2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 1 Getting along with others Section Ⅶ Guided Writing（教師用書(shū)）教案 牛津譯林版必修5

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit1GettingalongwithothersSectionⅦGuidedWriting（教師用書(shū)）教案牛津譯林版必修5主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)Unit1GettingalongwithothersSectionⅦGuidedWriting

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語(yǔ)必修5年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第1周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與他人相處的方法和技巧，學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的交流方式，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析和學(xué)習(xí)與他人相處的案例，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯和短語(yǔ)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括cooperate,conflict,situation,solution等。重點(diǎn)短語(yǔ)包括dealwith,solveproblems,giveadvice等。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，表示時(shí)間、原因和條件等。例如：Nowthatyouareinhighschool,youshouldlearnhowtocooperatewithothers.

（3）交際用語(yǔ)：本節(jié)課的重點(diǎn)交際用語(yǔ)包括Howdoyoudealwithconflicts?Whatadvicecanyougive?等。

（4）文化背景：本節(jié)課的文化背景是學(xué)會(huì)與他人相處，理解并尊重不同文化背景下的交流方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯和短語(yǔ)：難點(diǎn)詞匯包括conflict,situation,solution等。難點(diǎn)短語(yǔ)包括dealwith,solveproblems,giveadvice等。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：難點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，表示時(shí)間、原因和條件等。例如：Nowthatyouareinhighschool,youshouldlearnhowtocooperatewithothers.

（3）交際用語(yǔ)：難點(diǎn)交際用語(yǔ)包括Howdoyoudealwithconflicts?Whatadvicecanyougive?等。

（4）文化背景：難點(diǎn)文化背景是學(xué)會(huì)與他人相處，理解并尊重不同文化背景下的交流方式。

（5）寫(xiě)作技巧：本節(jié)課的寫(xiě)作技巧是學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，以及如何用合適的連接詞連接句子。例如：Inmyopinion,cooperationisimportantbecauseitcanhelpussolveproblemsandmakefriends.

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆c他人相處的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.呈現(xiàn)：教師通過(guò)展示圖片、視頻或真實(shí)案例，引入本節(jié)課的核心詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

3.講解：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，舉例說(shuō)明，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

4.實(shí)踐：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.鞏固：教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并及時(shí)給予反饋和講解。

6.拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

7.寫(xiě)作：教師給出一個(gè)寫(xiě)作話題，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行寫(xiě)作，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

8.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。

9.作業(yè)布置：教師布置一些與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

（2）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，進(jìn)行課堂互動(dòng)、資源共享和作業(yè)布置，提高教學(xué)效果和效率。

（3）實(shí)物教學(xué)：使用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（5）個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求和水平，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

（6）反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“與他人相處”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何與他人相處嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友好相處的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友好相處的重要性。

簡(jiǎn)短介紹與他人相處的基本原則和技巧，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解與他人相處的基本概念和重要性。

過(guò)程：

講解與他人相處的定義，包括其主要原則和技巧。

詳細(xì)介紹與他人相處的方法和策略，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解與他人相處的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的與他人相處的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解與他人相處的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)原則和技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與與他人相處相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)與他人相處的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與他人相處的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括與他人相處的基本概念、方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)與他人相處在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用與他人相處的原則和技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于與他人相處的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，如cooperate,conflict,situation,solution等，以及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，表達(dá)與他人相處的方法和技巧。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的交流方式，培養(yǎng)跨文化交際能力，學(xué)會(huì)在不同文化環(huán)境中與他人和諧相處。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析和學(xué)習(xí)與他人相處的案例，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題，找到有效的解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)自我管理和自我激勵(lì)。

5.社交技能：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和他人在日常生活中進(jìn)行有效溝通，提高與他人相處的能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解他人的需求和感受，以及給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。

6.情感態(tài)度：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)與他人相處的原則和技巧，培養(yǎng)積極的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重他人、包容他人，提高與他人相處的質(zhì)量和效果。

7.寫(xiě)作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，提高寫(xiě)作的連貫性和邏輯性，以及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和豐富性。課堂（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問(wèn)題，并進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

（2）觀察：在課堂過(guò)程中觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)交流情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和積極性。

（3）測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)或練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差距。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行仔細(xì)分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和存在的問(wèn)題。

（2）點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改過(guò)程中，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)的建議。

（3）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生理解作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，并提供進(jìn)一步的幫助和指導(dǎo)。

3.綜合評(píng)價(jià)：

（1）表現(xiàn)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面的綜合表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）進(jìn)步評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步情況，對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予認(rèn)可和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（3）成果評(píng)價(jià)：通過(guò)對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)、作業(yè)質(zhì)量等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和掌握程度。

結(jié)合課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評(píng)估，為后續(xù)教學(xué)提供參考和依據(jù)。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，制定針對(duì)性的教學(xué)策略和輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平和能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)：cooperate,conflict,situation,solution,dealwith,solveproblems,giveadvice等。

②本節(jié)課的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，表示時(shí)間、原因和條件等。

③本節(jié)課的文化背景：學(xué)會(huì)與他人相處，理解并尊重不同文化背景下的交流方式。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用顏色鮮艷的粉筆或markers，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵詞。

②用圖表或示意圖來(lái)展示本節(jié)課的重要概念和知識(shí)點(diǎn)。

③在板書(shū)上添加一些有趣的圖片或圖案，以吸引學(xué)生的注意力。

④使用有趣的句子或諺語(yǔ)來(lái)表達(dá)本節(jié)課的主題，增加學(xué)生的興趣和記憶。

3.簡(jiǎn)潔性和條理性：

①將板書(shū)內(nèi)容分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分用不同的顏色或標(biāo)記區(qū)分。

②在板書(shū)上使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，以幫助學(xué)生組織思維和記憶。

③避免在板書(shū)上寫(xiě)過(guò)多的文字，使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和關(guān)鍵詞。

④在板書(shū)上留出空白，以方便學(xué)生記錄和思考。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)中，我采用了互動(dòng)式教學(xué)法、情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)多媒體教學(xué)手段，如PPT和視頻，生動(dòng)展示了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，需要我進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。此外，在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的寫(xiě)作能力仍有待提高，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)寫(xiě)作技巧的訓(xùn)練。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生對(duì)與他人相處的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)案例分析