(xí)：采用講授法向?qū)W生介紹歌曲《新年好》的旋律、節(jié)奏和演唱技巧，然后讓學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，分組演唱，互相糾正發(fā)音和節(jié)奏錯(cuò)誤。

（3）情感表達(dá)：通過(guò)小組討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲背后的情感，鼓勵(lì)他們?cè)谘莩獣r(shí)表達(dá)出對(duì)新年的祝福和喜悅。

（4）音樂(lè)游戲：設(shè)計(jì)一些音樂(lè)小游戲，如節(jié)奏接龍、猜歌名等，讓學(xué)生在游戲中提高音樂(lè)素養(yǎng)和互動(dòng)能力。

（5）課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生自愿上臺(tái)展示自己的演唱或演奏，讓大家共同欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作課件，展示歌曲《新年好》的旋律、節(jié)奏示意圖，以及相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。

（2）視頻：播放其他優(yōu)秀音樂(lè)作品，供學(xué)生欣賞和討論。

（3）音響設(shè)備：用于播放歌曲和引導(dǎo)學(xué)生演唱。

（4）樂(lè)器：提供吉他、鋼琴等樂(lè)器，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

（5）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂(lè)教學(xué)網(wǎng)站、APP等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)歌曲《新年好》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是新年嗎？新年對(duì)我們有什么意義？”

展示一些關(guān)于新年的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新年的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹歌曲《新年好》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲《新年好》的基本概念、旋律和節(jié)奏。

過(guò)程：

講解歌曲《新年好》的定義，包括其主要旋律和節(jié)奏。

詳細(xì)介紹歌曲的旋律和節(jié)奏，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.歌曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解歌曲《新年好》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的歌曲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解歌曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用歌曲解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與歌曲《新年好》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)歌曲《新年好》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《新年好》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲的基本概念、旋律和節(jié)奏等。

強(qiáng)調(diào)歌曲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用歌曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于歌曲《新年好》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握歌曲《新年好》的旋律、節(jié)奏和歌詞，理解歌曲背后的文化意義和節(jié)日氣氛。

2.技能提升：學(xué)生將能夠熟練地演唱歌曲《新年好》，并能夠運(yùn)用正確的演唱技巧表達(dá)歌曲的情感。

3.審美鑒賞：學(xué)生將能夠欣賞和理解歌曲《新年好》的音樂(lè)美學(xué)特征，培養(yǎng)音樂(lè)審美鑒賞能力。

4.創(chuàng)造性思維：通過(guò)歌曲的演奏和創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生將能夠發(fā)揮創(chuàng)造性思維，運(yùn)用音樂(lè)元素創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠表達(dá)對(duì)新年美好的情感和祝福，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)。

6.合作能力：通過(guò)小組合作和課堂展示，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人合作共同完成任務(wù)。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將能夠主動(dòng)參與音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，自主探究和解決問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

8.文化理解：學(xué)生將能夠了解歌曲《新年好》所代表的文化背景和傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。重點(diǎn)題型整理1.歌曲演唱題型

題型：請(qǐng)學(xué)生正確演唱歌曲《新年好》，注意節(jié)奏和音準(zhǔn)。

答案：《新年好》的正確演唱版本。

2.音樂(lè)知識(shí)題型

題型：請(qǐng)學(xué)生解釋歌曲《新年好》的調(diào)式是什么？

答案：歌曲《新年好》的調(diào)式是C大調(diào)。

3.歌詞理解題型

題型：請(qǐng)學(xué)生解釋歌曲《新年好》中的歌詞“新年好，新年好，我們大家來(lái)唱歌”的意義是什么？

答案：這句歌詞表達(dá)了在新年這個(gè)特殊的日子里，大家聚在一起唱歌慶祝，表達(dá)對(duì)新一年的祝福和喜悅。

4.節(jié)奏練習(xí)題型

題型：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲《新年好》的節(jié)奏，用拍手或敲擊樂(lè)器的方式進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

答案：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地按照歌曲的節(jié)奏進(jìn)行拍手或敲擊樂(lè)器。

5.音樂(lè)創(chuàng)作題型

題型：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲《新年好》的旋律，創(chuàng)作一段類(lèi)似的旋律。

答案：學(xué)生能夠根據(jù)歌曲《新年好》的旋律，創(chuàng)作出一段類(lèi)似的旋律，表現(xiàn)出對(duì)新年的祝福和喜悅。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《新年好》的教學(xué)中，我嘗試了新的教學(xué)方法，如互動(dòng)討論、小組合作等，發(fā)現(xiàn)這些方法能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在知識(shí)傳授方面，我覺(jué)得歌曲《新年好》的選擇很成功，它不僅讓學(xué)生掌握了音樂(lè)知識(shí)，還讓他們?cè)谘莩畜w驗(yàn)到了新年的快樂(lè)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在學(xué)生演唱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)高音部分掌握得不夠好，這可能是他們平時(shí)練習(xí)較少