小學語文北師大版教學創(chuàng)新

小學語文北師大版教學創(chuàng)新教案一、教學內(nèi)容北師大版小學語文四年級下冊《荷塘月色》。本文描繪了荷塘月色美麗的景色，通過作者的描繪，使讀者感受到大自然的神奇和美妙。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會作者對荷塘月色的喜愛之情。3.學會生字詞，并能運用到實際情景中。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：理解課文內(nèi)容，體會作者對荷塘月色的喜愛之情。四、教具與學具準備1.多媒體課件2.課文原文3.生字詞卡片五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用多媒體課件展示荷塘月色的圖片，讓學生初步感受荷塘月色的美麗。引導學生說出自己最喜歡的季節(jié)，并說明原因。2.自主學習（10分鐘）學生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并借助課下注釋理解課文內(nèi)容。教師巡視課堂，指導學生閱讀。3.合作學習（10分鐘）學生分小組討論，交流自己對課文內(nèi)容的理解和感受。每個小組選一名代表進行匯報。4.課堂講解（10分鐘）教師根據(jù)學生的回答，講解課文內(nèi)容，重點講解作者對荷塘月色的描繪手法和表達情感的方式。5.隨堂練習（10分鐘）學生根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習題。教師批改并及時給予反饋。6.課堂小結（5分鐘）六、板書設計《荷塘月色》景色：荷塘月色感受：美麗神奇七、作業(yè)設計1.熟讀課文，并簽字。2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫出荷塘月色的美景。3.運用課文中的生字詞，寫一段話。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片導入，激發(fā)學生的學習興趣。在自主學習和合作學習環(huán)節(jié)，學生充分理解課文內(nèi)容，感受到荷塘月色的美麗。在課堂講解環(huán)節(jié)，通過教師的引導，學生掌握了作者的描繪手法和表達情感的方式。在隨堂練習環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識進行練習。整體教學過程流暢，達到了預期的教學目標。拓展延伸：邀請家長參與課堂，讓學生和家長一起感受荷塘月色的美麗，增強家庭親子關系。重點和難點解析一、教學內(nèi)容北師大版小學語文四年級下冊《荷塘月色》。本文描繪了荷塘月色美麗的景色，通過作者的描繪，使讀者感受到大自然的神奇和美妙。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會作者對荷塘月色的喜愛之情。3.學會生字詞，并能運用到實際情景中。三、教學難點與重點重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：理解課文內(nèi)容，體會作者對荷塘月色的喜愛之情。四、教具與學具準備1.多媒體課件2.課文原文3.生字詞卡片五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用多媒體課件展示荷塘月色的圖片，讓學生初步感受荷塘月色的美麗。引導學生說出自己最喜歡的季節(jié)，并說明原因。2.自主學習（10分鐘）學生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并借助課下注釋理解課文內(nèi)容。教師巡視課堂，指導學生閱讀。3.合作學習（10分鐘）學生分小組討論，交流自己對課文內(nèi)容的理解和感受。每個小組選一名代表進行匯報。4.課堂講解（10分鐘）教師根據(jù)學生的回答，講解課文內(nèi)容，重點講解作者對荷塘月色的描繪手法和表達情感的方式。5.隨堂練習（10分鐘）學生根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習題。教師批改并及時給予反饋。6.課堂小結（5分鐘）六、板書設計《荷塘月色》景色：荷塘月色感受：美麗神奇七、作業(yè)設計1.熟讀課文，并簽字。2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫出荷塘月色的美景。3.運用課文中的生字詞，寫一段話。八、課后反思及拓展延伸2.在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的朗讀能力。通過指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，使他們更好地理解課文內(nèi)容，并體會作者對荷塘月色的喜愛之情。3.在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的合作學習能力。通過分小組討論，讓學生互相交流自己的想法和感受，提高他們的表達能力和團隊協(xié)作能力。4.在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。通過讓學生畫出荷塘月色的美景，讓他們運用自己的想象力，將課文中的描述轉化為具體的畫面。5.在教學過程中，我注重及時給予學生反饋。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我批改學生的作業(yè)，并及時給予反饋，幫助他們及時糾正錯誤，鞏固所學知識。6.在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我邀請家長參與課堂，讓學生和家長一起感受荷塘月色的美麗，增強家庭親子關系。同時，我鼓勵學生運用課文中的生字詞，進行寫作練習，提高他們的寫作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，要注意語言的生動性和形象性，盡量使用夸張、比喻等修辭手法，讓學生感受到荷塘月色的美麗。同時，語調(diào)要抑揚頓挫，富有感情，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在自主學習環(huán)節(jié)，給學生足夠的時間閱讀課文和畫出生字詞。在合作學習環(huán)節(jié)，確保每個小組都有足夠的時間進行討論和匯報。3.課堂提問：在課堂講解環(huán)節(jié)，要注意提問的技巧?？梢圆捎瞄_放式提問和封閉式提問相結合的方式，引導學生思考和回答問題。同時，要關注學生的回答，及時給予反饋和引導。4.情景導入：在情景導入環(huán)節(jié)，可以通過展示荷塘月色的圖片，讓學生初步感受美麗的景色，激發(fā)他們的學習興趣。還可以通過播放相關的音樂或視頻，營造一個輕松愉悅的學習氛圍。教案反思1.在教學過程中，我注重了語言的生動性和形象性，盡量使用夸張、比喻等修辭手法，讓學生感受到荷塘月色的美麗。然而，有些學生的朗讀能力較弱，需要在今后的教學中加強訓練。2.在時間分配上，我盡力確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。但是，由于課堂上的性問題較多，導致某些環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理。今后，我需要更加靈活地調(diào)整時間，確保教學環(huán)節(jié)的順利進行。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我采用了開放式提問和封閉式提問相結合的方式，引導學生思考和回答問題。然而，有些學生回答問題時，表達不夠清晰。今后，我需要更加關注學生的回