八年級道德與法治上冊 第五單元 走進(jìn)法律 第二節(jié) 初識法律教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版

八年級道德與法治上冊第五單元走進(jìn)法律第二節(jié)初識法律教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級道德與法治上冊第五單元走進(jìn)法律第二節(jié)初識法律教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自湘教版道德與法治八年級上冊第五單元第二節(jié)“初識法律”。該節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解法律的定義和特征，理解法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.掌握法律的起源和發(fā)展，了解法律在不同歷史階段的作用和變化。

3.認(rèn)識法律的作用，理解法律在維護(hù)國家秩序、保護(hù)公民權(quán)益、規(guī)范社會行為等方面的作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高遵守法律的意識，使學(xué)生能夠自覺地遵紀(jì)守法，維護(hù)社會穩(wěn)定。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，使學(xué)生理解法律的重要性和作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高遵守法律的意識，使學(xué)生能夠自覺地遵紀(jì)守法。

3.提升學(xué)生的思辨能力和判斷力，使學(xué)生能夠運(yùn)用法律知識分析問題和解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用法律知識共同解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）法律的定義和特征：法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

（2）法律的起源和發(fā)展：法律在不同歷史階段的作用和變化，如奴隸社會的習(xí)慣法、封建社會的律法、資本主義社會的法典等。

（3）法律的作用：法律在維護(hù)國家秩序、保護(hù)公民權(quán)益、規(guī)范社會行為等方面的作用。

（4）法治觀念的培養(yǎng)：使學(xué)生能夠自覺地遵紀(jì)守法，維護(hù)社會穩(wěn)定。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）法律的本質(zhì)：理解法律是國家意志的體現(xiàn)，是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，需要引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度進(jìn)行分析。

（2）法律的發(fā)展：法律在不同歷史階段的變遷和原因，需要引導(dǎo)學(xué)生了解各時(shí)期法律制度的特點(diǎn)及其與社會發(fā)展的關(guān)系。

（3）法律的普遍約束力：理解法律為何具有普遍約束力，需要引導(dǎo)學(xué)生從國家權(quán)力、社會秩序、公民權(quán)益等方面進(jìn)行分析。

（4）法治觀念的培養(yǎng)：如何使學(xué)生真正理解并內(nèi)化法治觀念，將其轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，需要教師通過多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，提高認(rèn)識。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重概念講解、歷史背景分析、案例討論等方式，幫助學(xué)生深入理解法律本質(zhì)、發(fā)展歷程、作用及法治觀念的重要性，從而提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況，采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體法律案例，使學(xué)生理解法律的作用和特征，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識分析問題的能力。

2.小組討論法：組織學(xué)生分組討論法律問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，如法官、律師、當(dāng)事人等，進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和法律意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體材料，生動(dòng)展示法律知識和案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件或在線平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、案例討論、測試等內(nèi)容，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)：通過虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)法律程序和法律實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和法律素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“法律的定義和特征”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法律的定義和特征知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“法律的定義和特征”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“法律的起源和發(fā)展”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的起源和發(fā)展，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)法律知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法律的起源和發(fā)展知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“法律的起源和發(fā)展”知識點(diǎn)，掌握法律知識。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“法律的作用”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“法律的作用”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“法律的作用”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及書籍：如《法律入門》、《公民法律常識》等，幫助學(xué)生系統(tǒng)了解法律基礎(chǔ)知識。

-法律案例分析教材：如《法律案例分析》等，提供豐富的案例，培養(yǎng)學(xué)生的法律分析能力。

-法治教育視頻資源：如《法治中國》紀(jì)錄片，展示法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用。

-法律論文和研究報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)，拓寬知識視野。

2.拓展建議：

-組織法律知識競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加法律知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-參觀法院和法律機(jī)構(gòu)：安排學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，親身感受法律實(shí)踐。

-開展模擬法庭活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，提高學(xué)生的法律運(yùn)用能力和辯論技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會公益活動(dòng)：如法律咨詢服務(wù)、社區(qū)法治宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法治觀念。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀法律經(jīng)典著作：如《中華人民共和國憲法》、《民法典》等，深入理解法律原理和制度。

-組織法律講座和研討會：邀請法律專家或律師進(jìn)行講座和研討會，分享法律知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)法律知識：如中國法院網(wǎng)、中國律師網(wǎng)等，提供豐富的法律信息和案例分析。課后作業(yè)1.請簡要概括法律的定義和特征。

2.列舉三個(gè)不同歷史階段的法律制度，并簡要說明其特點(diǎn)。

3.請分析法律在維護(hù)國家秩序、保護(hù)公民權(quán)益、規(guī)范社會行為等方面的作用。

4.結(jié)合生活實(shí)例，談?wù)勅绾巫袷胤?，維護(hù)社會穩(wěn)定。

5.請闡述法治觀念的重要性，并說明如何在日常生活中踐行法治。

答案：

1.法律的定義和特征：法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.不同歷史階段的法律制度：奴隸社會的習(xí)慣法、封建社會的律法、資本主義社會的法典等。

3.法律的作用：法律在維護(hù)國家秩序、保護(hù)公民權(quán)益、規(guī)范社會行為等方面的作用。

4.如何遵守法律，維護(hù)社會穩(wěn)定：遵守交通規(guī)則、不侵犯他人權(quán)益、誠實(shí)守信等。

5.法治觀念的重要性：法治觀念是社會穩(wěn)定的基石，是公民素質(zhì)的體現(xiàn)。在日常生活中踐行法治，如遵守合同約定、尊重他人權(quán)利等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)應(yīng)包括理論知識和實(shí)踐應(yīng)用，如分析法律案例、撰寫法律小論文等。

3.作業(yè)難度應(yīng)適中，既能檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，又能激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

2.反饋應(yīng)具體、明確，針對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和反思，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并尋求改進(jìn)。

4.對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，提出解決辦法，幫助學(xué)生提高解決問題的能力。

5.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，給予相應(yīng)的評價(jià)和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“初識法律”，旨在幫助學(xué)生了解法律的定義、特征、起源和發(fā)展，以及法律的作用。通過案例分析、小組討論和角色扮演等教學(xué)方法，我試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的法律意識和法治觀念。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和積極性較高，他們能夠積極地參與到課堂討論和活動(dòng)中。通過案例分析，學(xué)生能夠更好地理解法律的實(shí)際應(yīng)用，而小組討論則有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。角色扮演活動(dòng)則讓學(xué)生從不同角度體驗(yàn)法律實(shí)踐，加深對法律的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在講解法律的起源和發(fā)展時(shí)，部分學(xué)生可能對歷史背景不夠熟悉，導(dǎo)致對法律發(fā)展過程的理解不夠深入。其次，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我可能沒有充分考慮到每個(gè)學(xué)生的參與程度，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒有得到足夠的鍛煉機(jī)會。此外，在解答學(xué)生問題時(shí)，我可能沒有及時(shí)給予他們明確的指導(dǎo)和反饋，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施。首先，在講解法律發(fā)展過程時(shí)，我將會更加注重歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解法律的發(fā)展脈絡(luò)。其次，我將更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與程度，確保每個(gè)人都有機(jī)會參與到課堂活動(dòng)中來。此外，我還會及時(shí)給予學(xué)生明確的指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地理解問題并提高解決問